一份特別的禮物作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的一份特別的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
一份特別的禮物作文1
那時(shí)，我才上二年級，還不懂事，學(xué)習也差。就在那時(shí)，數學(xué)老師給了我一份意想不到的“大禮”，雖然當時(shí)讓我感覺(jué)像霎時(shí)掉進(jìn)了地獄，但也是從那時(shí)起，這份“禮物”讓我一步步走進(jìn)了知識的殿堂……
二年級的時(shí)候，我遇到一位十分嚴厲甚至有些“殘暴”的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到他，無(wú)異于雪上加霜。我每天都提心吊膽的上數學(xué)課!
他身材魁梧，不茍言笑。一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧而又銳利的光芒。冷峻的外表透出強烈的震懾力。再看看他凸出的嘴，不難想象，他有多么嚴厲兇惡。果然，他對于常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我特別“關(guān)照”。只要我稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他那粗大兇狠的巴掌便向我強攻過(guò)來(lái)，同時(shí)還要加上一些讓我無(wú)法忍受的、刺耳的話(huà)語(yǔ)……我經(jīng)常在心底吶喊：“這就是人們心目中的園丁嗎?”我也常常一遍又一遍地回憶幼兒園的阿姨笑瞇瞇的臉龐和溫柔的話(huà)語(yǔ)，如果可能的話(huà)，我都愿意重新回到幼兒園去!每天面對我的這位數學(xué)老師，我幼小的心靈多么痛苦!
慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的數學(xué)差生，對于他的打罵也早已習以為常。我每次上數學(xué)課都是硬著(zhù)頭皮熬到下課。一次又一次，我數學(xué)課上總是看著(zhù)老師喋喋不休的嘴唇發(fā)呆，數學(xué)課堂本上的紅叉叉也越來(lái)越多。老師看他的說(shuō)教對我好像毫無(wú)意義，也認為這樣下去不是辦法，于是便想出了一個(gè)高招……
一天，我在數學(xué)課上又一次看課外書(shū)，被老師抓住了。老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。他交給我一張折好的紙條，讓我一定要帶給父母看。我也沒(méi)多想，回家后便高興地交給了父母，他們看完便出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”地一聲!那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是寧一卓的數學(xué)老師，一直以來(lái)，你們都只忙于自己的工作，從來(lái)不管孩子的學(xué)習，你們對自己的孩子太不負責任了!請你們到學(xué)校來(lái)一趟，我要和你們好好交流一下孩子的學(xué)習情況�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么得了!
父母對我非常好，他們的工作也確實(shí)很忙。爸爸在衛生局，曾經(jīng)帶領(lǐng)我市的醫療隊前往西藏玉樹(shù)地震災區，支援抗震救災。媽媽是公安局的法醫。他們的忙碌我早已經(jīng)習慣了，我經(jīng)常會(huì )被半夜的電話(huà)鈴聲驚醒，然后就看見(jiàn)爸爸或者媽媽?zhuān)杆偈帐昂脰|西就走了。所以我在學(xué)校的學(xué)習和表現，他們就不清楚，他們根本沒(méi)時(shí)間去學(xué)校和老師交流。不像其他許多家長(cháng)一樣隔三岔五的給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。平時(shí)大大小小的數學(xué)考試我都瞞著(zhù)父母，他們也一直認為我是很聽(tīng)話(huà)很誠實(shí)的孩子。
一份特別的禮物作文2
臘九寒冬，凜冽的北風(fēng)“嗖嗖”地刮著(zhù)，即使身上穿著(zhù)厚厚的羽絨衣，還能感到絲絲的冷意。
