【推薦】神秘的禮物作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的神秘的禮物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神秘的禮物作文1
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對我們說(shuō)：“本周同學(xué)們各方面都表現良好，下午的班會(huì )課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是糖?”有的說(shuō)：“是一張賀卡吧?”還有的說(shuō)：“肯定是本子、筆等學(xué)習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說(shuō)：“到時(shí)候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開(kāi)的一刻!
只見(jiàn)老師拎著(zhù)平日里和她形影不離的“愛(ài)包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來(lái)說(shuō)：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時(shí)，全班同學(xué)都高高舉起了手!康書(shū)福說(shuō)：“是蘋(píng)果吧?”鄧家誠說(shuō)：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說(shuō)：“是恐龍蛋!……”伴隨著(zhù)一陣哄堂大笑，全班又安靜下來(lái)。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開(kāi)——同學(xué)們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長(cháng)上講臺上領(lǐng)一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細觀(guān)察這幾顆“神秘現身”的小東東：只見(jiàn)它們形態(tài)不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著(zhù)明，發(fā)著(zhù)亮，一個(gè)個(gè)像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛(ài)極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周?chē)耐瑢W(xué)：金瑛琦極為不舍地一點(diǎn)一點(diǎn)吮吸著(zhù)，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著(zhù)我們快樂(lè )的吃相，老師說(shuō)：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛(ài)心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會(huì )使甜的更甜、香的更香、快樂(lè )的更快樂(lè )!……”
這天下午，我們很快樂(lè )!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學(xué)共品櫻桃的畫(huà)面，連同老師關(guān)于“共同分享會(huì )使甜的更甜、香的更香、快樂(lè )的更快樂(lè )!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神秘的禮物作文2
今天是放假后的第一次作文課。王老師說(shuō)：“我給大家準備了一份禮物�！币宦�(tīng)有禮物，我高興地都無(wú)法用語(yǔ)言形容了�？赏趵蠋熡终f(shuō)：“這得先找一個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗一嘗�！蓖瑢W(xué)們都很害怕……
就在這時(shí)，一只手顫顫巍巍地舉了起來(lái)，這位就是“敢于第一個(gè)吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時(shí)，又有些后悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時(shí)王老師從包里拿出一盒牙簽，和一個(gè)半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見(jiàn)杯子里裝的什么，王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強一起面對黑板，偷偷地把這個(gè)神秘的禮物喂進(jìn)了張保強嘴里。一開(kāi)始，張保強的表情還挺自然�？珊髞�(lái)，他的眉毛皺成一團，表情也越來(lái)越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下，才硬生生的咽了下去，然后對著(zhù)老師和同學(xué)苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來(lái)王老師讓大家猜一猜這個(gè)禮物的味道。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)，酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個(gè)禮物。
王老師說(shuō)：“我可以讓大家看禮物，想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗�！闭f(shuō)著(zhù)王老師從包里拿出那個(gè)裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看，哦!原來(lái)是檸檬啊!同學(xué)們爭先恐后的向王老師要檸檬片，我做了一會(huì )思想斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個(gè)扇形，這片檸檬看起來(lái)非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來(lái)軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中，我被嗆得差點(diǎn)流下眼淚。再看看其他同學(xué)，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉后又問(wèn)王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著(zhù)鼻子把檸檬片吞進(jìn)了肚子。
通過(guò)這件事我明白了不管做什么事，敢于嘗試的人是最成功的，不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒(méi)有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿(mǎn)精彩。
神秘的禮物作文3
小白和小黑是一對戀人，小白是安徽的姑娘，小黑則是東北的小伙子。兩人在網(wǎng)上相識相戀，一起相約到上海打工，兩個(gè)都來(lái)自農村的孩子對大城市的燈紅酒綠是羨慕不已，小白在一家飯店找到了一份服務(wù)生的工作，小黑在一家高級公寓做起了保安。兩人只有在周末的時(shí)候才能見(jiàn)上一面。
小白長(cháng)的清純可人，加上性格活潑開(kāi)朗，很受老板的喜愛(ài)。來(lái)飯店吃飯的客人也對這個(gè)小丫頭有好感，時(shí)不時(shí)的小白還能收點(diǎn)小費。小白每晚都會(huì )和小黑通話(huà)的，每每都會(huì )告訴他今天誰(shuí)又給了她小費，城里的人真大方。小黑總是靜靜的聽(tīng)著(zhù)，在掛電話(huà)的時(shí)候總是會(huì )加上一句：自己照顧自己。
小白慢慢的厭倦起小黑了，小黑一個(gè)月只有3000元的工資，自己一個(gè)月加上獎金也能掙個(gè)20xx多，運氣好的話(huà)還會(huì )超過(guò)小黑的工資，小白對小黑說(shuō)：“你怎么就掙那么點(diǎn)錢(qián)啊?你真沒(méi)用!你看看來(lái)我們店里吃飯的客人，哪頓飯不是一千以上啊，就你那點(diǎn)工資到我們這里連餐飯都吃不起�！毙『谟挠牡鼗鼐洌骸奥龝�(huì )好起來(lái)的，小白，相信我!”“相信你?你能干什么啊?”說(shuō)完就啪的掛了電話(huà)。不一會(huì )兒手機上收到一條信息：“小白，好好照顧自己!”
