一份特殊的禮物高三作文
那時(shí)，我才上二年級，還不懂事，學(xué)習也差。就在那時(shí)，數學(xué)老師給了我一份意想不到的“大禮”，雖然當時(shí)讓我感覺(jué)像霎時(shí)掉進(jìn)了地獄，但也是從那時(shí)起，這份“禮物”讓我一步步走進(jìn)了知識的殿堂……
二年級的時(shí)候，我遇到一位十分嚴厲甚至有些“殘暴”的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到他，無(wú)異于雪上加霜。我每天都提心吊膽的上數學(xué)課！
他身材魁梧，不茍言笑。一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧而又銳利的光芒。冷峻的外表透出強烈的震懾力。再看看他凸出的嘴，不難想象，他有多么嚴厲兇惡。果然，他對于常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我特別“關(guān)照”。只要我稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他那粗大兇狠的巴掌便向我強攻過(guò)來(lái)，同時(shí)還要加上一些讓我無(wú)法忍受的、刺耳的話(huà)語(yǔ)……我經(jīng)常在心底吶喊：“這就是人們心目中的園丁嗎？”我也常常一遍又一遍地回憶幼兒園的阿姨笑瞇瞇的臉龐和溫柔的話(huà)語(yǔ)，如果可能的話(huà)，我都愿意重新回到幼兒園去！每天面對我的這位數學(xué)老師，我幼小的心靈多么痛苦！
慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的數學(xué)差生，對于他的打罵也早已習以為常。我每次上數學(xué)課都是硬著(zhù)頭皮熬到下課。一次又一次，我數學(xué)課上總是看著(zhù)老師喋喋不休的嘴唇發(fā)呆，數學(xué)課堂本上的紅叉叉也越來(lái)越多。老師看他的說(shuō)教對我好像毫無(wú)意義，也認為這樣下去不是辦法，于是便想出了一個(gè)高招……
一天，我在數學(xué)課上又一次看課外書(shū)，被老師抓住了。老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。他交給我一張折好的紙條，讓我一定要帶給父母看。我也沒(méi)多想，回家后便高興地交給了父母，他們看完便出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”地一聲！那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是寧一卓的數學(xué)老師，一直以來(lái)，你們都只忙于自己的工作，從來(lái)不管孩子的學(xué)習，你們對自己的孩子太不負責任了！請你們到學(xué)校來(lái)一趟，我要和你們好好交流一下孩子的學(xué)習情況�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么得了！
父母對我非常好，他們的工作也確實(shí)很忙。爸爸在衛生局，曾經(jīng)帶領(lǐng)我市的醫療隊前往西藏玉樹(shù)地震災區，支援抗震救災。媽媽是公安局的法醫。他們的忙碌我早已經(jīng)習慣了，我經(jīng)常會(huì )被半夜的電話(huà)鈴聲驚醒，然后就看見(jiàn)爸爸或者媽媽?zhuān)杆偈帐昂脰|西就走了。所以我在學(xué)校的學(xué)習和表現，他們就不清楚，他們根本沒(méi)時(shí)間去學(xué)校和老師交流。不像其他許多家長(cháng)一樣隔三岔五的給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。平時(shí)大大小小的數學(xué)考試我都瞞著(zhù)父母，他們也一直認為我是很聽(tīng)話(huà)很誠實(shí)的孩子。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他們回來(lái)了，若有所思地看著(zhù)我，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，又吞了回去，緊接著(zhù)便嘆了口氣，走出了我的房間�，F在想起來(lái)，父母親當時(shí)心里有多么難過(guò)，又有多么自責。第二天，我來(lái)到學(xué)校，老師對我依然很冷漠，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走著(zhù)，我走在路邊不引人注意的墻角邊。我想：為什么學(xué)不好？我學(xué)習差，沒(méi)有人玩，老師對我也不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，為什么學(xué)不好？我又一想：班主任不是經(jīng)常說(shuō)嗎？“世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有哪個(gè)孩子學(xué)不好功課，都是沒(méi)有用心，總是把時(shí)間浪費在貪玩和胡思亂想上了……”我還想起來(lái)班主任曾經(jīng)給我的評價(jià)語(yǔ)是：“天資聰明，活潑可愛(ài)，反應靈敏……”我為什么不試一試改變自己以前的`學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上真正地下些功夫，讓老師喜歡我，讓爸爸媽媽都更愛(ài)我。
從那天起，努力學(xué)習，成為優(yōu)秀學(xué)生的信念一直鼓舞著(zhù)我。每天的數學(xué)課上，我不再偷看課外書(shū)了，而是專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，眼睛總是跟著(zhù)老師走。有時(shí)候我還大膽的發(fā)言，上講臺做題。我很驚訝，有一次，數學(xué)老師竟然在班上表?yè)P了我，他還沖著(zhù)我笑了，說(shuō)真的，我當時(shí)看見(jiàn)老師的笑臉，我心里很難過(guò)，眼淚在眼眶里直打轉。原來(lái)，老師并不討厭我。心中的歡喜，讓我對學(xué)好數學(xué)更加有信心了。每天回家后，我除了認真完成老師布置的作業(yè)外，我還讓爸爸給我買(mǎi)了兩套同步數學(xué)試卷，自己檢測自己。隨著(zhù)自我檢測成績(jì)的逐漸上升，我對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)候，媽媽喊我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。爸爸媽媽看到我的變化，鼓勵我的次數多了，我發(fā)現，他們看我的時(shí)候，眼神是那么和藹，那么溫柔……
功夫不負有心人，期末考試成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)100分！發(fā)試卷時(shí)，數學(xué)老師讓全班同學(xué)給我鼓掌，老師還摸了我的頭，說(shuō)我是最棒的！放學(xué)后，我立刻將試卷收好，要拿回家給父母看。在回家的路上，走在歡樂(lè )的人群中，我的臉上全是淚……
從感情上講，我可能會(huì )有些恨他——我的數學(xué)老師，可是理智告訴我應該感謝他，不，確切地說(shuō)應該感謝他的那份“禮物”，如果不是那份“禮物”，我可能永遠都振作不起來(lái)，永遠不會(huì )明白改變自己，更不會(huì )知道信念是戰勝一切的力量源泉。今年，數學(xué)老師去很遠的山區學(xué)校支教去了，全班同學(xué)送別他的時(shí)候，我忍不住放聲痛哭，那一刻，我才深深地感覺(jué)到我有多么愛(ài)他，多么舍不得他！我祝愿數學(xué)老師工作順利，早點(diǎn)回來(lái)……
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