禮物__初三作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的禮物__初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物__初三作文1
以前，我總是埋怨父母不理解我、不愛(ài)我，直到那一天，我收到了一份特殊的禮物。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家，回到家里，父母正坐在沙發(fā)上看電視，他們見(jiàn)我回來(lái)了，笑了笑，關(guān)切地說(shuō)：“回來(lái)了，餓了沒(méi)？桌上給你留有菜�！蔽铱炊紱](méi)看就不耐煩地回了句：“作業(yè)都做不完，哪兒還有時(shí)間去吃飯！”說(shuō)完我便走進(jìn)了我的臥室。
走到臥室門(mén)前，“咦？我記得我早上鎖了門(mén)的��！”一定是他們又進(jìn)了我的房間！我想著(zhù)，便氣憤地走到了客廳，用手指著(zhù)他們吼道：“你們是不是又進(jìn)了我的臥室！我不是告訴過(guò)你們不要隨便進(jìn)我的臥室嗎？”“兒子，我們……”母親正想解釋?zhuān)乙幌伦哟驍嗨f(shuō)：“我不想聽(tīng)你的解釋�！蔽以俅位氐脚P室，使勁兒地摔了門(mén)，“砰”的一聲，我感覺(jué)整個(gè)房間都在顫抖。我坐在了書(shū)桌旁，心里會(huì )想著(zhù)剛才的一幕——我是不是不太過(guò)分了？……反正是他們的不對，他們進(jìn)了我的房間……他們怎么進(jìn)來(lái)的？一定是私自配了鑰匙！想罷，向床上一坐，想要休息一小會(huì )兒，忽然，我摸到了一個(gè)硬邦邦的東西，掀開(kāi)被子一看，只見(jiàn)一部筆記本電腦正放在那兒，上面貼著(zhù)一張藍色的紙條——兒子，給你的驚喜，原諒我們私自進(jìn)了你的房間。祝你生日快樂(lè )！后面還有一個(gè)大大的笑臉。我一下子呆住了，打開(kāi)了門(mén)，悄悄地走向客廳，在走廊的拐角，我聽(tīng)見(jiàn)母親正在埋怨父親，說(shuō)：“當初叫你不要私自進(jìn)兒子房間的，你不但不聽(tīng)，還翻窗子進(jìn)去，現在好了吧，你不但扭傷了腳，還惹得兒子不高興了！”我站在那兒愣住了，心里五味雜陳，懊悔、感動(dòng)組成的風(fēng)暴在我心中不斷翻滾，一齊用上了心頭。我的眼淚不自覺(jué)地落了下來(lái)，我沖了上去，抱住了父母，哽咽著(zhù)說(shuō)：“對不起……對不起，剛才……我愛(ài)你們！”“傻孩子，沒(méi)事兒。我們怎么會(huì )跟你計較呢？”我暗自下了決定——門(mén)應該是敞開(kāi)的，而不是閉合的，冰冷的門(mén)，隔絕了你我。
這一份特殊的禮物讓我終身難忘，現在只要我看到這個(gè)筆記本，就會(huì )想到父母對我的深?lèi)?ài)。我再也不會(huì )關(guān)閉我的門(mén)，緊鎖著(zhù)的門(mén)讓父母進(jìn)不來(lái)……
禮物__初三作文2
在十年歲月光陰里，我收到過(guò)不少禮物，每一份禮物猶如夜空中的星星一樣燦爛美麗。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我感到禮物不僅僅只有喜歡那么簡(jiǎn)單了。
四年級圣誕節那天，當我收到那幅乒乓球拍后，我清楚的知道了“禮輕情意重”的含義。
有一段時(shí)間我感覺(jué)看東西模糊，媽媽帶我到醫院進(jìn)行了視力檢查，醫生說(shuō)：“孩子，你的視力現在很危險，想當飛行員就要注意了”聽(tīng)到這話(huà)，我冷汗直冒，媽媽是著(zhù)急萬(wàn)分，醫生建議我有空多打乒乓球。于是，每天晚上打乒乓球成了我和媽媽的約定。
剛開(kāi)始我不會(huì )打乒乓球，媽媽耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教，后來(lái)我發(fā)現打乒乓球真有意思，并且喜歡這門(mén)運動(dòng)。跟隨我們那一對拍子有一把膠皮老化脫膠了，媽媽對我說(shuō)：“這把拍子一直跟著(zhù)她上學(xué)打到現在，如今它該退休了”
某個(gè)周末下午，媽媽喊我到電腦前，我一看她正在淘寶網(wǎng)上選球拍，媽媽說(shuō)：“來(lái)，咱們一起來(lái)選一副球拍”我們看了好幾家，看了很多類(lèi)型拍子，最后決定買(mǎi)下這副56元錢(qián)的球拍。圣誕節到了，這天正好快遞送到了那副球拍，媽媽把包裹遞給我說(shuō)：“這是送你的圣誕禮物，等你有朝一日乒乓球打得很好時(shí)，就再送一把更好的球拍啊�！笨粗�(zhù)這把穿著(zhù)一面紅一面黑外衣，短柄頭，納米碳王材料身體的球拍，心里陣陣感動(dòng)！
學(xué)校乒乓球課上我專(zhuān)門(mén)帶去了這把新球拍，一位同學(xué)拿著(zhù)他的“金光艷麗”球拍揮動(dòng)著(zhù)，他看見(jiàn)我手上的這把球拍，把頭高高仰起，不屑的說(shuō)：“你這木板拍值幾分錢(qián)！”我立即說(shuō)：“它值幾億！”他一聽(tīng)捧腹大笑，然后叫來(lái)其他同學(xué)，“快看啊，快來(lái)看，這兒有個(gè)值幾億的拍子��！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了紛紛過(guò)來(lái)看我的拍子，他們無(wú)不捂住嘴巴笑，我卻很鎮定的說(shuō)：“這副拍子是我的圣誕禮物，在我的心里是無(wú)價(jià)之寶，某某同學(xué)雖然你球技好，但是你知道你的球拍是你爸爸媽媽辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？”圍觀(guān)的同學(xué)們啞口無(wú)言，嘲笑頓時(shí)消失。
