【必備】禮物的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
今天是爺爺61周歲的生日，昨天晚上我就問(wèn)奶奶爺爺喜歡什么？奶奶回答不上來(lái)，我說(shuō)奶奶：你跟爺爺生活幾十年了都不知道他喜歡什么嗎？
早上一大早起來(lái)我就催奶奶去超市給爺爺買(mǎi)禮物，奶奶太慢了，我就一個(gè)人踩著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的小單車(chē)去胖發(fā)祥了，到了門(mén)口鎖上自行車(chē)，直接上了二樓賣(mài)男鞋那里，我挑了一雙帶窟窿的皮涼鞋119元，讓服務(wù)員給我拿了雙43碼的。
到外面還有抽獎，然后我又抽中了三等獎，獎勵我了一大壺金龍魚(yú)大豆油。我好開(kāi)心啊，興高采烈的帶著(zhù)東西回家了，爺爺試了試鞋穿上剛剛好，奶奶直夸我太大本事了 ，爸爸和媽媽也很吃驚！我是真怕媽媽吵我，自己一個(gè)人上街會(huì )讓媽媽驚出一身冷汗的，我對媽媽說(shuō)：我已經(jīng)長(cháng)大了，不要再把我當小孩子看待了。呵呵
禮物的作文 篇2
這去年的圣誕節我收到了我最喜愛(ài)且最令我高興的禮物，當時(shí)我的妹妹也為我感到高興。
記得小時(shí)候，有一次我收到的禮物是一本可愛(ài)的“海綿寶寶”筆記本，因為當天是圣誕節，所以發(fā)生了這一個(gè)奇跡。每到圣誕夜，我和妹妹就會(huì )將我們的圣誕襪放在床頭，等待圣誕老公公的來(lái)臨，而我的禮物就是在我的圣誕襪中發(fā)現的。媽媽說(shuō)：“如果一整年表現很好的孩子，再圣誕節就會(huì )得到圣誕老公公的禮物來(lái)做為佳許�！彼晕蚁胧フQ老公公一定很滿(mǎn)意我去年的表現吧！
最近媽媽帶我和妹妹看了一個(gè)節目，內容是介紹農村孩子的教育問(wèn)題。在這個(gè)山村里，有一位村民辛苦的撫養四個(gè)孩子，但他們實(shí)在太窮了，所以只能留在山上的希望小學(xué)求學(xué)，而當地生活的條件太差，大家都紛紛遷居到鎮上去，以至于希望小學(xué)只剩他們一家的三個(gè)孩子求學(xué)，但因學(xué)校經(jīng)費愈來(lái)愈拮據，可能他們讀不到畢業(yè)就無(wú)法再求學(xué)。連上學(xué)都是奢侈的時(shí)候，更別想要有禮物，這讓我覺(jué)得爸媽給我這么好的學(xué)習環(huán)境，我更應該好好珍惜。
對我們而言收到“禮物”是一件很快樂(lè )的事，而送禮更讓人歡喜，也是一件快樂(lè )的事情。我想當我們有余力時(shí)，也要盡自己一點(diǎn)小小的心意，去幫助社會(huì )上需要幫助的人，讓他們能夠獲得溫暖，也讓我們大家了解“禮物”的真諦。
禮物的作文 篇3
悠長(cháng)瑣碎的時(shí)光將歲月沉淀得一片寂靜，恍惚間，循著(zhù)記憶的微光，聽(tīng)到時(shí)間長(cháng)河流動(dòng)的聲音。于是，便提筆開(kāi)始寫(xiě)字，我所走過(guò)的路，與你——我的父親，全部是歲月給的禮物。
仍記得十一歲時(shí)與你的登山之旅，我落在隊伍最后。我本來(lái)就體力不支，又頂著(zhù)正午毒辣的陽(yáng)光，卻倔強地要登上山頂，行走中，我不小心跌倒，你本來(lái)已經(jīng)走遠了，遲遲不見(jiàn)我跟上，于是便焦急地轉過(guò)身來(lái)尋找，遠遠地看到了狼狽的我。眼神又冷卻下來(lái)，默不作聲卻以堅定和犀利的.目光要求我自己站起。我們靜默地對峙，我多么希望你能跑過(guò)來(lái)幫我一把，將我拉起，替我擦去額上的汗水。
