六年級作文[精華8篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　家，是一棵參天大樹(shù)，在泥土里有很深很深的根；家，是一所大房子，有梁柱的支撐和堅實(shí)的墻壁；家，是一首輕音樂(lè )，令人心曠神怡……在那寬敞的家兒，漾著(zhù)濃濃的溫情，彌漫著(zhù)甜甜的愛(ài)意……

　　鏡頭一——濃濃的咖啡

　　馬上就要期中考了，我每天復習到深夜，坐在靠窗的桌前，我望著(zhù)那群星璀璨的銀河，心里充滿(mǎn)莫名的焦躁。寒意和睡意襲卷我的全身。這時(shí)，媽媽微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，雙手捧著(zhù)一杯咖啡，放在我的桌上。那動(dòng)人的微笑驅走了寒冷，“休息休息吧，不要太累了，喝杯咖啡，打打精神�！彼郎睾偷卣f(shuō)道。她把咖啡小心翼地端到我嘴邊，我閉上眼睛，緩緩地喝下，那是一種甜蜜的、濃濃的味道，暖化了睡意凝結成的冰雪。媽媽又把一件厚厚的外衣輕輕地披在我身上，又不忘叮囑一句：“孩子，早點(diǎn)休息！”這才放心地走出了房間�？Х鹊呐�——在我心中騰涌。

　　鏡頭二——染紅的余暉

　　傍晚，太陽(yáng)羞澀地躲在山后面了。余暉染紅了半邊天，撒滿(mǎn)了一地金黃。陽(yáng)臺的大理石板上，爺爺奶奶肩靠著(zhù)肩，賞著(zhù)晚霞，敘著(zhù)舊事。歲月在他們的臉上留下不可磨滅的痕跡——如蚯蚓般的皺紋組成一道道溝壑。他們臉上的笑容如花開(kāi)般燦爛，陽(yáng)光為笑容抹上了美麗的色彩。他們重溫婚后的美好，發(fā)出“呵呵”的笑聲。這時(shí)，奶奶倚在爺爺的懷中，爺爺蒼白枯瘦的手輕輕撫摸著(zhù)奶奶的面龐，一下又一下�！拔覀冋嫘腋０�！”奶奶不住地感慨道。夕陽(yáng)泛成一條條金線(xiàn)，纏繞在他們身上，愛(ài)意染紅了余暉。

　　鏡頭三—— 溫馨的聚會(huì )

　　新年到了，喜悅的氣氛浸染了家中的每一個(gè)角落。大年三十的夜晚，一家 人圍成一個(gè)圓圈，吃著(zhù)年夜飯。爺爸把一個(gè)炸五香，夾進(jìn)我的碗中。我笑著(zhù)推辭道，耐不住勸說(shuō)，這才“收”下了�！昂⒆�，多吃點(diǎn)，快快長(cháng)大

　　”爺爺拍著(zhù)我的`背，笑盈盈地說(shuō)。大家互相祝賀。爺爺“收”到了一個(gè)“福如東海，壽比南山”，爸爸收到了“家和萬(wàn)事興，工作順利”……爺爺、爸爸父子倆劃酒拳，猜字謎，婦女們觀(guān)看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”——在歡笑聲中，全家人的心融在了一起，迸發(fā)出溫暖的火花，持久熱烈。

　　……

　　家，是一個(gè)能融化冰雪的火爐，是一個(gè)溢滿(mǎn)愛(ài)的天地，是一個(gè)溫馨的港灣。我擁有一個(gè)和諧的家，而這和諧的家中，一分一秒都存留著(zhù)親情的暖意。

六年級作文 篇2

　　星期天蘇州有漫展，身為漫控的我當然不能錯過(guò)。這不，現在我就拿著(zhù)相機和錢(qián)包，一邊和身穿動(dòng)漫服飾的人合影，一邊淘著(zhù)動(dòng)漫周邊呢。

