六年級作文9篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　寧靜充滿(mǎn)著(zhù)蔥郁的樹(shù)林，啄木鳥(niǎo)、黃鸝、麻雀在這片土地上生活得很愜意，游人也經(jīng)常來(lái)這里散心。

　　在一個(gè)空氣清新的早晨，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照射下來(lái)，把這片樹(shù)林染成了金色。一位頭戴鴨舌帽，身穿夾克的游客，在樹(shù)林里轉來(lái)轉去，看著(zhù)這一棵棵粗壯的大樹(shù)，臉上露出了不懷好意的笑容，便拿出小刀 不停地在粗壯的樹(shù)干上刻來(lái)刻去做記號。原來(lái)他看中了這些樹(shù)，想挑一些上好的樹(shù)砍了賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，順便把果子摘下來(lái)放在家里吃，再把樹(shù)枝砍下燒柴用。

　　夜深了，月亮累了，慢慢拉上了帷幔，星星也困得眨眼。在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜里，這個(gè)人神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)了樹(shù)林，開(kāi)始了他丑惡的計劃。只見(jiàn)他頭、臉、身、腳都被黑布包裹住，手里拿著(zhù) 被葉子偽裝過(guò)的`斧子，找到做過(guò)記號的樹(shù)，就掄起斧子，使勁砍下去……突然，他“哎呦”一聲慘叫，手一松，斧頭差點(diǎn)掉下來(lái)。原來(lái)，他的頭被一只啄木鳥(niǎo)啄了一下，他出于本能回擊了一下啄木鳥(niǎo)， 誰(shuí)知，啄木鳥(niǎo)反而啄得更狠，邊啄邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這段木頭里有蟲(chóng)�！边@個(gè)人疼得直喊“救命！”丟下斧頭，捂著(zhù)腦袋，踉踉蹌蹌地跑向醫院去包扎了。

　　到了醫院，急救室的醫生問(wèn)他怎么回事，他把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了醫生，醫生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你光顧自己的利益，這樣做太自私了。你知道嗎？我國目前土地正不斷沙漠化，大氣污染也 越來(lái)越嚴重，你把樹(shù)都砍光了，就會(huì )造成水土流失，我們就會(huì )失去美麗的家園。如今，我們必須保護我們這個(gè)美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來(lái)，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪 婪的蟲(chóng)子！這樣才能保護我們的地球家園，保護我們的大地母親�！�

　　這個(gè)人聽(tīng)后，十分慚愧，決定痛改前非，從此后再也沒(méi)有做過(guò)這種事了，反而變成了一個(gè)忠實(shí)的守衛者，盡職盡責地看護起這片樹(shù)林。從此，這片樹(shù)林依然那么寧靜，那么蔥蘢。

六年級作文 篇2

　　從奧克蘭機場(chǎng)一出來(lái)，天��！這日頭當空，雖然已是當地時(shí)間18點(diǎn)了，但這太陽(yáng)就如同正午的陽(yáng)光直射下來(lái)。不一會(huì )兒，我們就能看見(jiàn)一面新西蘭國旗，它的左上角是英國國旗，表示了新西蘭和英國的傳統關(guān)系，四顆五角星表示南十字星座，也象征著(zhù)獨立和希望。

　　整個(gè)奧克蘭是27萬(wàn)平方公里，人口大約有450萬(wàn)，大約占了總新西蘭人口的三分之一，其中還有16萬(wàn)是華人。

　　坐上大巴，給我的印象就是藍天白云綠草地。這里的空氣也特別新鮮，沒(méi)有灰塵，隨便吸一口氣都能清洗肺。有的人會(huì )問(wèn)，樹(shù)木旁邊的泥土被風(fēng)吹起來(lái)是不會(huì )產(chǎn)生不好的.空氣嗎？其實(shí)，樹(shù)木周?chē)鷩��?zhù)的不是泥土，而是木屑。木屑也含有水分，它不會(huì )像泥土那樣風(fēng)一吹就飄飄揚揚，所以這一點(diǎn)就不用擔心啦！

　　新西蘭的首都是惠靈頓，但新西蘭的第一大城市是北島的奧克蘭，第二大城市是南島的基督城，第三才是惠靈頓，為什么會(huì )這樣呢？我問(wèn)了導游。歷史中，奧克蘭和基督城都要爭奪這首都之位，英女王維多利亞就將奧克蘭和基督城連了一條線(xiàn)，取中心點(diǎn)，就是惠靈頓啦！