接下來(lái)的幾天小白不接小黑的電話(huà)，五天后小黑不再給小白打電話(huà)了，但是依舊會(huì )收到那條短信。(小白，好好照顧自己。)
小白不以為然，她想就這樣分手也好。慢慢的她結交起了很多朋友，和朋友一起出去唱K，一起跳舞、喝酒。她想將自己和這個(gè)城市融為一體，徹底改變自己農村人的帽子，一心想嫁個(gè)城里人。對于相貌清秀的小白來(lái)說(shuō)追求者是很多的，一次飯局上她認識了王松，一個(gè)功成名就的上海人，兩人火熱的戀愛(ài)起來(lái)，不到一個(gè)月的時(shí)間兩人同居。半年之后，出現在人面前的小白已經(jīng)完全沒(méi)有農村姑娘的半點(diǎn)影子了，一打眼就是一個(gè)時(shí)髦女郎�？墒呛镁安婚L(cháng)，王松是一個(gè)玩弄女人的人，一年之后對在小白的住處就很少看見(jiàn)他的身影了。小白最終落個(gè)人財兩空的結果。
這時(shí)她想起小黑，想起小黑每晚給她發(fā)的短信，她一遍一遍的看，慢慢的往下翻，發(fā)現很多空白下方有一行字�！靶“�，無(wú)論你什么時(shí)候想我了，來(lái)找我。地址---------------”
神秘的禮物作文4
上午還陽(yáng)光明媚，可一過(guò)中午，天氣就陰了起來(lái)。我媽一看天氣不好，拉著(zhù)我就直奔班。
呼，還差一步，還差一步就被淋成落湯雞了，我上樓發(fā)現有三四個(gè)同學(xué)，哦，終于有伴了。
可老師還是沒(méi)有來(lái)，我左等、右等、上等、下等可終于等來(lái)了老師。
終于開(kāi)始上課了，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)蒼勁有力的大字：神秘禮物！
一聽(tīng)這個(gè)詞，我的心血澎湃起來(lái)，耶，終于有禮物了。老師又讓我們猜是什么禮物，說(shuō)完，又在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)令我羨慕的大字：分別是“喜悅、驚喜”，還說(shuō)禮物這個(gè)詞有表情。聽(tīng)得我們目瞪口呆，接著(zhù)，老師又讓我們猜是什么禮物，聽(tīng)完同學(xué)們的答案我笑噴了。
書(shū)不可能，因為書(shū)柜里啥都沒(méi)有。
筆也不可能，因為老師包空空的。
所以，我推斷可能是玩具。
老師夸我答對了百分之十，但其他我就猜不出來(lái)了。
老師只好把答案公布于眾，原來(lái)是魔術(shù)視頻，唉，怎么就猜不出來(lái)呢？真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。
伴隨著(zhù)一陣電閃雷鳴，英文書(shū)，快速地翻動(dòng)著(zhù)，而蠟燭卻沒(méi)滅，這看起來(lái)，像是一部恐怖片，魔術(shù)開(kāi)始了。
只見(jiàn)出現一個(gè)外國老先生，（簡(jiǎn)稱(chēng)老外），他坐在一把椅子上，而桌子是棕色的。上面還放著(zhù)兩個(gè)銀制燭臺，上面放著(zhù)兩支蠟燭，還有一盒火柴，外面落著(zhù)一根已經(jīng)燃燒的火柴。
只見(jiàn)他用那根點(diǎn)燃的火柴一劃，火柴著(zhù)了，這不算什么，看，他把火柴點(diǎn)到蠟燭上。手做扇風(fēng)形，奇跡發(fā)生了，火苗開(kāi)始移動(dòng)了，我們都諒訝地張大了嘴巴，（我也沒(méi)例外）。
不一會(huì )兒，視頻就看完了，老師又讓我們猜其中的秘密，我們怎么猜也猜不出來(lái)，到底是什么呢？
老師見(jiàn)我們猜不出來(lái)，又讓我們看了一遍，這次我明白了一些，可還是有一些看不懂。
老師只好再讓我們看一遍，還讓小組或同桌討論，我們討論了一會(huì )兒，終于全明白了，可老師卻說(shuō)：“都不對！”
老師說(shuō)著(zhù)又打開(kāi)了一個(gè)視頻。視頻上出現了一個(gè)黑衣的，看起來(lái)像盜賊一樣，手里握著(zhù)一個(gè)粉色的打火機，與他的黑衣格格不入。
那個(gè)屋子是黑暗的，他還拿著(zhù)一塊玻璃，放在桌子前面。
當另一個(gè)人開(kāi)始用火柴打火時(shí)，黑衣人用打火機打著(zhù)，就這樣，作為觀(guān)眾的我們被他們騙了！
他倆配合得天衣無(wú)縫，而且我們看的是視頻，所以桌子的前、后、左、右我都看不見(jiàn)，他們正是利用了這個(gè)死角制作了視頻，看起來(lái)魔術(shù)不是真的��！
這個(gè)魔術(shù)真高明��！
神秘的禮物作文5
太陽(yáng)悄悄地探出了半個(gè)腦袋，窺視著(zhù)沉睡的大地。江雪兒，這個(gè)六年級的小姑娘，從昨天開(kāi)始就盼著(zhù)太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結，穿著(zhù)那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開(kāi)嫩嫩的花瓣，還帶著(zhù)幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來(lái)握在手里，背上書(shū)包去上學(xué)了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著(zhù)。雪兒蹦跳著(zhù)來(lái)到了學(xué)校的辦公大樓。這時(shí)候，大家都沒(méi)有來(lái)到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個(gè)張老師，又沒(méi)有關(guān)窗子。"