　　正當我淘周邊淘得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，舞臺上的小哥說(shuō)道：“現在是游戲環(huán)節，把你認為是男神或女神的人請到臺上�！庇泻脩蚩戳�，我舉著(zhù)相機，一下奔到臺前。幾個(gè)人被伙伴推到臺上，站成一排。其中最引人注目的是一位“美女”：身高目測一米八多，一頭純紫色長(cháng)直發(fā)，一雙大大的兔子耳朵別在發(fā)上；一件緊身襯衫，一條10厘米的超短迷你裙；一條到大腿的性感絲襪，配上一雙小皮靴，整個(gè)人透著(zhù)一股妖嬈的氣息，顯然與周?chē)�這些“凡夫俗子”格格不入。

　　主持小哥說(shuō)：“下面請這些男神女神做出認為最中二的姿勢，冠軍可以得到一份雞排哦�！泵總�(gè)人都擺出了姿勢，輪到大叔時(shí)，他嬌羞一笑，翹著(zhù)蘭花指，扯著(zhù)漢子的聲音說(shuō)：“親們要看好人家的'表現哦！”一個(gè)媚眼朝我們飛過(guò)來(lái)，人群中頓時(shí)爆出了一陣陣干惡聲。而大叔毫不在意，蘭花指握住短裙，腿一彎，做了一個(gè)淑女禮，倆只眼睛撲閃撲閃的，媚眼拋啊拋。頓時(shí)，我拿著(zhù)相機的手抖了抖，相機差點(diǎn)掉了下來(lái)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這位妖嬈的大叔用妖嬈的演技征服了觀(guān)眾，成為了冠軍。主持小哥拿了一袋雞排說(shuō)：“我喂你好不好？”大叔紅著(zhù)臉答應。小哥插了一塊雞排，伸到大叔嘴邊。大叔閉上眼睛，嘟起嘴吧，“啊嗚”一口吃掉了雞排，還左右扭了扭，繼續拋媚眼，主持小哥的手也抖了起來(lái)。

　　大叔，你為何如此妖嬈？

六年級作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，是桃花盛開(kāi)的季節。今天，我剛走到樓下，發(fā)現桃花開(kāi)了，有的開(kāi)了兩朵小花瓣，有的開(kāi)了許多花瓣。我摘了一朵拿回家看。古人寫(xiě)過(guò)許多描寫(xiě)桃花的詩(shī)句，如袁枚的《題桃樹(shù)》：二月春歸風(fēng)雨天，碧桃花下感流年。殘紅尚有三千樹(shù)，不及初開(kāi)一朵鮮。還有韓愈的《題百葉桃花》：百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見(jiàn)玲瓏。應知侍史歸天上，故伴仙郎宿禁中。這些都是寫(xiě)桃花的詩(shī)句。

　　桃花的花瓣大大的，不像梅花那樣的小巧玲瓏，也沒(méi)有梅花的香味，但我還是喜歡桃花。因為遠遠望去，桃花像是天上的金紅太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨一個(gè)的，真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有��！桃花是淺紅色的`，桃花的葉子就像一葉小舟，在天空的“彩霞”中游蕩，真好看！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：鮮花還要綠葉托。別小看了那一點(diǎn)綠葉，如果沒(méi)有它，桃花又怎么能那么艷麗、可愛(ài)呢？

　　我喜歡桃花，喜歡它爭奇斗艷，天天向上的精神！

六年級作文 篇4

　　柔和的風(fēng)，涼爽的風(fēng)。

　　春天，風(fēng)緩緩的跑來(lái)，春風(fēng)像天才藝術(shù)家，拿著(zhù)顏料東涂西畫(huà)。很快， 坪綠了，花變的五彩繽紛，大地上一片生機，滿(mǎn)世界都被春風(fēng)涂的得姹紫嫣紅。

　　夏天，炎炎烈日把人們都快烤熟了，各個(gè)臉紅面熱，滿(mǎn)身流汗。夏風(fēng)迅速 地從樹(shù)葉間飄來(lái)從遠處跑來(lái)，細心的一次次地把人們滿(mǎn)身的汗水擦干。

　　柔和的秋風(fēng)，如同和藹的母親那溫暖的大手，輕輕地撫摸著(zhù)你的`臉。秋風(fēng)