可你終究什么都沒(méi)有做。我帶著(zhù)失望和憤恨，像一個(gè)受了傷的戰士，咬牙忍住痛，用受傷的雙臂撐地一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來(lái)。最后，還未來(lái)得及拍去身上的塵土，便驕傲地用手背遮住陽(yáng)光，用輕蔑和不屑的目光看著(zhù)你，而那一瞬間，我卻看到了你臉上的釋然，我的心猛然一沉，似有一股暖泉流過(guò)。這么些年過(guò)去了，我仍清晰地記得。
十三歲時(shí)，因為年輕驕縱，致使自己和他人心靈受傷，郁郁寡歡，因為從未經(jīng)歷過(guò)人際關(guān)系上如此龐大與深刻的變革，開(kāi)始無(wú)謂地焦慮，思考著(zhù)無(wú)意義的對與錯，傷春悲秋，深陷其中，作繭自縛。你總是小心地保護著(zhù)我的自尊，試圖將我引向正確的路。當時(shí)覺(jué)得你實(shí)在是很好笑，而現在想起，卻又是那樣感謝你。因為你的處事不驚，豁達與淡定，才讓我從陰霾中走了出來(lái)，重新審視自己
。你的那些話(huà)語(yǔ)至今仍在耳邊響起，你說(shuō)：“時(shí)間會(huì )沖淡一切，要去彌補可以彌補的過(guò)錯。該過(guò)去的就讓它過(guò)去，不要再去無(wú)謂地追究對錯。要站在另一個(gè)高度看待這些紛紛擾擾。當你明白了，就會(huì )堅強起來(lái)，開(kāi)始看懂人生�！庇谑�，十三歲的我，帶著(zhù)這些似懂非懂的哲理，繼續努力地朝著(zhù)未來(lái)的方向行走，不知疲倦。
十五歲，開(kāi)始大致看懂這個(gè)世界，卻忘記打開(kāi)天窗看看更遠的世界，自卑又驕傲，時(shí)常無(wú)所適從，總被困難打倒，覺(jué)得自己一無(wú)是處�？吹轿蚁令j廢的樣子，你總是輕輕拍拍我的肩，像相識已久的老友般快活地聊天，談天說(shuō)地。氣氛不知不覺(jué)就輕松起來(lái)，你說(shuō)：“我們沒(méi)有那么多選擇的機會(huì )，只有努力。更沒(méi)有時(shí)間自責與悲傷，對未來(lái)的期望固然是好的，但一味沉湎就成了錯誤�；钤诋斚�，需要的就是坦然與平靜。做好自己分內的事情，然后一步步接近夢(mèng)想。人要有夢(mèng)，才會(huì )有活著(zhù)的意義�！蔽覍W(xué)會(huì )了安靜地思索問(wèn)題，于是順著(zhù)這些話(huà)延伸出的明朗，開(kāi)始積極地尋找，不懈地奮斗。
十一歲的跌倒，十三歲時(shí)的挫折與十五歲時(shí)的夢(mèng)想，最好的事情莫過(guò)于你，我的父親，一路不離不棄地陪伴。身邊的一切開(kāi)始變得復雜且五彩斑斕。你的豁達與勇氣、堅毅與隱忍、榮耀與奮斗，像一份禮物留給了年輕的我——一分夢(mèng)想，兩分執著(zhù)，三分堅強，四分努力。
于是，這些便成就了一個(gè)怒放的生命。
禮物的作文 篇4
一年一度的教師節終于到來(lái)了，這是第26屆教師節了，也是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節了。
就在教師節的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個(gè)爆炸性的驚喜。那一天的下午快放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現每一位同學(xué)都在談著(zhù)怎樣給老師驚喜。
