(精華)六年級年的作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
世界上有許許多多美麗鮮艷的花朵：花中之王牡丹丶如熊熊大火般鮮紅的芍藥、五顏六色的迎春花……但我最喜歡的是可以在冰天雪地、大雪紛飛的冬天里傲然盛開(kāi)的梅花。
遠看梅花時(shí)，它們像一顆顆鮮艷奪目的寶石一樣長(cháng)在細細的小樹(shù)枝上；近看梅花時(shí)，沒(méi)開(kāi)的梅花鼓鼓的，好像馬上就盛開(kāi)了；半開(kāi)的梅花猶如一個(gè)羞答答的小姑娘用小手遮住了美麗的臉蛋一樣�？粗�(zhù)半開(kāi)的'梅花，我的心情總會(huì )很激動(dòng)，一直期待下一秒，希望出現奇跡一一花朵瞬間盛開(kāi)；全開(kāi)的梅花更是美不勝收。光禿禿的樹(shù)枝一定沒(méi)有吸引力，但如果有了幾朵漂亮的梅花后，它可能會(huì )"抓住”你的靈魂，讓你默默地靜靜地欣賞它，不管天氣有多么的寒冷。
史上也有許多描寫(xiě)梅花的詩(shī)，比如王安石寫(xiě)的《梅花》"墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)"；還有"梅花香自苦寒來(lái)"……看來(lái)梅花不但在現代讓許多人如癡如醉地喜歡，在古代也有許多文人墨客為它謳歌。
梅花的香味也讓我喜歡這個(gè)植物中的“萬(wàn)人迷”。它那種充滿(mǎn)詩(shī)意的淡淡清香，總讓我十分陶醉。自從第一次聞到它那種別樣的香味，我就深深地愛(ài)上它。
梅花不但長(cháng)得好看、香氣誘人，而且在精神上也有很多值得我們學(xué)習的地方。梅花從不和春花爭艷，而是在天寒地凍時(shí)傲然挺立，開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花，它一身傲骨，仿佛是一位勇者志士。梅花就是因為這樣，而獲得了"花中君子"的雅稱(chēng)。
我喜歡梅花，它那讓人敬佩的精神值得我去學(xué)習。
六年級年的作文 篇2
瞧，這匹馬多有精神��！高昂著(zhù)頭，豎起耳朵，兩個(gè)后腿一個(gè)勁往后踢。棕色 皮毛帶點(diǎn)嫩黃色的尾巴，從頭至尾無(wú)半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來(lái)一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個(gè)天真活潑的孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會(huì )發(fā)出一聲怪叫聲，如果你又不慎弄痛它了，它就會(huì )甩蹄子踢你了。它慢步的`時(shí)候，悠閑自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；它停歇的時(shí)候，吃著(zhù)鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時(shí)候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺(jué)時(shí)，像是在靜靜的等待光明的重現……
這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著(zhù)它無(wú)論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰(shuí)要是有這樣一匹馬，那可稱(chēng)的上是絕馬佳人了！這匹馬還是一匹戰馬，它昂著(zhù)頭，抖抖鬢毛，亢立不動(dòng)，連噴幾下鼻子，望著(zhù)天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過(guò)來(lái)，它便駝著(zhù)主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩(shī)當中寫(xiě)到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲�！庇眠@首詩(shī)來(lái)形容它，是在合適不過(guò)了！
這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說(shuō)這是一件寶貝而不再是一匹馬！
六年級年的作文 篇3
大自然中，有清澈見(jiàn)底的河流，有蔚藍的天空，還有不安分的雨寶寶，個(gè)個(gè)都是自然界的使者。而我卻獨愛(ài)那富有農家風(fēng)味的美麗田野。
