特殊的禮物作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的特殊的禮物作文，希望對大家有所幫助。
特殊的禮物作文1
前幾天，在翻閱媽媽的相機時(shí)，我看到了一組圖片，對我來(lái)說(shuō)這組圖片有特殊的意義。
那天是媽媽的生日，也是我參觀(guān)揚泰機場(chǎng)的日子。我是一個(gè)不懂得分享的孩子，但我想送給媽媽一個(gè)禮物，卻不知道送什么，后來(lái)看到了手機，臨行前媽媽把她的手機給了我，于是我就想拍一些照片給媽媽。
當我第一眼看到揚泰機場(chǎng)的時(shí)候，就“咔嚓”一聲拍下來(lái)了，我想和媽媽分享這份喜悅。
導游說(shuō)的每一句話(huà)，我都深深記入腦海，準備晚上回家后為媽媽講解。除此之外，我還拍了揚泰機場(chǎng)的標志和其他照片。
晚上回來(lái)以后，我真誠地把媽媽拉到我的房間。我深吸了一口氣，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳�，我祝你生日快�?lè )！”我越說(shuō)越害羞，聲音也越來(lái)越小，以致說(shuō)到“生日快樂(lè )”這幾個(gè)字幾乎沒(méi)有聲音。
媽媽笑了，笑得那么燦爛，如同盛開(kāi)的牡丹；笑得那么爽朗，仿佛清澈的小溪；笑得那么溫暖，好像冬日的陽(yáng)光。媽媽的臉像花兒一樣，她笑著(zhù)說(shuō)：“我的兒子終于長(cháng)大了！”
我指著(zhù)手機上這份特殊的生日禮物，鄭重地對媽媽說(shuō)：“這是揚泰機場(chǎng)，它外形雄偉，主色是藍色，是天空的顏色�！�
“這個(gè)是揚泰機場(chǎng)的標志，媽媽?zhuān)阏J為它像什么？”
“不知道�！�
“它像Y，代表?yè)P州；又像T，代表泰州；還像飛機，在空中翱翔�！�
“媽媽?zhuān)阏J為這個(gè)禮物怎么樣？”
媽媽高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我全明白媽媽當時(shí)的心情。
現在，我看著(zhù)這一組照片，想著(zhù)媽媽幸福的微笑，心里特別溫暖。
特殊的禮物作文2
從我記事以來(lái)，父母就很少在家，爺爺奶奶就如同父母，照料我的起居，就因為如此，我的每次的生日都幾乎平淡無(wú)奇。
小時(shí)候我以為這沒(méi)有什么大不了，就沒(méi)仔細思考過(guò)，然而我慢慢長(cháng)大，思維也逐漸開(kāi)闊，每當我聽(tīng)見(jiàn)生日這個(gè)詞或者是談過(guò)生日的某些好處時(shí)，就不得不勾起我的思考，“父母是不是不愛(ài)我了？”這個(gè)問(wèn)題一直得不到解決。在一個(gè)寒冷的冬天，我那時(shí)才九歲，馬上又到那可怕的“悲劇”------過(guò)生日，然而在前幾天父母驚奇地出現在我的面前，本以為他們是回來(lái)給我過(guò)生日的，可是在我過(guò)生日那天，父母竟沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我非常失望。后來(lái)幾天，在我的臉上展現著(zhù)“陰雨天”的氣息，看不見(jiàn)一點(diǎn)“晴朗”的天空，父母發(fā)現了什么，但仍沒(méi)有舉動(dòng)。我更加傷心，整天懶洋洋，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。
一天早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，似乎一條棕色的“小蛇”在我眼前晃動(dòng)，是我不由得一聲驚叫，因為我天不怕地不怕唯獨怕這玩意兒。
當我仔細一看，原來(lái)是一支長(cháng)笛。我立馬蹦起來(lái)，從父親的手中奪過(guò)笛子，手中不覺(jué)感到有些黏黏的，仔細一看， 原來(lái)是漆還沒(méi)有晾干。
這是一直深紅的弟子，上面鉆著(zhù)大小不一的八個(gè)孔，笛子上面還有幾朵在風(fēng)中搖擺的花，和極致引吭高歌的小鳥(niǎo)·
我整天抱著(zhù)笛子走來(lái)走去，猶如戰士心愛(ài)的佩劍。我也不忍心吹他，只是天天攥著(zhù)他。因為我知道這是我外公杰出的作品-----我外公是一位著(zhù)名木匠，雖早已“金盆洗手”，但手藝還是“寶刀未老”，據說(shuō)這次為了我，在父母的要求下，只好再次“重出江湖”。父親拿著(zhù)剛趕好的笛子連夜返回。所以漆還沒(méi)干好呢。
這只笛子包含著(zhù)父母和親人對我的關(guān)愛(ài)。這是我過(guò)的最好的生日禮物。