　　是不同于冬風(fēng)，它不像冬風(fēng)那樣，如尖刀刺肉般讓人疼痛。秋風(fēng)是溫暖的，是 舒爽，溫柔的，肺人心脾的。

　　而冬風(fēng)是一個(gè)頑皮的小孩。人們的衣服加了一件又一件，仍然無(wú)法避開(kāi) 冷

　　風(fēng)的挑逗，還總把人們的小臉刮紅。于是，人們就關(guān)上門(mén)窗。但它仍然要往里 擠，叩著(zhù)門(mén)窗“啪啪”響，真是調皮！

　　風(fēng)真是變化摸測！

　　風(fēng)，一部人生的縮寫(xiě)史，從人的年輕力壯一直記錄到人的滿(mǎn)頭銀絲，從未 間斷。年輕時(shí)的風(fēng)最猛烈就像冬風(fēng)和夏風(fēng)的朝氣蓬勃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都摻透著(zhù)力量；中年時(shí)的風(fēng)舒服如秋風(fēng)安逸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都散發(fā)著(zhù)溫暖的氣息；老年時(shí)的風(fēng)都透著(zhù)衰老的氣息，直到最后折去，風(fēng)平浪止。這就是人生，如風(fēng)的人生。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的變化莫測使人陶醉。

六年級作文 篇5

　　我喜歡書(shū)，書(shū)能讓我的生命精彩。

　　喜歡《哈里。波特》的夢(mèng)幻，一層層神秘的面紗被撩起，令我屏著(zhù)呼吸來(lái)追逐每一個(gè)情節；喜愛(ài)《魯賓遜漂流記》的生命氣息，堅強的魯賓遜，在饑餓與恐懼中開(kāi)辟出生存的道路；眷戀《三國演義》的智慧，三國鼎立中的各路謀士、勇士、為大局犧牲自我……這些書(shū)令我閑瑕時(shí)間看得如癡如醉。

　　書(shū)如圣水，能洗滌心靈的`污垢，書(shū)如烈火，能使黯淡的生命如浴火鳳凰般重生，書(shū)如燈盞，能使生命綻放出前所未有的光彩。書(shū)洗涮了人生的骯臟，洗涮了雙眼的朦朧，洗涮了憂(yōu)郁的情懷，使我領(lǐng)略到生活的精彩，領(lǐng)略到生命的真諦。

　　我是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，如果得到一本好書(shū)，我便似飲甘霖，品香茗，把這本書(shū)當作一個(gè)知己，細細看，細細品。讓它變成一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓它變成一艘小船，帶我來(lái)到學(xué)海的懷抱。

　　學(xué)海無(wú)涯，生命有限。只有讀書(shū)，我們才能走出井底，飛向藍天，去感受世界的廣闊，去探尋宇宙的繽紛多彩！愛(ài)上讀書(shū)，你將耀眼輝煌！

六年級作文 篇6

　　繁星點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)際的夜空，我獨自坐在窗前望著(zhù)天上的星星，星星也時(shí)不時(shí)朝我眨眨眼，這不禁勾起我孩時(shí)的回憶。

　　小時(shí)候真美呀！每天被幸福和快樂(lè )包圍著(zhù)，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�，F在想想小時(shí)候的事，真是有一言難盡呀！記得有一件事常常伴我左右。因為實(shí)在太搞笑了，我也真想不到，我那時(shí)那么小的年紀，怎沒(méi)會(huì )做出這樣的事呢？

　　記得那時(shí)，調皮搗蛋的我，每天都會(huì )做出一些讓人意想不到的事情。其中有一次，我做出了一件特搞笑的事-----種鐵釘。知道為甚沒(méi)么？請接著(zhù)往下看。

