實(shí)用的六年級年的作文常用【4篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“父親”這個(gè)詞在我的童年中，是刻在鋼板上的。
“飯粒掉了”一個(gè)冷冰冰的聲音仿佛是把鐵錘，重重擊在我的耳膜上，也使我渾身一激靈�！斑�不快撿起來(lái)！吞下”又是一記冰錘，一股酸咸的水自心中往上翻滾，知道我眼中。但是，倔強的我強忍著(zhù)，對抗著(zhù)父親：“就不！”但在父親威嚴如利劍的目光下，我不得不撿起桌上零星散落的幾粒飯，把它們塞進(jìn)口中的時(shí)候，淚水不由自主的隨著(zhù)鼻子“不聽(tīng)話(huà)”的滾落下來(lái)。我嘗了一下，咸的，飯后，父親丟給我幾本書(shū)，我執意不看。
一瓶牛奶悄無(wú)聲息的飄落到我的桌旁，尚在回憶中徘徊的我吃了一驚，眼前一閃而過(guò)的.人是媽媽?zhuān)�，我卻知道這拿著(zhù)牛奶的手不是母親的。我抬起同來(lái)，看見(jiàn)了一張古銅色的臉。那臉上洋溢著(zhù)笑：“累了嗎？喝點(diǎn)牛奶吧！”這春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)是“鋼板”嗎？我疑惑了�！翱旌劝�！”又是一句叮嚀。我的眼淚又來(lái)了，我連轉過(guò)臉去，滾落到唇邊時(shí)，我嘗了一下，甜的。剎那間“父愛(ài)”這個(gè)詞在我心里溫暖起來(lái)。我拭干眼淚，轉過(guò)頭去，意外地發(fā)現，不知何時(shí)，父親的兩鬢上爬上了一層白霜，與那古銅色的臉相映成輝。我明白了父愛(ài)的重量，充滿(mǎn)敬意和憐惜地說(shuō)：“工作別太累了！”那時(shí)候，我小時(shí)候的一切怨言都冰釋成理解與敬意了。
六年級年的作文 篇2
你有沒(méi)有仔細的想想過(guò)未來(lái)，無(wú)論是怎樣的未來(lái)，你到底有沒(méi)有認真地想象過(guò)，或許每個(gè)人的回答都是不一樣的。
有的人一定是想過(guò)的，因為他有目標，他對未來(lái)有過(guò)渴望，他們認為未來(lái)是充滿(mǎn)希望的，所以他充滿(mǎn)著(zhù)憧憬去看待未來(lái)，去走向未來(lái)。
可是也有的人想過(guò)，可是他們想過(guò)的未來(lái)并不是美好的，他們對未來(lái)充滿(mǎn)了恐懼。他們覺(jué)得未來(lái)病毒是美好的，并不是那么簡(jiǎn)單，并不是你經(jīng)歷了一些困難便會(huì )得到更好的。因為有的.人他的一生都是永遠都是困難的，他沒(méi)有美好的時(shí)候，大多數的時(shí)候都是困難的。
因為沒(méi)有開(kāi)頭，更沒(méi)有結尾，他從剛開(kāi)始你根本就不記得剛開(kāi)始是什么時(shí)候，或許有開(kāi)頭有結尾，但是你不知道那就當做沒(méi)有開(kāi)頭，沒(méi)有結尾吧。
從剛開(kāi)始你便沒(méi)頭沒(méi)腦的去做，你糊里糊涂，但是你從來(lái)都沒(méi)有去想象過(guò)如果你不做這件事情你要會(huì )做一些什么樣的事情呢？
或許想過(guò)，但是你最后放棄了，你要過(guò)一個(gè)踏實(shí)的生活，腳踏實(shí)地，這是從小就教給你的道理，但是后來(lái)你發(fā)現很多的人并沒(méi)有講他師弟，他們充滿(mǎn)了幻想，他們戲劇化，他們渴望自己像童話(huà)故事里的公主一樣，像童話(huà)故事里的灰姑娘一樣，終究會(huì )遇到自己的王子。
可是如果你真的變成了童話(huà)故事里的灰姑娘，你又會(huì )怎樣做，你或許會(huì )不知所措，因為你當一個(gè)旁觀(guān)者去看別人的一生的時(shí)候，你覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是如果你是一個(gè)舉里的人，你就會(huì )覺(jué)得每一步都是非常艱難的，每一步都是有陷阱的，你一定要看仔細，你如果不仔細的話(huà)，你這一步便是永遠都踏不出來(lái)。
六年級年的作文 篇3
長(cháng)大的感覺(jué)到底是什么呢？是獲得無(wú)與倫比的成就，還是擁有更多的好朋友……各種各樣的想象不斷地在我幼小的心靈中產(chǎn)生出來(lái)，使我對那遙遠的長(cháng)大的夢(mèng)想魂牽夢(mèng)繞，幻想自己一夜間突然長(cháng)大，似乎它近在咫尺。