特殊的禮物作文3
今天，老師推開(kāi)了門(mén)，神秘地走了進(jìn)來(lái)。帶著(zhù)一絲的笑容說(shuō)：“今天，我送你們一份禮物！”
只見(jiàn)老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個(gè)愛(ài)心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個(gè)用金絲帶綁著(zhù)的蝴蝶結，四周鑲嵌著(zhù)黑白相間的小花。
同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開(kāi)了鍋似的。有的說(shuō)：“這是不是炸彈呀？”有的說(shuō)：“今天是幾月幾號，是不是愚人節��？”還有的說(shuō)：“是不是我最?lèi)?ài)吃的南瓜餅呀？”
老師打開(kāi)了蓋子，同學(xué)們一擁而上，��！里面原來(lái)是個(gè)盒子，這是個(gè)粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結用粉色的綢帶綁著(zhù)，綢帶上帶有白色的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴著(zhù)它，十分漂亮!同學(xué)們真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。想“里面會(huì )不會(huì )是空的？”“是不是一大把可樂(lè )糖？”
在同學(xué)們的疑問(wèn)中，陸老師提著(zhù)盒子，在教室四周轉了一圈，并搖晃著(zhù)盒子，里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個(gè)鼓，有人猜測是個(gè)盒子，可誰(shuí)也猜不準。只見(jiàn)陸老師又打開(kāi)了它，同學(xué)們一窩蜂地擁上去。咦？又是一個(gè)盒子，這個(gè)盒子是藍中帶白的，連絲帶和蝴蝶結也是這種相同的顏色，可有意思的是，這個(gè)蝴蝶結是圓形的。同學(xué)們疑惑不解，有的說(shuō)：“這位陸老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��！”這里面到底是什么？正當同學(xué)們疑惑不解時(shí)，陸老師隨著(zhù)我們的歡呼聲打開(kāi)了它�！鞍 比巳褐斜l(fā)出一陣陣喊聲，教室里更像一個(gè)小菜場(chǎng)了，這第四個(gè)盒子多么像我媽媽的戒指盒呀！有人說(shuō)道：“這里面肯定是一顆糖！”我這個(gè)應聲蟲(chóng)也不忘添上一句。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輕輕地打開(kāi)盒子，里面“空無(wú)人煙”，只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當陳瀅讀完后，我的眼睛濕潤了，這是老師對同學(xué)們的期待，里面蘊含著(zhù)老師對我們的愛(ài)��！
“同學(xué)們大家好!每次來(lái)新?tīng)钤险n，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……！” 今天真是一節特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節課是我最令人難忘的一節課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。
特殊的禮物作文4
小金花是一個(gè)五年級的學(xué)生，她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，翹翹的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她還是二七班的班長(cháng)呢！快到教師節了讓我們去看看他們是怎樣準備禮物吧！
這一天是九月剛開(kāi)始的第一天，小金花和全班同學(xué)說(shuō)去春游的事情，許多人提議去十公里外的一個(gè)大山上玩。就在這時(shí)忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)九月十日是教師節，要不然我們不去春游了，我們給老師一個(gè)驚喜，小金花聽(tīng)了這個(gè)建議后連連稱(chēng)好。小金花想起以前王老師為我們看作業(yè)看到晚上12：00，而且王老師輔導我們也操碎了心，想到這小金花包括同學(xué)們都哭了，他們流下的眼淚是欣慰的眼淚，他們?yōu)橛辛艘粋�(gè)這樣好的老師而感到欣慰。
