最好禮物作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的最好禮物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好禮物作文 篇1
我收到過(guò)許多禮物，也送過(guò)許多禮物，但最令我難忘的，是去年母親節我送媽媽禮物的情形。
在母親節的前幾天，我就開(kāi)始準備禮物了。我先找來(lái)一個(gè)32開(kāi)紙大小的白色的盒子，用彩筆畫(huà)了些圖案：一顆代表愛(ài)的心，一簇代表快樂(lè )的花，一叢代表幸福的草和一朵代表純潔的云。
望著(zhù)裝飾好而空空如也的盒子，我犯了難：在盒子放些什么好呢？我想起了媽媽關(guān)心我學(xué)習的情形，靈機一動(dòng)：找一張自己考得最好的卷子放在里面，感謝媽媽對我學(xué)習的幫助，于是，我左翻翻，右找找，從我的“試卷集”中挑了一張自己覺(jué)得考得滿(mǎn)意的試卷，對折了兩個(gè)后放進(jìn)了盒子。
“只有一件東西太少了吧！”我又想。這時(shí)，我的腦海中又浮現出媽媽關(guān)心我、照顧我的情形。那是媽媽對我的愛(ài)��！想到這兒，我又找出橡皮泥，掏出一塊紅色泥，扭下一截兒揉成團，再把泥團的下方搓成尖，使它成為一個(gè)水滴形。然后，我又把水滴形的圓的部分用手壓了壓，使化的中間凹下一條縫，一顆心就做好了。我又拿出一些綠色泥，用剪刀橫橫豎豎地剪剪，做出一片草地。接著(zhù)，我用粉色彩泥做出了兩只手，把心安在手上，又把雙手放在草地上。這樣，一個(gè)小泥塑就做好了。我把它裝進(jìn)一個(gè)小塑盒里，裝入禮盒。
禮物準備好后，就剩下包裝禮盒了。我找平了一些花花綠綠的包裝紙，一層層包在禮盒上，用膠條封好，又在一張彩紙上用紅筆寫(xiě)上“節日快樂(lè )”四個(gè)字，把紙裁成樹(shù)葉形，貼在禮盒上。
母親節那天，我把禮物送給了媽媽。媽媽綻開(kāi)的笑臉像一朵美麗的花。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，謝謝你。這是媽媽過(guò)得最高興的母親節，也是我收到的最好的禮物�！�
這雖然只是一份普通的禮物，比不上買(mǎi)來(lái)的精致、美觀(guān)。但它深藏著(zhù)我對媽媽的愛(ài)。我把它送給媽媽?zhuān)偷扔诩慕o媽媽了一份情，一片愛(ài)，還有什么，比“愛(ài)”更珍貴呢？
最好禮物作文 篇2
撕裂的疼痛，狂奔不已的宿命。天堂在左，地獄在右。中間流離失所。色彩褪盡，黑暗瞬間占據全部的世界，眼前綻放一朵一朵凄美的鳶尾花。星星倔強地在夜幕上撕扯出一個(gè)一個(gè)細小尖銳的傷口，卻不知，這傷口早已彌漫滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷。潮水般周而復始，直至血液奔涌到全身。
不知所措，沉默，長(cháng)久的沉默，眼前如山嶺般連綿起伏的黑暗，似乎潛伏著(zhù)巨大的幻想與絕望。身陷其中無(wú)法自拔。是無(wú)奈也是悲哀。生命的起伏，人間的世態(tài)炎涼血淋淋地隱藏在心底，夢(mèng)像是一種完美的終結，抑或是另一個(gè)輪回。
恐懼的畫(huà)面，宿命的咒語(yǔ)。我始終參不透暗藏的玄機。天覆地滅的恐懼鋪張而來(lái)，在血管中放肆穿梭。我們的步伐踉蹌而堅決，是對于未知的不安，對于已知的背棄。我帶著(zhù)一身的傷口不住的奔跑。沒(méi)有穿鞋的腳感受土地冰冷的刺痛。我一直在試圖逃離黑暗，但等待在前方的依然是黑暗。再次撕裂的疼痛。
過(guò)去的七月，我被壓抑著(zhù)想逃亡。大片的風(fēng)吹來(lái)，冷落我一地的記憶。我象一個(gè)游魂，白天躲在教室的角落，晚上逃課出去走馬路。走著(zhù)走著(zhù)眼淚就不受控制。這個(gè)躁動(dòng)不安的鄉鎮容忍不了我的麻木，我想我注定逃亡，沒(méi)有方向漠然的逃亡。想要去一個(gè)靠近海的天堂，然，地獄的聲音在召喚我：回來(lái)吧，你是屬于這里的�；貋�(lái)吧孩子……