雪兒小聲地自言自語(yǔ)道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著(zhù)一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語(yǔ)文和備課本，上面擺著(zhù)個(gè)老花鏡。右上角是一個(gè)老款式的地球儀，面對太陽(yáng)的一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點(diǎn)發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫(xiě)著(zhù)"9月10日，中國教師節"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了�？粗�(zhù)看著(zhù)，她臉上泛起一片紅云，洋溢著(zhù)燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺(jué)地浮上了她的腦�！�
6月1日，孩子最盼望的一天�？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個(gè)人在家里哭。她恨爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁催B女兒的節日都不理？為什么！這時(shí)候，她的班主任張老師出現了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買(mǎi)的新衣服送給了雪兒，還留她下來(lái)吃飯、過(guò)夜。雪兒說(shuō)，衣服太大，她穿不了。張老師說(shuō)等你長(cháng)大了穿。雪兒不好意思在張老師家過(guò)夜，老師硬是把她留了下來(lái)。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒(méi)有一個(gè)人對她這么好��！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長(cháng)大了！
神秘的禮物作文6
今天，走在學(xué)校的路上，我很高興，可是一想我為什高興呢?哦，對了，明天是六一兒童節。
我來(lái)到班級，原以為同學(xué)們會(huì )安靜的早讀，可是讓我大吃一驚，班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買(mǎi)的氣球，帶到了班級來(lái)吹，其他同學(xué)呢，也學(xué)著(zhù)他們的樣子吹了起來(lái)，轉眼間，教室變成了球的世界。吹完氣球，同學(xué)們開(kāi)始打氣球，一會(huì )一個(gè)氣球飛上了天花板，一會(huì )一個(gè)氣球飛到講臺，看得人眼花繚亂，唉，那時(shí)場(chǎng)景實(shí)在太混亂了。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師神秘地朝我們眨眨眼睛，說(shuō)：“嗨!同學(xué)們，今天我可給你們準備了驚喜，不過(guò)到底是什么驚喜，只有下午才能揭曉�！卑�，王老師真會(huì )吊我們的胃口，不過(guò)這時(shí)王老師的電話(huà)響了，接完電話(huà)，王老師說(shuō)：“我的驚喜已經(jīng)到了，現在請兩位同學(xué)到校門(mén)口去拿驚喜，等他們把驚喜拿回來(lái)，我就向你們揭開(kāi)謎底�！蔽液蛥倾`宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門(mén)口，一位叔叔對我們說(shuō)：“小朋友，你們是拿來(lái)蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然，說(shuō)：“什么?是蛋糕，”原來(lái)這就是王老師給我們的驚喜，那時(shí)我真想一蹦三尺高，叔叔又說(shuō)：“你們可得小心的拿著(zhù)，這個(gè)蛋糕挺沉的�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，叔叔謝謝你�！蔽液蛥倾`宇拿著(zhù)沉甸甸的蛋糕，心里裝著(zhù)喜盈盈的滿(mǎn)足。
來(lái)到了教室，同學(xué)們把脖子伸的得特別長(cháng)，比長(cháng)頸鹿脖子還長(cháng)，這時(shí)王老師說(shuō)：“驚喜就是我要給你們過(guò)一個(gè)集體10歲的生日!”王老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們的表情各不相同，有的同學(xué)開(kāi)心的笑了，有的同學(xué)高興地蹦了起來(lái)，居然，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，大家很好奇，過(guò)生日明明是一件快樂(lè )的事情，怎么會(huì )有人哭呢?同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題傷透了腦筋，這時(shí)王老師說(shuō)：“這是幸福的眼淚�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)了頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣!”王老師又說(shuō)：“這個(gè)蛋糕現在不能吃，只有等到下午開(kāi)聯(lián)歡會(huì )時(shí)才能分享�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了王老師的話(huà)，變得愁眉苦臉，哎，同學(xué)們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快，同學(xué)們都期盼著(zhù)下午的到來(lái)。