教師節終于到了。早上，我就把媽媽親了個(gè)夠，因為我媽媽也是教師，她學(xué)校組織出去玩，明天才能見(jiàn)到她，所以，今天我就親手寫(xiě)了一個(gè)紙條偷偷的放進(jìn)了她的包里，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個(gè)驚喜。
禮物的作文 篇5
淚是無(wú)情的，它總是在我不應該哭的時(shí)候流下，可淚又是有情的，它總是在我感動(dòng)、有感悟的時(shí)候提醒我。就比如現在，當我收的那一封信的禮物時(shí)。淚卻已經(jīng)將那張紙給浸濕了……
事情是這樣的……
初來(lái)駕到
在去年的寒假里，我參加了一個(gè)作文補習班。老師說(shuō)要在月底，選出一個(gè)作文好的同學(xué)去參加一個(gè)作文競賽。
我在那個(gè)班作文底子最好，每次作文不是“優(yōu)"就是“優(yōu)+”。我當時(shí)天真的認為這次去參加作文比賽的一定是我。果然才幾天，我就成了候選人�？刹艣](méi)幾天就改變了我天真的想法。
天外有天，人外有人。這天，班里來(lái)了一個(gè)名叫李正華的女孩。聽(tīng)老師說(shuō)，她也是作文健兒。她還得過(guò)獎呢！
呵呵！一個(gè)女孩兒剛來(lái)就被老師“吹啊吹”。她有什么了不起的？得獎?dòng)衷趺礃樱?/p>
不分上下
幾次作文下來(lái)，我發(fā)現她的作文水平確實(shí)很高。與我不相上下，我和她都成了候選人。漸漸的，我和老師都發(fā)現她的作文比我寫(xiě)得更好一點(diǎn)。老師的心開(kāi)始動(dòng)搖了！
可惡！為什么？她不應該搶了我的風(fēng)頭。我把錯誤全部一股腦推到她身上，把她視為我的眼中釘。
有一次，她想借一下我的鋼筆，并提出想跟我做朋友。天哪！我怎么會(huì )傻到與我的仇人做朋友？于是我惡狠狠的拒絕了她，看著(zhù)她臉紅著(zhù)走回了自己的座位，心里卻有一股十分開(kāi)心的感覺(jué)。
得到感悟
正在我低頭認輸的時(shí)候，老師告訴了我一件事：“因為李正華轉走了，你來(lái)替她"！我當時(shí)高興的像中了一百萬(wàn)大獎似的，興奮的跳了起來(lái)。忽然老師說(shuō)了一句：“她留下了一個(gè)小盒子，里面好像是一張紙，她說(shuō)這是給你的禮物”。什么？禮物？我懷著(zhù)好奇，打開(kāi)了盒子……
看完后，淚水流了下來(lái)……
親愛(ài)的讀者，你們知道那張紙上寫(xiě)的什么嗎？我至今想到這兒依然會(huì )流淚：
張添碩你好！在這里，每一次作文都是一次美好的回憶！但我知道，我們兩個(gè)是對手，但只是在作文上的對手！這個(gè)世界上沒(méi)有永遠的對手，只有永遠的朋友！再見(jiàn)，愿你以后的寫(xiě)作更上一層樓！
我在心里為李正華說(shuō)聲對不起，盼望著(zhù)再次遇見(jiàn)她。李正華，這個(gè)禮物我收下了，你什么時(shí)候再來(lái)與我對抗……
禮物的作文 篇6
今天，我們要上公開(kāi)課，我非常高興！我坐在座位上，焦急地等待上課鈴聲響起"叮呤呤"，"同學(xué)們，你們好！"姚老師笑瞇瞇地走上講臺對大家說(shuō)，"姚老師好！"大家說(shuō)。姚老師又對大家說(shuō)："今天我們要上關(guān)于愛(ài)的作文課。"說(shuō)話(huà)之間，姚老師便提上來(lái)一個(gè)皮箱子，說(shuō)是給我們的禮物，讓我們猜里面是什么東西。姚老師又請王子涵同學(xué)上臺來(lái)拎一拎這個(gè)箱子，王子涵同學(xué)說(shuō)："很輕！""轟！"的一聲，全班炸開(kāi)了鍋。有的人唧唧喳喳地討論著(zhù)箱子里的東西，有的人更是墊起腳尖，焦急的眼里仿佛要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老師又問(wèn)王子涵同學(xué)："你猜可能是什么？""嗯……可能是一樣學(xué)習用品。