　　新西蘭這個(gè)版塊很神奇，它是從火山爆發(fā)時(shí)從地下冒出來(lái)的土地。所以在這個(gè)國家某些地方是屬于地熱地區。新西蘭的獼猴桃、奇異果、羊毛和牛奶等等都十分出名，但唯獨就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)新西蘭產(chǎn)大米。這又是為什么呢？由于新西蘭是從地底下冒出來(lái)的，所有地底下的物質(zhì)都是火山灰土質(zhì)，不適宜種大米，所以新西蘭的大米都是從國外進(jìn)口的。但一年四季陽(yáng)光雨水充足，種子極易發(fā)芽，人們說(shuō)，在新西蘭，如果花種不好都很難呢！

　　還有，新西蘭的綠化覆蓋率特別高，占了整個(gè)國家的73％！是全世界排名第二的，新西蘭每一戶(hù)人家都會(huì )有自己的花園，除了房子，花園里必須要種些樹(shù)并且搞綠化，如果綠化覆蓋率達到31%的話(huà)，政府還會(huì )嘉獎和補貼你，如果不種，政府親自幫你種，你要交錢(qián)給政府。

　　回到酒店睡了一個(gè)好覺(jué)，第二天早晨起來(lái)，動(dòng)身前往本地土著(zhù)居民毛利族的故鄉——羅托魯亞……

六年級作文 篇3

　　20xx年5月21日，我們的班主任洪老師和“發(fā)現教室”的輔導員吳老師，帶領(lǐng)我們四年級“稻米文化”活動(dòng)小組部分成員。參觀(guān)灌溉設施最早最完備的水稻田發(fā)源地—城頭山古文化遺址。

　　到了城頭山，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情跑去，發(fā)現這里還在進(jìn)行建設中。據老師說(shuō)，澧縣準備花四個(gè)億，打造城頭山旅游文化景點(diǎn)，成為省級的古文化遺址景點(diǎn)。走了大約十多分鐘，我們看見(jiàn)了一個(gè)用鋼鐵架?chē)�起�?lái)的一個(gè)圈子，還有幾個(gè)大大的坑，分成一層一層的，正好我們趕上縣教育局的領(lǐng)導帶領(lǐng)一個(gè)團隊在參觀(guān)，講解員給我們進(jìn)行解說(shuō)：這里是古人曾經(jīng)住過(guò)的地方，有灶火土臺、陶器、陶俑、拌料坑。我們走著(zhù)走著(zhù)，又來(lái)到了以前古人種植稻谷的地方，這里有一幅雕像，說(shuō)明人們正在收割稻谷的豐收景象。

　　科考專(zhuān)家認定這是6000多年前古人的稻田遺址。我們還發(fā)現了古人利用河道流水的力量來(lái)灌溉稻田，他們把河床里面的沙進(jìn)行過(guò)濾，然后進(jìn)行灌溉，這個(gè)設備設施體現了古代勞動(dòng)人民的智慧。我們圍繞著(zhù)那個(gè)大屋子走了一圈，在屋子的左邊，有許多雕刻人物形象，他們在舉行祭祀活動(dòng)，有的雙手合一，抬頭望著(zhù)蒼天，祈求圣靈保佑來(lái)年五谷豐登；有的把頭低低地跪在地上，好像心里在許愿，還有的在挖祭臺。還有一個(gè)大人挑著(zhù)什么東西，旁邊還有一個(gè)孩子；仰望藍天。樣子很虔誠。一組栩栩如生的.形象展現在我們的面前。表達了遠古時(shí)的人們，在6000多年前，就已經(jīng)開(kāi)始了農業(yè)生產(chǎn)，他們那種與天斗，與地斗進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)、生活的景象，仿佛清淅地躍入我們的眼簾，給我留下了深刻的印象。

　　最后，導游告訴我們，城頭山先后出土的古城遺址、氏族墓葬、大型祭壇、灌溉設施完備的水稻田等大批珍貴文物。是新石器時(shí)代的文物，科考工作者進(jìn)行了13次考察，被認命為最早的水稻文化灌溉設施基地�，F在，城頭山古文化遺址被批準為全國重點(diǎn)文物保護單位；城頭山遺址是中國南方史前大溪文化至石家河文化時(shí)期的遺址，也是迄今中國唯一發(fā)現時(shí)代最早、文物最豐富、保護最完整的古城遺址，被譽(yù)為“中國最早的城市”。

　　這次參觀(guān)活動(dòng)，對我教育很大，原來(lái)我的家鄉有如此深厚的文化底蘊，我長(cháng)大了想當一個(gè)考古工作者，去探究遠古時(shí)代的未解之謎。

