六年級作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“唉！又有這么多作業(yè)，抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、試卷……還讓不讓人喘口氣��！”回到家我就抱怨起來(lái)。
可抱怨歸抱怨，作業(yè)還得做，而且得爭分奪秒。三扒兩口吃完飯，我迅速坐到書(shū)桌前，打開(kāi)燈，提起筆，望著(zhù)堆積如山的作業(yè)，我兩眼發(fā)黑�！叭齻�(gè)月后，你可要面臨人生的第一次戰役了。畢業(yè)生可不是那么好當的！”我對自己說(shuō)，“咬咬牙，挺過(guò)這三個(gè)月就好了�！薄罢J真點(diǎn)！考不上一中看你咋辦！”媽媽又是這句老掉牙的話(huà)。自從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，媽媽就像念經(jīng)似的在我耳邊不停嘮叨，還給請家教、買(mǎi)各種輔導資料。唉！為了考上一中，為了不辜負媽媽對我的期望，我只好強打精神，提起重如千斤的筆。
“沒(méi)有作業(yè)”是我們每個(gè)學(xué)生的頭號理想！沒(méi)有作業(yè)真好！沒(méi)有作業(yè)，我們可以在書(shū)的海洋遨游；沒(méi)有作業(yè)，我們可以在大自然中探索奧秘；沒(méi)有作業(yè)，我們可以在玩耍中獲得知識；沒(méi)有作業(yè)，我們可以……
“什么？！沒(méi)有作業(yè)？！沒(méi)有作業(yè)，你們還不成了脫韁的野馬，玩得找不著(zhù)北了！還談什么探索奧秘、獲得知識！”大人們總會(huì )這么說(shuō)。
錯！大錯特錯！古人云：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！边@句話(huà)就是告訴我們在實(shí)踐中、玩耍中獲取到的知識遠比書(shū)本上獲得的多。
老師，您還記得嗎？那天當您在黑板上寫(xiě)下作文題——《今天，沒(méi)有作業(yè)》時(shí)，原本安靜的'教室頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)：
“哎呀！我們好像沒(méi)有這樣的日子！”
“我們什么時(shí)候也能擁有沒(méi)有作業(yè)的美好時(shí)光��！”
而我，也在一旁兀自想入非非：要是沒(méi)有作業(yè)，我要“�？础�！看什么，當然是我的最?lèi)?ài)——書(shū)呀！我要盡情的玩兒！我還要甜甜地睡，美美地吃�？傊プ龊枚嘞蛲丫玫氖��！班�！作美夢(mèng)啦！瞧你那陶醉樣！”同桌碰了碰我說(shuō)，“別異想天開(kāi)啦，怎么可能沒(méi)有作業(yè)！別忘了我們可是畢業(yè)班的學(xué)生！”末了，他還加重語(yǔ)氣說(shuō)：“記住自己的身份——畢業(yè)生！”他的一席話(huà)立刻把我從美好的幻想拉回殘酷的現實(shí)，心情從天上一下跌倒了谷底。
作業(yè)��！你就像一個(gè)魔鬼，老纏著(zhù)我們，老是張著(zhù)血盆大口，好像要把我們吞噬。作業(yè)啊，放過(guò)我們吧！
六年級作文 篇2
家中養了一只金毛狗，每天回家，迎接我的不是媽媽的微笑，不是爸爸的擁抱，而是一團飛撲而來(lái)的金色身影。它把我撲倒在地上，興奮地打著(zhù)響鼻，把尾巴搖成一朵怒放的花�？次业乖诘厣�，又可能意識到自己過(guò)分了，便關(guān)切又內疚的盯著(zhù)我，輕輕咬住我的手腕將我拉起，喉嚨中還發(fā)出嗚嗚的聲響，好像在和我道歉似的。
狗狗迎接主人的熱情，當然是不言而喻的。大人們說(shuō)，這是因為狗的眼睛和人的眼睛構造不一樣。在狗狗的世界里，萬(wàn)物都是黑白的，而只有主人的身影，才是彩色的。