神秘的禮物作文7
母親節快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節送什么禮物好呢？去商店買(mǎi)又會(huì )讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什么······
突然，我們的作文老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)神秘的禮物送給一個(gè)偉大的人�！蔽衣�(tīng)了就知道了母親節的禮物終于有著(zhù)落了。
制作禮物
許老師發(fā)下來(lái)彩繪儲蓄罐說(shuō)：“這個(gè)東西是你們的母親節禮物，你們經(jīng)過(guò)自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語(yǔ)道：“這個(gè)東西好像從北極剛剛過(guò)來(lái)一樣，好似身上沾滿(mǎn)了白雪�！�
我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫(huà)筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色，我就想媽媽的心情，有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。我在畫(huà)筆上沾上粉紅色畫(huà)在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫(huà)筆沾上大紅色畫(huà)在花上的“外套”····
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我把我的禮物做好了，我看著(zhù)我做好的作品，心里有一種說(shuō)不出的美味兒。
自己欣賞作品
我們把臟臟的座位清理干凈，回到座位上，手中拿著(zhù)我自己的作品細細地欣賞著(zhù)······
這份禮物上的顏色代表著(zhù)媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著(zhù)媽媽對我的關(guān)愛(ài)和對一家人 關(guān)心；鞋子上的粉紅色代表著(zhù)媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表著(zhù)媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。
對媽媽的愛(ài)
媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物仿佛代表著(zhù)你和我，這兩種植物有一個(gè)特點(diǎn)就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著(zhù)那株要死的一起化為灰燼。
“媽媽?zhuān)覑?ài)你······”
點(diǎn)評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個(gè)過(guò)程按順序進(jìn)行分塊，很棒哦！
神秘的禮物作文8
今天是大家第一次見(jiàn)面，第一次上課，我想送給大家一個(gè)小禮物。初次見(jiàn)面的語(yǔ)文老師說(shuō)完，快步走出了教室。在我們無(wú)比期待的目光中，老師抱著(zhù)一個(gè)大紙箱徐徐走了進(jìn)來(lái)。
老師把紙箱放在講桌上，神秘地捂著(zhù)箱子說(shuō)：禮物就在這個(gè)箱子里，大家猜一猜是什么？
十分好奇的我們立馬忍不住了，展開(kāi)想象亂答了一通。老師既沒(méi)有承認也沒(méi)有否認，笑瞇瞇地看著(zhù)眼睛發(fā)亮而又急切的我們，提示了一句：她是獨一無(wú)二的，長(cháng)毛的，會(huì )動(dòng)的，大家再猜猜。我嚇了一跳，想了想，猜到了貓和倉鼠。同學(xué)們也迫不及待地東答西猜，羅列了一大堆動(dòng)物。但老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是讓我們寫(xiě)一段話(huà)，誰(shuí)寫(xiě)的好就給誰(shuí)看。于是我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)
經(jīng)過(guò)一輪激烈的比拼，冠軍已經(jīng)出來(lái)了。兩名并列，分別為馬溪悅和羅與倫。老師讓二位王者石頭剪刀布，馬溪悅贏(yíng)了，自然她先上去看。還未上去，老師說(shuō)出了觀(guān)看時(shí)的規定：看時(shí)閉口不言，看后守口如瓶。我們太好奇了，目光的焦點(diǎn)都匯聚在了箱子和馬溪悅身上。只見(jiàn)這位同學(xué)先是好奇一望，然后表情瞬間無(wú)語(yǔ)，生無(wú)可戀地走回了座位。等到第二位羅與倫，同樣，她也是眼睛亮亮地走了上去，然后黯然失色地走了下來(lái)，說(shuō)了句：感覺(jué)自己被騙了！接著(zhù)馬某也附和了一句：嗯，感覺(jué)智商被侮辱了！可老師狡黠地眨了眨眼睛，笑道：難道他不符合獨一無(wú)二的，長(cháng)毛的，會(huì )動(dòng)的描述嗎？只聽(tīng)見(jiàn)兩聲嘆息，羅馬二人便再未開(kāi)口
