【精選】教師節的禮物作文500字集合5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的教師節的禮物作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的禮物作文500字 篇1

　　中午的校園是多么的寧靜，只是偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫。

　　欣欣早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她拿著(zhù)一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。

　　欣欣來(lái)到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)了李老師的桌子上井井有條地擺著(zhù)筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)。在書(shū)本的中間還夾著(zhù)一支筆和一本臺歷，欣欣看到臺歷上的日期：九月十日，也就是說(shuō)，今天是教師節。

　　她看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上面還架著(zhù)一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語(yǔ)文，一邊又鉆研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說(shuō)：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學(xué)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)�？墒钦f(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”了，老師像母親那樣關(guān)心我們，像辛勤的園丁那樣愛(ài)護我們。今天，我一定要給老師一個(gè)驚喜！

　　于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開(kāi)得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來(lái)。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴(lài)老師的培養和關(guān)心愛(ài)護��！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里，因為老師已經(jīng)教書(shū)十一年了。

　　這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問(wèn)：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”老師走向辦公桌，對著(zhù)欣欣會(huì )心地笑了。

教師節的禮物作文500字 篇2

　　燦爛的陽(yáng)關(guān)照射在老師的辦公桌上。一位笑容滿(mǎn)面的女孩穿著(zhù)粉紅色帶領(lǐng)的Ｔ－穴襯衫，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，后面的羊角辮上還牢實(shí)地扎了個(gè)蝴蝶結，她背著(zhù)棕褐色的書(shū)包，手中緊緊地抓著(zhù)一小把野花連蹦帶跳地朝老師的辦公室走來(lái)。她躲在門(mén)口偷偷地望了一下，老師果然不在，這可是個(gè)天大的好機會(huì )，她想著(zhù)想著(zhù)便三步并兩步悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。

　　老師的辦公桌上井然有序地放著(zhù)一寫(xiě)非常眼熟的東西。誒，這個(gè)陳舊的地球儀不是前年我們全班一起湊錢(qián)給老師買(mǎi)的教師節禮物嗎？都已經(jīng)兩年了，可老師為什么還不舍得丟掉呢？女還又看了看桌子的正中央，那兒整齊地擺放著(zhù)翻開(kāi)的語(yǔ)文教科書(shū)，書(shū)上還立著(zhù)一副老花眼鏡，桌子的右上角上還放著(zhù)一本日歷，上面清楚而又醒目地用綠色印刷著(zhù)九月十日中國教師節幾個(gè)不大不小的印刷字，可見(jiàn)老師昨晚又熬夜了，女孩深深地嘆了一口氣，她為我們熬過(guò)了多少個(gè)夜深人靜的夜晚��！這時(shí)，女孩想起了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，眼角深深的皺紋，不禁心里一陣激動(dòng)。她把右手上一路上剛采來(lái)的野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，她在心里默默地念著(zhù)，老師，這是我代表全班五十二個(gè)同學(xué)送給你的野菊花，這晶瑩剔透的水珠是我們全班同學(xué)的一份心。女孩左手還握著(zhù)一束黃紫兩色相間的野菊花，她可能還要去感謝其他幫助過(guò)她的老師吧。

　　花的世家有多少品種高貴的花呀，可女孩為什么偏偏要采野菊花送給老師呢？因為老師就像那漫山遍野的野菊花一樣美麗，一樣純樸，無(wú)私地散發(fā)出誘人的芳香，奉獻出自己的青春，自己的愛(ài)。

　　過(guò)了一回兒，老師進(jìn)來(lái)了，她看到了筆筒里的野菊花欣慰地笑了，這些孩子長(cháng)大了，知道要怎樣回報關(guān)心他的人。

教師節的禮物作文500字 篇3

　　今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著(zhù)窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？

　　正當小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著(zhù)鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

　　于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著(zhù)鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

　　你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著(zhù)曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

　　剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著(zhù)老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著(zhù)一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著(zhù)一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著(zhù)老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

　　目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……

　　這眼前的教學(xué)用品凝聚著(zhù)老師多少心血呀！她想著(zhù)，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著(zhù)，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著(zhù)這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

教師節的禮物作文500字 篇4

　　真心＋誠心＝開(kāi)心

　　山西省和順縣晉中市東關(guān)示范小學(xué)六（1）班趙一帆指導老師：黃衛珍

　　昨天是教師節，也許有人在家里為老師親手制作店給老師訂做一個(gè)漂亮的'蛋糕。。。。。。其實(shí)這些并不代表什么，重要的是要用真心來(lái)?yè)Q取老師的笑臉和感動(dòng)！

　　今天上午的第二節課，老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡，第一眼就被李詩(shī)栩同學(xué)用星星紙折成的99顆星星串成的星星項鏈給迷住了。

　　老師把李詩(shī)栩起來(lái)問(wèn)：“你這個(gè)禮物想表達什么？”

　　“這99顆星代表我們師生情誼能夠天長(cháng)地久�！崩钤�(shī)栩胸有成竹地說(shuō)。

　　老師讓李詩(shī)栩坐下后，又看到了也是用星星串成的項鏈，但是，和前面的那條不一樣。因為項鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星，這顆星的兩邊也有用紙星星串起來(lái)的的，老師把高雅倩叫了起來(lái)。

　　“你的這個(gè)項鏈表達了什么意義？”老師笑著(zhù)說(shuō)。

　　“我的這條項鏈是表達同學(xué)們和老師心與心連在一起，雖然只有22顆星，但是，我的意思是說(shuō)，我把43顆心融為了22顆心，代表團結�！�

　　高雅倩坐下后，老師還得拿起了一些同學(xué)的親手制作的賀卡，又問(wèn)了問(wèn)它的“發(fā)明者”是誰(shuí)后，老師被我們的真心打動(dòng)了。

　　“孩子們，你們真的長(cháng)大了！”老師含著(zhù)眼淚說(shuō)。

　　其中還有好多同學(xué)也流下了淚水，我想，這不是傷心的淚水，而這是喜悅的表現。

　　是啊，每個(gè)人的心都是肉長(cháng)的，只要你真心的祝福老師，我想你們的老師也會(huì )被你們會(huì )打動(dòng)的，這就是讓老師開(kāi)心的秘訣——真心＋誠心＝開(kāi)心！

教師節的禮物作文500字 篇5

　　一年一度的教師節到了，同學(xué)們都在準備教師節的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡，還有的同學(xué)送蠟燭。我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達我的心意。

　　前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫(huà)一幅老師的畫(huà)像作為禮物!第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀(guān)察著(zhù)鄭老師，仔細地把她的大致樣子畫(huà)在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著(zhù)毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細又長(cháng)，腰間點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著(zhù)鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細細地畫(huà)一遍，然后經(jīng)過(guò)反復的修改，添上一朵花，加上一句祝福語(yǔ)，這幅畫(huà)終于完成了!我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì )很開(kāi)心吧!

　　第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫(huà)交給了鄭老師，鄭老師說(shuō)了一聲謝謝。第二節課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問(wèn)鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫(huà)嗎?”鄭老師微笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡!畫(huà)畫(huà)得好看極了，比我本人都漂亮呢!”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著(zhù)作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺(jué)得太高興了，因為鄭老師很喜歡我的禮物!

　　我覺(jué)得，教師節的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節日快樂(lè )，老師您辛苦了!