精選禮物的作文合集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的禮物的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物的作文 篇1
皓月當空，黑夜賜予這座城市難能可貴的寧靜。往日的喧囂早已不見(jiàn)，此刻只有微風(fēng)輕拂樹(shù)葉的沙沙聲與人們香甜的酣聲。
借著(zhù)月光，我躡手躡腳地爬下床，不愿驚起一絲連漪。身邊的母親仍在沉睡著(zhù)，睡得那么香甜！在我童年的稚嫩印象中，母親的頭發(fā)宛若流水般輕柔，而如今，那一頭烏黑的秀發(fā)卻隱約地顯現出歲月的印跡。
我輕輕地從角落里取出一個(gè)包裝精致的禮盒，放進(jìn)了母親的背包--那是我為母親精心準備良久的生日禮物。我想，恐怕母親自己都記不清自己的生日了吧。
遠方的那所學(xué)校，是我心中向往已久的。從前，我只能隔著(zhù)霧靄，看一看它的輪廓，幻想著(zhù)大樓里面的一切，可如今，它卻近在眼前，仿佛觸手可及。曾經(jīng)不知多少次，我看見(jiàn)穿著(zhù)亮麗校服的學(xué)生走進(jìn)那寬闊的校門(mén)，他們步履輕盈，談吐不凡，他們的身上仿佛散發(fā)著(zhù)知識的芬芳。從此，坐在這棟大樓里讀書(shū)，便成了我的夢(mèng)想。
接到錄取通知書(shū)的那一天，激動(dòng)的淚花如泉水般涌出我的眼眶。我知道，想要摘取勝利的薔薇，必先付出加倍的努力--這不只是我，更是我的母親。
小學(xué)六年級的最后一個(gè)學(xué)期，也是最具挑戰性的一個(gè)學(xué)期，我面臨著(zhù)小升初的考驗。學(xué)校的作業(yè)日益增多，復習任務(wù)也越來(lái)越重，我難免要吃不消�？粗�(zhù)我日漸消瘦，母親心如刀絞，為了避免我在上下學(xué)的路上勞累，母親咬了咬牙，為我在學(xué)校附近租下了一套房子。我與母親住在出租屋里，每個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)自然多了不少，更重要的是，這個(gè)房子十分狹小--只有廚房、廁所，和一間不大的臥室。從此母親放棄了舒適的沙發(fā)，選擇了干冷的板凳；她放棄了燈火輝煌，選擇了在一盞臺燈下，陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)疲備的夜晚。她放棄了家中的一切，選擇了辛苦和付出。
推開(kāi)房門(mén)，我看見(jiàn)母親的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。母親往日稍許零亂的頭發(fā)，現在看上去既整齊又美麗。白發(fā)已悄然不見(jiàn)，母親仿佛重回青春�！爸x謝你的發(fā)卡，真是漂亮極了！”母親笑著(zhù)說(shuō)到。我也隨之笑逐顏開(kāi)，整個(gè)房間彌漫著(zhù)幸福的味道。
禮物的作文 篇2
我有一個(gè)愿望，就是能得到一個(gè)用木頭做的儲蓄罐，可媽媽一直不給我買(mǎi)。
一天傍晚，媽媽把我接回了家，我走進(jìn)了書(shū)房，驚呆了！因為在我的書(shū)桌上擺著(zhù)一個(gè)用木頭做的企鵝儲蓄罐，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我所看到的這些是真的，像是做夢(mèng)一樣。我扭了自己一下，“��！好疼��！”我感確定，我不是在做夢(mèng)。