是啊，這個(gè)乒乓球拍包含了媽媽對我視力下降的著(zhù)急，包含了身體好比什么都重要的道理。在我滿(mǎn)懷熱情的與對手擊打乒乓球時(shí)，每一揮拍都把它們包含在其中打出去，每一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就把它放在書(shū)桌旁，時(shí)刻提醒自己要注意寫(xiě)字姿勢。
如今，這把球拍成了我業(yè)余生活不能少的朋友，我非常珍惜這無(wú)價(jià)的禮物，我想從此以后都不想再換其他球拍了。
禮物__初三作文3
外面的光，暗淡，天空像籠罩著(zhù)一張墨色的帷幔，陰沉，樹(shù)根投下一片黑影，零星幾片樹(shù)葉，溫柔。
在夜深人靜的時(shí)候，總喜歡用筆尖在紙上流瀉一下自己的感受。你看到了嗎？外面好像隔著(zhù)一層紗，你透過(guò)它看到的世界是一片模糊的光影，這層紗的背后，你被它阻礙了發(fā)光，但我問(wèn)你，你會(huì )害怕嗎？
我的回答是：不會(huì )，從來(lái)都不會(huì )。
我把自己關(guān)在黑暗的窗子里，讓黑夜融入我的身體，開(kāi)始慢慢侵蝕我的每一處神經(jīng)�！昂诎禃�(huì )使渺小的人顯露原型”，我在黑暗中尋找，就像顧城的詩(shī)，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，黑暗是恐怖的，陰沉的，容易讓人在幻境中迷失了自己。渺茫的夜空，劃過(guò)一瞬亮麗的風(fēng)景，就像是華麗的人生從此落下了帷幕，再美，也不過(guò)瞬間，但不管怎么說(shuō)，“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”就足夠了。
你或許又會(huì )想，唉，這生活如此反復循環(huán)，這樣的生活千篇一律，活著(zhù)有什么意思？如果真是這樣想的未免狹隘了些。
你有卸下包袱獨身子一人去旅行過(guò)嗎？祖國的大好河山，人文地理，風(fēng)土人情，你領(lǐng)略過(guò)嗎？如果沒(méi)那樣的經(jīng)歷，那么請去嘗試一下吧？或許那里有你想要尋找的生活真諦。我們所追求的詩(shī)和遠方，并不只是建立在物質(zhì)精神上，詩(shī)和遠方，是心中的指示標，指引我們一路前行。
我最害怕的就是那些喜歡把假象掛在臉上然后朝著(zhù)我靠近的人，我怕她會(huì )把我的本心污濁了，但心有一方凈土，便不怕被喧囂打攪但紀伯綸不是說(shuō)了嗎？“走的太遠，也千萬(wàn)不要把自己的初心給忘了”，我害怕的是自己走的太遠，與那些美好的事物愈相背道而馳，反倒是自己變了。
你在地球的這一邊，我在大陸的這一邊，相隔萬(wàn)里卻想著(zhù)彼此有交集。只是陌生人而已，行路不同，觀(guān)念不同，有些事物，不是自己的就不要肖想著(zhù)去占有，有時(shí)候，懂得放棄也是一種智慧。
在漫漫的生命長(cháng)河中，你我不過(guò)是流星一瞬，黑暗也把我們包圍裹狹。但請不要害怕，每一份孤獨的背后，都是上天賜予我們的禮物，是成長(cháng)的禮物！那是成長(cháng)付出的痛苦過(guò)后所贈予我們的洗禮！
所以，請相信生活的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光！
禮物__初三作文4
今年春節，爸爸媽媽帶我回重慶老家，和闊別了5年的外公一起過(guò)年，聽(tīng)說(shuō)我們全家來(lái)了。外公很高興地預報說(shuō)：“我將給你們準備一個(gè)特殊的禮物�！边@個(gè)禮物是什么呢？我一直在企盼，恨不得能馬上到達外公的身邊知道答案。
經(jīng)過(guò)飛機和汽車(chē)的接力賽，我們終于回到了外公家�！巴夤�，禮物在哪里？”一進(jìn)門(mén)，我就迫不及待地問(wèn)外公；“就在家里，你自己去尋找吧！”外公笑著(zhù)說(shuō)。于是我滿(mǎn)屋子搜索，翻箱倒柜地尋找，但是并沒(méi)有發(fā)現特別的禮物。正在迷惑的時(shí)候，媽媽叫我去洗手，我推開(kāi)洗手間的'門(mén)，發(fā)現里面居然有一個(gè)“不速之客”——一只雄赳赳，氣昂昂的大公雞。這時(shí)候，外公走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“這就是我給你們準備的禮物：正宗的鄉村草公雞，它專(zhuān)門(mén)吃蟲(chóng)子長(cháng)大的，味道非常鮮美哦�！�
原來(lái)外公禮物是這個(gè)��！看到我這個(gè)陌生人，這只健壯的大公雞突然沖著(zhù)我喔喔喔地大叫起來(lái)，可把我嚇了一大跳，它要是啄我一口怎么辦？想到這里，我忽然覺(jué)得這個(gè)禮物讓我有點(diǎn)害怕。
吃完晚飯，我要去洗手間，戰戰兢兢地推門(mén)后，大公雞并沒(méi)有攻擊我，而是友好地打量著(zhù)我；我也仔細打量了它：這只氣宇軒昂的大公雞，頭上長(cháng)著(zhù)鮮艷的大紅冠子；渾身的毛烏黑發(fā)亮；橢圓的眼睛炯炯有神；走起路來(lái)總是昂著(zhù)頭，它還時(shí)不時(shí)地拍著(zhù)翅膀，在狹小的洗手間里踱步……它還真漂亮呢！第二天晚上，我去洗腳的時(shí)候，發(fā)現大公雞正在偷喝我剛打好的水，它一定渴了，我連忙給它專(zhuān)門(mén)打了一碗水，讓它盡情地喝，大公雞沖著(zhù)我友好地叫了幾聲。就這樣，我和它慢慢熟悉了起來(lái)，每天我們都友好地相互問(wèn)候，就像老朋友一樣。