春季，農民伯伯撒下了豐收的種子，整個(gè)田野都洋溢著(zhù)春的氣息。瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十個(gè)士兵佇立在那里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小苗兒們都瘋跳起了華爾茲，那舞蹈的旋律仿佛就縈繞在人們的耳邊，揮之不去。秧苗長(cháng)得很挺拔，很結實(shí)。到處是綠油油的一片，遠遠望去，就像給肥沃的土地蓋上了一層綠地毯。
悄悄地走進(jìn)田野，還能聽(tīng)到青蛙的叫聲，十分動(dòng)聽(tīng)。而那小溪嘩嘩的流水聲，也好似個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，頓時(shí)，會(huì )使人把煩惱拋之于九霄云外。那呱呱的叫聲與嘩嘩的水聲便編織成了一首歡快的交響曲。
咦！那是什么？走近一看，原來(lái)是一簇簇芳香撲鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黃色，有的呈藍色，還有的`呈粉色，千紫萬(wàn)紅，五彩繽紛。還有幾只蜜蜂在采蜜呢！蜜蜂那嗡嗡的叫聲，好像在說(shuō)：這些花兒好香��！我們把這些花粉儲存起來(lái)吧！。突然，撲嗵！一聲傳入我的耳朵，我心里一陣驚詫?zhuān)l(shuí)發(fā)出的聲音呢？于是我尋著(zhù)聲音來(lái)到了小河邊，原來(lái)，是一條小魚(yú)正在表演雜技——鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢！
��！美麗的田野，你使我們的老家變得如此美麗、富饒，我要千百遍地贊誦你
六年級年的作文 篇4
老師，我親愛(ài)的老師，我尊敬您，您是那么的偉大。
還記得您給我們上的第一節公開(kāi)課上，您不僅教會(huì )了我知識，還給了我自信。那天，我為這堂公開(kāi)課做了充分的準備，就等著(zhù)開(kāi)始上課，真所謂“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。但是，當校領(lǐng)導們坐進(jìn)我們班時(shí)，我的，我清晰心卻開(kāi)始怦怦直跳，好一陣緊張，腿也在課桌底下直哆嗦，手不停地晃著(zhù)，心中像有小鼓在敲，我清晰地聽(tīng)到自己咚咚的心跳聲，毫無(wú)規則�！伴_(kāi)始上課�！崩蠋燀懥劣謵偠睾暗�。隨即，對我們甜甜一笑。我的心竟神奇地鎮定了下來(lái)。思緒開(kāi)始回轉并逐漸著(zhù)迷于您繪聲繪色地講解中，聽(tīng)得津津有味，好不知足�！袄钯�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煄熗蝗徽f(shuō)道。我忽的一愣，心中的小鼓又開(kāi)始猛敲了。老師怎么要我回答這么難的問(wèn)題？我心中疑惑不已。我慌亂地抬起頭，一眼望進(jìn)了您微笑著(zhù)的眼眸，那一瞬間，我看到了鼓勵，看到了相信，頓時(shí)勇氣倍增。我順利完滿(mǎn)地說(shuō)出了答案。同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，我在掌聲中坐了下來(lái)，心中有一種說(shuō)不出的歡喜感覺(jué)，我知道這是成就感。從那以后，我舉手的次數越來(lái)越多了，發(fā)言成了我的一種習慣。
老師師在生活中，也處處都在給我們上品德課。還記得有一次,我們聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，都急著(zhù)往教室里趕，一位同學(xué)不小心把教室門(mén)前的椅子撞倒了，從椅子邊上過(guò)去的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)扶起椅子的，當小紅走過(guò)椅子前時(shí)，一瞬間之內，做出了一個(gè)動(dòng)作---把椅子扶起來(lái)。這一幕，老師看在眼里，喜在心里，等同學(xué)們都坐到座位上時(shí)，老師說(shuō):“我要表?yè)P小紅同學(xué)，大家知道為什么嗎？”大家都你看看我我看看你，都不知道為什么�！澳鞘且驗�，剛才大家都無(wú)視倒在地上的'的椅子，而小紅同學(xué)卻扶起了那把椅子，你們知道嗎，有時(shí)候生活中的一個(gè)動(dòng)作，可以改變你的一生�！贝蠹叶紤M愧地低下了頭，從那以后，大家都變得勤快了起來(lái)。
老師，您教會(huì )了我們做人的道理，還教我們要學(xué)會(huì )對自己有信心，在生活中要有勇氣站起來(lái)，老師，你是我最尊敬的人。
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