我走過(guò)去，捧起儲蓄罐，仔細地端詳著(zhù)可愛(ài)的“小企鵝”。小企鵝雕刻得很形象，光看眼睛就雕得活靈活現的，又大又圓。它的嘴是張開(kāi)的，中間有一條縫，要把硬幣放進(jìn)去，就往這條縫里，當然，后面也有一條縫，比前面的要大的多，因為是用來(lái)取錢(qián)的，小企鵝矮矮的，胖胖的，它的肚子又大又圓，好像肚子里塞滿(mǎn)了東西，鼓鼓的，不過(guò)，我覺(jué)得很可愛(ài)！
我又發(fā)現，書(shū)桌上有一封信，是寫(xiě)給我的。我迫不及待地打開(kāi)信封，哦，是表姐寫(xiě)的：“能能，我知道你一直想擁有一個(gè)儲蓄罐，今天，我就送你一個(gè)。希望你喜歡！也希望你不斷加油，下次能看到你取得更好的成績(jì)，加油！”
我捧著(zhù)信反復讀了好幾遍，又愛(ài)不釋手地捧著(zhù)儲蓄罐仔細地看了又看，心里比吃了蜜還甜。望著(zhù)可愛(ài)的儲蓄罐，我暗暗想：我不會(huì )讓姐姐失望的，我一定會(huì )加油！
禮物的作文 篇3
兔姐姐是個(gè)孤兒，她的爸爸媽媽很早就去世了，她只能靠給過(guò)路人引路為生。
這天，兔姐姐在給過(guò)路人引路的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)禮物盒。于是，兔姐姐就在那兒等著(zhù)失主來(lái)認領(lǐng)。兔姐姐等啊等，等到了很久都沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)。天快黑了，兔姐姐想，那我先帶回家里吧！她挎起籃子，把那個(gè)禮物品帶回了家�；氐郊�，兔姐姐無(wú)意間發(fā)現盒子上有一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：送給兔姐姐的禮物。兔姐姐十分驚奇，打開(kāi)了盒子，里面有三顆愛(ài)心。突然，第一顆愛(ài)心炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了一個(gè)公主和一個(gè)王子；接著(zhù)，第二顆愛(ài)心也炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了一只小考拉；最后，第三顆愛(ài)心也炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了喜羊羊和美羊羊，只聽(tīng)到他們齊聲對兔姐姐說(shuō)：“兔姐姐，我們做朋友吧！”這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，白雪公主進(jìn)來(lái)了，她對兔姐姐說(shuō)：“怎么，喜歡我的禮物嗎？”兔姐姐笑了，笑得那么開(kāi)心，那么快樂(lè )！
禮物的作文 篇4
露珠，是清晨給綠葉的禮物；磨煉，是成長(cháng)給少年的禮物；生命，是上帝給世界的禮物。它，或許貴重，或許很特別，但一定都很棒。
給予我的最棒的禮物——是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但一直住于我心。這個(gè)禮物，只是一個(gè)動(dòng)作……
還記得小時(shí)候，我都是媽媽照顧，根本離不開(kāi)她�！拔乙霾钜恍瞧�，你好好待在奶奶家哦�！薄膀_人！我不！”我一下子暴跳如雷，拉著(zhù)媽媽的衣角，始終不放�！皩氊惵�(tīng)話(huà)！”我連忙搖頭：“不嘛！你去，我就自己離家出走了！”媽媽煩了，狠心地丟下我，轉身離去。她顯然明白，我不會(huì )做這種傻事。我失落地坐于地上，眼角有些許熱乎乎，視角漸漸模糊了。我不敢相信，媽媽竟然丟下了我。我不敢相信，媽媽竟然丟下了我��！
