[精]六年級年的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　每每跨入班級的門(mén)時(shí)，我品嘗這個(gè)大家庭的溫暖，這溫暖似光圈，照亮同學(xué)們的心扉，耳邊想起的，盡是歡聲和笑語(yǔ)，可愛(ài)，純真。這個(gè)可愛(ài)純真的班級，更團結，友愛(ài)，當所有思緒都結到一處時(shí)，分分鐘，都是那么妙不可言。最令人熟悉的是每次的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們矯健的身影為班級爭了不少榮譽(yù)，歡呼聲到那時(shí)早已噴發(fā)出來(lái)，喜悅，拉也拉不住的掉進(jìn)我們的`心里，總是帶來(lái)新的感受。凳子上的人不知不覺(jué)少了許多，哦，原來(lái)大家都去終點(diǎn)迎接運動(dòng)員了。運動(dòng)員一回來(lái)，位子上的同學(xué)遞水，遞點(diǎn)心，掛衣服，凡是可以做的都爭著(zhù)做，運動(dòng)運差點(diǎn)沒(méi)給同學(xué)們擠死，因為這時(shí)，同學(xué)們忘了人多可以把人憋死！新的比賽一開(kāi)始，同學(xué)們手握拳，腳蹬地，差點(diǎn)沒(méi)扔自己的書(shū)來(lái)為同學(xué)鼓氣，這加油聲，把別班的同學(xué)震住了，喲，那邊比跑步速度，這邊開(kāi)始比加油聲了�！凹佑�！加油！”

　　我們這體育極好的班級，也有著(zhù)音樂(lè )的飄飄柔柔，還記得那次歌唱中國，我們?yōu)榱顺�給親愛(ài)的祖國媽媽唱一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，同學(xué)們苦練高音，準備好看統一的整潔衣服，忙得不亦樂(lè )乎。敬愛(ài)的老師善教著(zhù)我們，功夫不負有心人，通過(guò)我們的不斷努力，這首唱給祖國媽媽的歌，格外出色，笑臉，連帶著(zhù)自豪，再次流入我們的心扉。

　　班級獲得的所有榮譽(yù)，都深深烙在我們的心里，這種自豪，我們說(shuō)不上道理，它是我們502班同學(xué)的家，它的可愛(ài)，我們都知道。還有那諄諄善教的老師，陪同我們一起愛(ài)這個(gè)班級。班級，它就是這樣可愛(ài)，同學(xué)們在這里成長(cháng)，所有人的笑，離不開(kāi)班級的自豪，說(shuō)不清這種感受，因為我們是魚(yú)兒，離開(kāi)了小河，魚(yú)兒會(huì )傷心，小河會(huì )孤單……

六年級年的作文 篇2

　　在現代社會(huì )里，有數不勝數的衣服品牌。各種品牌都有自己與眾不同的風(fēng)格，其款式、顏色令我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：做一位出色的設計師。

　　在每一個(gè)大型商場(chǎng)里，都有許多件馳名中外的服裝店。店里的`衣服都采用比較鮮艷的顏色、獨特的款式。但是每條街道上仍有便宜的衣服，其質(zhì)量非常差。但是貧窮的家庭總愛(ài)到這些店鋪買(mǎi)劣質(zhì)的貨品，結果在冬天里不保暖，容易感冒，還令自己的身體十分不舒服。如果我當上了時(shí)裝設計師，在羽絨服上我會(huì )選用比較保暖的材料；在裙子、襯衫上我選用比較輕薄的材料……我還會(huì )設計特別的圖案，以鮮艷的顏色作背景。讓人們穿上之后，不但覺(jué)得非常舒服，還顯示出自己獨特的個(gè)性。

　　要想成為一名服裝設計師，不是光靠嘴說(shuō)就可以的，必須努力練習繪畫(huà)，多參考別人的設計。不僅如此，還得經(jīng)常發(fā)揮想象力，這樣才可以設計出獨一無(wú)二的服裝。

　　現在，服裝店不斷更換比以前更舒服、更漂亮、更多功能的衣服。我要努力學(xué)習，讓大家都喜歡我設計的衣服。

六年級年的作文 篇3

　　我和陳明是非常要好的朋友。

　　一天課間，我和陳明把我們在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陳明非常羨慕的看著(zhù)我的小木船，說(shuō)：“��！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一會(huì )嗎？”我對陳明笑了笑，說(shuō)：“那當然可以！誰(shuí)教你是我的好朋友呢！對了，你不要給我碰壞了呀！”陳明說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì )讓他完好無(wú)損的回來(lái)的！”說(shuō)著(zhù)，他從我手里拿走了我的小木船。