最好禮物作文 篇3
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸�？鞓�(lè )的代表。而有時(shí)，一份禮物，也會(huì )有著(zhù)其他的含義。
這次，單元考試的分數在課堂上公布于眾。當來(lái)世念到我時(shí)“賀薏璇，81分！”我知道我得了個(gè)很差的分數，同學(xué)們用鄙視的目光向我看來(lái)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。一想到媽媽會(huì )很生氣地批評我的情景，我害怕極了。
回到家，我躡手躡腳地就把試卷藏在了我的書(shū)柜里，然后就裝作若無(wú)其事的樣子寫(xiě)作業(yè)去了。
晚上，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我的神情有些不對勁，就關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結結巴巴地回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！睕](méi)想到，媽媽真是神機妙算，忽然問(wèn)我：“對了，考試成績(jì)出來(lái)了嗎？” 我心里一驚！小心地問(wèn)：“如果我考不好，您會(huì )說(shuō)我嗎？”
媽媽好像明白了什么，她轉身回到房間，拿出來(lái)一個(gè)盒子給我，說(shuō)是給我的禮物。我疑惑地接過(guò)禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見(jiàn)我一臉疑惑，笑著(zhù)說(shuō)：“只要拆開(kāi)來(lái)看就行了�！� 于是，我打開(kāi)了媽媽端著(zhù)的盒子，竟然發(fā)現盒子下面有一個(gè)小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫(huà)著(zhù)—個(gè)笑臉呢!媽媽又笑了，說(shuō)：“如果你并沒(méi)有付出的話(huà)，考了100分，媽媽也會(huì )生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒(méi)關(guān)系，繼續努力就會(huì )有好成績(jì)，媽媽相信你一定行！”
我的心情一下子開(kāi)朗了許多。謝謝媽媽?zhuān)o了我一份精神上的好禮物。
最好禮物作文 篇4
一個(gè)人，從初臨世界，到離開(kāi)世界，都是一個(gè)必然的過(guò)程。但生命和死亡，都應是這個(gè)世界給你的最好的饋贈。
活著(zhù)是為了什么，為什么會(huì )死去，生命是什么……這些問(wèn)題似乎永遠得不到答案，你亦或會(huì )沮喪，亦或會(huì )傷感，可你在從生到死的過(guò)程中，逐漸明白，然后再思考中結束這一次旅行。有的人一生都在想，直到離開(kāi)也是這樣。而我們，為何總是執著(zhù)地去尋找一個(gè)結果呢？我想，隨著(zhù)一個(gè)人年齡，心理的長(cháng)大，每個(gè)人都會(huì )有自己的見(jiàn)解，別人的看法或許自己覺(jué)得荒謬，唯獨自己的覺(jué)得是對的，為什么呢？因為每個(gè)人生下來(lái)就是不一樣的。不僅僅是樣貌，一切的一切，都會(huì )不一樣，唯一的共同點(diǎn)，就是走向死亡。