我依然沉于悲痛中，就像大樹(shù)被砍了，像讓花瓣掉落般心痛�！稗D眼就我生日了，媽媽卻突然在前一天走了，難道這就是禮物？哼！”我蓋上被子，捂上頭，又忍不住掉下了那不爭氣的淚水。一滴、兩滴……“嗚！”
沒(méi)有媽媽的日子，備受煎熬。再也沒(méi)有清晨的親吻，沒(méi)有香噴噴的`早餐，沒(méi)有了那午后的“親子嘮嗑”，媽媽才不在一晚，我心中就有無(wú)數個(gè)揮之不去的疙瘩。我真的要崩潰了！
我無(wú)奈地插上蠟燭，點(diǎn)起火光，自己一人過(guò)生日�！拔摇蚁Ｍ麐寢尶旎貧w我身旁！”我吹了三次蠟燭，才把它吹滅。我自我安慰道：“爸爸應該會(huì )回來(lái)吧？我應該獨立一點(diǎn)，不是小屁孩兒了，自己一人也好，清凈！”我絕望地看著(zhù)對面的空蕩蕩的座位。滿(mǎn)腦子都是媽媽。
“篤！”“誰(shuí)呀？”我警惕地開(kāi)了門(mén)。這……我怔住了，眼角快速熱化，眼珠被一層水紗覆蓋。這熟悉的面孔，這溫柔的笑容，是她，她回來(lái)了呀！“媽媽?zhuān) 蔽绎w奔于她的懷抱。接下來(lái)是一陣肆無(wú)忌憚的哭聲……
我的生日很好的度過(guò)了。多么意想不到多么驚喜滿(mǎn)意，多么幸福美滿(mǎn)！
禮物，有很多，但都有個(gè)共同特點(diǎn)：那就是愛(ài)！它是多么棒呀！愛(ài)，與我們形影不離，雖摸不著(zhù)，但直奔我心吶！
禮物的作文 篇5
又是一個(gè)周末，我如期來(lái)到小英才作文班。剛一上課老師就說(shuō)：“今天我們要寫(xiě)一個(gè)作文叫《神奇的禮物》�！币惶岬健吧衿妗边@個(gè)詞，我就想起了以前上作文課上玩的游戲，今天的作文課上，老師給我們帶來(lái)了神奇的禮物。這個(gè)禮物肯定有魔力，這個(gè)禮物到底是什么呢？我很期待這個(gè)禮物快一點(diǎn)出現。
老師從口袋里拿出來(lái)一個(gè)干的胖大海，它的形狀是橢圓形的，顏色是棕色的，表面上還有凹凸不平的坑，一晃里面好像還有東西，我問(wèn)老師很多關(guān)于胖大海的問(wèn)題，他還不回答，他說(shuō)一會(huì )你就知道了。更神奇的事情還在后面呢！
老師把胖大海放入杯子里，再加入熱水，過(guò)了一會(huì )胖大海就變大，變大的過(guò)程中一開(kāi)始像泡大珠，后來(lái)像魚(yú)，再后來(lái)像木耳。
胖大海是一味中藥材，出自李時(shí)珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等，它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽、咽喉腫痛、便秘的疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服2、3天，就能恢復健康。這就是干的胖大海。
這真是一個(gè)神奇的禮物，不過(guò)胖大海的功效真的很大，如果我有一杯熱騰騰的胖大海，我會(huì )把它分給我的家人，讓他（她）們更健康。
禮物的作文 篇6
“今天，我要給你們一份禮物”老師說(shuō)完，我心里想：會(huì )是什么禮物呢？是每個(gè)人都一樣嗎？還是有些人一樣有些人的不一樣？老師送的禮物好看不？老師送了禮物給我們，我們要不要回送老師禮物呢？現在開(kāi)始我的心情非常開(kāi)心，也非常期待老師的這份禮物，就是不知道這份禮物最后讓我失望還是開(kāi)心了。