　　那一天，我外邊和朋友分別回家，一進(jìn)家門(mén)看到的景象不禁讓我大喊道：“��！那個(gè)該死的小偷敢偷我的家�！边@時(shí)，屋里傳來(lái)了爸爸的聲音：“說(shuō)什么哪？沒(méi)看我在找東西呀。對了，你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)我們家的鐵釘？”一提到鐵釘我不吭聲了，因為他們早被我扔了，因為我怕它們會(huì )扎到我的腳。不過(guò)呢，我還留了幾個(gè)，說(shuō)不定什么時(shí)候就派上用場(chǎng)了，沒(méi)想到還真留對了。于是，我把那幾個(gè)唯一的“幸存者”交給了爸爸，可是爸爸說(shuō)還不夠，這咋辦呢？我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，跟著(zhù)他原地轉圈圈。

　　突然，奶奶常對我說(shuō)的話(huà)：“種瓜得瓜，種豆得豆，種什么就得什么！”“哈哈！我想到辦法了！”我大叫一聲，然后奪過(guò)爸爸手里的那幾個(gè)鐵釘，高高興興的帶著(zhù)小鋤頭，來(lái)到我家的花池旁邊，拿著(zhù)鋤頭拋開(kāi)一個(gè)坑，然后便大搖大擺得把鐵釘撒了進(jìn)去，然后便把土蓋上了。爸爸看我背著(zhù)出頭急急忙忙的跑了出來(lái)，怕我出事，也跟著(zhù)我跑了出來(lái)，看見(jiàn)我的'如此舉動(dòng)后，疑惑得問(wèn)：“你這是干嘛呢？”我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，板著(zhù)面孔，一本正經(jīng)的說(shuō)：“奶奶說(shuō)了，種瓜得瓜，種豆得豆，種什么就得什么。那種鐵釘就會(huì )得鐵釘了！”爸爸聽(tīng)后笑的前俯后仰，他邊笑邊對我說(shuō)：“你快把它挖出來(lái)."爸爸邊說(shuō)邊向我走來(lái)，我一看就急了，我想爸爸肯定想把我的小鐵釘挖出來(lái)，于是，我舉著(zhù)鋤頭，擺出一副孫悟空的架勢說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，再過(guò)來(lái)，我就要動(dòng)手了，說(shuō)不定我的鐵釘正在發(fā)芽呢！”

　　這時(shí)爸爸也不笑了，還擺出一副生氣的面孔說(shuō)：“快挖出來(lái)！”我被爸爸這氣勢嚇的坐在地上哭了起來(lái)！爸爸沒(méi)辦法了，只好買(mǎi)了些零食，一見(jiàn)到這些，我什么都不顧了，一下子沖了過(guò)去，手里拿著(zhù)零食破涕為笑。

　　到了晚上，大家坐在一起吃飯時(shí)，爸爸跟家人說(shuō)了說(shuō)今天發(fā)生的事，結果，大家把飯都噴了一地，只有我還在歪著(zhù)腦袋不知道怎沒(méi)回事呢？

　　從那件事后，家人便給我起了一個(gè)小號“小傻蛋兒”，我呢，則是即喜歡又討厭這個(gè)小名，因他記錄了我的童年！

六年級作文 篇7

　　暑假里，我讀了美國作家貝蒂斯密斯所著(zhù)的《布魯克林有棵樹(shù)》，它講述了20世紀初紐約的布魯克林，一個(gè)叫弗蘭西的女孩的成長(cháng)故事。

　　平平淡淡的開(kāi)頭，帶我進(jìn)入了弗蘭西的生活。漸漸地，我離弗蘭西的生活越來(lái)越近，也因為我發(fā)現了我與弗蘭西的共同點(diǎn)，弗蘭西就不再是一個(gè)角色了，她仿佛就在我身邊。我融入了她的生活，認識了她的家人，一起和她體味生活的一點(diǎn)一滴，我體會(huì )到了她生活的艱辛，漸漸地，我感覺(jué)到那些故事就不再僅僅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的堅強所感動(dòng)。

　　這本書(shū)很特別，它只是向我靜靜地敘述了一個(gè)很長(cháng)的故事，沒(méi)有夾雜一句議論或者抒情，而我就靜靜地聆聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得乏味。這就是它，靜靜地閃耀著(zhù)人性溫情的光輝，卻也有著(zhù)令人感動(dòng)的無(wú)限力量。