聽(tīng)我說(shuō)，我覺(jué)得人生下來(lái)一開(kāi)始都是沒(méi)有遺憾的，人生下來(lái)就是為了讓自己去經(jīng)歷遺憾，并在這個(gè)過(guò)程中，不斷的得到提升，然后再去解決彌補那些遺憾。這聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)矛盾。既然人討厭遺憾，為何要去經(jīng)歷？讓自己生命更加精彩，不僅要有能讓自己開(kāi)心的好事，也要有能讓自己領(lǐng)悟的壞事。經(jīng)歷遺憾，將它變成一個(gè)深刻的道理，這難道不比一件好事更珍貴嗎。讓自己的生命更有價(jià)值，這應該才是我們生下來(lái)的使命。
在即將告別世界的時(shí)候，腦海中會(huì )閃過(guò)許多畫(huà)面，亦好亦壞，有人抱著(zhù)遺憾終老，有人滿(mǎn)足離開(kāi)。我認為，后者才是最有意義的人生。誰(shuí)都會(huì )死，經(jīng)歷的事情雖然不同，但都應該分喜樂(lè )傷悲，人生的確是五味雜糧的。每個(gè)人都會(huì )體會(huì )到。因為生命是公平的。在你某一歲某一天某一時(shí)刻，會(huì )有一個(gè)為知的事在等著(zhù)你，應該笑著(zhù)面對，還是留下空缺？一張白紙，只畫(huà)上同一種顏色會(huì )略顯單調，多加上一心新意盎然的顏色，就會(huì )別有一番滋味。就好像大自然里總需要一些花花草草來(lái)襯托，藍天總是需要白云來(lái)陪伴，生物鏈中的頂級消費者，也需要最底層的生產(chǎn)者……人生便是如此，世界上沒(méi)有完美的人生，但誰(shuí)說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮才是最完美的標配？一切不令自己離開(kāi)前感到溫暖的，都不會(huì )算是完美。如果你的人生平淡如水，那將是一條死亡線(xiàn)，沒(méi)有任何價(jià)值;但如果你的人生，起起落落，有低谷有高峰，那才是一條死亡線(xiàn)，。正確看待生命中的一切，它應該能讓你收獲很多。
從生到死，這個(gè)過(guò)程，人人都要經(jīng)歷，但每個(gè)人的生命都不一樣。記住，有價(jià)值，有意義，有遺憾也能正確面對的人生，才是真的人生。而這生死，的確，是這世界給你的最好的禮物。
最好禮物作文 篇5
生活是多姿多彩的，生活讓我們得到了許多人生的啟示，也讓我們重新認識了自己身邊的朋友。 在我讀四年級時(shí)，我有了很大的收獲：那就是我知道了我有很多好朋友在自己身邊支持，我關(guān)心我，鼓勵我讓我邁出成功的一步。那一天，第一節語(yǔ)文課，考試的成績(jì)出來(lái)了。我的心里就像洶涌澎湃的海濤似的，起伏不定，很緊張�？墒�，幸運之神卻沒(méi)有降臨在我身邊。我拿起試卷，睜開(kāi)眼睛�！霸趺磿�(huì )這樣？我怎么才考了93分？”我此時(shí)的心跳得更快了，似乎時(shí)間完全停止了，我幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)我自己的心跳。
宋泳林看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)安慰我：“袁琴，分數不代表一切，反正還有期末考試，再說(shuō)了，數字還沒(méi)公布成績(jì)呢！”同學(xué)們看見(jiàn)了，也紛紛不約而同地說(shuō)：“就是呀，你看有同學(xué)，都沒(méi)有及格呢！他們是不是得把試卷撕了，哭了三天三夜呢！”對呀，反正我還有數學(xué)做“靠山”呢！