第二輪比拼已結束，第一名徐某依按規定上去看了一眼箱子里的禮物。不出所料，這名同學(xué)也是一副被騙了的表情，走了下來(lái)。這幅表情，更是激起了我們這些沒(méi)有看到禮物的人那顆激動(dòng)又好奇的心。在我的一再請求下，老師終于肯讓我上去看禮物了，我興奮無(wú)比。激動(dòng)的心，顫抖的手！我幾乎是飛上了講臺。而旁邊看過(guò)禮物的同學(xué)，卻一直勸我別上去看�？伤麄冊绞沁@樣，我心里就越是激動(dòng)，毅然走了上去�？戳搜�，心里瞬間炸開(kāi)了花，又驚又喜，想了想，真好！
那是老師送我的禮物，也是我最想要的禮物！我多想把這個(gè)禮物分享出來(lái)，可是我要遵守那個(gè)規定。好奇的你是否也想看一看呢？
神秘的禮物作文9
“哈哈！我就要長(cháng)生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長(cháng)發(fā)，對我們神秘一笑，夸張地說(shuō)：“今天我要送給你們一個(gè)禮物�！痹�(huà)音剛剛落地就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論不絕的聲音�！笆裁炊Y物呀？”“好吃的吧！”“會(huì )不會(huì )是一臺電腦？”整個(gè)教室里塞滿(mǎn)了同學(xué)們的奇思妙想，我也想看看這個(gè)禮物。
只見(jiàn)老師慢慢蹲下來(lái)，從一個(gè)包里掏出一個(gè)白色的布袋。有的同學(xué)伸長(cháng)了脖子，有的同學(xué)站了起來(lái)。我雖然坐在第一排，但還是想變成長(cháng)頸鹿，看看到底是什么。老師笑了笑，“讓我們聽(tīng)聽(tīng)它的聲音吧！”說(shuō)完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃�！皣W嘩，嘩嘩”聽(tīng)到了聲音，也就有了線(xiàn)索。教室里一片“嘰里哇啦”的聲音，最后我們得出了一個(gè)共同的結論：不管是什么，它一定是干果。我想：可能是核桃吧，平時(shí)吃核桃，拿出來(lái)的時(shí)候，，都會(huì )發(fā)出這樣的聲音。
老師說(shuō)：“你們光聽(tīng)聲音肯定猜不出來(lái)，就讓我們一起摸一摸吧！”說(shuō)完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚(yú)哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地說(shuō)“葫蘆!像葫蘆！”說(shuō)完全班一起哈哈大笑起來(lái)。
老師看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)不解的眼神，說(shuō)：“一起看看吧！”話(huà)音剛落，全班就炸開(kāi)了鍋。聽(tīng)到這兒，我的心都要跳出來(lái)了，同學(xué)們也很期待。老師慢慢打開(kāi)袋子，我覺(jué)得老師打開(kāi)袋子的動(dòng)作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開(kāi)袋子，看看里面到底裝了什么。一打開(kāi)袋子，弄得我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，這是什么呀？老師給我們一人一個(gè)，并讓我們猜它的名字。我打量著(zhù)這個(gè)東西，表皮干干的，沒(méi)有一點(diǎn)水分，還有小小的白點(diǎn)和少許的暗色斑點(diǎn)。我不禁想：它的“皮膚”這樣干，是不是早上起來(lái)沒(méi)抹潤膚霜呀！
接下來(lái)就是我最喜歡的環(huán)節了！我相信你也能猜出來(lái)—那就是品嘗。我剝開(kāi)它“脆弱”的殼，發(fā)現里面的果肉也是沒(méi)有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人參果。什么？西游記里鼎鼎大名的人參果就是它嗎？我像看個(gè)寶貝一樣看著(zhù)它，邊看邊做著(zhù)白日夢(mèng)：以后我就要長(cháng)生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無(wú)窮，不愧為人參果呀！
我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣(mài)人參果的地方找老師問(wèn)個(gè)明白。(嘻嘻，我當然也是要買(mǎi)啦！)
神秘的禮物作文10
母親節，給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋，花錢(qián)買(mǎi)的精致卻沒(méi)創(chuàng )意，怎么樣的禮物媽媽實(shí)用又能體現我的誠意呢？對啦！我猛然想起報紙上的一則“限塑令”，給媽媽做一只簡(jiǎn)單實(shí)用的購物袋多好，媽媽實(shí)用方便，還能為環(huán)保獻上一份力呢！
我尋思著(zhù)哪種材質(zhì)購物袋牢固又耐臟呢？有了，我的視線(xiàn)飄到了舊衣服堆里的牛仔褲，這條牛仔褲是我十歲時(shí)親戚給我生日禮物，漂亮又耐磨，可惜啊，我個(gè)子長(cháng)高了許多，穿不上啦，不如……
