禮物作文400字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的禮物作文400字3篇,歡迎大家分享。
禮物作文400字 篇1
當我名列前茅,爸爸送我一份精美的禮物,使我心花怒放,希望我能“勝不驕”,更上一層樓。禮物是一本書(shū),開(kāi)啟知識的殿堂,書(shū)是不可或缺的,雖然書(shū)看起來(lái)不起眼,但它可以讓我增廣見(jiàn)聞,這樣的禮物,是無(wú)與倫比的!
當我難過(guò)時(shí),媽媽送我一份美麗的禮物,這份禮物,有張小卡,寫(xiě)著(zhù)安慰的話(huà)語(yǔ),希望我能快樂(lè )起來(lái),把煩惱拋到九霄云外。禮物是一枝筆,媽媽希望我能用這枝筆,考個(gè)一百分,別再像上一次一樣“滿(mǎn)江紅”慘不忍睹。這樣的.禮物,雖然不起眼,但它卻讓我重拾信心,有勇氣一路劈荊斬棘,走出黑暗的幽谷,迎接充滿(mǎn)希望的明天!
當我生日時(shí),姐姐送我一個(gè)可愛(ài)的禮物,使我笑逐顏開(kāi),她祝我生日快樂(lè )。禮物是個(gè)小豬撲滿(mǎn),這份禮物,能讓我積少成多、聚沙成塔,她希望我養成儲蓄的習慣,別揮金如土。這樣的禮物,雖然禮輕但情意深重,我能感受姐姐的心意。從今天起,我會(huì )常常喂小豬吃“飯”,讓它日漸茁壯。
謝謝爸爸、媽媽、姐姐送我的禮物,你們的祝福和期望,我能心領(lǐng)神會(huì ),我真是幸福的小王子。我會(huì )好好愛(ài)惜這些禮物,讓幸福的禮物在我心中,永遠繽紛光彩!
禮物作文400字 篇2
我去年生日時(shí),曾發(fā)生過(guò)一件事情。
那時(shí),遠在日本的表哥知道我要生日了,而他自己又無(wú)法趕來(lái),便準備從日本給我寄一個(gè)“海賊王”的模型。
得知這個(gè)消息的我,高興極了。急忙用微信和表哥聯(lián)系,他說(shuō)從日本用輪船寄到上海再寄過(guò)來(lái),由于途中要經(jīng)過(guò)其他國家,所以大概需要20天。
滿(mǎn)懷期待的我開(kāi)始了等待。。。。。?蛇^(guò)了兩個(gè)月,連個(gè)影子都沒(méi)見(jiàn)到。我氣急敗壞地問(wèn)表哥,他以為我收到包裹了,而我以為他還沒(méi)有發(fā)出來(lái)。我們鬧了點(diǎn)小誤會(huì ),后來(lái)一查,發(fā)現禮物寄丟了,于是表哥又買(mǎi)了一個(gè)模型,再一次寄給了我,我又一次開(kāi)始了十分漫長(cháng)的等待。
過(guò)了一個(gè)多月,東西終于寄到了,我迫不及待地拆開(kāi)包裹,看到模型的一瞬間,之前對表哥的不滿(mǎn)和埋怨,全都消失了。
雖然這是一件遲到的禮物,但是,它包含了表哥對我生日的祝福。雖然這份禮物遲到了,但表哥寄了兩次,而且還很麻煩。表哥的這份情誼,我會(huì )一直記住的。
直到現在,這件禮物依然被我擺在書(shū)桌上。
禮物作文400字 篇3
教師節的前一天傍晚,大多數的同學(xué)們放學(xué)回家了,只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校,其中有一個(gè)叫小敏的小女孩,她背著(zhù)一個(gè)褐色的書(shū)包,扎著(zhù)紅色蝴蝶結,臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛(ài)極了!
她靠在墻上,好像在想什么,原來(lái),明天是教師節,其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨特,而且還要給老師個(gè)驚喜!边^(guò)了一會(huì )兒,她像想到了什么,高興地回家了。
第二天,教師節來(lái)臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了小敏深深的情誼。
放學(xué)后,周小敏拿著(zhù)兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著(zhù)陪伴老師好幾年的書(shū)桌,桌子上用玻璃壓著(zhù)同學(xué)們的照片,玻璃旁放著(zhù)一個(gè)筆筒,筆筒旁放著(zhù)一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū),書(shū)上放著(zhù)一架眼鏡,眼鏡旁放著(zhù)一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。
老師已去開(kāi)會(huì ),小敏確定里面沒(méi)有人后,悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數學(xué)老師的花瓶里,然后就悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí),老師開(kāi)完會(huì )了,回到辦公室,看見(jiàn)了桌子上的一束菊花,老師想:“會(huì )是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門(mén)口追去,但是,只見(jiàn)到小敏漸漸遠去的身影。
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