特殊的禮物小學(xué)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的特殊的禮物小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的禮物小學(xué)作文1
今天，老師推開(kāi)了門(mén)，神秘地走了進(jìn)來(lái)。帶著(zhù)一絲的笑容說(shuō)：“今天，我送你們一份禮物！”
只見(jiàn)老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個(gè)愛(ài)心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個(gè)用金絲帶綁著(zhù)的蝴蝶結，四周鑲嵌著(zhù)黑白相間的小花。
同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開(kāi)了鍋似的。有的說(shuō)：“這是不是炸彈呀？”有的說(shuō)：“今天是幾月幾號，是不是愚人節��？”還有的說(shuō)：“是不是我最?lèi)?ài)吃的南瓜餅呀？”
老師打開(kāi)了蓋子，同學(xué)們一擁而上，��！里面原來(lái)是個(gè)盒子，這是個(gè)粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結用粉色的綢帶綁著(zhù)，綢帶上帶有白色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴著(zhù)它，十分漂亮!同學(xué)們真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。想“里面會(huì )不會(huì )是空的？”“是不是一大把可樂(lè )糖？”
在同學(xué)們的疑問(wèn)中，陸老師提著(zhù)盒子，在教室四周轉了一圈，并搖晃著(zhù)盒子，里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個(gè)鼓，有人猜測是個(gè)盒子，可誰(shuí)也猜不準。只見(jiàn)陸老師又打開(kāi)了它，同學(xué)們一窩蜂地擁上去。咦？又是一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是藍中帶白的，連絲帶和蝴蝶結也是這種相同的顏色，可有意思的是，這個(gè)蝴蝶結是圓形的。同學(xué)們疑惑不解，有的說(shuō)：“這位陸老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��！”這里面到底是什么？正當同學(xué)們疑惑不解時(shí)，陸老師隨著(zhù)我們的歡呼聲打開(kāi)了它�！鞍 比巳褐斜l(fā)出一陣陣喊聲，教室里更像一個(gè)小菜場(chǎng)了，這第四個(gè)盒子多么像我媽媽的戒指盒呀！有人說(shuō)道：“這里面肯定是一顆糖！”我這個(gè)應聲蟲(chóng)也不忘添上一句。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輕輕地打開(kāi)盒子，里面“空無(wú)人煙”，只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當陳瀅讀完后，我的眼睛濕潤了，這是老師對同學(xué)們的期待，里面蘊含著(zhù)老師對我們的愛(ài)��！
“同學(xué)們大家好!每次來(lái)新?tīng)钤险n，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……！” 今天真是一節特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節課是我最令人難忘的一節課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。
特殊的禮物小學(xué)作文2
從我來(lái)到這個(gè)世上，數不清媽媽為我洗了多少次腳，洗了多少次手，洗了多少的衣服，洗了多少次的……每天，在看似細小的事情中，我卻心安理得接受著(zhù)媽媽無(wú)私而又偉大的母愛(ài)！我又何曾體諒過(guò)媽媽?zhuān)坑趾卧鵀檫@母愛(ài)感動(dòng)過(guò)？此時(shí)，我面對著(zhù)媽媽?zhuān)业臏I再也止不住了……今天，老師布置了一個(gè)令我們全班震驚的“作業(yè)”——給媽媽洗腳！從小到大，都是媽媽幫我們洗，現在要我幫媽媽洗，多難為情呀！一直到晚上，這個(gè)沉重的“作業(yè)”壓得我喘不過(guò)其來(lái)，我怎么向媽媽開(kāi)口��？