說(shuō)干就干，我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上，找來(lái)大剪刀，卻遲遲下不了手，該從哪兒入手呢？我拿出筆紙像模像樣地畫(huà)起了設計圖，決定由褲管入手�！斑青赀青辍眱杉舻毒桶褍蓷l褲腿由大腿部剪下，給腰的部分做起了“包身”行動(dòng)，拿著(zhù)小剪刀拆起了褲襠，這牛仔褲做工還真是好，拆得我是滿(mǎn)頭大汗，終于成功的分解了一條褲子。
接下來(lái)的任務(wù)是把布料重新組合，我拿起一條褲管，“刷刷”幾刀裁開(kāi)，剪成兩塊剛剛和褲襠處互補，看著(zhù)“雛型”將成，心里可高興啦！最艱巨的任務(wù)是縫合，平時(shí)用的針太細，使盡全力才戳得過(guò)牛仔布料，線(xiàn)也不夠堅固，翻墻搗柜一番，終于找到了媽媽的縫被針線(xiàn)，恩，夠牢！在我的不懈努力之下，以?xún)芍皇种钙鹋莸拇鷥r(jià)，我把牛仔袋子重新縫合好了�？粗�(zhù)原來(lái)屁股上的繡花剛剛在包包的正面，真好看！兩只后袋還可以裝零錢(qián)呢！
看著(zhù)桌上勞動(dòng)的結晶，在興奮之余總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，是啊，我差點(diǎn)就忘記裝“手提”了，幸好還剩下一只褲管，立刻裁成兩塊長(cháng)方形，一對折就開(kāi)始縫制起來(lái)，兩條“手提”就裝在腰的部分還真是合適！
簡(jiǎn)單美觀(guān)的購物包包終于完成了，我想象著(zhù)媽媽收到禮物的驚喜神情，覺(jué)得那么好的注意決不能“私藏”。第二天，我就把這個(gè)購物袋秘密帶到學(xué)校給同學(xué)們看，當他們爭先恐后的問(wèn)我哪里買(mǎi)的時(shí)候，當他們得知我自己動(dòng)手紛紛向我求教的時(shí)候，當老師拿著(zhù)“愛(ài)心牌牛仔購物包包”倡議大家環(huán)保行動(dòng)的時(shí)候，我知道了，我送給了媽媽一份最了不起的禮物！
神秘的禮物作文11
生命在于運動(dòng)，我們班許多同學(xué)都酷愛(ài)運動(dòng)，我看著(zhù)同班同學(xué)每天下午都在操場(chǎng)上打籃球，他們拿著(zhù)屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜，我也想打球，以后做一個(gè)球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現在想打球，跑到操場(chǎng)，總是向別人借，說(shuō)盡好話(huà)才能借到球！有時(shí)候別人還不借呢！于是我便想：要是我自己也有個(gè)籃球該多好��！
一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸說(shuō)：“打籃球太酷了，你幫我買(mǎi)一個(gè)籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我說(shuō)：“不行，天天打籃球會(huì )荒廢學(xué)業(yè)！”“不會(huì )的，我會(huì )加倍努力學(xué)習的，你幫我買(mǎi)嘛！”我為買(mǎi)籃球的事先后不知跟爸爸說(shuō)了多少會(huì )，可爸爸就是不答應！
一天放學(xué)，我回到家，走進(jìn)房間，在我桌子上有一個(gè)禮包，我好奇打開(kāi)一看，竟然是一個(gè)火紅色的籃球，球面寫(xiě)著(zhù)喬丹二字，花紋是一個(gè)人拿著(zhù)籃球的'身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因為這就是我夢(mèng)寐以求的！這一個(gè)四五百元呢！是誰(shuí)送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是說(shuō)不幫我買(mǎi)嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個(gè)籃球呀！就當我絞盡腦汁想不出是誰(shuí)將這個(gè)球放到我桌子上時(shí)，爸爸笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，我緊張得連吸氣都變成了原來(lái)的兩倍！我連忙問(wèn)：“這籃球是怎么回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個(gè)籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當然是送個(gè)你的！”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)。我跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝爸爸，你真好！”
我馬上抱著(zhù)我的籃球約好班上的哥們，并對他們說(shuō)“不用帶球！”他們來(lái)到球場(chǎng)上看著(zhù)我拿著(zhù)的新球驚喜萬(wàn)分，有的問(wèn)：“你爸不是不給你買(mǎi)嗎？”、“這可是專(zhuān)業(yè)籃球！你那買(mǎi)的？”……我回答：“是我爸爸買(mǎi)給我的！”他們非常羨慕！
這個(gè)禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應該向目標前進(jìn)！
神秘的禮物作文12
“啊呀！”劉星雙手捧著(zhù)書(shū)，身體一傾斜，不小心撞到了書(shū)架。老爸叫到：“讓你小心點(diǎn)！你不聽(tīng)！”