小金花以及全班同學(xué)都想給老師一個(gè)驚喜那要送什么了？同學(xué)們異口同聲的聲的說(shuō)到：“送花�！笨墒撬褪裁椿�？小金花說(shuō)：“到那時(shí)在說(shuō)吧”。后他們都定下放學(xué)后去山上采花。
放學(xué)了，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。他們到了山腳邊，望著(zhù)那高大的山大家都不盡打了一個(gè)寒顫誰(shuí)也不知道山上會(huì )不會(huì )有野獸比如像熊，蛇，狼等等。他們冒著(zhù)危險上山了。他們才走到半山腰就聽(tīng)見(jiàn)腳下有東西在動(dòng)許多人都害怕了，就在這時(shí)一位同學(xué)摔倒了，只見(jiàn)那位同學(xué)的腳有許多地方破皮了，許多同學(xué)想送她回家，那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，王老師那時(shí)為我們采藥王老師比我們傷的重多了，王老師為我們付出這么多我這點(diǎn)小傷不算什么�！甭�(tīng)了那位同學(xué)的話(huà)許多同學(xué)都信心百倍了，他們就像風(fēng)一樣跑上了山頂，他們看見(jiàn)山頂上的花多的數不勝數，他們每人采一朵自認為最美的菊花，因為王老師像菊花一樣堅韌不拔，也望王老師的清香永久長(cháng)存。太陽(yáng)也下山了他們也要回家了，最后他們對太陽(yáng)大喊：謝謝您王老師我們永遠愛(ài)您。
第二天王老師還沒(méi)來(lái)，小金花便偷偷地來(lái)到王老師辦公室的窗戶(hù)邊，把那一朵朵特殊的菊花插入王老師的筆筒里，就在這時(shí)小金花小了，她笑的是那樣甜。
特殊的禮物作文5
在我的書(shū)柜里收藏著(zhù)一份對于我而言，十分特殊的禮物——一個(gè)空盒子。
在我生日的那天，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的敲門(mén)聲，媽媽手中拿著(zhù)一個(gè)盒子走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)道：“打開(kāi)看看吧，那是給你的生日禮物�！蔽覞M(mǎn)心期待地接過(guò)，打開(kāi)那個(gè)盒子。咦，盒子里怎么什么都沒(méi)有？失望在我的心中彌漫開(kāi)來(lái)。別人生日時(shí)我都有一份精美的禮物，而我卻沒(méi)有。
一直盯著(zhù)我看的媽媽似乎發(fā)現了我的異樣。她疑惑地問(wèn)我：“怎么了，禮物不喜歡嗎？”我有些結巴地回答：“這，這怎么能讓我喜歡呢？收到一個(gè)空盒子讓誰(shuí)都不能喜歡，接受��！”
媽媽聽(tīng)到這句話(huà)后立馬就看出了我的失望，她笑盈盈地對我說(shuō)：“這個(gè)生日禮物是需要你自己去填滿(mǎn)的。你要用你自己的努力，從我這獲得小木塊填滿(mǎn)這個(gè)盒子，填滿(mǎn)后你會(huì )獲得一份大禮�！甭�(tīng)完后我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自收到這一件禮物后，我每天放學(xué)后，就鉆進(jìn)自己的房間里，認認真真地寫(xiě)作業(yè)，復習，只為每次考試獲得一個(gè)好成績(jì)，只為能早些獲得那個(gè)禮物。一個(gè)月以來(lái)，每天如此，直到那天夜里。
那一天，我終于填滿(mǎn)了那一個(gè)空盒子。我抱著(zhù)那一個(gè)盒子蹦蹦跳跳地進(jìn)了媽媽的房間。媽媽見(jiàn)我抱著(zhù)那一個(gè)盒子進(jìn)來(lái)，一下就明白我是去拿大禮的。她指著(zhù)那個(gè)盒子對我說(shuō)：“這個(gè)就是你的禮物，這就是你用你的努力得來(lái)的禮物�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我開(kāi)心地笑了。
那一件禮物，使我知道：禮物，是自己用努力得到的，不是靠別人給的。
特殊的禮物作文6
“青山綠水，白草紅葉黃花”。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”�！@就是我們鄉下人特有的景致。
在今年的國慶節，媽媽說(shuō)帶我去上海的阿姨家玩，我一聽(tīng)這消息，開(kāi)心得一晚上沒(méi)睡覺(jué)，躺在床上輾轉反側，想著(zhù)可以登上東方明珠，可以仰望高樓大廈，可以去欣賞華燈高照......