可令人傷心失望的是：數學(xué)也才92分。這下，我哭得更厲害了！同學(xué)們又來(lái)勸我，我考不好沒(méi)關(guān)系，只要你再努力向前前進(jìn)一步，勝利就屬于你了！“反正你還有我們這么多的朋友在身后支持你��！要知道，分數比得上朋友嗎？”聽(tīng)了同學(xué)們這段感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，我睜大眼睛，問(wèn)：“真的嗎？”當然是真的啦！因為我們是朋友是同學(xué)呀！此時(shí)，我不哭了，停止了哭聲，擦干眼淚，笑了。在同學(xué)們的鼓勵下，我在期末獲得了很好的成績(jì)。
其實(shí)，失敗了沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)成功了，因為，你在朋友的心中永遠是最優(yōu)秀，最棒的。只要你有一個(gè)患難與共的朋友幫助你，那么，你就會(huì )重拾信心，走上成功的道路。要知道，朋友是上天賜給你最好的禮物，你有一個(gè)好朋友，那是上天眷顧你，疼愛(ài)你，才會(huì )賜給你一個(gè)朋友，在你最難過(guò)，最需要的時(shí)候，給予你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵你奮發(fā)向上，勇往直前。
最好禮物作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄}記
過(guò)生日時(shí)，朋友們會(huì )送上誠摯的祝福和充滿(mǎn)未知的禮物；過(guò)年時(shí)，長(cháng)輩們會(huì )送上神秘的紅包以及新年禮物……那總能使孩子們高興上好一陣子。
可最好的禮物是什么？
是稀有而昂貴的精裝玩具？還是別具一格的奇葩創(chuàng )意？都不是。最好的禮物是你在戰勝困難或戰勝自己時(shí)所收獲的喜悅。而這是任何禮物都無(wú)法替代的。一次簡(jiǎn)單而又深刻的磨煉要抵得上一百次的諄諄教導或是一百次驚喜。磨煉不但可以使你成長(cháng)，還可以讓你在面臨困境時(shí)不至于手足無(wú)措。磨礪真的太珍貴也太重要了！
“上帝關(guān)上了你的門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗�！蔽覀兪熳R的歌手蕭煌奇出生時(shí)便雙目失明，好在經(jīng)過(guò)手術(shù)恢復了一點(diǎn)視力。然而禍不單行，厄運再次向他襲來(lái)，煌奇在上高中時(shí)由于用眼過(guò)度導致全盲，這使他幾近陷入絕望。這時(shí)，音樂(lè )走進(jìn)了煌奇的世界，帶給了他生活下去的勇氣。也正因如此，煌奇有了第一曲代表作：《你是我的眼》。此后，煌奇開(kāi)始逐漸走出陰影，成就了自己的音樂(lè )夢(mèng)。
磨煉與考驗會(huì )讓你感受到痛苦與折磨，可如果沒(méi)有它們，你必將會(huì )嘗到更加劇烈的痛苦與折磨。
生長(cháng)在溫室中的花朵相比于野外的花朵就顯得無(wú)比的脆弱。人也是一樣，長(cháng)期過(guò)慣了一帆風(fēng)順的生活反而會(huì )使他抵抗挫折的能力減弱。這樣的人在遇到困難時(shí)往往很容易手忙腳亂、不知所措；而經(jīng)常經(jīng)歷磨難的人則不然，他們總會(huì )表現出超乎尋常的冷靜與鎮定，而且他們的決定往往都會(huì )恰到好處。
古有愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓……今有桑蘭、張海迪……他們無(wú)一不有著(zhù)輝煌的成就，不凡的人生。但不同的是，他們在走向人生之巔的'同時(shí)，也在經(jīng)受著(zhù)生活帶給他們的種種考驗。勝者為王，而失敗者卻注定要被淘汰。不單是人，動(dòng)物、植物也是如此，它們必須都要經(jīng)歷考驗，只有這樣它們才能成長(cháng)，才能生存。
其實(shí)，上帝為每個(gè)人都準備了一份禮物——磨礪與考驗。不過(guò)，他也很不公平，因為越是他偏愛(ài)的人，他送的禮物就會(huì )越貴重。