六年級作文 篇4

　　半月前，我和往年一樣在一個(gè)花盆里種上了蒜頭。每天給它們澆點(diǎn)水，好讓它們快點(diǎn)發(fā)芽。

　　沒(méi)過(guò)幾天，蒜苗長(cháng)出了尖尖的嫩芽，好像泥土中鉆出的綠精靈。日子一天天過(guò)去，蒜苗越長(cháng)越高了，葉子也舒展開(kāi)了。我高興極了，心想得給它們施點(diǎn)肥了，于是，向鄰居邱爺爺要了些化肥。我也不知道是哪一種化肥，不管三七二十一全把它撒在盆內，本以為給它們加強了營(yíng)養會(huì )長(cháng)得更快。

　　然而我怎么也想不到，第二天蒜苗們低著(zhù)頭，無(wú)精打采的樣子，好像要枯死的樣子，葉子也失去了原來(lái)的綠色。我蹲在旁邊，既難過(guò)又納悶，大聲向屋里喊：“媽媽你出來(lái)一下，看看我的蒜苗是怎么回事，它們都快死了！”

　　媽媽聞聲出來(lái)，問(wèn)道：怎么了？當她看見(jiàn)癟揪揪的'蒜苗時(shí)，就問(wèn)：“你是不是把化肥都撒進(jìn)去了？”

　　“嗯，怎么了？”我邊回答邊反問(wèn)，媽媽看看我說(shuō)：“你把這么多的化肥全都撒下去了，那化肥是咸的，你把它們咸死了知道不？”她頓了頓又說(shuō)，“這樣吧。我去挖些新土來(lái)，看看能不能把它們救活�！�

　　一會(huì )兒媽媽把土挖來(lái)了。她把蒜一顆顆撥起，然后把新土摻入盆中，拌攪了一下，然后把蒜苗重新種好，再澆點(diǎn)水。

　　我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)它們，希望它們能化險為夷。兩天過(guò)去了，那蒜苗還是不死不活的，我雖然沮喪，但也沒(méi)法子，心想算了，死就死吧，反正種子還有，我還可以再種。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，那天晚上下了一場(chǎng)雨，第二天早晨起來(lái)那蒜苗就起了變化，它們昂起了頭，齊刷刷地地站立在花盆里，每一棵都精神抖擻。呀。！蒜苗復活了。我蹲下去左看右看也看不出什么名堂，我只是很佩服我的媽媽?zhuān)�是她把蒜苗從死亡線(xiàn)上拯救回來(lái)。

　　其實(shí)，種植物也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，植物和人一樣，不能隨便亂吃“補品”。

六年級作文 篇5

　　一場(chǎng)無(wú)情的地震，壓倒了房屋，奪去了許多生命，但它無(wú)法壓倒千萬(wàn)人民的力量。

　　聽(tīng)說(shuō)牛通社組織小記者愛(ài)心義賣(mài)，捐助雅安。我帶著(zhù)一顆怦怦直跳的心向報名處走去。遠遠望去，好多人在那里報名呢！我馬上跑過(guò)去，可是來(lái)得太晚香袋已經(jīng)發(fā)完了。正當我垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)有 人叫我“蔡陳憧”，一看原來(lái)是鮑之涵在叫我。我回過(guò)頭問(wèn)：“你怎么也來(lái)義賣(mài)了？”哦，她也是小記者��！她手里還有一個(gè)香袋。

　　就這樣，我和鮑之涵一起開(kāi)始了義賣(mài)。我們先來(lái)到廣場(chǎng)上賣(mài)，可是問(wèn)了幾個(gè)不是買(mǎi)過(guò)了就是不買(mǎi)，再不就是他們的'孩子也在賣(mài)。我們跑遍了整個(gè)廣場(chǎng)，結果都是一樣。我們失望地在廣場(chǎng)上走著(zhù)，忽然我 看到一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)，我抱著(zhù)最后的希望走過(guò)去說(shuō)：“姐姐，你買(mǎi)個(gè)香袋吧！”姐姐立刻花錢(qián)買(mǎi)下了香袋，好，太棒了，成交！我們歡天喜地地把錢(qián)投到了那個(gè)捐款箱里。

　　捐好款，我走在廣場(chǎng)上，那里還有許多小朋友也在義賣(mài)。我來(lái)到一個(gè)小攤前，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友擺著(zhù)自己的舊書(shū)在義賣(mài)。我想買(mǎi)一本吧，為獻愛(ài)心的小朋友加油。于是，我精挑細選，買(mǎi)了一本《腦筋急轉 彎》。付錢(qián)時(shí)，我仿佛看到捐款箱里充滿(mǎn)了“愛(ài)心”。