第二天，爸媽拎了一大袋番薯、土豆、青菜上了車(chē)，作為給阿姨的禮物。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆獛н@些東西給阿姨，他們這么有錢(qián)又不是買(mǎi)不起？”媽媽笑笑說(shuō)：“他們會(huì )喜歡的�！弊艘宦返能�(chē)，終于到了阿姨家。晚飯，阿姨燒了一大桌豐盛的飯菜招待我們，有土豆頓牛肉、蝦、椒鹽玉米等，還煮了一大盤(pán)番薯。我問(wèn)阿姨：“阿姨，你很喜歡吃番薯嗎？”阿姨回答說(shuō)：“對啊，這是非常健康的食品�！碑敃r(shí)我感到很奇怪，“健康的食品？難道�！蔽艺胫�(zhù)。阿姨一邊剝番薯，一邊解釋道：“紅紅，你不知道，現在的東西真的不敢吃，茭白說(shuō)在地底下就深受農藥殘害，四季豆整天噴殺蟲(chóng)劑，豬肉也會(huì )被注水。連米也會(huì )被打蠟，你說(shuō)我們還能吃啥好呢？家里自己種的番薯難道不是最健康的東西了嗎？”我瞬間不知道說(shuō)什么才好，其實(shí)平時(shí)我也聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似的事情，但不以為然。今天阿姨講了這些，感覺(jué)食品的危害就盡在咫尺。
食品安全真的不容忽視，“民以食為天”，如果連“天”都有缺陷了，那我們還如何生存。青山綠水，藍天碧野，綠色健康，這就是我們鄉下人家最寶貴的財富。
特殊的禮物作文7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)重要的意義。在我的童年記憶中，書(shū)是那個(gè)一直陪伴著(zhù)我的伙伴，在書(shū)中，我也收獲了豐富的知識。
那時(shí)的我，剛接觸作文，寫(xiě)的少，好詞好句也很少，也不大愿意讀書(shū)，導致好幾次的作文分數都不高。老師看到我這種情況，把我叫到辦公室，耐心的勸導我多讀書(shū)，多積累，還給了我一個(gè)好書(shū)推薦目錄。
那個(gè)星期天，我第一次走進(jìn)書(shū)店。環(huán)顧四周，全是各式各樣的書(shū)。我按照老師給我的目錄買(mǎi)了四五本書(shū)，當我抱著(zhù)那些沉甸甸的書(shū)走出書(shū)店時(shí)，心里突然有種成功的感覺(jué)，那種感覺(jué)瞬間激起了我讀書(shū)的興趣。
回到家后，我迫不及待地讀了起來(lái)：故事里的人物，情節，還有一些美麗的圖畫(huà)都深深吸引著(zhù)我，促使我繼續讀下去。從下午到晚上，除了吃飯的時(shí)間，我沒(méi)有一刻不在讀那些新買(mǎi)的書(shū)。那也是我第一次那么想去讀書(shū)！躺在床上，我還在回想那些情節，久久不能睡去！
第二天到了學(xué)校，我向老師匯報了我的讀書(shū)成果，老師表?yè)P了我，還教給了我一些讀書(shū)技巧和如何做讀書(shū)筆記。還要我讀完一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。就這樣，幾個(gè)月后，令人振奮的期末考試到了，特別是語(yǔ)文考試，那些原來(lái)讓我頭疼的名著(zhù)閱讀題，現在都輕而易舉，作文更是得心應手，平時(shí)積累的好詞好句都用上了，因此我的作文得了一個(gè)不錯的分數，這些都是書(shū)帶給我的！
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)小書(shū)柜。這些書(shū)豐富了我的生命，提高了我的寫(xiě)作水平。它們是老師給我最珍貴的禮物，我從中獲益良多，以后我一定會(huì )讀更多的書(shū)，讓書(shū)陪伴我的一生！
特殊的禮物作文8
在成長(cháng)的道路中，我送出過(guò)許許多多的禮物，也收到過(guò)許許多多的禮物。其中最讓我難忘的是7歲那年媽媽送給我的生日禮物。
那一天晚上，媽媽回來(lái)的時(shí)候手里多了一大盒拼圖，我想那一定是我的禮物，就迫不及待的迎了上去�！皨寢�?zhuān)@是什么？”“孩子，當然是你的生日禮物啊�！薄罢娴膯�？謝謝媽媽�！�
我喜滋滋的，捧著(zhù)拼圖去了臥室�？僧斘掖蜷_(kāi)盒子的那一刻，我愣住了。這盒拼圖，盒子上說(shuō)足足有500片，這要拼到什么時(shí)候呀。
這個(gè)時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“孩子，如果你能在這一個(gè)星期做到完整的把它拼出來(lái)在一個(gè)半小時(shí)之內的話(huà)，我就再獎勵給你一個(gè)禮物�！蔽伊⒖棠闷鸸P算了起來(lái)，“什么？?jì)蓚�(gè)小時(shí)？”我猶豫了，可又想起媽媽說(shuō)如果完成的話(huà)還有別的獎勵，我決定試一試……