"姚老師神秘地說(shuō)："是什么呢？陳子軒你來(lái)打開(kāi)盒子吧！"禮盒打開(kāi)的一剎那，我們個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，當陳子軒把禮物發(fā)到我的手上時(shí)，我露出了忍不住的欣喜。是一只千紙鶴！它是姚老師親手做的！千紙鶴把我冰冷的手捂熱了，它雖然只是一只做工簡(jiǎn)單的、用紙做的千紙鶴，但是里面卻裝滿(mǎn)了姚老師真誠的心意。謝謝您，姚老師！時(shí)間就像坐火車(chē)看外面的風(fēng)景，轉眼即逝。這節關(guān)于愛(ài)的公開(kāi)課非常有意義。通過(guò)這次公開(kāi)課我明白了：姚老師愛(ài)我們就像愛(ài)自己一樣，愛(ài)是深刻的，"愛(ài)"這個(gè)字讓我永遠記住了這節公開(kāi)課。姚老師，其實(shí)我們也非常愛(ài)您！
禮物的作文 篇7
禮物，是盛滿(mǎn)愛(ài)的容器，它會(huì )在你成功時(shí)，生日時(shí)默默地等待著(zhù)你。但是，我卻擁有著(zhù)一份大海給予我的禮物。
那年夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到四季如春的海南旅游，在那里，我收到了一份大海給予我的豐厚大禮。
大海一望無(wú)際，湛藍的海水翻涌著(zhù)波濤，不停地拍打著(zhù)岸邊的沙灘�？此破匠５纳碁┛墒莻�(gè)藏寶地，在雪白的沙子下，也許就藏著(zhù)一個(gè)個(gè)大驚喜。
我在沙灘上奔跑著(zhù)，尋找著(zhù)。翻開(kāi)一塊塊礁石，撥開(kāi)一堆堆沙子，尋找著(zhù)我心中的美麗。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。我翻開(kāi)腳下的一塊石頭，下面赫然出現了幾塊漂亮的鵝卵石和幾只漂亮的海螺。我興奮極了，把它們撿起來(lái)，小心翼翼地裝在衣兜里，繼續向前跑著(zhù)，尋找著(zhù)。有趣的是，當我翻開(kāi)一塊石頭時(shí)，里面突然爬出來(lái)一只螃蟹，揮舞著(zhù)兩只大鉗子，威武地站在我腳邊，好象在說(shuō)：“是誰(shuí)打擾了本將軍休息，快如實(shí)招來(lái)，否則你可就沒(méi)好下場(chǎng)！”不一會(huì )兒，我的衣兜已經(jīng)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再也裝不下任何東西了。
我帶著(zhù)“戰利品”，在淺淺的海水邊坐了下來(lái)，海水拍打著(zhù)我的雙腳。我端詳著(zhù)自己的“戰利品”：有光滑的鵝卵石，各種稀奇古怪的海螺，貝殼，花樣繁多的小石子。我用手撫摸著(zhù)一塊光滑而又雪白的鵝卵石，那是一塊橢圓形的鵝卵石，表面光滑而又細膩，雪白的外表在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)五彩光芒，我望著(zhù)它，陷入了沉思：它原來(lái)必定是塊有棱有角而又有著(zhù)顏色的石頭，但海浪一遍又一遍沖刷著(zhù)它，洗禮著(zhù)它。日復一日，年復一年，它在大海的磨礪下成了一塊美麗的石頭‘圓滑的外表，雪白的石身，那都是大海給予它的。而我們人也不是如此？原本有著(zhù)許多壞習慣的我們，在父母的教育和老師的批評中成長(cháng)著(zhù)，改變著(zhù)；原本調皮，魯莽的我們在歲月的磨煉下變得乖巧；而原本經(jīng)不起風(fēng)浪的我們在挫折的考驗下變得堅強……我們原本也是塊鋒利的石頭，只有經(jīng)過(guò)父母的教育，歲月的磨煉，挫折的考驗等許多磨難才能走向成熟，綻放美麗，在各自的生活種燦爛著(zhù)。也許在某段時(shí)間你會(huì )覺(jué)得磨難是痛苦的。但是，只有經(jīng)過(guò)磨難，我們才能有一段精彩的人生，一段美好的生活。