在我們要走的前一天，外公說(shuō)，明天，我們把大公雞殺了，給你們送行！聽(tīng)到外公的話(huà)，我突然很難過(guò)，難道就要失去這個(gè)新朋友了嗎？我請求外公：“能不能不殺大公雞！”外公說(shuō)，“傻孩子，公雞就是給人吃的！”“不，我堅決不吃！”我很傷心地告訴爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)知道他們卻說(shuō)，這是外公專(zhuān)門(mén)去鄉下買(mǎi)來(lái)的，如果我們不吃，外公會(huì )遺憾的；再說(shuō)，城市里也不允許養雞��！
臨行前的中午，我故意拉著(zhù)爸爸媽媽走親訪(fǎng)友，東走走、西看看，到處都是磨磨蹭蹭地把午飯時(shí)間給拖了過(guò)去，等我慢慢吞吞地回到外公家的時(shí)候，已經(jīng)臨近出發(fā)時(shí)間了，外公的紅燒公雞，自然也就來(lái)不及吃了。就這樣，我們空著(zhù)肚子去了機場(chǎng)，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓。
回到南京后，我還經(jīng)常想起這只大公雞，這個(gè)短暫的新朋友。
禮物__初三作文5
白云是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽(yáng)是寒冬的禮物我也有自己最珍貴的禮物一支兔毫毛筆。我更不會(huì )忘記送我禮物的人我上四年級時(shí)到我們學(xué)校支教的數學(xué)老師。
兔毫毛筆外形修長(cháng)纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。
期中考前，教導主任來(lái)到我們班詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人懂書(shū)法或者寫(xiě)過(guò)毛筆字時(shí)，不知是哪來(lái)的勇氣，也許是平時(shí)我對寫(xiě)字的熱愛(ài)吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后，來(lái)到辦公室，數學(xué)老師笑著(zhù)帶我到臨近窗戶(hù)的一張書(shū)桌上，我看見(jiàn)上邊的筆墨紙硯，我知道要發(fā)生什么。
要寫(xiě)字，是嗎?我歪著(zhù)頭看老師，眼睛里閃著(zhù)些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說(shuō)的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫(xiě)好了，老師看了一下，對我投來(lái)贊許的目光。自此，每天中午的十二點(diǎn)半，我都準時(shí)到數學(xué)老師辦公室練習寫(xiě)毛筆字，老師早已在那里等我。練字的時(shí)候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結構、筆畫(huà)、起筆、收筆耐心地指導直到有一天他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拿出另一首詩(shī)讓我寫(xiě)，還囑咐我寫(xiě)完詩(shī)記得署名。
那時(shí)我并不知道要比賽，只當練字。臨近期末時(shí)班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫(xiě)著(zhù)榮獲書(shū)法比賽二等獎，我心中頓時(shí)涌出一股喜悅。數學(xué)老師站在窗口，笑著(zhù)用手示意我向辦公室走。老師把沒(méi)練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以后沒(méi)事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然后便是好長(cháng)一段話(huà)，我記不清了。
那時(shí)我并不明白老師說(shuō)的話(huà)，待我上五年級時(shí)，他已經(jīng)離開(kāi)了這所學(xué)校，去了另外一所學(xué)校。我問(wèn)了教導主任，主任說(shuō)：他這一去可能就不再回來(lái)了。我才明白老師的禮物以及長(cháng)談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長(cháng)，我很珍惜，它對我來(lái)說(shuō)珍貴無(wú)比。
這支毛筆讓我開(kāi)始接觸書(shū)法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著(zhù)的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來(lái)說(shuō)很重要，對我更有不可言語(yǔ)的重量。
我的禮物，獨一無(wú)二的禮物兔毫毛筆。
禮物__初三作文6
晚上，我慢慢地打開(kāi)抽屜，又拿起那本筆記本，看著(zhù)筆記本上一個(gè)個(gè)同學(xué)的簽名，那一張張的笑臉不斷在我眼前出現：這不是每次都得第一的黃震明嗎?那不是調皮搗蛋的古建軍偉嗎?那不是……
前年九月份，媽媽遵從學(xué)校的安排，要去三百山支教地年�？墒前职忠苍卩l下上班，我一個(gè)人該怎么辦?最后媽媽決定帶我一起去三百山上學(xué)。從未在鄉下生活的我心想：三百山小學(xué)是什么樣的呢?肯定是又破又爛的!真倒霉，這一年可怎么過(guò)呀?