接下來(lái)的幾天晚上，我除了寫(xiě)作業(yè)就是拼拼圖�？墒莾商煜聛�(lái)，我連拼圖的一遍還沒(méi)有拼完，更別說(shuō)在兩個(gè)小時(shí)之內了。這該怎么辦？要不，我還是放棄吧，可是完成了一定會(huì )有別的獎勵的，還是再試一試吧。
又過(guò)去了幾天，漸漸地，我可以在一個(gè)下午完成一遍了，可即便是這樣也離兩個(gè)小時(shí)差得遠著(zhù)呢。該怎么辦呢，離一個(gè)星期的期限只有一天半了。
終于，當媽媽再次來(lái)到我的房間時(shí)，我還是沒(méi)能趕在兩個(gè)小時(shí)之內完成，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)盡我最大的努力了，可是……”我低下了頭，“那么另外一個(gè)禮物我還能得到嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，其實(shí)你早就得到了另外的那個(gè)禮物，那就是一顆面對挫折不放棄的心��！”
特殊的禮物作文9
明天就是圣誕節了，今晚我在睡覺(jué)前就開(kāi)始憧憬著(zhù)明天我的圣誕襪里將收到什么樣的圣誕禮物，是我喜歡的動(dòng)物大揭秘最新版?還是我向往了很久的可擦筆?還是……就這樣想著(zhù)念著(zhù)不知不覺(jué)就睡熟了。
一陣刺耳的鈴聲突然從床頭傳來(lái)，打破了我的美夢(mèng)，還把我嚇了一跳，我趕緊爬出來(lái)看看發(fā)生了什么事情。原來(lái)我的圣誕襪里不知何時(shí)放了一個(gè)身穿金黃色的金光閃閃的怪物。它2條細細的短腿撐著(zhù)圓鼓鼓的胖身子，此時(shí)頂上的一個(gè)小錘正在努力敲打著(zhù)頭頂上的2個(gè)圓耳朵 這刺耳的鈴聲就是它們發(fā)出來(lái)的。哦，原來(lái)是個(gè)小鬧鐘。
沒(méi)錯，這個(gè)小鬧鐘就是我今年圣誕節收到的特殊禮物。進(jìn)入冬天以后，我早上起床越來(lái)越困難了，怎么也舍不得離開(kāi)溫暖的被窩。平時(shí)都是被媽媽吆三喝四幾次以后才慢吞吞的鉆出來(lái)。搞得每天早上上學(xué)前的節奏都跟打仗似的。今天突然被這個(gè)鬧鐘驚醒后，我就再也不想睡懶覺(jué)了。聽(tīng)到爸爸媽媽在客廳里竊竊私語(yǔ)，我趕緊穿衣起床看看他們在說(shuō)什么。
媽媽看到我突然站到了客廳，故意幽默的對爸爸說(shuō)：“裴鈺今天不要喊就起床了，看來(lái)還是圣誕禮物起了大作用，要不你晚上也帶個(gè)鬧鈴給我送裴鈺吧，以后我們家春節禮物、六一禮物、生日禮物等等所有需要買(mǎi)禮物的日子，都統統買(mǎi)幾個(gè)鬧鈴回來(lái)。幾年以后，早上6點(diǎn)一到，我們整棟樓都在跟著(zhù)我們家的鬧鈴聲顫抖”。我趕緊說(shuō)：“不行，不行，到時(shí)候人家都會(huì )被我們吵醒的，我們會(huì )被罵，甚至被人丟東西砸破頭也不一定�！卑职终f(shuō)：“那樣不是更好嗎? 說(shuō)不準還有早飯丟過(guò)來(lái)，我們就不用做了，吃現成的.�！惫�，我們全家一起沉浸在對未來(lái)生活的狂想中。
有了這個(gè)禮物，我想我以后再也不會(huì )偷懶了吧!它會(huì )監督我抓緊學(xué)習，抓緊讀書(shū)，還會(huì )催促我早早起床。我喜歡這個(gè)約束我珍惜時(shí)間的禮物。
特殊的禮物作文10
星期四下午，譚老師笑呵呵地發(fā)給了我們一人一個(gè)禮物一一雞蛋！開(kāi)啟了我們的“護蛋行動(dòng)”！老師這是什么用心嘛，光禿禿的雞蛋，拿在手上，輕不得重不得，我頓感壓力山大。我能保證他5天安然無(wú)恙嗎？
星期五早上，我小心翼翼地將它捧在手心里，生怕雞蛋從手中滑落而亡。到了學(xué)校后，我小心地將雞蛋放入左邊的口袋，而有的同學(xué)正在給自已的雞蛋“畫(huà)妝"，不一會(huì )兒就傳來(lái)某位愛(ài)美人士親手斷送了“寶蛋性命”的噩耗，果然是不作不死啊，我更加繃緊了弦。
“叮鈴鈴"上課了，盡管老師講得那么生動(dòng)，但我還是不放心我的雞蛋，一會(huì )兒摸摸口袋里的雞蛋，還好雞蛋是好好的。又過(guò)了一會(huì )兒，又不放心了，又把手伸進(jìn)口袋摸雞蛋，一節課就是在這種反復摸雞蛋的情景下結束了。下課了，同學(xué)們邀我去玩耍，我心想帶著(zhù)雞蛋又蹦又跳是很容易打碎的，我嚴詞拒絕了，一直呆在教室里哪里都不去。
下午，又有人的雞蛋英年早逝了，我更是提心吊膽，不管干什么都輕手輕腳，小心翼翼，我將這個(gè)雞蛋視為一個(gè)剛出生的小嬰兒，生怕它因為我的稍不留神魂飛魄散。