現在正值學(xué)生放假時(shí)期，各輛班車(chē)都擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我焦急得等待著(zhù)通往家鄉的汽車(chē)，我正盤(pán)算著(zhù)回家該干些什么時(shí)，一輛汽車(chē)停在我的面前，我迫不急待的走上車(chē)，看準一個(gè)好位子，鍘準備坐，車(chē)里的司機便叫起來(lái)：“唉，那位同學(xué)，往里面坐坐，那兒有人�！蔽毅淖诳看暗囊贿�，冷風(fēng)直“嗖嗖”的往我脖子里鉆，我心里開(kāi)始埋怨司機，這時(shí)，有一個(gè)人引起我的注意，是一個(gè)穿軍大衣，戴著(zhù)帽子，手里拿根旱煙的老大爺，只見(jiàn)他把自己裹緊了，拿起煙猛吸一口，顫魏魏地往車(chē)時(shí)走，這時(shí)，司機又叫起來(lái)：“喲，大爺，您來(lái)了，快請坐”。那位老大爺擺擺手說(shuō)：“唉，現在這身子骨不行了，走幾步就得歇會(huì )�！彼緳C說(shuō)：“您老精神好著(zhù)呢！快坐下，車(chē)馬上就走了�！薄鞍�，好咧�！庇谑�，他便在我身旁坐下，這時(shí)，我心里開(kāi)始犯嘀咕，原來(lái)他搶了我位子，氣死我了，過(guò)了一會(huì )，車(chē)發(fā)動(dòng)后，老大爺問(wèn)我：“上幾年級了？”“初一”�！芭�，和我孫子一樣�！薄霸谀睦锷�？”學(xué)習好嗎？爸媽是干什么的��？”我如實(shí)向他說(shuō)了我情況，老大爺看著(zhù)窗外，猛吸一口煙，緩緩的說(shuō)道：“唉，現在你們條件好，是好好學(xué)習��！我們那個(gè)時(shí)候，天天打仗，哪有時(shí)間學(xué)習啊，也沒(méi)有條件……”老大爺說(shuō)道，我心時(shí)沉重起來(lái)，想想老大爺的情況，再想想自己心里驀然地愧疚起來(lái)，這時(shí)老大爺輕輕吸了一口煙。高興地說(shuō)：“我那孫子可爭氣了，你得跟他說(shuō)，每瑚晚上學(xué)到深夜……”。于是，他便跟我大談學(xué)習的方法，人生的哲理，失敗與成功的關(guān)系，還用他孫子的事情激勵我好好學(xué)習。這時(shí)，我對老大爺五體投地，忽然，車(chē)停了，司機說(shuō)：“到站了，老大爺�！蹦俏焕洗鬆斂s緊脖子，便下了車(chē)，我忽然想到一件事，便從口袋里掏出些錢(qián)給售票員說(shuō)：“那位老大爺的票，我們免他的票�！苯又�(zhù)，那司機又說(shuō)：“好人哪，都七十多歲了，還每天這樣三四趟的教你們這些孩子好好學(xué)習，唉，都有四五年了吧！”聽(tīng)了這話(huà)，心里對老爺爺更加佩服，更多了一份崇敬，心里想想自己，不根本法慚愧不已，默默地說(shuō)：“回愛(ài)一定要先寫(xiě)作業(yè)，還要補起以前落的知識，要對得起老爺爺，好好學(xué)習。
這一次與老爺爺的偶遇，是我一生中最特殊，最珍貴，最值得記念的禮物，我一直默默的在心中珍藏著(zhù)這份特殊的禮物，它猶如明亮的燈塔，激勵和引導著(zhù)我人生的航向。
一份特別的禮物作文3
過(guò)新年，拿紅包，歷來(lái)如此。那我也得表示表示啊，禮尚往來(lái)呀!不是有科技小制作的作業(yè)嗎?對了，做個(gè)小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)慌e三得：一表達了心意;二完成了小制作作業(yè);三為寫(xiě)小制作作文提供了素材。想到這里，心里一陣自我陶醉。
說(shuō)干就干，可做什么好呢?思索1周下來(lái)，心中慢慢有了眉目，還起好了非常有創(chuàng )意的名稱(chēng)呢。
第一個(gè)禮物叫“千重祝�？ā�，是送給媽媽的。用鉛筆在一張粉紅色的卡紙上畫(huà)好心形，拳頭大小，剪下來(lái)，用紫色、藍色彩筆寫(xiě)上“祝爸爸春節快樂(lè )!”等祝福，邊上貼著(zhù)米菲、白雪公主、KT貓、史努比等許多我最喜歡的小貼貼，用反光膜紙包好，透明膠貼上。啊!異常精美。最后從小到大依次放進(jìn)3個(gè)精美的自制信封。大功告成!
第二個(gè)禮物叫“千鶴迎春結”，是送給爸爸的。先用紅繩按鶴節編織，由于剛學(xué)，都返工了3次呢。再用彩色小金紙疊好30只小千紙鶴，用針線(xiàn)將縫合在中國結邊上，在中國結下面接上編好的吊穗，OK!