可到了三百山學(xué)校一看，我對它的看法完全改變了：學(xué)校中間是個(gè)大操場(chǎng)，周?chē)N滿(mǎn)了花、草和樹(shù)木，五星紅旗在操場(chǎng)中央隨風(fēng)飄揚，兩棟嶄新的教學(xué)樓呈現在我眼前。班主任賴(lài)老師笑容滿(mǎn)面地在辦公室迎接了我，帶我進(jìn)了教室，把我鄭重其事地介紹給了同學(xué)。我向四周望了望，同學(xué)們衣著(zhù)很樸素，臉上全掛滿(mǎn)了憨憨的笑容。頓時(shí)，我的心暖暖的。就這樣，我和同學(xué)們一起學(xué)習，一起游戲，很快就和大家結下了深厚的感情，幾乎忘了自己有一天要回到九龍小學(xué)去上學(xué)。
日月如梭，兩個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，分別的日子也到了。我要回九龍小學(xué)的消息不脛而走。休業(yè)式那天，我一進(jìn)教室就感覺(jué)氣氛不對，老師站在講臺上，同學(xué)們都規規矩矩地坐在位置上，大家好像都在等待我的到來(lái)。同學(xué)們默默地領(lǐng)到自己的學(xué)生手冊，又默默地回到自己的座位上。我看著(zhù)自己的學(xué)生手冊，想起自己馬上就要和大家分別了，不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉。這時(shí)，賴(lài)老師說(shuō)：“今天是我們和劉思嘉同學(xué)坐在這間教室的最后一天，雖然他只是和我們相處了一年，但是卻結下深厚的友誼。這是一本筆記本，上面有老師和全班同學(xué)的簽名，小小的一點(diǎn)禮物，表示……”老師后面講的，我什么也沒(méi)有聽(tīng)清。我呆呆地站在講臺上，雙手捧著(zhù)筆記本，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識地深深地鞠了一個(gè)躬。頓時(shí)，全班同學(xué)淚流滿(mǎn)面。我再也忍不住了，任由眼淚盡情地流了下來(lái)。
現在，我已經(jīng)離開(kāi)他們一年多了，當我快樂(lè )時(shí)，當我苦惱時(shí)，當我煩燥時(shí)，都會(huì )拿出筆記本。在筆記本上，盡情地向每一位同學(xué)訴說(shuō)。
禮物__初三作文7
咕嚕嚕我仔細聽(tīng)著(zhù)這奇怪的聲響，最后目光停留在寫(xiě)字臺上的小魚(yú)缸。原來(lái)是我們家最可愛(ài)的金星魚(yú)寶寶餓了呀。我站起來(lái)，拿上飼料向魚(yú)缸走去。說(shuō)到金星，它還與我有一段深厚的感情呢。
每年10月10日，我都會(huì )收到同學(xué)和家人們送來(lái)的禮物。剛開(kāi)始拆禮物會(huì )十分期待，可當我發(fā)現每年的禮物幾乎差不多后，就再沒(méi)了這份期待。這個(gè)現象直到我九歲生日那年才畫(huà)上了句號。
同往常一樣，朋友們送來(lái)的禮物不外乎是筆、橡皮之類(lèi)的小玩意兒，沒(méi)發(fā)現什么新鮮東西。偏偏在我沮喪之時(shí)，媽媽神秘兮兮地湊過(guò)來(lái)，寶貝，媽媽也有禮物送給你，猜猜是什么？帽子？毛巾？書(shū)本？都不是！媽媽一邊笑一邊把背后的禮物拿出來(lái)，你瞧，是這兩條小魚(yú)哦！我呆了一下，隨即開(kāi)心地笑了出來(lái)這是從我記事起，第一次收到活的禮物！
這兩條小魚(yú)一紅一金，既活潑又可愛(ài)，我當即為它倆取了名字:石榴和金星。我十分喜愛(ài)這兩條小魚(yú)，周末一到，我便立即動(dòng)身去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，拿零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一瓶飼料，又買(mǎi)了四條圓滾滾的胖金魚(yú)和它倆作伴。石榴見(jiàn)來(lái)了四個(gè)新伙伴，開(kāi)心得直吐泡泡，圍著(zhù)魚(yú)缸游了十多圈，它也喜歡這群伙伴呢！
與這兩條小魚(yú)朝夕相處了三個(gè)多月，我漸漸觀(guān)察到它們與眾不同的地方:每每在學(xué)校中發(fā)生令我開(kāi)懷大笑或有苦難言的事，我都會(huì )告訴小魚(yú)們。如果是開(kāi)心的事，金星一定會(huì )上下游動(dòng)，不時(shí)轉幾個(gè)圈陪著(zhù)我一起快樂(lè )；若是委屈的事，石榴則靜靜定在水中，嘴里吐出一長(cháng)串泡泡，似乎是在安慰我。如此通人性的小魚(yú)，我對待它們的態(tài)度就差像對待知心朋友那般了。
久而久之，我與它們之間的感情比親人還要緊密了。媽媽有時(shí)也打趣我:你與它們之間的情感這樣深，咋不認它們當妹妹呢？
然而天有不測風(fēng)云，在今年9月10日。也就是離我與魚(yú)兒兩周年紀念日，剛好還有一個(gè)月的下午，我前腳踏進(jìn)家門(mén)，就發(fā)現一條紅色的小魚(yú)浮在水面上，它身上好幾處肉都被咬掉，尾巴也殘缺不全。再看其它魚(yú)兒，尾巴或多或少都有缺少。我再仔細一看，發(fā)現這條死狀慘烈的魚(yú)竟然是石榴！我傷心欲絕，下定決心一定揪出罪魁禍首。觀(guān)察一番，我驚訝地發(fā)現，只有昨晚才扔進(jìn)去的泥鰍身上完好無(wú)損。我氣極了，立刻去了菜市場(chǎng)，晚上我們吃的是泥鰍鉆豆腐！
這兩條小魚(yú)已成為我生命中必不可少的一部分，我堅信這世上絕無(wú)任何東西能取代它們在我心中的地位。
禮物__初三作文8
禮物，是傳遞歡樂(lè )的，是表達心意的，每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )收到許多的禮物，我也不例外。一次努力換來(lái)的禮物，讓我終身難忘。