到老時(shí)間了，我看見(jiàn)媽媽拖著(zhù)疲憊的身子，習慣地端起臉盆向衛生間走去。我一看，再不行動(dòng)是沒(méi)機會(huì )了，一把攔在媽媽跟前。媽媽被我的舉動(dòng)嚇了一跳：“干什么？有事嗎？”我紅著(zhù)臉，低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瘛裉�，我幫你洗腳！”媽媽一聽(tīng)，更是長(cháng)二和尚摸不著(zhù)頭腦了，疑惑地說(shuō)：“孩子，今天你沒(méi)發(fā)燒吧？”“媽媽?zhuān)裉炷憔妥屛覟槟阆匆淮伟�，因為……因為這是老師布置的回家作業(yè)�！眿寢尳�(jīng)我這么說(shuō)，就坐下來(lái)了。我端著(zhù)把臉盆，去放了些溫水，然后，放在地上，這時(shí)，我覺(jué)得渾身灶熱，我猶豫著(zhù)，慢慢地伸出手，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“我來(lái)洗！”“不，媽媽?zhuān)裉煳乙欢ㄒ獮槟阆匆淮��！蔽颐偷冒咽稚爝M(jìn)水里，我發(fā)現媽媽的兩個(gè)腳趾有些爛的。媽媽似乎發(fā)現了，說(shuō)：“媽媽的腳一直這樣，沒(méi)事的�！薄皨寢��！毙睦镉蟹N說(shuō)不出的味道，眼睛里澀澀的，有種想哭的.沖動(dòng)，想和媽媽說(shuō)幾句話(huà)，卻怎么也說(shuō)不上來(lái)。我輕輕地摸著(zhù)媽媽的腳，已經(jīng)沒(méi)有了記憶中那么的柔軟了。我把媽媽的雙腳用手輕輕地按摩著(zhù)，從腳尖一直到腳后根，硬鷹的，我知道那是媽媽的腳底的老繭，是歲月給我們留下的禮物。當我洗好腳的時(shí)候淚水已經(jīng)在眼睛里打轉。
從我來(lái)到這個(gè)世上，數不清媽媽為我洗了多少次腳，洗了多少次手，洗了多少的衣服，洗了多少次的……每天，在看似細小的事情中，我卻心安理得接受著(zhù)媽媽無(wú)私而又偉大的母愛(ài)！我又何曾體諒過(guò)媽媽?zhuān)坑趾卧鵀檫@母愛(ài)感動(dòng)過(guò)？此時(shí)，我面對著(zhù)媽媽?zhuān)业臏I再也止不住了……
特殊的禮物小學(xué)作文3
綿綿細雨，籠罩了這個(gè)夜晚，沒(méi)有那令人期待的月兒，沒(méi)能?chē)L到細膩的月餅。與往常一般，一家人漫步在這美麗的小區之中，在盞盞夜燈下有說(shuō)有笑。
我喜愛(ài)散步，但對于今夜來(lái)說(shuō)，人們可能都聚集在家中，熱鬧非凡。而我們全家人卻悠然自得，沐浴在細微雨滴下，也感受到了那濃郁的家庭氛圍。溜噠了一圈，正準備往回趕，不經(jīng)意的插曲一瞬間發(fā)生了。
在停車(chē)線(xiàn)內，一輛藍色轎車(chē)下方有一個(gè)紅包，它敞開(kāi)著(zhù)，倒放在地上，我依然走著(zhù)，慢不經(jīng)心地走著(zhù)�！翱た�，將它撿起來(lái)”，一旁的伯伯突然間冒出一句這樣的話(huà)�！安恍�，我沒(méi)權力使用它”！“機會(huì )就在一剎那出現，你不撿，會(huì )有很多人去撿”。面對如此情形，我不知所措，本來(lái)就是個(gè)偶然的誘惑，而短短時(shí)間內卻變得如此之復雜，真不應該。對于這本不屬于我的東西，我最多只能將它作為一個(gè)垃圾，卻不能以不勞而獲的方式來(lái)奪得他人財產(chǎn)，這應當是一個(gè)素質(zhì)的考驗。但在陣陣慫恿之下，我還是將它拿了起來(lái)，結果往往就是一個(gè)平常的結果，一個(gè)“深藏已久”的問(wèn)題化作一股空氣，最終讓它歸宿在了垃圾桶內，使它永久地沉睡。
對于它的來(lái)歷，也許這個(gè)世上所知道的只有天和地了。也許它是哪個(gè)淘氣的小孩兒拿出了“節日禮品”，隨手一扔，
風(fēng)一吹，掉在這兒。也許是哪位大嬸在彎腰拾東西時(shí)從包中掉落下來(lái)的，但對于這件“二手貨”，我認為這里面包含的不僅僅是一股微不足道的空氣，而是一道人格品質(zhì)的問(wèn)卷，它的價(jià)值是雙重的，也許它可以作為慈善事業(yè)的一份子，也許它可以作為一片落葉，毫無(wú)意義，但它的存在，我認為是有必要的，在我丟棄它之前，可能很多人都看過(guò)了它，又歸放在原地，都將它視為一塊陷阱。但對于我的這份答卷來(lái)說(shuō)，是一份送給自己最好的禮物。