最好禮物作文 篇7
什么是最好的禮物？對于樹(shù)木來(lái)說(shuō)，最好的禮物便是結出甜美的果實(shí)；對于路邊的小草來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是向世人展示最美麗的花朵；對于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，最好的禮物就是來(lái)自天空的擁抱；對于父母來(lái)說(shuō)， 最好的禮物就是子女的陪伴。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，故事的主人公在每年父親生日時(shí)都會(huì )為父親買(mǎi)上一件襯衫。他想過(guò)為父親挑選別的禮物，但父親生日時(shí)正是穿襯衫的好時(shí)節，也用不著(zhù)花時(shí)間想七想八了。
買(mǎi)襯衫時(shí)，他一定會(huì )仔細挑選襯衫，顏色會(huì )適當的有變化。價(jià)格，他從不吝嗇，只要自己看著(zhù)放心，多花上幾百元他也樂(lè )意。
他知道，大約在第二天中午，父親就會(huì )在三百公里之外的老家收到過(guò)他寄過(guò)去的襯衫。照例，在第二天中午，他會(huì )打電話(huà)給父親：“爸爸祝您生日快樂(lè )�！比缓�，他當然會(huì )問(wèn)：“我給您買(mǎi)了件襯衫，您收到了嗎？”電話(huà)那頭的父親會(huì )止住習慣性的咳嗽，說(shuō)；“收到了，收到了。難得你這么用心�！�
這一年父親的生日，恰好逢著(zhù)了他公休。他想著(zhù)回老家去看看父親。他給父親打了電話(huà)。到家時(shí)，母親在廚房里忙活著(zhù)，父親坐在藤椅上，正等著(zhù)他回來(lái)。
他拿著(zhù)給父親挑選的襯衫，走進(jìn)了父母的房間，打開(kāi)衣柜。他一驚，這幾年給父親買(mǎi)的襯衫，居然一件也沒(méi)有穿。那些嶄新的襯衫，并沒(méi)有打開(kāi)包裝。
這時(shí)屋外的父親開(kāi)口了：“回來(lái)了好啊，來(lái)你能陪我下盤(pán)棋嗎？”一如三十年前，那時(shí)他才6歲，父親也是這樣，擺好棋盤(pán)，教他下棋�？墒�，自己已經(jīng)好久沒(méi)有和父親下棋了。
他走過(guò)去，坐在父親的對面，右手拿起棋子時(shí)，眼里含滿(mǎn)淚水。他知道，送給父親最好的禮物是什么了。
天上的月亮要有星星的陪伴，否則，在深深的夜空中會(huì )孤單；高高的雪山要有云彩的陪伴，否則，在藍藍的天空中會(huì )寒冷；生活中的父母要有我們陪伴，否則，在慢慢的人生旅途中會(huì )傷感······
最好禮物作文 篇8
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子不忍看到蛹在繭中痛苦掙扎，便剪開(kāi)繭殼。不料這蛹身軀臃腫雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，也就永遠失去變成蝴蝶的機會(huì )。這與父母對孩子的愛(ài)何其酷肖！看似慈愛(ài)，實(shí)則戕害。
美國著(zhù)名喜劇演員戴維的父親在他中學(xué)畢業(yè)之后只送給他一枚硬幣讓他買(mǎi)一張報紙尋找工作，最終戴維成為了一個(gè)有非凡成就的人。戴維回憶往事的時(shí)候，曾感慨那枚硬幣是父親贈與他的“最好的禮物”。而另一個(gè)家財萬(wàn)貫的中國父親，慷慨給予未成年的孩子充裕的金錢(qián)，讓他養尊處優(yōu)，最終卻讓兒子成為紈绔子弟。同樣是父愛(ài)，前者看似嚴厲無(wú)情卻激發(fā)出孩子最寶貴的創(chuàng )造力，后者看似溫暖卻在無(wú)形中摧毀了孩子本應幸福的人生。這些生活中隨處可見(jiàn)的現象引發(fā)了我的思考：究竟什么樣的教育才是最好的教育？究竟什么東西才是父母贈與孩子最好的禮物？