那是四年級的期末考試，考前幾天，媽媽朋友家的泰迪生了兩只小泰迪，問(wèn)媽媽要不要，媽媽說(shuō)要考慮考慮。我便想：太棒了，好多次我想養狗，媽媽總是說(shuō)：“在外面買(mǎi)狗，容易買(mǎi)到生病的，打了興奮劑，也看不出來(lái)，不到一個(gè)星期就死了，你想買(mǎi)嗎？”我有點(diǎn)不信，便在網(wǎng)上搜索了一次，真不假，那種狗叫“星期狗”，知道了真相，我便被媽媽一次一次的給打發(fā)走，而這次，是我能想養小狗的一次機會(huì )，我便和媽媽談了談。
不到20分鐘，媽媽就答應了，但可是有條件的，只要這次有兩科是前五名，就可以滿(mǎn)足我的養狗夢(mèng)了。
為了小狗，每天作業(yè)再多，我都會(huì )復習半小時(shí)，雖然幾天下來(lái)，我眼睛上多了一圈黑眼圈，但一想到考前五名就可以每天都和小狗玩，便再累也沒(méi)有放棄一天。在學(xué)校，我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始復習，看了以前的考點(diǎn)，練習的錯題，還有補習班講過(guò)的重點(diǎn)。語(yǔ)文要背的課文，英語(yǔ)的四單，數學(xué)的公式。
不知不覺(jué)中，到了考試的那天，我的心“怦怦”的在跳，因為如果考不好，我將會(huì )和百年不遇的養狗機會(huì )擦肩而過(guò)，我便想平復一次心情，好不容易，我不再那么緊張，平平坦坦的面對了考試。雖然我寫(xiě)的不是很快，但寫(xiě)的每一下都想了很久，生怕哪一題的“√”號會(huì )從我面前繞過(guò)去。寫(xiě)完了試卷，我用了16張草稿紙檢查了4遍。
一個(gè)星期過(guò)去了。到了報分的那天，我的心已經(jīng)平復不下來(lái)了，因為這是決定我是照顧狗，還是和它說(shuō)bye。而我遲遲沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的分數。我心里便像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。還在想寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)名字時(shí)，在前五名的名字里聽(tīng)到了我的名字，我欣喜若狂，因為我兩科都拿了前五，數學(xué)還是第二。到了晚上，我拿著(zhù)試卷給媽媽看，媽媽說(shuō)：“馬上給你實(shí)現愿望�！�
到了第二天，放了假，我便很遲才起來(lái)，可我卻被一聲聲纖細、嬌嫩的狗叫聲驚醒。我起來(lái)后，一只巧克力色的泰迪就在我的門(mén)前。原來(lái)媽媽早早的就把小泰迪接了回來(lái)。我看到了泰迪，高興的不知怎么用語(yǔ)言表達，而泰迪還有些不知所措，不知道這是哪兒。但我會(huì )努力的和它培養感情，讓它早點(diǎn)適應。
這就是我最難忘的禮物，不是生日、過(guò)節送的，是我用那一滴滴的汗水、努力換來(lái)的。是我這幾年來(lái)第一次用努力和汗水換來(lái)的禮物，是我最喜歡、最驚喜的禮物。我永遠不會(huì )忘記這次的付出和那可愛(ài)調皮的禮物：泰迪。
禮物__初三作文9
大象和小兔是一對非常要好的朋友。今天，是大象的生日，小兔決定買(mǎi)一件非常好的禮物給大象。于是，小兔蹦蹦跳跳的來(lái)到鹿阿姨的商店，她問(wèn)鹿阿姨：“我要給我最好的朋友買(mǎi)一件禮物，你能幫我挑一下嗎？”鹿阿姨想了一會(huì )兒，指著(zhù)商店里剛進(jìn)的五顏六色的帽子，說(shuō)：“你看，這些帽子怎么樣？”小兔拿下一頂粉紅色的帽子，戴在頭上，站在鏡子前，左照照，右照照，才滿(mǎn)意的說(shuō)：“不錯不錯，這頂帽子我要了！”小兔帶著(zhù)帽子來(lái)到大象家，生日結束了，小兔把帽子給了大象。大家走后，大象看了看帽子，這頂帽子太小了，戴在頭上 真像一個(gè)小蘑菇，可是，是好朋友送的禮物怎么能不要呢？于是，大象找了根松緊帶系在帽檐，綁在脖子上，然后出門(mén)去了。路上，他碰見(jiàn)了小猴子，小猴看見(jiàn)了大象頭頂上的小帽子，指著(zhù)大笑起來(lái)：“哈哈！哈哈！大，大象頭上長(cháng)了，長(cháng)了一個(gè)，一個(gè)粉紅色的小蘑菇�。�！”大象不好意思的擺了擺頭。過(guò)了幾天，是小兔的生日了，大象也準備給小兔一份非常好的禮物。于是，大象也來(lái)到鹿阿姨的商店，他問(wèn)鹿阿姨：“我要給我的好朋友買(mǎi)一件生日禮物，你能幫我選一下嗎？”鹿阿姨思考了一會(huì )兒，指著(zhù)一批新進(jìn)的大鞋子說(shuō)：“這些怎么樣？不錯吧？”大象穿上了鞋子走了幾步，左看看右看看，說(shuō)：“行！我要這雙鞋子�！贝笙髱е�(zhù)鞋子來(lái)到小兔家，生日結束了，大象把鞋子給了小兔。大家走后，小兔看了看鞋子，這鞋子實(shí)在太大了，可是，是好朋友送的禮物怎么能不要呢？于是，小兔找了根松緊帶系在鞋子上，然后用手提著(zhù)松緊帶，出門(mén)去了。走著(zhù)走著(zhù)，她碰見(jiàn)了小猴子，小猴看見(jiàn)了小兔腳上的鞋子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)：“瞧，瞧，瞧你的鞋子真，真，真像個(gè)，個(gè)，個(gè)小船��！，哈哈哈哈哈�。�！”這天，小兔和大象碰見(jiàn)了。小兔無(wú)可奈何的對大象說(shuō)：“你的鞋子實(shí)在太大了！我穿不了哇��！”大象也對小兔說(shuō)：“你的帽子也太小了吧？”于是他們一起來(lái)到鹿阿姨的商店，要求換一下鞋子和帽子。鹿阿姨笑著(zhù)對他們說(shuō)：“大象把帽子給小兔，小兔把鞋子給大象，你們交換一下不就行了！”這時(shí)，小兔和大象恍然大悟，他們異口同聲的說(shuō)：“我們都收到了自己給自己的禮物！”
禮物__初三作文10
中考是人生重要的轉折點(diǎn)，我擔心自己考不好，惶惶恐恐地數著(zhù)剩下的日子。
這個(gè)月放假后，剛進(jìn)家門(mén)媽媽就問(wèn)我考試考得怎樣。我搖了搖頭。她沒(méi)說(shuō)什么，可我顯然看到了她眼里的失望，心里很不是滋味。