星期六，緊張學(xué)習了一個(gè)星期終于可以休息了，性格開(kāi)朗的我平時(shí)總是上竄下跳，可是今天我只好當回“紳士"。媽媽發(fā)現我的異常，摸了摸我的頭說(shuō)道：“沒(méi)發(fā)燒��！我不禁笑了起來(lái)，指了指我的雞蛋，一不在意雞蛋滴溜溜地滾了起來(lái)，眼看著(zhù)從桌上掉了下來(lái)，我猛地來(lái)了一個(gè)“海底撈月"，雞蛋落入我的手掌！好險！還好，雞蛋完好無(wú)損，我不禁撫了撫狂跳的心……一旁的媽媽也松了口氣。
才三天，我就感覺(jué)到照顧一只雞蛋的不容易，想想爸爸媽媽?zhuān)瑪的耆缫蝗�，吃喝拉撒全方位照顧，讓我茁壯成長(cháng)。父母的恩情似海深，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
“護蛋行動(dòng)”讓我更加沉穩、懂事了，老師送的這個(gè)禮物真是用心良苦！
特殊的禮物作文11
禮物禮物，也許是友誼的象征，也許是幸�？鞓�(lè )的代表。而有時(shí)，一份禮物，也會(huì )有著(zhù)其他的意義。他或許代表你人生的轉折點(diǎn)，或許代表著(zhù)對你的祝福、希望和鼓勵；而一份禮物也會(huì )讓我們充滿(mǎn)自信，領(lǐng)悟人生的道理。禮物不僅僅是物質(zhì)，也可以代表精神。
那是前不久的一場(chǎng)數學(xué)測試，我懷著(zhù)自信上了考場(chǎng)�？荚囍�，我滿(mǎn)懷欣喜—這都是我會(huì )做的題呀。于是，我以最快的速度做好，放在一邊，便自顧自的玩起了手中的筆。我心想：這張卷子那么簡(jiǎn)單，不用檢查也能得到高分。我滿(mǎn)懷期待的能到了第二天，考試結果出來(lái)了，我竟然只考了71分！這對信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是個(gè)很大的打擊，而且老師還要求簽名。我無(wú)可奈何的回到了家，看到媽媽?zhuān)瑒傁氚殉煽?jì)告訴她，媽媽就迎了上來(lái)，她看著(zhù)我慌張的樣子，十分關(guān)切的問(wèn)我：“陌，是不是發(fā)生什么事了？”我聽(tīng)了，猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)什么事，我先去做作業(yè)了�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起筆，心不在焉的寫(xiě)字，想：媽媽會(huì )生氣嗎？過(guò)了一會(huì )，我還是硬著(zhù)頭皮拿給了媽媽看。本以為她會(huì )十分生氣，沒(méi)想到，媽媽不僅沒(méi)有罵我，反而安慰了我：“一次失敗，不代表永遠失敗，關(guān)鍵是要吸取教訓，找出問(wèn)題的原因，不再犯一樣的錯誤，不是嗎？陌依，媽媽永遠相信你�！蔽衣�(tīng)了，十分慚愧，下決心努力學(xué)習。
每當我想偷懶，便會(huì )想起媽媽、辛辛教導。禮物，可以讓人找回自信，不再犯同樣的錯誤，這正是一份令我受益匪淺的禮物！
特殊的禮物作文12
是她讓我從失敗的陽(yáng)影中走向成功的道路；是她讓我懂得什么是奮斗；也是她讓我明白讀書(shū)是唯一的出路；更是她讓我從幼稚變得成熟……
當我踏入中學(xué)的第一天，我認識了她，從此開(kāi)始了我的初中生活。
初中生活對于我來(lái)說(shuō)還不適應，因為班主任很少到班上來(lái)，于是我很放松，不是在操場(chǎng)上玩球，就是和同學(xué)們追追打打。
很快，進(jìn)入初中的第一次考試就要到了，但是我沒(méi)有察覺(jué)，仍然那樣放縱。顯然考試成績(jì)在我預料之中，這次考試成績(jì)與我剛進(jìn)入初中的成績(jì)天差地別。
她對我的成績(jì)有些失望，但是她沒(méi)有放棄我。她告訴我：“這僅僅是一次小小的考試，你也不要太在乎，但是一定要從中吸取教訓，做一次自我反省，然后慢慢適應初中生活，搞好學(xué)習�！�
我按照她的方法，開(kāi)始走入正軌，進(jìn)入到學(xué)習生活中。
在第二次月考中，我取得了好成績(jì)，我們都非常高興。
時(shí)間在飛快流逝，又到了運動(dòng)會(huì )，我不僅要學(xué)習，而且還得訓練，在那些日子里，我非常的辛苦。由于要參加訓練，所以我沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)復習功課。于是我向她請求支援，她告訴我要用零碎的時(shí)間來(lái)復習。
果然在運動(dòng)會(huì )上我不僅取得了體育方面的好成績(jì)，而且在學(xué)習上也沒(méi)有落下多少!