對上那雙烏黑的眸子，你會(huì )發(fā)現狗的眼睛屬于黑多白少的類(lèi)型。那是一種有光澤的深邃的.黑色，好似一瓶打翻了的黑墨水，又如宇宙中神秘璀璨的黑洞，叫人深陷其中，無(wú)法自拔。在那會(huì )說(shuō)話(huà)的瞳仁里，蘊藏著(zhù)你小小的身影；在那親切而又令人感到安寧的目光中，包含著(zhù)對你的熱愛(ài)和忠誠。我想，或許在狗狗的世界里，只有主人的身影才是彩色的，它用這種方式告訴主人：“我的世界里，只有你�！庇只蛟S，這才是我們對它如此寵溺的原因吧。
記得那年秋天，我帶它出去散步。走在落葉滿(mǎn)地的林蔭小道上，我突然聽(tīng)到一陣急促的“沙沙”聲。轉身一看，原來(lái)是一條不知什么品種的黑狗，身形比它高了不少。那狗汪汪地叫著(zhù)撲來(lái)，我害怕地退了好幾歩，生怕被咬傷。就在黑狗快沖到我身邊的時(shí)候，一團金色從旁邊直撞過(guò)來(lái)。銀杏樹(shù)旁，林蔭道上，踩著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，一黑一黃兩只狗扭打成一團，驚動(dòng)一樹(shù)的金黃。
不久之后，黑狗主人——一個(gè)中年男人氣喘吁吁地趕過(guò)來(lái)，用繩子把黑狗拴了起來(lái)。我流著(zhù)眼淚，摟著(zhù)我的金毛狗，用一張紙巾把它腿上的傷口輕輕包扎起來(lái)，然后為它套上打斗時(shí)被扯斷的半截繩子，頭也不回地離開(kāi)……
一條高大的金毛狗頸上套著(zhù)打斗時(shí)被扯斷的半截繩子，腿上潔白的紙巾已被血浸得鮮紅，正如一個(gè)凱旋的將軍。它與一個(gè)小女孩一起走在秋天的小路上，引來(lái)一群行人的圍觀(guān)。
再次對上它那雙黛黑的眸子，漆黑的瞳孔中，自己是唯一的顏色……
六年級作文 篇3
在遇到考試失心態(tài)，是一個(gè)神奇的東西，它能左右你的心情和生活——能使你開(kāi)懷大笑；能使你號啕大哭；能使你春風(fēng)滿(mǎn)面；能使你觸目傷懷……所以，時(shí)刻保持著(zhù)一個(gè)好的心態(tài)對我們來(lái)說(shuō)很重要。
利的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，考試的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作業(yè)忘帶的情況時(shí)，換個(gè)心態(tài)，作業(yè)的忘帶就是做事細心與否的考驗；在遇到老師批評的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，老師的批評就是對自己所作所為的否定；在遇到前所未有的困難的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，這次遇到的困難下回再也不會(huì )遇到了……
可見(jiàn)在遇到同一件事時(shí)，人們往往會(huì )有兩個(gè)心態(tài)——樂(lè )觀(guān)心態(tài)和消極心態(tài)，我們應時(shí)刻保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，以正確看待生活中的不如意。
我也有這樣的親身體驗——學(xué)校運動(dòng)會(huì )時(shí)，突然下雨了，同學(xué)們都只能打道回府，到班級里自習，大多數同學(xué)都懷著(zhù)一種消極的心態(tài)，認為失去了玩的機會(huì )。而我卻換了一種心態(tài)——我們雖然失去了玩的機會(huì )，卻得到了學(xué)習的機會(huì )，正所謂有得必有失。正因為我的'這種樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，我當堂課的學(xué)習質(zhì)量要比其他人高得多。所以我認識到了心態(tài)對一個(gè)人的重要性。
同學(xué)們，在遇到一些消極情況時(shí)，希望我們能化消極為積極。換個(gè)心態(tài)，展現在我們眼前的也許是與之前截然不同的結果。
六年級作文 篇4
“你今天怎么睡到9點(diǎn)鐘？耕地、放牛的活都是我一個(gè)人干的！”“我昨天很晚才睡著(zhù)，今天起得遲一些也是很正常的！”“我不管，你要做雙份的活，現在還不快去喂牛？”“我昨天就是沒(méi)睡好，你也不跟我睡一張床，嗚……”他們的吵架聲把停在牛背上休息的小鳥(niǎo)嚇跑了。