大海帶給我的不僅有石頭，更有人生中的哲理！
禮物的作文 篇8
今天是作文課的第一節課，在度過(guò)了歡聲笑語(yǔ)的前半節課后，老師突然故作神秘，壓低聲調說(shuō)：“我要送給你們一個(gè)禮物�！�
剎那間，同學(xué)們的目光齊刷刷地集中在老師身上，只見(jiàn)老師抱進(jìn)了一個(gè)大箱子，上面有著(zhù)凈水器的字樣。我們立馬展開(kāi)天馬行空般的想象，東猜猜，西猜猜。老師微微笑了笑，給了我們幾個(gè)提示：“這個(gè)盒子里的東西，它是獨一無(wú)二的，長(cháng)毛的，會(huì )動(dòng)的�！币粫r(shí)間眾說(shuō)紛紜，老師依舊保持著(zhù)難以捉摸的微笑。而我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，快急破了頭�！斑@是兔子嗎？還是倉鼠？難道是毛毛蟲(chóng)？”我心里暗暗想道。
經(jīng)過(guò)第一輪的比拼，兩名同學(xué)獲得了看禮物的機會(huì )。第一位同學(xué)帶著(zhù)激動(dòng)與好奇的心走上了臺。而老師依舊捂著(zhù)箱子，在約定“看時(shí)閉口不言，看后守口如瓶”后，老師才打開(kāi)箱子。那位同學(xué)把頭伸進(jìn)去的那一刻，我的心也跟著(zhù)懸了起來(lái)。只見(jiàn)他緩緩地抬起頭，嘴角微抿，想笑，卻又憋著(zhù)，整個(gè)臉已經(jīng)漲紅，那樣子就像是一座即將噴發(fā)的火山。第二位接著(zhù)也上了臺，他也和我一樣，躍躍欲試，謹慎地把頭探了進(jìn)去�？催^(guò)一遍后，小小的眼中充滿(mǎn)了大大的疑惑，他甚至不敢相信自己的眼睛，又仔細觀(guān)察了一番。這一次，他的眼神從好奇變成驚訝，興致高漲地回到座位，他的思想還停留在箱子中。臺下的同學(xué)們都心急如焚，我也恨不得沖上去奪過(guò)箱子，看個(gè)究竟。
很幸運，我在第二輪中獲勝，獲得了一探究竟的機會(huì )。我故作鎮定地走上臺去，其實(shí)內心已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)。終于要看到了！我滿(mǎn)懷激動(dòng)地向箱子里望去，突然一束光芒晃了眼，這是什么？原來(lái)是這個(gè)！霎時(shí)間，我心中的好奇之火被無(wú)情撲滅，迎面而來(lái)的是吃驚與失望，我黯然失色地回到臺下，心中充滿(mǎn)了不甘。
又有同學(xué)上去看了。他們看過(guò)禮物后，無(wú)一例外的全部轉身，失望地回到座位上。老師反問(wèn)：“難道這不符合提示嗎？”我們也只好強顏歡笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然禮物不盡人意，與我想象中的不符，但是他讓我懂得，每個(gè)人都有存在的價(jià)值，每個(gè)人都可以為世界做一份貢獻，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。這可真是一份意義非凡的禮物，讓我懂得了人生的道理！
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