吃飯的時(shí)候，我對爸爸說(shuō)：“爸，要是中考考不上，我就去讀職高吧！”“想都別想，讀職高，那只是拿著(zhù)父母的心血揮霍，不如不讀�！卑职址浅远ǖ卮蛳宋倚闹械哪铑^�！澳�，要不這樣�，F在，八寶高中正好在我們學(xué)校招生，我去那兒吧！”爸爸沉默了很久，說(shuō)：“你這么著(zhù)急進(jìn)學(xué)校，是對中考沒(méi)信心吧！”我不敢否認，卻也不敢回答，低頭扒了兩口飯，爸爸又說(shuō)：“你考不好不要緊，我們都知道你盡力了。你讀書(shū)也不是為我們讀的，我們不會(huì )怪你的。但是，你最起碼得對自己有信心呀！”
我知道他們寄托在我身上的太多了，他們對我有信心，可是我卻對自己沒(méi)信心。數學(xué)分數實(shí)在是太低了，中考不見(jiàn)得會(huì )比這次考得好。
“只剩下四十多天了，那數學(xué)成績(jì)這么差怎么辦呢？”我問(wèn)爸爸�！八氖嗵爝�是很長(cháng)的，你每天只要弄懂一個(gè)問(wèn)題，四十多天就會(huì )開(kāi)懂很多問(wèn)題�！薄澳悄膬撼砂�！”我還是不能相信自己，卻也無(wú)奈。
“這樣吧！星期五叫你爸跟你一塊兒去學(xué)校，向班主任問(wèn)清楚。如果那個(gè)學(xué)校是普高，你就去，職高就不去，成嗎？”媽媽嘆了口氣問(wèn)道。
爸爸看了我許久，也嘆了一口氣說(shuō)：“就這樣吧！選擇權在于你自己，我和你媽只是提建議�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水已經(jīng)滑落。
晚上，爺爺把我叫到他房里，對我說(shuō)：“孩子，你看看你爸媽?zhuān)麄冋煸诘乩飫谧�，為的是什么呀？你爸你媽也都只有這么一點(diǎn)兒料，只能種田扒地，你可要做個(gè)有出息的人呀！”我總覺(jué)得每次放假后眼淚就會(huì )變得特別多，我只是輕輕地對爺爺說(shuō)：“我知道。我會(huì )好好讀的�！薄耙仓挥羞@么幾天了，你可千萬(wàn)不能灰心，不能說(shuō)‘反正以后有學(xué)校讀，現在學(xué)不學(xué)也不要緊’。要是這樣的話(huà)，那你一生就完了。不管怎樣，你都要在這最后幾天里，盡自己最大的努力，奮力一戰，興許能考個(gè)好高中呢！”
那一晚，我失眠了，總想著(zhù)爸媽還有爺爺對我說(shuō)的話(huà)。好深刻的記憶，大概永遠也忘不掉了。
這么久，我才感受到親情的真諦。在輪回的歲月里，有親情相伴的日子，是上天賜予我的最珍貴的禮物，永遠都不會(huì )變質(zhì)。
禮物__初三作文11
四月之后，星子還在夜空中閃，耳畔清風(fēng)變得柔軟、輕盈，晨間新燕的呢喃點(diǎn)亮了云煙，繼而等到蒹葭榮茂，薔薇初露，再接著(zhù)等來(lái)枯木逢春忽生花飛柳。
偶然聽(tīng)到小孩子對自己早已覬覦許久的生日禮物的談話(huà)，無(wú)不是想憑這一由頭得到整日念叨、心里渴望的物件罷了。什么是禮物？最好的禮物它的定義又是什么？聽(tīng)著(zhù)孩子們對禮物這個(gè)話(huà)題由討論逐漸演變成爭吵，由是不解，漸漸沉入這兩個(gè)問(wèn)題的輪回，反復循環(huán)、碰壁。
當我抑制不住將問(wèn)題拋向他們時(shí)，與我的沉默不同，剎那涌出的答案中，充斥著(zhù)兩個(gè)小孩近乎爭吵的語(yǔ)氣，窗外的低聲呢喃也被淹沒(méi)，不知所蹤。我慢慢地走到窗前，一聲輕嘆，想找回熟悉新燕的呢喃，卻不盡人意。
而對于禮物，從伊始的熱情和企盼漸漸成了如今的平淡和偶爾嘴角的輕揚�？粗�(zhù)現在弟弟妹妹對它的熱情，我開(kāi)始感到困惑和迷茫，再看著(zhù)他們?yōu)槎Y物吵得不可開(kāi)交，慢慢地，我認定所謂禮物，就是一個(gè)能被拿著(zhù)，用來(lái)玩賞的東西。時(shí)間一長(cháng)，直到內心宛若止水、波瀾不驚時(shí)，這種強烈想要等到某物的欲望會(huì )被沖淡，漸漸失去熱情；又或者，當到自己得到獨立經(jīng)濟那時(shí)，每月結余經(jīng)日積月累后數額逐漸添增，便不必再像幼時(shí)那樣為了等到夢(mèng)寐以求的東西那樣：千萬(wàn)遍向父母乞求，一遍遍的磨著(zhù)他們，最后用接下來(lái)的表現作為交易，用來(lái)取得父母同意，如此辛苦，所以在得到禮物時(shí)無(wú)比激動(dòng)。有獨立經(jīng)濟后，便省去了以上種種，也不再如此激動(dòng)。
就這樣，黃昏又上枝頭，話(huà)別了晨光。窗舊隱清風(fēng)，又繞過(guò)耳畔，那般柔軟、輕盈。走不出輪回的自己也沒(méi)了當初來(lái)尋找新燕呢喃的興致，倚在窗邊，雙目無(wú)神地看著(zhù)白墻。終是乏了，起身關(guān)窗回屋，這時(shí)才發(fā)現那片爬山虎已經(jīng)貼著(zhù)窗生長(cháng)，因為窗幾乎常年敞著(zhù)，來(lái)時(shí)沒(méi)發(fā)現它們的存在，在關(guān)窗的一時(shí)間發(fā)現窗被一股勁兒拉著(zhù)，那是挺大的一股勁兒，往窗邊的角落看去，那時(shí)才發(fā)現了這片蒼翠欲滴的爬山虎緊貼著(zhù)窗沿，在晚風(fēng)中涌動(dòng)。目之所及是生的景象，這由初春攜來(lái)的小東西，在黃昏晚風(fēng)中涌出蓬勃的生氣。
剎那，我似是有了答案。它作為禮物，十里春風(fēng)不辭路遙且阻將它送來(lái)，它是初春贈予的禮物，而它存在的意義似乎是為了讓人感到春的生命初盛，盎然。那是新生，是初春送給我亦是他人的禮物。
此時(shí)起，于我而言，禮物就不再單單是意義上能用手碰到的物品，也不僅僅是傳統觀(guān)念中能通過(guò)交易得到的東西。彈指間，有空前的愉悅浮上心頭，并融入黃昏中。
禮物__初三作文12
上帝賜予了鳥(niǎo)翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥(niǎo)把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對之利用不一樣，他的效果也不大相同，對于上帝賜予我們的禮物，我們必須要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。