六年級作文 篇6

　　新的一年來(lái)臨時(shí),我的家里發(fā)生了一件趣事,到現在為止,我還難以忘懷！

　　那是大年三十的晚上,媽媽在廚房里包餃子,媽媽說(shuō)在其中一個(gè)餃子里放了鋼镚，誰(shuí)吃到這個(gè)餃子，“�！本蜁�(huì )降臨到誰(shuí)的身上。那可是“�！毖�！我聽(tīng)了欣喜萬(wàn)分，多么希望自己能吃到那個(gè)代表著(zhù)“�！弊值匿撻G呀！包餃子時(shí)，我催催這個(gè)，看看那個(gè)，等呀，盼呀，終于把餃子給盼熟了。

　　熱氣騰騰的餃子一上桌，我便迫不及待地吃起來(lái)，可是一連吃了十幾個(gè)，也沒(méi)看到鋼镚的影！倒把肚子撐得鼓鼓的。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“不要著(zhù)急，心急吃不了熱豆腐�！笨晌以跄懿恢�(zhù)急呢？再吃下去，肚子可受不了啦！我放下筷子，眼珠骨碌一轉，計上心來(lái)。我趁大家不注意，用筷子在每一個(gè)餃子上面都捅了一個(gè)小洞洞，想看看“�！痹谀睦铩�…誰(shuí)知大事不妙，姐姐突然走了過(guò)來(lái)，說(shuō)﹕“哎呀！這是怎么回事？難不成餃子讓老鼠給咬了？怎么有個(gè)小洞？”姐姐說(shuō)著(zhù)把目光轉向了我，“這是不是你干的？”我的臉一下子紅了,結結巴巴的回答：“是……我……干……的……”“我一猜就知道是你干的',你看看這怎么讓人吃呀？”我忙說(shuō)：“你可以什么都不沾,直接咽下去不就得了�！苯憬銡夂搴宓卣f(shuō)：“這主意你也想得出來(lái),那不就成了囫圇吞棗了嗎？”鬧歸鬧，姐姐也只好把帶有“老鼠洞”的餃子吃進(jìn)肚子里。

　　忽然，只聽(tīng)姐姐“啊”的一聲，然后興奮地喊道：“媽媽?zhuān)�我吃到‘�！�了！”我�?tīng)了既開(kāi)心，可又有點(diǎn)失落。不過(guò),我還是衷心祝愿我的家人在新的一年里﹕身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成……

六年級作文 篇7

　　日復一日，年復一年，眨眼間，又是一年豐收季。

　　清早，我仍然在睡夢(mèng)中，便朦朦朧朧地聽(tīng)到了奶奶叫爸爸媽媽回鄉下收玉米的聲音。我一骨碌爬起來(lái)，大喊道：“我也要去！”這樣，我們全家驅車(chē)趕往了老家。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，沐浴著(zhù)清爽的秋風(fēng)，欣賞著(zhù)路兩邊田地里一望無(wú)際的累累碩果，不知不覺(jué)就到了。

　　剛來(lái)到田間，我便被眼前的景象吸引住了：玉米都咧開(kāi)了嘴笑著(zhù)，露出了一排排金黃的牙齒，衣服也由原來(lái)鮮綠色的西裝換作黃綠相間的休閑裝。好一派豐收的景象！

　　開(kāi)始收玉米了，有了去年收玉米的經(jīng)驗，我干起活來(lái)得心應手。我將玉米皮從頂部撕開(kāi)一個(gè)小口，抓住口子的兩邊，使勁一拉，玉米皮就拉到了底部。接著(zhù)左手抓住玉米皮和玉米棒的連接處，右手抓住玉米棒用力往下一掰，黃澄澄的玉米便成了我的囊中之物。我越掰越熟練，越掰越起勁，不一會(huì )兒便掰了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子。這時(shí)，我們全家都已滿(mǎn)頭大汗，每個(gè)人的手掌和楓葉一樣紅。而我的胳膊上也滿(mǎn)是玉米葉的劃痕，又紅又扎。這時(shí)候我才覺(jué)得自己腰酸背疼，雙腿麻木，但是看著(zhù)爺爺奶奶依然馬不停蹄地干著(zhù)，我渾身又有了使不完的.勁。

　　時(shí)近中午，一畝地的玉米終于收完了。陽(yáng)光下滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子的玉米仿佛金子一樣閃閃發(fā)光。望著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，每人的臉上早以沒(méi)有了收玉米的疲憊。

　　通過(guò)這次勞動(dòng)，我深刻地體會(huì )到了農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易。我以后一定要多幫家里做事情，為父母減輕負擔。