第三個(gè)禮物準備送外公，美其名“鳳尾筆”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把圓珠筆筆芯的筆頭拔出，找一根長(cháng)長(cháng)的很漂亮的雞毛，拿膠水注入雞毛的管中，插進(jìn)筆芯待膠水凝固，接上筆頭，雞毛管外裹了一小段藍色金紙以雙面膠固定，搞定!哦!還差個(gè)筆套呢，想了會(huì )，剪節吸管套上，剛好。
年三十晚上，我把 “千重祝�？ā� 悄悄地放在媽媽的枕邊，把“千鶴迎春結”輕輕地掛在爸爸的車(chē)里，把“鳳尾筆”插在外公的襯衫口袋，一陣暗喜。正在得意呢，外婆叫了起來(lái)：“誰(shuí)拿根雞毛插在襯衫口袋啊!你們看看!”哦!My God!雪白的襯衫自口袋向下黑乎乎一塊正在極不規則地蔓延著(zhù)，筆芯竟然漏了出來(lái)，這下闖禍了!
大家毫不猶豫地把目光投向了我并且不約而同，“呃!是這樣，我本來(lái)……”一向伶牙俐齒的我頓時(shí)詞窮，“明天我用壓歲錢(qián)買(mǎi)件新的送給外公，襯衫是我不小心弄臟的�！蔽业哪槤L燙，委屈的淚水很不爭氣的涌進(jìn)眼眶……
“啊!多漂亮的雞毛筆呀!”爸爸驚喜地喊，大家很快也注意到了那根雞毛的與眾不同。
“真的很不錯哦，簡(jiǎn)直就是發(fā)明，可以申請專(zhuān)利�！眿寢尩脑�(huà)始終帶有種煽動(dòng)性，“除了我們家楚楚誰(shuí)還有這種智商�！卑�?我受不了了。
“這真的很有創(chuàng )意哦!”大家隨聲附和，“我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的雞毛筆呢!”
“是“鳳尾筆”好不好?”我在心里輕輕地說(shuō)，“好戲還在后面呢!”原來(lái)，幸福是這樣的。
一份特別的禮物作文4
我仍記得：那一年的冬天特別冷，但是我的心中卻像有一股暖流仍留在我心中，書(shū)桌上，留著(zhù)外公勉勵我的字句。在別人眼中，那只不過(guò)是一張紙而已，并沒(méi)有什么 特別的意義，但是在我心中有著(zhù)不凡的地位，外公現在年紀大了，我印象最深的就是他每次都是做在搖椅上笑笑的看著(zhù)我，而為什么他會(huì )寫(xiě)勉勵句子給我呢？其實(shí)有 一個(gè)很深的緣故，而這一幕慢慢從我腦海浮顯出來(lái)。
小學(xué)六年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并沒(méi)有很好，但是都維持在七十分到八十分左右，但沒(méi)有想到我段考時(shí)卻考了一個(gè)不及分，拿著(zhù)“滿(mǎn)江紅”的考卷回家，家人看見(jiàn)不免 大發(fā)雷霆，認為我連小學(xué)成績(jì)都不起色，初中要怎么辦？但是外公看見(jiàn)了我的成績(jì)，并沒(méi)有責罵我，反而說(shuō)了：“你有盡力了嗎？”這句話(huà)仍然深深烙印在我心中， 他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，令我很震驚，因為說(shuō)實(shí)話(huà)，考前我并沒(méi)有很努力的復習這一門(mén)科目，外公問(wèn)我時(shí)，我很心虛的回答：“我……有��！”外公好像知道內情般的眼神告 訴我：其實(shí)我都知道了�；卮鹆诵奶摰脑�(huà)語(yǔ)，讓我回到房間不斷放聲大哭，外公聽(tīng)見(jiàn)了，就在我房外拿起一張紙寫(xiě)下了一段話(huà)，就拿進(jìn)我房間，叫我不要再哭泣，然而，外公的安靜，使我有涌泉般的淚水停止，或許是外公的笑容有著(zhù)魔力吧！每次我哭泣，他都有辦法讓我開(kāi)心，也許外公溫暖的笑靨真的是我的強心劑，我真的好 愛(ài)我的外公，想知道我外公給我什么話(huà)語(yǔ)嗎？“這一次的失敗，帶來(lái)下一次的成功”其實(shí)這句話(huà)是林良曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，林良也是要鼓勵女兒，然而外公沒(méi)有讀過(guò)很多 書(shū)，所以他看到了這一句話(huà)，就寫(xiě)下來(lái)送我，雖然我知道這句話(huà)不是他自己想出來(lái)的，但這有什么差呢？這個(gè)就是外公愛(ài)我的證明��！這是他真心誠意留下來(lái)的一段話(huà)。