我覺(jué)得長(cháng)大是進(jìn)步，獲得成就感。一次，我努力發(fā)揮我的想象力，再運用在課外積累的'好詞好句，寫(xiě)出了我自認為很好的作文。到第二天，我的作文竟然被老師當范文，念給全班同學(xué)聽(tīng)。一邊念美學(xué)一邊指出我作文中運用了什么什么修辭手法，最后還說(shuō)我的作文實(shí)在是太好。聽(tīng)著(zhù)老師對我的評價(jià)，望著(zhù)全班同學(xué)對我投來(lái)羨慕的目光，我心里可樂(lè )開(kāi)了花，美滋滋地，有股說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在我的心頭。這時(shí)我又想到：真是功夫不負有心人��！我獲得了這些成就，雖然對別人來(lái)說(shuō)不起眼，但我覺(jué)得我寫(xiě)得好，進(jìn)步了，所以我這時(shí)覺(jué)得我長(cháng)大了。
還有一次，我意外被老師選中當升旗手。我欣喜若狂，因為我從來(lái)沒(méi)當過(guò)升旗手，更沒(méi)有在萬(wàn)眾矚目下，莊嚴地站在升旗臺上升起祖國鮮艷的五星紅旗。因此我格外開(kāi)心和驕傲。不管天氣怎樣惡劣，訓練時(shí)我們有說(shuō)有笑，因為大家都是第一次當升旗手，所以覺(jué)得既光榮又驕傲，開(kāi)心的表情難以言狀，都認為升旗是神圣的。到了升旗那天，我們排列著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到升旗臺前，敬隊禮，升國旗。望著(zhù)在嘹亮的國歌下冉冉升起的五星紅旗，我心中充滿(mǎn)了興奮和驕傲，是為祖國今天的繁榮富強而驕傲。這時(shí)，我感覺(jué)我就是一名軍人，在莊嚴地保衛著(zhù)閃閃發(fā)光的五星紅旗。這前所未有的感覺(jué)使我又感覺(jué)到我長(cháng)大了。
長(cháng)大的夢(mèng)想不停地在我腦海中飛翔著(zhù)，我真希望有朝一日，我真正地長(cháng)大了。
六年級年的作文 篇4
蠟燭原本是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的東西，蠟油中包著(zhù)一根棉線(xiàn)就是它的樣子。但是，在一天晚上我卻發(fā)現了它的秘密......
一天晚上，家里停電了，媽媽給了我幾元錢(qián)讓我到樓下買(mǎi)幾根蠟燭回來(lái)照明。我聽(tīng)了拿著(zhù)錢(qián)飛快地跑到樓下買(mǎi)了蠟燭�；氐郊依镆院笪野严灎T放在桌子上,又用打火機把它們點(diǎn)亮，果然，家里明亮了許多。
過(guò)了一會(huì )，窗戶(hù)外面吹起了大風(fēng)，窗簾也在窗戶(hù)旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風(fēng)吹滅了。我又重新把它們點(diǎn)燃，可過(guò)了一會(huì )兒，火又被吹滅了，于是我在柜子里拿了一個(gè)透明的玻璃杯，想把蠟燭罩住，這樣它的火就不會(huì )吹滅了�？墒�，我把蠟燭用玻璃杯罩住，，蠟燭才過(guò)了一會(huì )兒就自動(dòng)滅了，我覺(jué)得太不可思議了：沒(méi)有風(fēng)，怎么也滅了呢？我又把蠟燭點(diǎn)燃，反復用玻璃杯罩住，結果都是相同的，蠟燭過(guò)了一會(huì )就自動(dòng)滅了。
我看見(jiàn)這個(gè)結果心里想：為什么用玻璃杯把蠟燭罩住，蠟燭自動(dòng)就滅了呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也沒(méi)有想出來(lái)。于是，我找到媽媽把這個(gè)現象告訴了媽媽?zhuān)?wèn)媽媽為什么會(huì )出現這個(gè)現象。媽媽笑了笑說(shuō)：“那么你會(huì )覺(jué)得這是什么原因呢？”我摸了摸腦袋說(shuō)：“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的.速度太快，一些風(fēng)把它吹滅的吧�！眿寢屄�(tīng)后，搖搖頭說(shuō)：“不是，蠟燭會(huì )滅是因為它隔絕空氣�！薄澳菫槭裁锤艚^了空氣它就會(huì )滅呢？”我聽(tīng)了還是不明白的問(wèn)。媽媽摸了摸我的腦袋接著(zhù)解釋道：“火燃燒有三個(gè)條件，1、可燃物2、著(zhù)火點(diǎn)3、足夠氧氣，這三者必不可少。當你用玻璃杯罩住蠟燭以后，里面的氧氣消耗沒(méi)有了，就沒(méi)有助燃物氧氣了，火自然滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟：“哦原來(lái)是這樣的，世界上的東西真有趣，想不到小小的蠟燭也有秘密�！眿寢屄�(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你也是善于發(fā)現的孩子�！蔽衣�(tīng)了開(kāi)心地笑了。
原來(lái)，只要你去認真觀(guān)察，你就會(huì )從中發(fā)現一些科學(xué)道理。
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