曾有位名人說(shuō)過(guò)：父母可以做孩子的長(cháng)輩、老師甚至朋友，卻不能做孩子人生的拐杖。做父母的應該以自身的經(jīng)驗、人生觀(guān)引導孩子，而不是以充滿(mǎn)銅臭味的金錢(qián)和物質(zhì)去摧毀孩子。美國一位石油大亨也說(shuō)過(guò)，我的所有財富都不會(huì )留給我的孩子。如果他有能力，我留給他有什么呢？如果他沒(méi)有能力，我留給他又有什么呢？是啊，如果一個(gè)人富有創(chuàng )造財富的能力，這些財富對他毫無(wú)用處；而一個(gè)人如果沒(méi)有創(chuàng )造財富的能力，就是擁有一座金山、銀山，他最終也會(huì )坐吃山空。
正如著(zhù)名詩(shī)人汪國真所言：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害�！蹦鐞�(ài)成傷，歷史上不乏先例。趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是溺愛(ài)的惡果。相反，王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習字，要求甚嚴，結果王羲之終成百代書(shū)驛；曾國藩嚴整家規，教子有方，曾氏家族赫赫名揚�？梢�(jiàn)，溺愛(ài)不是送給孩子最好的禮物，而是孩子人生的墳墓。
這是一個(gè)民間人盡皆知的故事：有位母親寧愿自己累得氣喘如牛也不讓自己的孩子受半點(diǎn)勞累，一直到孩子成年也是如此。有一天這位母親要出遠門(mén)，擔心孩子挨餓便做了一個(gè)大餅掛在孩子脖子上，并叮囑他餓了就低頭吃餅。等母親后歸來(lái)，卻發(fā)現孩子已經(jīng)餓得奄奄一息，母親很疑惑，孩子卻回答說(shuō)：“我不想低頭，所以吃不到餅�！边@令人可笑的回答是在告誡我們：父母可以幫助孩子一時(shí)，卻不能幫助孩子一世！終有一天，父母會(huì )離我們而去，那剩下的路難道就不走了嗎？不，孩子依舊要獨自上路。與其為孩子留下阻止他腳步的物質(zhì)財富，不如贈與能夠讓他越走越遠的禮物。太陽(yáng)太強烈，會(huì )把五谷嗮焦；雨水太猛烈，會(huì )將莊稼淹死。蝴蝶必須經(jīng)歷痛苦的掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。孩子也是如此，必須先苦其心志，勞其筋骨才能成為棟梁之才。溺愛(ài)不僅無(wú)助于孩子的成長(cháng)，反而會(huì )加害孩子。饋贈給孩子比物質(zhì)更重要的禮物，這才是為人父母最明智的選擇。
最好禮物作文 篇9
春天，是個(gè)充滿(mǎn)溫情的季節，讓愛(ài)傳出去，它像陽(yáng)光溫暖我和你。
小伙伴們有序的排著(zhù)隊，等老師派發(fā)禮物。當我從老師手里接過(guò)兩朵太陽(yáng)花時(shí)，腦子里浮現了一個(gè)想法：在三八婦女節來(lái)臨之前把這些充滿(mǎn)溫情的太陽(yáng)花送出去。其他小伙伴都在議論著(zhù)，而我則坐在位子上，一筆一劃在紙張上寫(xiě)上我的祝福。
我寫(xiě)完后，和小伙伴一起到教師辦公室，我的臉漲得通紅，摸起來(lái)可燙了，緊張地都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。一旁的小伙伴鼓勵我：“別緊張。只要你表達出自己的心意就好了�！蔽疑钗艘豢跉�，一手拿著(zhù)那兩朵太陽(yáng)花，一手推開(kāi)了門(mén)，走到了一位女老師面前：“老師，您好，請允許我代表五三班祝你三八婦女節快樂(lè )�！蔽野鸦ǐI給了老師，深深地鞠了一躬，送上我們小小的禮物。