八月十五的夜晚，盡管沒(méi)有月亮，但我依然在賞月。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不得不披上一件外套，這也意味著(zhù)：秋來(lái)了。
特殊的禮物小學(xué)作文4
今天是媽媽的生日，我決定送媽媽最好的禮物——幫媽媽做家務(wù)。這也是我證明自己長(cháng)大了的依據，好了心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)起來(lái)吧。 首先我看到我的臥室很亂，我想：我都五年級畢業(yè)了，這點(diǎn)兒小事兒可是難不倒我的，看我的吧。過(guò)了五分鐘，我把書(shū)架整理的井井有條；臟亂的地面引起了我的注意，我拿起掃把掃除了紙屑，又拿起墩布拖了地面，看著(zhù)干凈的地面，我高興極了，有種莫名的成就感。
我決定在媽媽生日這天做我人生的第一頓飯，我先淘了3遍米，開(kāi)始蒸米了。這會(huì )兒時(shí)間我又開(kāi)始炒菜，那只能是最簡(jiǎn)單的菜，就西紅柿炒雞蛋吧。準備好食材，西紅柿我認真的洗了好幾遍。雞蛋可真難打，不小心連蛋殼都打進(jìn)去了，我連忙把蛋殼挑出來(lái)，接下來(lái)打下一個(gè)，有了先例，我明白得輕點(diǎn)，我小心翼翼的開(kāi)始打，又失敗了，下一個(gè)力量得適當，終于成功了，別提我多開(kāi)心了！往鍋里倒些的油，把雞蛋倒入鍋里炒，可是有點(diǎn)兒糊了，我把雞蛋盛了出來(lái)，再炒西紅柿，鍋里噼里啪啦的響了起來(lái)，加點(diǎn)兒糖，把雞蛋一起加進(jìn)去，炒一會(huì )兒，就可以盛出來(lái)了。下一道菜，拌個(gè)涼菜吧，“好！就這樣，那我就拌個(gè)豆腐皮吧！”我拿了個(gè)豆腐皮，把它切成一條一條的，然后切了一些蒜末，擦了些許黃瓜絲，放到一起，加入了鹽、味精、雞精、五香粉、辣椒油，拌了拌，就大功告成了。
這時(shí)，米飯也熟了，我盛好米飯，把飯菜都端上桌，我就安靜地等爸爸媽媽回來(lái)。 他們回來(lái)后，這個(gè)驚喜真是讓他們感到意外，媽媽笑盈盈的說(shuō)：“碩碩，第一次做飯，媽媽真感動(dòng)，我嘗嘗我女兒做的飯菜�！卑职謬L了一點(diǎn)西紅柿炒雞蛋，眉頭一皺，說(shuō)：“還不錯哦，就是雞蛋里有蛋殼�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“人家第一次做飯，夸夸嘛�！本瓦@樣，我們一家說(shuō)說(shuō)笑笑的吃著(zhù)我的飯，我心里滿(mǎn)足極了，媽媽說(shuō)，這次生日是她最有意義的一次生日了。 今天，我做了一些家務(wù)，這讓我明白家務(wù)事做不完的，更何況媽媽365天還要做多少，我在今天，為自己立了條規矩，以后的日子我還要做家務(wù)，我可是不會(huì )滿(mǎn)足力所能及的家務(wù)的，我在心里重復了一句：加油！
特殊的禮物小學(xué)作文5
在我那上鎖的抽屜里，有一樣禮物，一直珍藏至今。它沒(méi)有精致的包裝盒，沒(méi)有漂亮的彩帶，更沒(méi)有華麗的色彩。而是一張小小的白紙，和幾行清新淡雅的字。歲月，已給它抹上淡淡的黃色。
臨近畢業(yè)了，學(xué)校周?chē)奈木叩�、精品店，一直沒(méi)有休息。偶爾路過(guò)，買(mǎi)一下文具，總是發(fā)現里面的人擠得水泄不通�？纪暝嚵�，為什么還有這么多人來(lái)光顧？原來(lái)，他們的目的并不是來(lái)買(mǎi)文具，出來(lái)的人都會(huì )捧著(zhù)幾個(gè)精致的包裝盒，打上漂亮的彩帶，或者是提著(zhù)一大袋的禮物。毫無(wú)疑問(wèn)，大家都在互贈畢業(yè)禮物。
拿成績(jì)單的那天，已經(jīng)是我在小學(xué)的最后一天，我也跑去文具店買(mǎi)了好幾樣禮物，然后匆忙地趕到上課室。還好，老師沒(méi)來(lái)。我懸在半空的心也落了下來(lái)。我深舒一口氣，目光隨即落在那一袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的袋子上，然后把禮物都發(fā)了出去。其中，我挑選了一個(gè)最漂亮、最精致的淡紫色茶杯，送給我的知心朋友——一個(gè)優(yōu)秀、快樂(lè )的女孩，我們都叫她“梔子”，大概是她喜歡梔子花的緣故吧。
回到座位時(shí)，我的心沸騰了。往抽屜一望，印入眼簾的是幾個(gè)大小不一、色彩斑斕的盒子。這一定是同學(xué)送給我的禮物了，我想。我迫不及待地把它們拿出來(lái)準備開(kāi)開(kāi)眼界�？蛇�未打開(kāi)，班主任就站在講臺上了。我趕緊把禮物塞了回去。無(wú)意中看見(jiàn)了“梔子”的身影，我細細地端詳著(zhù)她：