中國人認為“禮多人不怪”，事實(shí)上，我同意這句話(huà)，但是為什么一定要“禮多”？我認為只要禮物 就是要收的人快樂(lè )，送的人要用心，才能表達誠意；禮物，是帶給人幸福，拉進(jìn)兩顆心的橋樑，表達了誠意，那種意義遠遠超過(guò)了那些鉆石、金項煉等等……，因為 我們要想想：用錢(qián)就可以買(mǎi)的到那些鉆戒、珠寶，只要有錢(qián)就可以買(mǎi)��！但是親情、友情、愛(ài)情要怎么買(mǎi)？就算傾家蕩產(chǎn)也買(mǎi)不倒。禮物之所以讓人感動(dòng)，是因為包 含了對方的情感才會(huì )感受如此，而絕對不是為了禮物要有名牌、貴重物品來(lái)襯托吧？所以說(shuō)呢！我們不可以以金錢(qián)來(lái)判別這個(gè)禮物是好，還是不好，而是那個(gè)真心誠意的心意，用心，一定可以發(fā)現。
一份特別的禮物作文5
一份禮物，這其中究竟包含了多少如此深重的意義？年輕如我，或許這答案對我而言實(shí)在是艱深難懂、無(wú)法理解，但唯一可以肯定的是那將是一份令我好好珍惜并且守護一輩子的禮物。
生，是每個(gè)人收到的第一份禮物，因為有“生”，才能經(jīng)歷這一切不可預知的歷程，寫(xiě)下屬于你的故事。家人，則是第二份禮物，因為擁有家人，才有最真實(shí)的親情、最終的避風(fēng)港；因為擁有家人，才開(kāi)始擁有所有喜、怒、哀、樂(lè )等各種的情緒，這是你的第三份禮物。雖然這些不一定都是你想要的；或許你哀嘆命不如人，但唯一不可否定的是，這個(gè)只屬于你的人生，將由你自己掌握，沒(méi)有任何人能夠奪走它，它的的確確是生之喜慶、生之賀禮。在你的生命中將陸陸續續的出現各種禮物，或許是各式各樣的經(jīng)歷，或許是各種不同的故事，這一切必然由你來(lái)創(chuàng )造出這本只屬于你的，專(zhuān)屬于你的人生故事。
我收到一份獨一無(wú)二最特別的禮物，這份禮物變幻莫測，有時(shí)它乖巧的臣服在我手中；有時(shí)又有如脫韁的野馬，狠狠的拉著(zhù)我奔向未知的前方。它，是我的人生。如此桀傲不遜的它，就像是故意讓你追著(zhù)它跑的獵物，將你帶往一個(gè)未知處，并故意讓你在那迷失、徘徊，在其中無(wú)法找到出口。這，就是人生給你的考驗，它考驗的是你是否有權力擁有，并享受它，而不是任意的揮霍它。人生哪！像是一個(gè)玩笑、像是一場(chǎng)冒險，他從天而降是一份何其厚重的禮物，有時(shí)我總想，我到底有沒(méi)有能力去承接這一份令人驚喜不斷，卻也讓人摸不著(zhù)頭緒、咒罵連連的禮物，它磨難我的心智、摧折我的苦楚、點(diǎn)亮我的希望、挑動(dòng)我的熱血，它是這么的特別，平凡的我又如何能拾起它并將其發(fā)揚光大？細細想來(lái)，我大可不用這么想，每個(gè)人都擁有他們的人生，每一段人生都有他們的驚奇之處，這些人生就跟一對對的DNA一樣，它是獨一無(wú)二的，它只能屬于你。
這一份禮物，打從我睜開(kāi)眼好奇的看到這世界的一瞬間，恐怕就已屬于我了，對我來(lái)說(shuō)，它是這么的獨特，這么的奇妙，帶領(lǐng)我嘗遍了所有的喜悅憤怒，所有的悲傷挫折；它是如此的渺茫，摸不著(zhù)邊際，使得我常以為它已離我而去，卻又能清晰的存在著(zhù)砥礪著(zhù)我。于是乎，我了解到它，是與我緊緊相連著(zhù)的.，如此的密不可分，無(wú)人能將我們拆散，雖然無(wú)法真真切切的感覺(jué)到，但它確實(shí)如此的寫(xiě)著(zhù)我的歷史。
