（優(yōu)秀）六年級年的作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級年的作文 篇1
未來(lái)的我是一名天文學(xué)家，科學(xué)家，設計師等。真是忙死我了！我發(fā)明了一個(gè)機器電腦屋，屋子外面看起來(lái)很簡(jiǎn)樸，其實(shí)里面卻很漂亮，屋子里面的安裝系統很復雜。如果是陌生人進(jìn)來(lái)的話(huà)，在很不明顯的地方有一個(gè)攝像機可以告知正在操控著(zhù)整間屋子的機器人，它不像一般的機器人，它跟一般的機器人的運作速度快一百倍。它得知這個(gè)消息后，整棟樓就會(huì )變成戰斗型的'了，戰斗也要分強弱，機器人先會(huì )查敵人的戰斗力，再打算進(jìn)行按弱、中、強、超強的這幾個(gè)按鈕。
機器人可不跟我客氣。我經(jīng)常懶床，但是機器人它每天每夜都在監視著(zhù)我，給機器人知道我懶床的話(huà)，它就開(kāi)始行動(dòng)了：它按一按按鈕，一會(huì )兒就幫我穿好衣服，幫我收拾好東西，那床突然把我彈了出去，我才醒來(lái)，我在摸著(zhù)自己的屁股，唉聲嘆氣地說(shuō)：“怎么那么絕��！哎喲！疼死我了�！睓C器人回答說(shuō)：“快去上班吧！也不能怪我，我也是按照你的生活日程來(lái)辦事啊，我幫你做好便當了，快去上班啊—！”真氣人！那么大的口氣。哼！
不過(guò)它也會(huì )有體貼的一面。下班了，我回到家，機器人早以按食譜做了幾道香香噴噴的飯菜，等我回來(lái)吃，還燒好了熱水等我回來(lái)泡浴，還幫我做好了我準備要溫習的資料等。機器人它還會(huì )教我學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)......機器人它有時(shí)嚴肅，有時(shí)體貼，雖然它性格古怪，但是我還是很“喜歡”它！
六年級年的作文 篇2
通過(guò)透明的玻璃大門(mén)，姐姐清楚地看到我正在津津有味、大口大口地吃著(zhù)面，但大門(mén)怎么也打不開(kāi)，她只能在門(mén)外干瞪眼。正在姐姐心急的時(shí)候，大門(mén)上的三個(gè)指示燈亮了一下便熄滅了，幾束紅外線(xiàn)射在姐姐身上。把姐姐掃描完后，綠色的指示燈亮了起來(lái)，大門(mén)緩緩打開(kāi)，伴著(zhù)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一個(gè)聲音響起：“歡迎光臨本店，祝您用餐愉快！”
姐姐環(huán)視著(zhù)四周，碰杯聲、歡呼聲不絕于耳。正打量時(shí)，一個(gè)裝著(zhù)“龍鳳炒面”的.盤(pán)子從空中徑直朝她飛來(lái)，速度快得似乎超過(guò)了第三宇宙速度，根本沒(méi)有時(shí)間避開(kāi)了！姐姐用雙手護住了頭部……沒(méi)有想象中的劇痛，睜開(kāi)眼，那盤(pán)子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，停在姐姐的餐桌前。
桌上出現一份采用3D與納米技術(shù)相融合的高科技菜單，定睛一看：?jiǎn)�！真便宜，別的面店一碗“龍鳳炒面”15元錢(qián)，這家面店只要10元錢(qián)。更奇怪的是，這家面店的客人要自己挑選餐具，姐姐餓壞了，挑了一雙紅色的筷子吃了起來(lái)。
如同風(fēng)卷殘云，兩分鐘不到，碗里的面就吃光了，可姐姐的肚子還在“咕咕”地抗議著(zhù)。往四周一看，呀！周?chē)娜顺酝昝婧蠖及淹雺罕�，把筷子插在中間，做了一個(gè)“蔥油餅”，就“吃”了起來(lái)，吃得還挺帶勁。姐姐試著(zhù)咬下一塊碗，嗯！挺香的葡萄味。于是她也做了一個(gè)蔥油餅，酸酸甜甜的葡萄味中，還夾著(zhù)一種濃濃的蘋(píng)果香。哦!原來(lái)這也是一道秀色可餐的美味營(yíng)養佳肴��！
怎么樣？還不錯吧！告訴你，這家面店的策劃人就是我，老板就是我的媽媽。不過(guò)，面店要等到20xx年才能開(kāi)張，到時(shí)候等著(zhù)大開(kāi)眼界吧！
六年級年的作文 篇3
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)身殘志堅的人，是一個(gè)物理天才，是一個(gè)生活強者，他有著(zhù)不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量。他深深地感動(dòng)了大眾。
霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHa:)
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著(zhù)，論證這，計算著(zhù)，他思考宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的'研究表明，用來(lái)解釋黑洞崩潰的數學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對論最暢銷(xiāo)的書(shū)。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭，成為一個(gè)挑戰命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！
六年級年的作文 篇4
在學(xué)校里，我是個(gè)令人畏懼的“老大”，常常欺負低年級的小學(xué)生。我也是個(gè)“天不怕，地不怕”的小伙子，對于正顏厲色的校長(cháng)，我也從不把他放在眼里。除了品行壞，我的成績(jì)也糟透了，每次倒數第一的“寶座”都非我莫屬。
因此，每當提起我的大名時(shí)，老師們都會(huì )對我大搖其頭。師長(cháng)們也常勸我要潔身自愛(ài)，但我卻屢勸不聽(tīng)，把他們的金玉良言當成“耳邊風(fēng)”。
假期中，我被老師強逼到殘障人士中心當義工。剛開(kāi)始，我當然是百般拒絕，但最后還是拗不過(guò)老師的“逼供”，只好硬著(zhù)頭皮隨著(zhù)老師去了。在殘障人士中心里，我看見(jiàn)有些失去雙手的.人正叼著(zhù)水彩筆作畫(huà)，有些則用雙腳制出一個(gè)個(gè)精致的藤制品�？匆�(jiàn)這一幕幕，我感到非常后悔。一個(gè)失去雙手的人，在黑暗中尋找光芒也能積極向上，而我一個(gè)四肢健全的人卻沒(méi)有潔身自愛(ài)。
回到學(xué)校后，我決定改過(guò)自新。我不再欺負人，更發(fā)奮圖強努力讀書(shū)。老師見(jiàn)到我的轉變，露出了欣慰的笑容�！耙环指�，一分收獲”，我的辛苦也在小學(xué)學(xué)績(jì)測驗中創(chuàng )下了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是老師，也許我不會(huì )有這么大的轉變。如今，我終于明白老師的苦心了。
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