好景不長(cháng)，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又來(lái)了!
不知為什么，我開(kāi)始厭學(xué)，對于學(xué)習我沒(méi)有興趣。我不敢告訴她。但是紙是包不住火的，由于上課時(shí)我經(jīng)常開(kāi)小差，被她發(fā)覺(jué)了。
她給我舉了一個(gè)例子——“方仲永”，她告訴我天才，如果不學(xué)不問(wèn)，也是會(huì )和普通人一樣，何況我本來(lái)就是個(gè)平常人，如果像方仲永一樣，我將會(huì )一無(wú)是處。
后來(lái)我發(fā)現學(xué)習對我更多的是好處，沒(méi)有一點(diǎn)壞處。
就這樣她陪我渡過(guò)了將近三年的時(shí)間，在這期間，她給了我許多幫助，到現在也一樣，她就是我的班主任——祝老師，她就像我的母親一樣愛(ài)著(zhù)我。
老師，如果沒(méi)有您的“禮物”，我也不會(huì )取得這樣的成績(jì)，是您特殊的“禮物”幫助了我，謝謝您!
特殊的禮物作文13
今天是第29個(gè)教師節。7：40分我走進(jìn)教室，孩子們都在專(zhuān)心讀書(shū)，絲毫沒(méi)有因老師的到來(lái)，而影響了學(xué)習。忽然，我的手機響了，拿出手機走出了教室。電話(huà)那頭傳來(lái)了岳某媽媽的聲音，崔老師，節日快樂(lè )！我和孩子一周前給您買(mǎi)了一個(gè)筆筒，孩子擔心您不收，踏進(jìn)校門(mén)的那刻，還一直問(wèn)我，媽媽?zhuān)蠋煵皇�，該怎么辦？老師不收，該怎么辦？反復叨念。我想，崔老師，您一定要收下，否則孩子心理會(huì )難過(guò)的，說(shuō)著(zhù)，岳某媽媽的聲音哽咽了
掛掉電話(huà)，我思緒萬(wàn)千。昨天下午考慮學(xué)生是消費者，不需要花錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，于是臨放學(xué)時(shí)告訴學(xué)生：同學(xué)們，你們現在是消費者，教師節，不需要給老師買(mǎi)任何禮物，你們好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，在家為父母做些力所能及的活兒，就是送給老師教師節最好的禮物。當時(shí)，同學(xué)們都拍手稱(chēng)贊，只有岳某沒(méi)有說(shuō)話(huà)。原來(lái)他幾天前已經(jīng)把禮物買(mǎi)好了。沒(méi)想到，老師這句話(huà)給這位平時(shí)沉默寡語(yǔ)的孩子心理竟帶來(lái)了不小的壓力。
岳某是個(gè)農村的孩子，兩年前轉到了我執教的班級，雖然孩子比較聽(tīng)話(huà)，但成績(jì)不佳。上學(xué)期，由于他的家里出現變故，岳某的開(kāi)朗性格有所變化，他的母親經(jīng)常淚流滿(mǎn)面，無(wú)形中給孩子的心中留下了陰影。為了幫助岳某健康成長(cháng)，我平時(shí)觀(guān)察著(zhù)他的一言一行，不想讓從小失去父愛(ài)的孩子心靈再次受到傷害。沒(méi)想到，教師一句不經(jīng)意的問(wèn)候，一句無(wú)聲的叮嚀，竟然影響到了這個(gè)孩子的家庭。
我收下了岳某贈送的筆筒，同時(shí)，也收到了一份沉甸甸的責任。我把筆筒放在教室里的講桌上，供大家一起用。這個(gè)教師節，我給孩子們講了教師節的來(lái)歷，并收下了這份特殊的禮物。這份特殊的禮物，凝聚著(zhù)學(xué)生家長(cháng)，對老師工作的認可；這份特殊的禮物，蘊含著(zhù)教師善待每位學(xué)生后的收獲；這份特殊的禮物，雖沒(méi)有黃金珠寶那樣珍貴，但那汩汩難忘的師生情，卻令人佩服。
特殊的禮物作文14
六月,花住人家的季節;六月,澆灌心田的時(shí)刻;六月,大地飛歌的剎那.是的,六一也是我們兒童自己的節日! 至于我嘛,在六一兒童節里收到了許多禮物:有洋娃娃呀,小布熊啊......就爸爸沒(méi)送我禮物,我問(wèn)爸爸:"爸爸,別人都送我許多禮物,就你沒(méi)送我禮物,為什么?"