老師接過(guò)花，溫柔地看著(zhù)我，隨手拿起一支筆，看著(zhù)老師為我們班寫(xiě)下這簡(jiǎn)短而又振奮人心的話(huà)語(yǔ)，我的心無(wú)比激動(dòng)，感覺(jué)小心臟都快跳出來(lái)了。心中千千萬(wàn)萬(wàn)感謝的話(huà)，一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)了，只有用這句：“老師，感謝您。有了您的支持與信任，才能讓我們蓬勃發(fā)芽。您像早晨的太陽(yáng)，照亮了我們前行的路。您像辛勤的園丁，養育我們茁壯成長(cháng)�！眮�(lái)表達我的心聲。
當我送完禮物后，坐在位子上靜靜思考，其實(shí)一份小小的禮物只要你用心去送，這其中的意義可就大不同……
最好禮物作文 篇10
禮物，不在于輕重，不在于貴賤，只在于它的意義，它或是一件漂亮的衣服，或是一本精美的讀物，或是一份沉甸甸的評語(yǔ)。
漫漫人生路，我認為最好的禮物，便是羅老師那幾句溫暖的評語(yǔ)，讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖，聞到了花的芳香，看見(jiàn)了草的翠綠。
回憶初次見(jiàn)面，她一身長(cháng)裙站在講臺上，溫暖、親切，在那一瞬間，我便喜歡上了這位老師。羅老師本來(lái)是我們班的班主任，與我們相處地也十分融洽，但因為某些原因，羅老師不得不下任，換其他老師勝任。之后，一個(gè)多月的師生情誼就此停留，保存在記憶之中。
一學(xué)期結束，又是分別之際，翻看班主任評語(yǔ)時(shí)，眼淚便奪眶而出——那是羅老師寫(xiě)給我的。
看見(jiàn)評語(yǔ)，更多的是激動(dòng)，那熟悉的字體再一次出現在我的眼前，回憶涌上心頭——雖然，只是短短的一個(gè)多月，但卻像相處了一年，運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽……每件關(guān)于羅老師的記憶都如此清晰。
“真喜歡你笑的樣，乖巧、可愛(ài)”，這句話(huà)深深地刻在我的腦海，驀然回首過(guò)往，這評語(yǔ)是我收到的最好的禮物。
這句話(huà)勾起了我對往事的無(wú)限回憶。
清楚記得第一次月考成績(jì)出來(lái)以后，羅老師親自到我們宿舍，給予我們安慰，用溫柔的聲音語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我們，告訴我們即使考差了也不要氣餒。
歌詠比賽時(shí)，老師選我當指揮，對我充滿(mǎn)信心。比賽之前，羅老師一直坐在我旁邊，給我做思想工作，讓我不要太緊張。比賽結束后，更是笑著(zhù)拉起我的手，說(shuō)我做得很好，給了我極大的鼓舞。
在管理班級時(shí)，我是副班長(cháng)，羅老師相信我的實(shí)力，放手讓我去做；在運動(dòng)會(huì )上，我是運動(dòng)員，羅老師與我聊天，轉移我的注意力，讓我放松……
短短的一個(gè)多月中，有許多關(guān)于羅老師的記憶，她的評語(yǔ)我始終牢記在心里——那是一學(xué)期下來(lái)她對我認識的總結，更是對我的一種肯定，鼓勵我繼續向前。
雖然只是普普通通的一段評語(yǔ)，算得上是一個(gè)驚喜，一件小禮物，但是卻在我心中泛起了巨大的漣漪——那是我收到過(guò)的最好的禮物。
羅老師的評語(yǔ)像是與我談心，讓我在山重水復的困境中看見(jiàn)了柳暗花明；讓我在冰天雪地的嚴寒中感受到了溫暖；讓我在茫茫無(wú)邊的大海中找到了希望的彼岸。
風(fēng)輕輕掠過(guò)，拾起一片落葉，讓它隨風(fēng)漂泊，等待著(zhù)與羅老師再續前緣……
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