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（精選）六年級作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
“��！真好吃再來(lái)一顆，再來(lái)一顆”。小豬一邊叫一邊吃�？此臉幼雍孟褡约憾甲兂闪艘活w又大又圓的糖了。
小豬一放學(xué)回家，就迫不及待的把書(shū)包一扔拿出糖果立刻坐在沙發(fā)上，一邊津津有味的吃著(zhù)糖一邊目不轉睛的看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，連作業(yè)也不做，豬媽媽看見(jiàn)就說(shuō)：“小寶貝，少吃點(diǎn)糖，不然牙齒要爛光光的�！笨尚∝i就是不聽(tīng)不耐煩的回答：“知道啦！這都說(shuō)第幾遍了�！苯K于有一天小豬在吃糖的`時(shí)候它感覺(jué)牙開(kāi)始疼了，而且越來(lái)越疼，一會(huì )兒牙齒全部都疼了起來(lái)，不知不覺(jué)豆大的汗珠往下流。小豬被疼的大聲叫起來(lái)：“哎呦！哎呦！疼死我啦！……”幸虧被貓大爺聽(tīng)見(jiàn)了想肯定是小豬吃糖的后果，就連忙找了位牙醫給它看病小豬一邊流著(zhù)淚一邊對牙醫說(shuō)：“只要能醫好我的牙我什么要求都答應”。牙醫回答道：“俗話(huà)說(shuō)牙疼不是病疼起來(lái)真要命如果你再不改掉貪吃糖的毛病你的牙真要爛掉了。你以后還要堅持早晚刷牙，保護好自己的牙齒”。小豬點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后一定吸取教訓再也不會(huì )貪吃糖”。
從此小豬再也沒(méi)有貪吃糖，因此逐漸養成了好習慣。
六年級作文300字 篇2
周瑜看到挺有才能，心里妒忌。
一天，周瑜利用一次軍事會(huì )議的機會(huì )，讓諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，而諸葛卻說(shuō)三天就可以造好。周瑜大喜，認為諸葛亮必死無(wú)疑。
諸葛亮走后，周瑜派魯肅去打探消息，看諸葛亮有什么想法。暗地里還吩咐工匠故意延遲造箭工具，不準備齊全。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮后，諸葛亮向魯肅借二十條船和每船三十軍士，船用青布幔子遮住兩邊還要排一千多個(gè)草杷子。魯肅答應了。
第一天，第二天，不見(jiàn)諸葛亮什么動(dòng)靜。直到第三天大霧時(shí)請魯肅到船上取箭。諸葛亮命頭西，尾東，緩緩靠進(jìn)曹寨。曹操命一萬(wàn)名弓箭手射擊，諸葛亮又命頭東，尾西逼近受箭。船兩邊都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮命軍士高呼：謝曹丞相的箭。曹操知道上當后想追也來(lái)不及了。
周瑜知道后長(cháng)嘆：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！
點(diǎn)評：基本符合原文。
點(diǎn)評教師：徐老師
六年級作文300字 篇3
在我們的生活中，肯定少不了寫(xiě)字，可是誰(shuí)又有去保持我們的正確寫(xiě)字姿勢呢？有人會(huì )堅定地說(shuō)：“有！”而有人則會(huì )低下頭說(shuō)：“沒(méi)有……”是呀！在生活中有誰(shuí)去注意我們的姿勢哥哥呢？
其實(shí)，姿勢哥哥的性格是我們眾所周知的：如果你成為了駝背小姐的奴隸，姿勢哥哥就會(huì )生氣，你的字跡會(huì )變得歪歪扭扭；如果你把左手小弟放在底下，那你就得注意嘍！姿勢哥哥非常有可能大發(fā)雷霆哦！你的字有沒(méi)有變得非常潦草呢？如果你足不安，那你是不是給駝背小姐機會(huì )呢？如果你受到正確姿勢大嬸的'指示，姿勢哥哥就會(huì )非常開(kāi)心，仔細瞧瞧你的字，看看有什么變化吧！
切記：姿勢哥哥、正確姿勢大嬸會(huì )成為我們成功大道上的一個(gè)加速帶，而駝背小姐，左手小弟等不良因素會(huì )成為我們成功大道上的絆腳石。
六年級作文300字 篇4
架子鼓是一種源于美國的樂(lè )器，它還有一個(gè)稱(chēng)號叫爵士鼓。
小時(shí)候，我看我的朋友們都在學(xué)架子鼓，也忍不住就向爸爸請求報一個(gè)架子鼓班，爸爸開(kāi)心地答應了我。到了第一天上課的時(shí)候，我早早地來(lái)到了練架子鼓的地方，看著(zhù)墻上掛著(zhù)許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀差不多大的小朋友的榮譽(yù)證書(shū)，我不禁猜想架子鼓應該很簡(jiǎn)單吧，我也要好好的學(xué)習，爭取也可以拿到榮譽(yù)證書(shū)。這時(shí)，一位青年走了過(guò)來(lái)，那個(gè)人就是我的老師。
一開(kāi)始，老師教我怎樣握木棒，教我怎么打鼓，我按照老師教我的.方法很快就學(xué)會(huì )了，接著(zhù)，老師再教我怎樣去掌握節奏，一節課下來(lái)讓我學(xué)到了很多知識。接下來(lái)的日子里，我的技術(shù)進(jìn)步得飛快，變得越來(lái)越好，連老師都覺(jué)得很驚訝，他說(shuō)我在音樂(lè )上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅持地努力練習。但是，好景不長(cháng)，媽媽說(shuō)快要期末了，就給我報了很多補習班，我沒(méi)有時(shí)間去練架子鼓了。于是，慢慢地，我就沒(méi)有再去練習架子鼓了。
成長(cháng)的道路上，學(xué)習架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時(shí)間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會(huì )好好地練習。
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