到底是誰(shuí)在吵架，原來(lái)是小剛和小強這對小兄弟。
在外面澆花的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了這對好朋友在吵架，還聽(tīng)見(jiàn)弟弟小剛的哭泣聲，連忙跑過(guò)去�！澳銈儾皇呛门笥褑�？為什么要吵架？”媽媽一邊說(shuō)，一邊安慰小剛�！拔抑皇瞧鸫矔r(shí)遲了一點(diǎn)，他就讓我干雙份的`活！”小剛眼睛流著(zhù)淚水，含含糊糊地說(shuō)著(zhù)�！安粚�，不對！他9點(diǎn)鐘才起床，我的活兒都干完了！”小強忍無(wú)可忍地說(shuō)著(zhù)，還不時(shí)用手在小剛面前指指點(diǎn)點(diǎn)，小剛哭得更厲害了。
媽媽聽(tīng)了他們說(shuō)的話(huà)以后，認為他們說(shuō)的話(huà)都有道理，但是都沒(méi)有認識到自己的錯誤，便拍拍小剛和小強的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“‘本是同根生，相煎何太急 ’，小剛，小強有一些‘急性子’，你動(dòng)作快一點(diǎn)就行了；小強，小剛做事有一點(diǎn)拖拉，你就原諒他一次，你們以后都是好朋友，行嗎？”“當然嘍！”小強和小剛手拉著(zhù)手，又成了好朋友。
第二天，小剛早早地起來(lái)了，穿好衣服，便匆匆跑出去放牛。小強也在上面，他沒(méi)有與小剛計較，還伸出一只手，樂(lè )呵呵地對小剛說(shuō)：“我來(lái)拉你上來(lái)吧！”這時(shí)昨天被嚇跑的兩只鳥(niǎo)兒也回來(lái)了，停在牛背上“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像在慶祝他們倆兄弟和好了。老牛也用善意的眼光看著(zhù)他們，也高興地“哞哞”直叫，萬(wàn)物都在因小剛和小強變成了好朋友而活潑起來(lái)。
“本是同根生，相煎何太急”，朋友之間為什么要有一些矛盾？互相體諒對方，才是朋友之間的真正魅力！
六年級作文 篇5
今日，當艷陽(yáng)照耀大地之際。他，輕輕地來(lái)了。而在熱烈的掌聲中，他又悄然離去。他，帶來(lái)了知識的碩果，也挾來(lái)了祖國的強盛之喜悅。他，就是全國航天科研人員，就是山西人的驕傲——田如森！
在一片喧鬧之中，田教授大步走上講臺。人群竟像打了鎮靜劑一樣，漸漸停止了喧嘩，并出神地望著(zhù)這個(gè)其貌不揚卻氣度不凡的老者。
田教授清了清喉嚨，便開(kāi)始了趣味橫生的演講：
“大家知道‘兩彈一星’嗎？‘兩彈’指核彈與導彈，‘一星’則是衛星。說(shuō)到‘兩彈一星’，大家自然會(huì )聯(lián)想到錢(qián)學(xué)森。他為中國人民爭了一口氣，因此他是全中國的.驕傲�！�
生動(dòng)有趣的演講，不拘言詞的敘述，似乎把學(xué)生與航天的距離拉近了�！昂教臁彼坪鯊倪b不可及變成了觸手可得。小觀(guān)眾聽(tīng)得心潮澎湃，田教授更是講得豪情萬(wàn)丈。
當小觀(guān)眾正如癡如醉、半醉半醒地聽(tīng)著(zhù)，田教授拿起了一個(gè)小袋子，并用手指著(zhù)里面的種子自豪地講到：“這就是宇宙培育的有一人高的豌豆種子，改日就給你們校長(cháng)寄幾顆”之后又頓了頓“因為成本高，所以沒(méi)有幾個(gè)城市種植的。但我相信，有了未來(lái)的你們，就能讓這款無(wú)人問(wèn)津的種子發(fā)光發(fā)熱，為提高中國人民的生活水平做貢獻�！闭f(shuō)到這兒，田教授滿(mǎn)懷希望地向觀(guān)眾席上看了一眼。小觀(guān)眾們的心里“嘭嘭”地跳動(dòng)，臉也紅撲撲的。
是��！只要努力，萬(wàn)事皆有可能。下一位宇航員，就是你！
聽(tīng)了田教授的演講，我覺(jué)得：航天，早已不為夢(mèng)！
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