為了這份禮物，我這5分鐘都不能安下心來(lái)，當老師把禮物拿到手上的時(shí)候，就是一個(gè)黑不溜秋的袋子，之后，老師把袋子的拉鏈打開(kāi)，全部同學(xué)連忙站起來(lái)看一下是什么，在老師準備把禮物拿出來(lái)的時(shí)候，我的心情更加激動(dòng)了，接著(zhù)老師把禮物拿了出來(lái)，我看見(jiàn)是一個(gè)用黑色紗布包著(zhù)的東西，老師把紗布打開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)了，原來(lái)是一個(gè)上面刻著(zhù)青龍的青花瓷，原本我還以為這個(gè)是什么神神秘秘的禮物呢，激動(dòng)半天，還是一個(gè)不倫不類(lèi)的青花瓷。
老師把青花瓷拿在了手中說(shuō)要給我們每個(gè)同學(xué)觀(guān)察1十秒鐘，傳到我同桌的時(shí)候我也跟著(zhù)觀(guān)察起了青花瓷，這樣我就能觀(guān)察二十秒鐘了。
通過(guò)老師之后說(shuō)的一番話(huà)語(yǔ)，我感受到了：原來(lái)這么小的一個(gè)青花瓷，還有這么多的大道理。
繼續接著(zhù)剛剛的話(huà)語(yǔ)，老師又讓我們把青花瓷再傳下去一次，但是這一次傳下去做的事情不是觀(guān)察，而是讓我看看會(huì )想到什么，當開(kāi)始傳下去的時(shí)候，我真的什么都沒(méi)有想到一個(gè)字。
傳到一半的時(shí)候，我突然回憶到了之前我練書(shū)法時(shí)用的墨汁就是裝在那里面的，我之前的努力和收獲也全都靠它了。
之后，老師教給我們一句話(huà)叫作：做人懂謙虛。還有一句是：滿(mǎn)招損，謙受益。也是這個(gè)意思，對自己太有驕傲感，自己也會(huì )損失；對自己有很大的謙虛感，別人就會(huì )對自己有很大的幫助，自己受益。
老師對我們提問(wèn)道：“你們覺(jué)得自己拿到這個(gè)青花瓷有什么感受嗎？”有的同學(xué)回答：“想到了自己之前在寫(xiě)毛筆字的努力�！�
老師又對我們問(wèn)道：“你們自己看這個(gè)青花瓷有什么特點(diǎn)嗎？”我在心里想：它是一個(gè)彎形狀的，它有青藍色和白色相加，它用筆敲起來(lái)聲音很清脆，但老師送給我們的禮物只有一個(gè)，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是，它在燈下照很光澤。
之后老師又問(wèn)我們：“這個(gè)那么小小的一個(gè)青花瓷，你們感受到了什么精神？”我在心里想到：做人要謙虛，做事要考慮周全，觀(guān)察東西要細致，也學(xué)到了當時(shí)青花瓷制作工人的認真不怕苦的精神。
這節課也準備上完了，我之前以為這么不起眼的小小一個(gè)青花瓷也包含著(zhù)那么多的意義。我現在才發(fā)現，中國古代經(jīng)常用的這樣一個(gè)青花瓷，它不僅能用來(lái)裝墨水，也包含著(zhù)那么多的意義。
通過(guò)這一堂課我學(xué)到了很多的知識，其實(shí)在生活中，我們用青花瓷的次數也不多，但是我們要去珍藏它保護它。我們還有很多我們不知道的知識，我們就要認真的去觀(guān)察、感受、學(xué)習。
禮物的作文 篇7
“這可以嗎？”我邊說(shuō)邊把襪子掛在蚊帳頂端。
“當然可以�！崩蠇尨鸬�。
今天是平安夜，所以我才會(huì )掛襪子。