斯蒂芬�；艚�，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他應對全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自我全身無(wú)法運動(dòng)的優(yōu)勢，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀(guān)止的科學(xué)成就，有很多人都應對全身癱瘓這種狀況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧�！边@樣的人與霍金。，誰(shuí)更受尊敬呢？
西方有句話(huà)“上帝對于每個(gè)人都是公平的”這句話(huà)在我看來(lái)就應是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現、利用他們完全在于你自我，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無(wú)法去活著(zhù)，你的生命你做主�！�
實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現他們。所以說(shuō)發(fā)現上帝的禮物才是第一部。
發(fā)現上帝的禮物就務(wù)必細心觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應用。
第二部就是應用他們的價(jià)值，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自我的潛力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有超多的知識儲備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計可施。因為他還沒(méi)有潛力去運轉自我的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車(chē)。汽車(chē)是好東西，可小孩子不會(huì )用，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會(huì )使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不一樣的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙�？傻搅四蠘O后天氣極寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飛不快，飛不遠。這時(shí)如果繼續用飛的話(huà)，對整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自我的特點(diǎn)。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據狀況最大限度地利用它。
禮物__初三作文13
六年時(shí)光己匆匆流去，現在的你，還好嗎？
記得那是四年級的時(shí)候，我們不知怎的就成為了好朋友，每天一起放學(xué)，一起去圖書(shū)館，一起做手工……我們成了大家公認的“好閨蜜”。六年級時(shí)，我想挑戰自己，報名參加了900米長(cháng)跑。為了提升自己的耐力，我決定每天在操場(chǎng)跑步，你選擇了陪著(zhù)我。
以后的每天早晨，操場(chǎng)上總會(huì )有我跑步的身影，你就坐在旁邊，靜靜的看著(zhù)我。我每次經(jīng)過(guò)你時(shí)，你總會(huì )看看表，大聲地告訴我：“姝子，第X圈用了XX秒，加速！”。在我快堅持不下去的時(shí)候，你總會(huì )跟我說(shuō)：“加油呀！還有一圈！”仿佛在跑步的不止我一個(gè)，還有你。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，終于迎來(lái)了運動(dòng)會(huì )。等到了檢錄處，我發(fā)現其他的參賽同學(xué)全部是田徑隊的成員。我見(jiàn)到了自己的對手后，很沒(méi)有信心，都有點(diǎn)想打退堂鼓了。你看出了我的不安，過(guò)來(lái)抱了抱我，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)事的，你都練那么多天了，跑下來(lái)就好，我和刷刷給你加油！”那一剎，我感覺(jué)很是溫暖。我想：這大概就是朋友間的愛(ài)吧，自己的一個(gè)小心思她都能理解，彼此付出，不計回報。
當我站在跑道上時(shí)，看到了對我揮手微笑的你，你的笑，就是對我最大的鼓勵，我信心倍增。隨著(zhù)裁判的口令，參賽選手都跑了出去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了沖刺的時(shí)候。我看見(jiàn)你站在終點(diǎn)，賣(mài)力的揮著(zhù)手，大喊著(zhù)給我加油，我拼盡全力，向前沖去。沖過(guò)終點(diǎn)后，我已經(jīng)累的兩腿發(fā)軟；你扶著(zhù)我，滿(mǎn)臉通紅，眼睛里有掩飾不住的興奮。你開(kāi)心的對我說(shuō)：“看，我就說(shuō)你很棒吧，跑下來(lái)了吧，是不是很有成就感！”最后，我取得了第五名的成績(jì)。雖然名次很是一般，但這是我，不，是我們共同努力得來(lái)的結果。正是因為有了朋友給予的愛(ài)，我才能堅持下來(lái)，不言放棄。
我覺(jué)得，朋友之間的愛(ài)很簡(jiǎn)單，它不會(huì )驚天動(dòng)地�；蛟S只是每天早上那個(gè)坐在椅子上，給我卡時(shí)間的一個(gè)小小的舉動(dòng)。但現在只要想起，我便會(huì )覺(jué)得很溫暖。正是因為有了朋友的陪伴，支持以及不計回報的愛(ài)，我才能成功。
禮物__初三作文14