“��！小雪小雨你們快來(lái)呀！我找到了！”劉星眉毛翹得高高的，眼睛睜得好像一顆珠子滾進(jìn)了眼睛里一樣，眼珠好像要彈出來(lái)似的，鼻子呼哧呼哧地喘著(zhù)粗氣，嘴張成“O”形，都快能塞下一個(gè)雞蛋了，臉漲得通紅，猶如一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。他腳使勁的蹬地，雙手一搖一擺，腳下好似有一張蹦床，一踩下去，能蹦三尺高。
小雪和小雨聞聲而來(lái)，一看星星原來(lái)貼在地圖上，小雪冷笑了一下，喊道：“星星在地圖上的話(huà)，那禮物不就是一張地圖嘛！”只見(jiàn)，小雪眉毛挑了挑，眼睛瞇成一條線(xiàn)斜過(guò)去，鼻子一張一合，嘴情不自禁地向上翹，臉皺了一下，雙手推腰，腳尖朝上，頭向上一揚，好似這件事根本不重要。
劉星抖了一下，嘴巴扭在一起，好似一條正在蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，眼珠子一跳一跳的轉來(lái)轉去，眉毛微微皺了一下，臉繃了起來(lái)，手指著(zhù)老爸，腳邁開(kāi)來(lái)，問(wèn)道：“老爸這不會(huì )是真的吧！”
“當然不是真的啦！劉星，你看這顆五角星放在哪里呀！”老爸雙手托住下巴，嘴角微微翹起，眉毛彎成一個(gè)月牙，答道。
“嗯……在黃山！”
“對！我們的禮物就是黃山三日游！”
劉星一聽(tīng)欣喜若狂，咧開(kāi)大嘴，露出了一排潔白的牙齒，眉毛感覺(jué)都“飛”上天了，臉?lè )奂t粉紅的，猶如三月里開(kāi)得桃花，眼睛里發(fā)出閃亮的光芒，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)，雙手向上揮舞著(zhù)，身子扭來(lái)扭去，雙腳蹦到了“九霄云外”喊：“太棒了！我要暈過(guò)去了！”
“��！”小雨和小雪目瞪口呆，眼睛瞪得跟銅鈴般大，眉毛快翹到“天涯海角”了，嘴好像能吞下一個(gè)大皮球。
“哼！最好你現在就暈過(guò)去！”小雪嘴翹到一邊，翻了個(gè)大白眼，喊道。
劉星一聽(tīng)，連忙起來(lái)，嘴咧成月牙兒，眉毛彎彎的，鼻子喘著(zhù)氣，臉?lè )奂t粉紅，回答：“我從黃山回來(lái)再暈！”
神秘的禮物作文13
每個(gè)孩子都有無(wú)窮的潛力，對于任何一件事情，"讓他做"和"他要做"，其最終的結果會(huì )截然不同。老師們更多的時(shí)候應該把精力放在二者的轉化上。只有這樣，教育的效能才能最大化。
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩的班級剛換了一位新班主任，這對有點(diǎn)玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開(kāi)班會(huì )，老師沒(méi)有說(shuō)太多，只是反復強調一點(diǎn):凡是月考成績(jì)好的，或者進(jìn)步幅度大的，都會(huì )得到一份他送的禮物。起初，小男孩以為這又是一位愛(ài)發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣，所以不是很在意。第一次月考結束，老師果然拿出5份包裹嚴密的禮物，贈給了5名表現優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么，就試圖說(shuō)服獲獎?wù)叽蜷_(kāi)，可是，被老師阻止了，他要求獲獎?wù)弑仨毜郊液笤俅蜷_(kāi)，且只能一個(gè)人看。
第二天，滿(mǎn)以為禮物之謎會(huì )立即揭開(kāi)，可是，不管怎么問(wèn)，哪怕是最好的朋友，他們都不說(shuō)。而且，與以往不同，看上去他們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚。兩次、三次，每次月考過(guò)后都重復著(zhù)相同的故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個(gè)班每個(gè)人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必須付出艱辛的努力，取得更大的進(jìn)步。為了得到這份"神秘的禮物"，幾乎是名列班級最后的小男孩也在默默地努力著(zhù)。
終于，在中考前一個(gè)月的模擬考試上，小男孩力壓群芳，位居班級第一，拿到了老師那份"神秘的禮物"�；氐郊�，他迫不急待地打開(kāi)層層包裹，看到一個(gè)精致的小瓶，里面有一張小紙條，拿出來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：我知道你很優(yōu)秀，所以相信會(huì )努力改變自己，并能?chē)朗?禮物"的秘密，對嗎?看完禮物，小男孩會(huì )心地笑了。中考時(shí)，帶著(zhù)紙條上的那句話(huà)，小男孩順利地考上了縣內重點(diǎn)高中。
神秘的禮物作文14
終于迎來(lái)又一節作文課。上課時(shí)，老師神秘兮兮地說(shuō)要送我們一個(gè)神秘的禮物，這個(gè)神秘的禮物是什么呢？老師讓我們猜。有的說(shuō)是幾支筆，有的說(shuō)是幾本書(shū)，還有的說(shuō)是要讓我們看作文……老師說(shuō)：“它就在電腦里�！蔽倚南耄哼@除了作文還是作文呀！見(jiàn)我們想不出來(lái)，老師說(shuō)：“是魔術(shù)呀！”我一拍腦袋，小聲地說(shuō)：“哎呀，我怎么就沒(méi)想到呀！我也真是的�！�
老師告訴我們：這個(gè)魔術(shù)叫“會(huì )飛的燭火”，我們驚得目瞪口呆，心想：燭火怎么會(huì )飛呢？一扇就滅了呀！老師是騙人的吧！老師似乎知道我們的心思，說(shuō)：“讓你們看一段視頻就知道了�！闭f(shuō)完，老師開(kāi)始放魔術(shù)視頻。
一開(kāi)始，屋子外面電閃雷鳴，屋子里一張咖啡色的桌子上放著(zhù)一個(gè)燭臺，旁邊放著(zhù)一本又大又厚的英文書(shū)。也許是風(fēng)吹得太大的緣故吧！吹得英文書(shū)嘩啦啦地翻著(zhù)，可是旁邊的燭光竟然沒(méi)被吹滅！這太神奇了，我心想。
視頻里一位外國老爺爺的桌子上放著(zhù)兩個(gè)燭臺，和一個(gè)火柴盒以及一根被點(diǎn)過(guò)的火柴。老爺爺先把燭臺拿起來(lái)，讓我們看有沒(méi)有機關(guān)，緊接著(zhù)就開(kāi)始表演了。
老爺爺先把右邊的蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)，用手輕輕地扇，居然扇過(guò)去了，怎么可能？細心的同學(xué)發(fā)現火下面有一個(gè)透明的東西，難不成這個(gè)魔術(shù)與這個(gè)透明東西有關(guān)？我百思不得其解。老師不說(shuō)話(huà)，先讓我們小組討論（也可以是同桌討論）。
小組討論的時(shí)間很快就過(guò)去了，大部分小組都認為是有一條細得看不見(jiàn)的繩子�？衫蠋焻s說(shuō)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師又說(shuō)：“你們能看見(jiàn)桌子的前面、左面、右面嗎？”
“看不見(jiàn)�！�
“那機關(guān)會(huì )不會(huì )在我們看不見(jiàn)的地方呢？”
經(jīng)過(guò)老師這么一提示，我們終于恍然大悟。
老師放開(kāi)了魔術(shù)教程的視頻。視頻中，有一個(gè)黑衣人出現在我們的眼前，他還戴著(zhù)黑皮手套。首先，他手中拿著(zhù)一個(gè)打火機，然后在桌子的前面放了一塊玻璃，又放了一臺攝像機。在老爺爺表演魔術(shù)的時(shí)候，那黑衣人拿著(zhù)打火機在下面移動(dòng)著(zhù)，看起來(lái)，老爺爺的火苗也跟著(zhù)移動(dòng)著(zhù)，當老爺爺把火苗吹滅時(shí)，他也跟著(zhù)吹滅了。這兩個(gè)人真是配合得天衣無(wú)縫��！
這個(gè)禮物真是太“神秘”了！
神秘的禮物作文15
今天上午，余老師告訴我們，下午將會(huì )收到一份神秘的六·一禮物，我們都很疑惑，到底是什么禮物呢？
很快就到了下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，余老師出去打了個(gè)電話(huà)，回來(lái)就說(shuō)：“真快��！禮物送來(lái)了�！薄敖裉煳乙徒o你們一樣令你們終生難忘的禮物，平常你們收到的禮物都是現成的，衣服、鞋子、食品、玩具……”余老師說(shuō)“這次我要送給你們的是一個(gè)可以讓你們親手制作蠟燭的機會(huì )，也就是DIY Candle”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡呼雀躍，跳了起來(lái)。余老師又說(shuō)，你們也別太高興,如果誰(shuí)吵，那么，就請他（她）到教師辦公室去罰站吧。于是，我們都立刻安靜下來(lái)，等待著(zhù)手工禮物的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，禮物來(lái)了，兩個(gè)叔叔一起搬著(zhù)大紙箱進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們都面露喜色，但都不敢出聲，只好在心里開(kāi)懷大笑，這時(shí)眼保健操的音樂(lè )響起了，同學(xué)們都看著(zhù)余老師，余老師說(shuō)：“看什么看，快做眼保健操，現在還沒(méi)有一個(gè)人去辦公室罰站呢，我要看看，誰(shuí)敢不做眼保健操，誰(shuí)不做眼保健操，我就讓他立刻去辦公室。
這時(shí)，兩個(gè)叔叔打開(kāi)了大紙箱，我們都屏住了呼吸，想看看到底是什么東西。我看到九包彩沙，不明白到底要干嘛，再看看接下來(lái)叔叔要拿出什么東西來(lái)，接著(zhù)叔叔又拿出了好多塑料杯，余老師和一個(gè)叔叔各撕開(kāi)了一包彩沙，均勻的灑進(jìn)了排成很多數列的杯子中，另一個(gè)叔叔又拿出了很多個(gè)杯子，我一數，矮杯二十個(gè)，高杯二十個(gè)，一共四十個(gè)杯子，那個(gè)叔叔又拿出了一大束花和很多貝殼，又拿出來(lái)了一大包想白木耳一樣的蠟，最后，叔叔拿出了一個(gè)電磁爐和一個(gè)大鋁鍋，叔叔插上了電源，電磁爐開(kāi)始運行了，又把蠟掰成不均勻的塊兒，放入鋁鍋中，把鋁鍋放到電磁爐上，電磁爐開(kāi)始高效的煮蠟了。
余老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了兩只高杯，兩只矮杯，又讓組長(cháng)上講臺拿了四杯彩沙，余老師讓兩個(gè)叔叔告訴我們應該怎么做，怎么做才是正確的，講解各種工具的用途，聽(tīng)完叔叔的講解，我們開(kāi)始動(dòng)手制作了。
我做的是海底系列，鋪了五種不同顏色的彩沙，用了一些小巧玲瓏的貝殼和一個(gè)完好無(wú)損的海星，我就讓叔叔幫我倒滾燙的蠟水了。等它冷卻后，我讓叔叔幫我插上了燭心，最后一步完成了。
我非常開(kāi)心！我喜歡這個(gè)禮物！
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