　　我們正玩得開(kāi)心，意想不到的一幕出現了，陳明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了幾半，我大叫一聲，指責陳明，喊著(zhù)：“陳明，你把我的小船摔壞了，你必須陪我一個(gè)新的！”陳明一臉無(wú)辜，向我解釋著(zhù)，他小聲地說(shuō)：“對不起，我不是故意的！”并撿起小木船，拿起來(lái)拼了拼，但是已經(jīng)摔壞了，再怎么拼也沒(méi)用了，我生氣地推了陳明一把，他把小木船掉在了地上，又一腳踩了上去，小木船被踩得已經(jīng)沒(méi)有了形狀，我氣得要哭了，一把奪過(guò)陳明的小木船，摔在地上，我還覺(jué)得不夠，有重重地踩了幾腳，并一腳把他的小木船踢到了一邊，他傷心的哭了。從此我便再也沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話(huà)，每次見(jiàn)到他，我都故意的躲開(kāi)他的目光，并狠狠地說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)朋友！”我們就則樣漸漸地疏遠了。

　　在一天放學(xué)，我有躲開(kāi)了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，裝著(zhù)很大的.東西，我故意加快走路的速度，他也跟著(zhù)我加速，我想甩掉他，我一扭身拐進(jìn)了一條小巷，陳明看到了，連忙跑來(lái)，從兜子里掏出了一個(gè)精致的小木船，害羞的說(shuō)：“上次摔壞你的小木船真對不起，我花了好幾天給你做了一個(gè)新的。這個(gè)我就賠給你了！”我推開(kāi)陳明的手，說(shuō)：“該道歉的是我，我不應該踩壞你的小木船，對不起了！”陳明使勁把小木船塞到我手里，跑開(kāi)了。

　　這件事讓我們的友誼更深了，我們再也沒(méi)疏遠過(guò)，一直都是最好的朋友!

六年級年的作文 篇4

　　15歲是那么陽(yáng)光，那么青春。是令人羨慕、朝氣蓬勃的年齡。15歲的心靈是那么易陶醉，那么易驕傲�；厥淄�日的酸甜苦辣，我總認為我長(cháng)大了，成熟了，有自己的見(jiàn)解和主張。淚水和痛苦也與我揮手告別，但父親卻說(shuō)：“你走的路還沒(méi)我過(guò)的橋長(cháng)，你應多虛心點(diǎn)�！钡�我一直都不服氣。也許是上天的旨意，要將我的傲氣打敗，也許是我的大意，讓我重重地栽了個(gè)跟頭。

　　那是一個(gè)中秋節的次日。清晨太陽(yáng)早早的從東方升起，透過(guò)薄霧，露出燦爛的笑臉，光芒四射。我騎著(zhù)車(chē)飛馳到校，走進(jìn)教室，同學(xué)們正津津有味的讀英語(yǔ)。不久帶物理的新老師來(lái)了，同學(xué)們都停了下來(lái)。老師放下備課本之后，鄭重宣布：“今天我要逐個(gè)清查你們的物理課外作業(yè)完成情況，請把它放在桌面上�！痹�(huà)剛落，同學(xué)們迅速拿出課外作業(yè)，我漫不經(jīng)心的從抽屜中取出等待老師的檢查。當老師的身影逼近我時(shí)，突然想起還有一道題未完成，不過(guò)往日的經(jīng)驗告訴我：只是一道題而已，老師頂多批評我兩句，說(shuō)不定還有同學(xué)整篇未完成呢！”過(guò)于自信的我還暗自慶幸卻不知道不祥已將己籠罩。直到前面有位同學(xué)犯了同樣的錯誤被老師請出去后我才明白大禍將至，但一切都晚了……

　　當我走出教室的第一步，我已意識到錯了。我之所以被老師光明正大的批評懲罰是由于我的'學(xué)習態(tài)度不好。在教室外的那幾分鐘，我似乎經(jīng)歷了幾個(gè)春秋，在班主任嚴厲的批評下，我很快完成了作業(yè)，回到座位，同學(xué)們不屑的眼神，我流淚了，我拼命擦試淚水似乎想抹掉所有的不快。我知錯了，錯在無(wú)法克服的驕傲，將虛心的傳統美德遺棄，在輕視他人的同時(shí)，卻不知道自己已掉入傲慢的陷阱，失敗受罰的痛苦是必然的結果。在回家的路上，汽車(chē)的笛聲在尖叫，那歡笑聲顯得那么陌生……

　　這次淚水是錯誤的結束，是燃起希望到成功的開(kāi)始，它是無(wú)價(jià)的。15歲還是那樣年輕，那么幼稚，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能見(jiàn)到彩虹，才能有鋼鐵般的意志。

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