如果回望過(guò)去，不是對今日的背叛，寧于那逝去的點(diǎn)滴之中，體味流光容易把人拋的絕然，任記憶的濃煙淺霧，于微風(fēng)輕揚中散漫填充曾經(jīng)虛無(wú)的時(shí)空，那走過(guò)的過(guò)去，猶相機下定格的畫(huà)面，連延成無(wú)際古卷，一段你我的曾經(jīng)，任何人都曾有過(guò)的曾經(jīng)，就這樣，歲月給予了我們禮物。
恰如世無(wú)完全相同的樹(shù)葉，每一份的“過(guò)去”都深深打上了獨屬于它的主人的烙印，或喜或悲，或憂(yōu)郁或潸然。我想說(shuō)，那過(guò)去了的過(guò)去，倘若能記，便記得罷。忘了曾經(jīng)的歡笑淚水，任由記憶離逝，還能算做擁有完整生活的人么？
那獨在猶存的過(guò)去，便已流入血脈，你怎忍割舍，這歲月輪轉賜予你今生不復的財富？我不忍，于是我不會(huì )選擇遺棄過(guò)去，任由那不堪回首帶來(lái)的悲傷彌漫，因而卻構成了這黑與白的天地，七彩人間。
你還記得第一次看到世界的欣喜么？你還記得第一次蹣跚跌倒的一刻么？你還記得第一次離家外出闖蕩的那天么？這是屬于自己的過(guò)去，爭吵、玩耍、哭泣、彷徨……任歲月如煙，時(shí)光若風(fēng)，吹散了，她還在那里，你忍心硬生生割斷息息相連的過(guò)去么？
這是我們自己的過(guò)去，亦是，自己生命的一部分！一個(gè)不敢承認過(guò)去，接受過(guò)去，坦待過(guò)去的人，怎么能擔當起這茫茫塵世的新代引領(lǐng)？
我們珍惜自己的過(guò)去，尊重自己的過(guò)去，才會(huì )更懂得守護所有人的過(guò)去，也許黑色的紗籠罩了記憶的明澈，也許憂(yōu)傷的雨滴浸濕了前進(jìn)的路途，也許過(guò)去的錯已經(jīng)成了現在的坎坷，但我們要記得，再差的過(guò)去，也曾由自己親歷，我們無(wú)法舍棄那樣一個(gè)自己，只有認識了一個(gè)個(gè)過(guò)去的自己，才會(huì )成為一個(gè)全新的自己。
當最后的一抔黃土掩面埋身，便只剩下了一片未知留下的遺憾，失去了，才會(huì )知道珍惜。我們尚行進(jìn)在陽(yáng)光正好的年少，更應提早撫慰收藏起這此生唯一的過(guò)去，她，就靜默的立在那里，看你這無(wú)畏的少年前行的背影。
當這一個(gè)個(gè)“過(guò)去”的片段匯集，方形成這續連不斷的記憶長(cháng)河，他恰如歷史的嚴肅，巋然不動(dòng)，記下，這千千萬(wàn)萬(wàn)的行人，記下，這萬(wàn)萬(wàn)億億的曾經(jīng)，我們，所有的人們，便在這過(guò)去的推動(dòng)中，漸行漸遠，漸遠漸行……
深夜黑色擋住了彩虹，沒(méi)有五顏六色的光芒，因為守在天際的是月亮，它很冷清，沒(méi)有太陽(yáng)那熾熱的光線(xiàn)，自然不會(huì )折射出七色光，歲月給予的禮物就是那過(guò)去種種，雖已煙消云散。
禮物__初三作文15
白駒過(guò)隙，日月如梭，一晃十幾年過(guò)去了，從步履蹣跚到如今的健步如飛……我收到過(guò)許許多多的禮物，桌子上也時(shí)曾擺著(zhù)大大小小的禮物，每當我看著(zhù)陽(yáng)光從窗戶(hù)外射進(jìn)來(lái)，照在那支精致的鋼筆上刻的那行字上，折射出的光芒，讓我不禁想起了那一年……
那一年，新學(xué)期我來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，新班級。陌生的老師，陌生的同學(xué)，讓一個(gè)活潑的我安靜了下來(lái)。一次英語(yǔ)課上，老師看我這個(gè)新同學(xué)這么安靜，就叫我站起來(lái)為大家朗讀單詞，本來(lái)對英語(yǔ)十分擅長(cháng)的我，看著(zhù)臺下幾十雙眼睛，我一緊張就讀錯了一個(gè)單詞，惹得全班哄堂大笑，我瞬間臉紅沉默不語(yǔ)了。是她，站起來(lái)大聲又標準地讀出了那個(gè)單詞，替我解圍。她就是我的同桌，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，一雙炯炯有神的眼睛和爽朗愉快的笑容，還有她那高高梳起的馬尾，給人一種親切的感覺(jué)。上體育課時(shí)，老師讓我們打羽毛球，兩個(gè)人一組。因為我不怎么會(huì )打羽毛球，沒(méi)有人愿意和我組隊，也是她，主動(dòng)跟老師提出和我組隊，她看我不會(huì )打羽毛球，還一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步教我，怎么接球，怎么防守，怎么扣球……我有一次有一道題不會(huì )做，她用溫柔的聲音說(shuō)：“這道題應該套入這個(gè)公式，再除以這個(gè)數……”她還告訴我相同類(lèi)型題目的做法。她認真的表情和嚴謹的態(tài)度，讓我不得不對她油然而生了敬佩之心。
在我十歲生日時(shí)，她送給了我一支鋼筆，這支鋼筆十分精致，筆身上寫(xiě)著(zhù)一行清秀的金字：大膽去做!她告訴我，不要在意別人的話(huà);她啟發(fā)我，自己的命運掌握在自己的手中;她教育我，要有自己的主見(jiàn)。我不開(kāi)心時(shí)，她哄我開(kāi)心，我開(kāi)心時(shí)，她與我共享。
我本以為，我能和她做一輩子的好朋友，但是好景不長(cháng)，她轉學(xué)了。轉到了一個(gè)新學(xué)校，一個(gè)新班級，交到了新朋友，但我卻永遠忘不了我和她在一起的美好時(shí)光。無(wú)論我走到哪里，那支精致的鋼筆我也總會(huì )帶在身上。想著(zhù)，如果有一天，我們在大街上遇到了，她沒(méi)準還能因為這支鋼筆想起我這個(gè)老朋友，想起我們曾經(jīng)的美好回憶來(lái)。
摸著(zhù)手中的鋼筆，它竟漸漸重了起來(lái)，因為里面裝滿(mǎn)了我和她沉甸甸的友情。當陽(yáng)光再一次照射在那行金字上，折射出的光芒，讓我仿佛又看到了她的陽(yáng)光笑臉，很耀眼，很耀眼。這束“友誼之光”已經(jīng)照亮了我的人生，也被我銘記于心。
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