爸爸奇怪地說(shuō):"我哪有沒(méi)送你禮物,只不過(guò)這禮物你還沒(méi)收到,而且呀,這個(gè)禮物可是很特別的哦,想不想看看?"我很好奇,連連說(shuō):"想想,當然想看了,快拿來(lái)!"爸爸神秘地笑著(zhù):"跟我走!"我便跟著(zhù)爸爸向后院走去,到了后院,爸爸笑呵呵地說(shuō):"這個(gè)禮物其實(shí)就是---咱家的狗狗"和和"游泳,讓你看!"
我一蹦三尺高,說(shuō):"好呀,快去!" 爸爸抱著(zhù)"和和"向河邊走去,我也一蹦一跳地來(lái)到小河邊.和和一見(jiàn)到小河,像遇見(jiàn)壞人,趕緊往回跑.爸爸一把抓住和和,在和和脖子上套狗圈,掛鐵鏈,它就只好認命了.只見(jiàn)爸爸把和和往水里一扔,我抓緊鐵鏈,和和像"飛狗"一樣,一下子砸到了水里.它又探出腦袋,左瞧瞧右瞧瞧,用它的前腿不停地拍打著(zhù)水面,一會(huì )兒就游到了岸上.爸爸便像剛才那樣重復讓和和游泳.它游泳的樣子實(shí)在太好笑了!我在后面笑得前俯后仰,邊笑邊說(shuō):"老爸,這是給和和游戲的一種方式嗎?"
爸爸笑著(zhù)說(shuō):"這可不是,這不僅讓它游泳能力更好,還能給它好好洗個(gè)澡呢!""哈哈!這和和游泳太有趣了!" 那天,我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光,在我度過(guò)的十個(gè)兒童節中,我得到的禮物多得我已記不清,唯獨今年的六一節爸爸送給我的這份禮物,我至今記憶猶新.
特殊的禮物作文15
太陽(yáng)將陽(yáng)光當做了禮物送給了向日葵；清晨將露水當作禮物送給了小花；河水將平靜的湖面當作鏡子送給了柳樹(shù)；我得到的禮物卻是最特別的�！}記
從小到大我收到過(guò)許許多多的禮物，有父母送的，有長(cháng)輩送的，還有好伙伴送的。但是在我心目中，有一件禮物是最最珍貴的。
那年的圣誕節，我得到了一份陳老師給我的圣誕禮物——一個(gè)水晶球。
那一天，因為正好有兩節英語(yǔ)的連排課，上課前陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是圣誕節，我決定讓你們這些剛進(jìn)入初中的孩子們過(guò)一個(gè)別樣的圣誕節。今天又正好有兩節英語(yǔ)課，第一節課咱們用來(lái)講課，第二節課用來(lái)交換你們所帶的圣誕禮物。我也帶了哦�！蔽覀儺惪谕暤睾埃骸耙�！”兩根手指形成一個(gè)V的字母形狀。
結果，那一節課，我們聽(tīng)得比以往還要認真，生怕因為紀律不好被老師取消第二節課玩的機會(huì )。第一節課的時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間第二節課的上課鈴已經(jīng)敲響，屬于我們的時(shí)間到了！一整節課上，班里到處都是“XXX，咱倆交換一下禮物吧�！�
“好呀，好呀！”“……”而我直接跑到陳老師面前，對陳老師說(shuō)：“陳老師，我可不可以用我這個(gè)小熊玩偶換您的那個(gè)水晶球呢？”“當然可以了�！标惱蠋熚⑿χ�(zhù)答道。就這樣，我得到了一份老師給我的圣誕禮物。
晚上放學(xué)回到家，我把一天所發(fā)生事情告訴了媽媽?zhuān)⒆寢寢尶戳岁惱蠋熃o我的那個(gè)水晶球，媽媽說(shuō)：“水晶球代表著(zhù)希望，老師把它送給你，就是對你充滿(mǎn)了希望……”
我得到了一份特殊的圣誕禮物。
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