　　那些生命，可歌可泣——

　　在弗蘭西畢業(yè)那天，她收到了已經(jīng)去世了的父親提前為她準備好的畢業(yè)禮物——一束玫瑰與一句寄語(yǔ)。

　　讀到這里，我的淚與弗蘭西的淚一起奔涌。

　　不禁想起，汶川大地震中，"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記得我愛(ài)你！"一條未發(fā)送的短信，是一個(gè)母親的信念，她的母愛(ài)有不懼生死的`力量，傳遞給寶寶和我們每一個(gè)人。那仿佛是一個(gè)誓言，無(wú)論生死，都永遠要用母愛(ài)保護寶寶。

　　在茫茫的歷史長(cháng)河中，人的生命如此脆弱�？墒�，就是有那么多的生命，他們相信愛(ài)，他們相信愛(ài)是永恒的。雖然生命的活力離他們而去，他們的愛(ài)卻依然活在人們心里。

　　《布魯克林有棵樹(shù)》，那棵樹(shù)是指弗蘭西，也指布魯克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。每一個(gè)生命都像一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷了滋養和風(fēng)雨，才能堅強地挺立，倔強地成長(cháng)。

六年級作文 篇8

　　做一個(gè)有道德的人，說(shuō)難不難，說(shuō)容易也不是很容易。

　　而在我心目中有一個(gè)人讓我無(wú)法忘記，他就是小賣(mài)部里的老板。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我道來(lái)。有一次，我和朋友要去公園玩，打算坐車(chē)去。而到了站臺，我發(fā)現只有整張的50元人民幣，沒(méi)有零錢(qián)。我打算去商店買(mǎi)東西找零錢(qián)。

　　我付了50元買(mǎi)了1元錢(qián)的巧克力。那小賣(mài)部的老板忙中出錯把5元找了一堆，我急這趕車(chē)，拿著(zhù)錢(qián)一揣便走，數都沒(méi)數一下。我和朋友上了車(chē)，一會(huì )兒便到了公園。由于公園沒(méi)有很多人，而且在公園旁有圖書(shū)館。而我便和朋友就去了圖書(shū)館看書(shū)。當我看書(shū)正開(kāi)心時(shí)，透過(guò)玻璃窗便看見(jiàn)一個(gè)人影。但他卻向我招手，走進(jìn)一看，原來(lái)是剛才小賣(mài)部的老板。怎么回事？我問(wèn)；“老板，您找我們有什么事？”他喘著(zhù)氣跟我說(shuō)；“我找錯錢(qián)了，少找你們20元，拿去�！闭f(shuō)著(zhù)便掏出錢(qián)來(lái)。我馬上掏出收進(jìn)口袋的錢(qián)，我一看，果真只有20幾元錢(qián)，就接過(guò)錢(qián)，說(shuō)：“謝謝您！”邊說(shuō)邊把錢(qián)收進(jìn)我的口袋。哦，原來(lái)小賣(mài)部老板發(fā)現找錯了錢(qián)，十分著(zhù)急，就坐車(chē)追我們。

　　他知道我們到公園里玩，不過(guò)，他找了一下，沒(méi)找到，便在圖書(shū)館看見(jiàn)了我和我的朋友。等到我們收好錢(qián)，抬頭看，卻找不到它的蹤影。我和我的朋友在那站了一會(huì )兒，我覺(jué)得心里好像裝進(jìn)了什么東西，一下子裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的'。這位老板為了追我們，關(guān)店不做生意，失去了一下午的賺錢(qián)機會(huì )。他為我們送這點(diǎn)錢(qián)，他也花了不少錢(qián)，但是他沒(méi)有貪錢(qián)。真讓我佩服��！所以我對他的印象特別深刻。小賣(mài)部的老板寧愿自己虧本，也不愿意讓我們吃虧。他這種善良無(wú)私的品質(zhì)是做一個(gè)有道德的人的條件。

　　他是多么難得的人��！想做一個(gè)有道德的人就必須有好的品質(zhì)。

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