掛完后，我關(guān)上燈，蓋上被子。我想：禮物究竟是什么呢？玩具？還是零食？雖然還沒(méi)拿到禮物，但我的激動(dòng)早已寫(xiě)在了我的臉上，我帶著(zhù)疑問(wèn)與無(wú)限遐想進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早上，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，坐起身來(lái)，看見(jiàn)襪子已經(jīng)變成了個(gè)圓滾滾的嬰兒。我迫不及待地把它摘下來(lái)，用手輕輕一摸發(fā)現是硬硬的，我不禁疑惑起來(lái)：什么東西這么硬？我帶著(zhù)好奇用手伸了進(jìn)去，摸到禮物的那一刻我的心提到了嗓子眼，心臟的跳動(dòng)急劇加速。是什么？我把禮物抽了出來(lái)，發(fā)現那不是是我期待已久的禮物，那只是一本厚厚的相冊！
我的心從天堂跌入人間，期待和遐想瞬間支離破碎。
我帶著(zhù)失望的心情翻看著(zhù)相冊，發(fā)現里面全是我小時(shí)候的圖片：和老媽一起讀繪本，和老爸打羽毛球，和老姐一起追逐，和堂哥一起釣魚(yú)，和堂弟一起玩游戲往事歷歷在目，看著(zhù)看著(zhù)，小時(shí)候老媽的教誨還在耳邊，玩耍的情景還在眼前，鮮花的芳香還在我的鼻翼間醉人的縈繞。我小時(shí)候的一切被我從大腦里一古腦地倒出來(lái)，這些是有些清晰，有些模糊，有些我還感到惋惜，這些相片中的往事像塵封多年的貨物，如果不是這次機會(huì )，它們，真有可能被永久的封印，被永久的遺忘翻看這本相冊。我鼻子不禁發(fā)酸，眼眶已經(jīng)被淚珠打濕，看著(zhù)這本承載著(zhù)我童年足跡的相冊，我的心里五味雜陳
禮物雖然不一定是昂貴的，但一定是有意義的。
禮物的作文 篇8
傍晚，燈火通明的街道上人來(lái)人往，今天是母親節，準備給媽媽買(mǎi)一個(gè)別樣的禮物，我走在街上，看著(zhù)百貨商店李琳瑯滿(mǎn)目的商品，快看花了眼。此時(shí)，在商店門(mén)口的小女孩吸引了我的注意。
我掃視著(zhù)她：衣衫有些破舊但還算整潔。她一直低著(zhù)頭默默的數著(zhù)錢(qián)。我心想：財迷!過(guò)了好一會(huì )兒，她才注意到我，黝黑的皮膚上的一雙大眼顯得格外明亮。我突然覺(jué)得路邊的燈仿佛黯淡了一些。
“哥哥，你要買(mǎi)兩只花嗎?”小女孩指著(zhù)地上的塑料桶問(wèn)道。
哦，原來(lái)是個(gè)賣(mài)花的小女孩啊!
我掃了一眼桶里的花，顏色單一，只有紅色和白色，而且還是紙折的，于是我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了，轉身進(jìn)入了百貨商店。我仔細地挑著(zhù)貨架上五顏六色的禮物，半天都沒(méi)能找到一個(gè)令我滿(mǎn)意的禮物。好看的吧，又太貴;便宜的，又不好看。正當我發(fā)愁時(shí)，腦海中閃過(guò)了那個(gè)賣(mài)花的小女孩。對了，就買(mǎi)這個(gè)，我立馬跑出了商店。
街道上依舊人潮涌動(dòng)，但我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)賣(mài)花的小女孩，我沖她飛奔而去。
“小妹妹，你的花我全要了”
小女孩一聽(tīng)，又抬頭看了看我，高興的蹦了起來(lái)，立馬蹲下來(lái)去包裝那些花。她一邊包裝一邊講述她的故事：她叫莫莫，今年讀五年級，媽媽因病去世，爸爸離家出走后再也沒(méi)回來(lái)，只有她的爺爺奶奶照顧她，爺爺奶奶年事已高，快沒(méi)法資助她上學(xué)了，所以她經(jīng)常在課余時(shí)間來(lái)攢學(xué)費。說(shuō)完，她把包裝好的話(huà)遞給我說(shuō)：“這花是給你媽媽的吧，祝你們全家幸福!”我強忍著(zhù)淚水，接過(guò)花，把身上全部的錢(qián)給了她!趕緊跑開(kāi)，隱約地還能聽(tīng)見(jiàn)她在喊：“哥哥!你給多了……”