我由衷的謝謝一切，生之喜悅、生活之苦楚與歡樂(lè )，感謝賦與我這份禮物的所有人，讓我體會(huì )人生、了解人生，并且擁有人生，對我來(lái)說(shuō)“人生”就是一份特別的禮物。
一份特別的禮物作文6
“禮物”并不稀奇，每個(gè)人都送出或收到過(guò)禮物，而我收到的這個(gè)禮物卻非同一般。
今天是感恩節，我滿(mǎn)懷這激動(dòng)來(lái)到作文班，因為我們的作文老師——蘇老師說(shuō)今天要送給我們一份禮物。剛一進(jìn)班，我就失望了，老師的包癟癟的，沒(méi)有裝什么東西。禮物不裝在包里，會(huì )裝在哪呢？我心里嘀咕著(zhù)。
要上課了，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲�！庇螒�？什么游戲呢？班里炸開(kāi)了鍋。老師緊接著(zhù)說(shuō)：“請大家擦亮5個(gè)名字的圣潔之光，寫(xiě)出5個(gè)你最?lèi)?ài)的或最?lèi)?ài)你的人的名字�！蔽液芸毂銓�(xiě)出了5個(gè)名字，分別是：奶奶、我、爸爸、媽媽和老師。剛一寫(xiě)完我仿佛被愛(ài)的光環(huán)包圍了，心里暖洋洋的，洋溢著(zhù)幸福。正當我享受著(zhù)溫暖的春光照在心田上的時(shí)候，一句冰冷的話(huà)語(yǔ)傳到我耳朵里：“劃掉一個(gè)人的名字，你劃掉他就代表他將在你的世界中消失�！蔽毅蹲×�，一股寒風(fēng)掩蓋了心中的暖流。在老師的不斷催促下，我筆尖顫抖的無(wú)奈地劃去了老師，我的心也隨之一陣刺痛，仿佛筆尖在我心上刺了一下，眼中浮現出老師教誨我時(shí)和藹可親的樣子，同時(shí)也覺(jué)得對不起老師，心中不禁覺(jué)得蘇老師有點(diǎn)狠�！霸賱澮粋�(gè)人的名字�！�
蘇老師已經(jīng)從往日的仙女變成惡魔了，至少在我的心里是這樣的。我久久不能下筆，咬著(zhù)筆桿，現在的筆已經(jīng)變成了孫悟空的金箍棒了，沉極了。最后，我覺(jué)得劃去親人實(shí)在是不忍心，于是就將“我”劃去了�！皠�！還要劃，再劃一個(gè)人的名字�！币粋�(gè)惡魔般的聲音傳出來(lái)。我的拿著(zhù)筆的手開(kāi)始顫抖了，我想哭，我想號啕大哭，把心里所有的痛苦都發(fā)泄出來(lái)。我把筆尖指向了爸爸，但又想起小時(shí)候，我騎在他的脖子上，那是多么的幸福��！于是我把筆尖移向了奶奶，但是奶奶經(jīng)常給我做好吃的，最后，我只得把奶奶劃掉。我仿佛從天堂掉進(jìn)了地獄，仿佛從陽(yáng)春三月走進(jìn)了數九寒冬，從明媚的清晨落入漆黑的子夜。我心里暗暗祈禱：蘇老師，你千萬(wàn)別再讓我們劃了�？上�，沒(méi)有靈驗，蘇老師還讓我們劃。
我咬緊嘴唇，閉上眼睛回想和媽媽在一起的時(shí)光，媽媽嘮叨這，嘮叨那，，但那都是為我好��！我只得劃掉爸爸�！鞍炎詈笠粋�(gè)人的名字也劃掉�！蔽覐氐捉^望了，這不是在劃去一個(gè)人的姓名，仿佛是一個(gè)魔鬼在拿著(zhù)刀割斷 我與親人之間的紐帶。沒(méi)辦法，只好劃去了。這時(shí)，蘇老師溫柔地說(shuō)：“把名字上的痕跡擦掉吧�！蔽衣�(tīng)了，一把拿起橡皮，使勁擦起來(lái)，仿佛他們又回到了我的身邊。蘇老師說(shuō)：“我送你們的禮物你們收到了嗎？”哦！我這是才領(lǐng)悟原來(lái)老師送我們的禮物是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，那就是一個(gè)道理：我們要珍惜和親人在一起的快樂(lè )時(shí)光，因為一切可能會(huì )在瞬間消失，等他們真的離你而去的時(shí)候，再后悔也來(lái)不及了。
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