六年級作文 篇8

　　“下雪了，下雪了，快出來(lái)玩吧，我打，啊……”在一陣歡呼聲中，油田迎來(lái)了久違的大雪。

　　晶瑩剔透的雪花，就像機槍掃射一樣紛紛揚揚的飄灑著(zhù)、飛揚著(zhù)，不一會(huì )兒，大地穿上了一件白色的棉衣，屋檐也蓋上了一層雪白的棉被，油田也就變成了一個(gè)粉妝玉砌的人間仙境。人們的腳踩在雪上，就會(huì )“咯吱咯吱”的發(fā)響。用手摸一下雪，涼冰冰的。

　　這白色的世界引來(lái)一群群孩子沖出家門(mén)，只見(jiàn)他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，堆起雪人，打起雪仗，一個(gè)個(gè)白色的、胖乎乎的雪球漫天飛舞，一個(gè)個(gè)雪人在地上對著(zhù)人們“笑”，好像在說(shuō)“瑞雪兆豐年�！蔽乙膊焕�外，我和好朋友嚴成祥也在“交戰”。我機靈的躲過(guò)了他的兩個(gè)雪球，便得意起來(lái)，就在這期間，他的第三個(gè)雪球向我迎面撲來(lái)，可是我渾然不知，雪球砸在了我的背上，我徹底被激怒了，我迅速造好十個(gè)雪球，向對方砸去，他也不甘示弱，也向我砸來(lái)，慢慢的`，嚴成祥的雪球已經(jīng)沒(méi)有了，我自以為勝券在握，向他跑去�？烧l(shuí)知，我的腳底下一滑，摔了個(gè)屁股蹲，屁股疼得要命。因此，放過(guò)了他的小命，他又乘此機會(huì )造了幾個(gè)雪球，向我砸來(lái)，個(gè)個(gè)都命中了�？烧媸恰八ち似ü捎职ぴ摇毖�。我倆你來(lái)我往，打得不亦樂(lè )乎。

　　快樂(lè )的時(shí)光在美麗的雪景中度過(guò)，瑞雪預示著(zhù)來(lái)年的豐收，我好像看見(jiàn)豐收的莊稼和農民伯伯歡樂(lè )的笑臉。愿年年都下這樣的大雪。

六年級作文 篇9

　　春天來(lái)了，帶來(lái)了花，帶來(lái)了草，帶來(lái)了微笑，當然也給馬鞍池公園帶來(lái)了“光彩耀人”的花。

　　還沒(méi)走進(jìn)公園，就可以清楚的看到一盆盆金色的郁金香圍成了彎彎的月牙。瞧，都把拍照的客人給圍住了，游人紛紛稱(chēng)贊這惹人喜愛(ài)的郁金香，一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹的`我暖洋洋，可春風(fēng)卻成了郁金香們的伴奏音響，郁金香姑娘們隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎是在感謝游人們的到來(lái)和贊賞。

　　剛踏進(jìn)公園，我便飛一樣地向游樂(lè )場(chǎng)奔去，可跑著(zhù)跑著(zhù)，我又被一株株櫻花樹(shù)吸引住了，我便停下腳步，用審美的而又帶著(zhù)一絲陶醉的眼睛去欣賞櫻花，我發(fā)現，無(wú)論櫻花的顏色是怎樣的，但一棵樹(shù)上那簇擁在一起而顯得凌亂的櫻花總能給人一種飄飄然的感覺(jué)。此時(shí)，兩個(gè)櫻花的花瓣如仙子般落下，看著(zhù)看著(zhù)，似乎顯得回味無(wú)窮。

　　我繼續向前走著(zhù)，心想，誰(shuí)會(huì )成為我下一個(gè)欣賞的目標呢？這時(shí)，由遠而近，一群淡粉色的郁金香將我吸引了過(guò)去。哇，這一枝枝還是縮著(zhù)嬸子的郁金香，仿佛是一位位可愛(ài)的小寶寶，給人一種問(wèn)心的感覺(jué)。

　　隨后，我又觀(guān)賞了許多花，如水杉、桂花、紫荊、銀杏等。這些惹人喜愛(ài)的花兒爭奇斗艷，公園中處處洋溢著(zhù)春的氣息和花的芳香……

【六年級作文】相關(guān)文章：

六年級的的的作文04-08

【精選】六年級作文10-10

六年級作文（經(jīng)典）09-12

（精選）六年級的作文09-20

六年級的作文07-24

六年級的作文(經(jīng)典)09-22

六年級作文[經(jīng)典]12-16

六年級作文[精選]08-21

【經(jīng)典】六年級的作文12-30

[精選]六年級作文01-15