那天回家，我把這個(gè)別樣的禮物遞給媽媽?zhuān)⒔o媽媽講了這其中的故事，只見(jiàn)她欣慰的笑了。
我把這個(gè)別樣的禮物插到了花瓶里，望著(zhù)窗外的那輪圓月，不禁想到和那個(gè)女孩的眼睛，一樣明亮…………
禮物的作文 篇9
如果你問(wèn)我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是一株紫竹梅。紫竹梅渾身都是紫色，其莖寸節如竹，其花綻開(kāi)如梅，故此得名。這個(gè)名字從頭到腳都透著(zhù)不俗之氣，不知道的人光聽(tīng)名字還以為是多么嬌貴的花，怕是很難養呢�？稍谖业纳�，它卻是像死不了花一樣的存在。偶然一次在朋友家陽(yáng)臺發(fā)現此花，只輕嘆了一聲：長(cháng)得真好。朋友就順手折下一枝放在她贈送我的一堆物品中，一枝開(kāi)著(zhù)花的紫竹梅在一堆瓶瓶罐罐中斜欠著(zhù)身子，亭亭玉立。在她家我是輕易不敢稱(chēng)贊一個(gè)物件的，因為稱(chēng)贊的結果多半就是那個(gè)物件歸我了。正當我惶惶然想說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，朋友早已發(fā)話(huà)：特別好養，回去插上就活。
果然，歸家后插于花盆，遂蓬勃生長(cháng)，不擇土壤，無(wú)論水質(zhì)，澇澤亦享得，干旱亦耐得，有一次出門(mén)半月之久，無(wú)人照看卻依然無(wú)礙。數月間竟溢滿(mǎn)整盆，折其長(cháng)枝水養于書(shū)桌之上，每于工作、學(xué)習之余對之，竟賞心悅目，大有知己之感，遂作一小詩(shī)：“臨風(fēng)有竹節，吐蕊如梅心。身紫不恃貴，心念有緣人�！弊现衩匪剖呛苷湎疫@有緣人，更加努力地生長(cháng)，很快溢滿(mǎn)了我的家，每個(gè)可擺放的空間甚至廚房砧板旁都有她的身影。我開(kāi)始把她帶到辦公室去，很快她成為辦公室獨特的一景，我又把她送給同事們帶回家去，最后，我決定把她帶到講桌上去，水養在玻璃瓶里，很養眼，講課時(shí)別有一番心境。有心的學(xué)生將其植入土中，逾月竟蕃然怒發(fā)。
高三那段艱苦的日子，這每天都在變化的紫竹梅總能帶給我們驚喜。一日忽見(jiàn)一枝紫竹梅被一條金絲帶纏住一段，打結處還系成一個(gè)蝴蝶結，把畫(huà)圖用的尺子撐在一側，原來(lái)寒風(fēng)驟起，將其摧折，學(xué)生們在為她療傷。我索性徹底將其折斷，學(xué)生們一陣驚呼，眼神滿(mǎn)是錯愕、惋惜、不解，我告訴他們這折下的依然可以再生成這樣一盆，讓他們隨時(shí)可以折下一枝帶回家去，于是許多同學(xué)的家里都有了紫竹梅的身影。畢業(yè)后，那盆紫竹梅被同學(xué)們每人折一枝后，讓最初植其入土的同學(xué)帶回家中，在后來(lái)的日子里，已入大學(xué)的孩子們向我報告成績(jì)時(shí)，還多了一項報告紫竹梅的內容。日子依舊一天天地過(guò)，學(xué)生一屆一屆地走，有一天突然發(fā)現，紫竹梅與我相伴已有十二年之久，也經(jīng)由我之手與無(wú)數人相伴。
當年陸放翁感慨“何方可化身千億”，我的紫竹梅竟有此法力，化作無(wú)數株，以這不恃貴的竹節梅心教化每一個(gè)人。佛經(jīng)上說(shuō)，佛祖化身無(wú)數而教化眾生，我的紫竹梅竟也深諳佛法么？不然何以有這樣的度人之術(shù)，讓我這庸碌之人也變得心境澄明了呢？如果你問(wèn)我歲月給了我什么樣的禮物，我想告訴你，是無(wú)數株紫竹梅！
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