晨曦籠罩在她周?chē)�，她置身于一片金黃中。撇在一邊的劉海垂了下來(lái)，遮住了她那葡萄般水汪汪的大眼睛。頭微微低著(zhù)，眼睛聚精會(huì )神地盯在一張白色的紙上，手執著(zhù)筆，眼睛不時(shí)地眨幾下。你，在干什么？
放學(xué)了，她遞給我一張紙，我輕輕地讀了出來(lái)：
對不起，我的朋友。謝謝你的禮物，我很喜歡。而我卻沒(méi)有什么禮物送給你。但愿你永遠記住我，也祝你快樂(lè )。
下面是一朵潔白如雪的梔子花，正如我們的友誼，是那么的純潔、美麗。
落日的余暉染紅了天邊。當我再次拿起這張紙，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)了。
我聞到那張紙上散發(fā)出的淡淡清香。我們的友誼，就是對彼此最好的禮物。
特殊的禮物小學(xué)作文6
今天，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天我要給大家一份特殊的禮物�！甭�(tīng)到“禮物”，同學(xué)們都不淡定了，嘰嘰喳喳地討論禮物是什么，臉上全洋溢著(zhù)笑容，個(gè)個(gè)興高采烈。
接下來(lái)，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙。有的同學(xué)以為白紙就是禮物，表情一下子從高興變成了失落；有的同學(xué)臉上滿(mǎn)是疑惑的表情，心里在猜：老師究竟想做什么；有的同學(xué)還以為變成美術(shù)課�！艾F在，請你們寫(xiě)下在你們班級里最不想見(jiàn)到的人的人數�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。我們快速地寫(xiě)下了各自認為在班級里最不想見(jiàn)到的人的人數。寫(xiě)完后，老師小心翼翼地把白紙收了起來(lái)。我們懷著(zhù)忐忑不安的心情，猜著(zhù)老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥，班級里的同學(xué)也開(kāi)始議論紛紛。
然后，老師邁著(zhù)輕快地步伐走回講臺，從桌子的抽屜里拿出一個(gè)禮物盒。那是一個(gè)長(cháng)條形的盒子，盒子外還是音響的圖案，難道禮物是小音響？同學(xué)們交頭接耳地討論起來(lái)。之前那些失落同學(xué)的心一下又活了過(guò)來(lái)，仿佛看到希望在朝他們招手！老師從容地說(shuō)：“這份是大家共同的禮物，我還有一份特殊的禮物，現在大家開(kāi)始領(lǐng)共同的禮物”。老師先把那個(gè)禮物盒拿給成林，成林滿(mǎn)心歡喜地把手伸進(jìn)盒子里，盒子里發(fā)出“沙沙……”的聲音，像紙一樣，有的同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)：“不會(huì )又是一張白紙吧！”果然還是紙，但是，是一張粉色的紙。我們每個(gè)人都拿到了那張粉色的紙。我滿(mǎn)懷期待地把它打開(kāi)，里面寫(xiě)著(zhù)：當你以一顆友善、仁愛(ài)之心去面對他人時(shí)，你也會(huì )贏(yíng)來(lái)他人對你的欣賞和喜愛(ài)。
與此同時(shí)，同學(xué)們都期待那份神秘的禮物會(huì )落入誰(shuí)手。當知道是我得到那份禮物時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信，我愣了足足30秒，在那一刻仿佛時(shí)間都靜止了。老師叫了兩次，我才回過(guò)神。老師先叫我站在講臺，然后我跟老師面對面地站著(zhù)，最后，老師張開(kāi)手臂出其不意地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，我想臺下的同學(xué)應該都羨慕、忌妒了吧！并且老師還對我說(shuō)：“你真棒！”
這堂課，我收獲了一份特殊禮物和“當你以一顆友善、仁愛(ài)之心去面對他們時(shí)，你也會(huì )迎來(lái)他人對你的欣賞和喜愛(ài)”這句話(huà)。我明白了，當我以一顆友善、仁愛(ài)之心去面對他人時(shí)，他人也會(huì )微笑的回應我們。正如老師的那個(gè)擁抱一樣，我應該用心去擁抱他人，擁抱不友善。這樣，社會(huì )才會(huì )變得更溫暖！
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