(薦)六年級年的作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　今天上午，一場(chǎng)大雨把山村的山川原野沖洗得一塵不染。

　　傍晚，我獨自沿著(zhù)被雨水淋濕的田間小路，美美的呼吸著(zhù)鄉村田野里清新的空氣。

　　眺望遠處，��！鄉村的傍晚多么像一幅美麗的油畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的`晚霞，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶說(shuō)過(guò)，一方山水養一方人。我望著(zhù)群山遐想：大山背后又是一方怎樣的山水？怎樣的人？這里雖看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市各種聲音的喧鬧，但充滿(mǎn)神秘。

　　近處，是一片碧綠的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，掀起了一重重稻浪，使我仿佛置身于一個(gè)綠色的海洋之中。稻田邊緣是一排排絲瓜架，瓜藤上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜架旁邊那塊西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂，卻有著(zhù)豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，夕陽(yáng)的余暉輕輕地撫摸著(zhù)它們。

　　在我身邊的草地上，則另一番景象。三五頭山羊正在草地上悠閑地吃著(zhù)青草，還不時(shí)抬起頭來(lái)，“咩咩”地長(cháng)叫幾聲，那低沉的叫聲在田野里回響，使人聽(tīng)了興奮。

　　鄉村的傍晚多美��！起伏的山峰，碧綠的稻田，西瓜地里的豐收景象和那引頸高歌的山羊。我多么喜愛(ài)這迷人的傍晚！

六年級年的作文 篇2

　　一天下午，我和任泓倩像往常一樣乘坐9路車(chē)回家。在車(chē)上，我看到了令人感動(dòng)的一幕。

　　那天正下著(zhù)大雨，我和任泓倩打著(zhù)傘到車(chē)站等候9路車(chē)。車(chē)來(lái)了，我們上車(chē)后，剛好最后一排有兩個(gè)空位，我們便坐下了。

　　到了達二中，上來(lái)一位老爺爺和一位老婆婆，售票員趕緊讓坐在“老弱專(zhuān)座”上的年輕人起來(lái)讓兩個(gè)位置�？梢驗楫斕煸谙掠�，車(chē)上格外擠，沒(méi)有人愿意起來(lái)讓座。老爺爺和老婆婆在人群中，連抓扶手的地方都沒(méi)有，被擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去。這時(shí)，任泓倩對我說(shuō)：“我們讓位給兩位老人吧！”“可以呀！只是，我們坐在最后一排，等一起來(lái)，位置就被別人搶走了，不僅老爺爺和老婆婆沒(méi)有坐到，還把我們自己搭進(jìn)去。我可還有十幾個(gè)站才下��！”“那我們就喊老爺爺和老婆婆過(guò)來(lái)，再讓�！薄班�！”說(shuō)罷，任泓倩喊了聲“老爺爺來(lái)這兒坐！”可能是因為車(chē)上太吵，再加上老年人耳朵有些背，老爺爺沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，前面有兩個(gè)穿著(zhù)七小校服的女同學(xué)主動(dòng)起來(lái)，扶著(zhù)老爺爺和老婆婆到她們那兒坐。

　　就在小女孩起來(lái)的時(shí)候，有兩個(gè)男孩兒立馬坐了下去。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“你怎么這樣！這位置是讓給老爺爺坐的，而不是讓給你的。你憑什么坐在這兒呀？”“就憑我是‘老弱病殘’中的.弱，所以你有理由讓我�！薄笆菃�？弱一般指的是還不會(huì )走路的小孩，你不會(huì )走路��！那你怎么出來(lái)的，是走丟了嗎？那我幫你給110打電話(huà)，你等著(zhù)，小弟弟，媽媽馬上就來(lái)接你了�！闭f(shuō)著(zhù)，小女孩拿出電話(huà)，按下110，就在小女孩準備按接聽(tīng)鍵的時(shí)候，那兩個(gè)小男孩紅著(zhù)臉站了起來(lái)，讓兩位老人坐下了。

　　這時(shí)，車(chē)窗外的雨停了，天空中出現了一道彩虹。

　　這就是讓我感動(dòng)的一幕。

六年級年的作文 篇3

　　舍得，舍得，意思無(wú)非就是有舍必得�？墒�，真正能理解這個(gè)意思的，和能做到的又有幾個(gè)人？我們需要舍棄一些東西，可能這些東西對我們來(lái)講意義非凡，更多的時(shí)候，這些東西的價(jià)值甚至超過(guò)了我們的生命。比如，我們需要舍棄網(wǎng)絡(luò )，對于有些人來(lái)講，一天不上網(wǎng)可能就會(huì )打120.但是，誰(shuí)又想過(guò)，當我們舍棄網(wǎng)絡(luò )后，我們會(huì )得到什么？我們會(huì )得到光明的未來(lái)。我知道，這個(gè)答案讓很多人都會(huì )作嘔，因為太土了，說(shuō)的`和在教室里念的：“好好學(xué)習，天天向上”一樣。不過(guò)，大家三思，這個(gè)答案，對于我們每個(gè)人都是有用的！你不可能一輩子都活在虛擬的世界里，當你對著(zhù)電腦聊天時(shí)，你會(huì )知道你對面的是青蛙還是跳蚤么？你會(huì )知道他（她）長(cháng)什么樣么？你會(huì )知道他（他）是九歲小孩，還是80歲老太太么？不，你不會(huì )知道，網(wǎng)絡(luò )只不過(guò)是慢慢灌入你喉嚨的迷魂湯罷了。我們不需要有人把我們迷失的找不到方向，我們需要一個(gè)清醒的大腦。

　　比如，有的時(shí)候，我們需要舍棄的是快樂(lè )，是友誼。要做到這一點(diǎn)，恐怕真的很難很難，誰(shuí)都想要快樂(lè )的時(shí)光，誰(shuí)都不想寂寞。不過(guò)，我們不應該長(cháng)期的沉醉在快樂(lè )里面，那會(huì )讓我們忘記我們的目標。我們應該適當的把自己從快樂(lè )中拔出來(lái)，然后試著(zhù)分開(kāi)一段時(shí)間。過(guò)一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現，自己改變了很多。你會(huì )發(fā)現了，原先的一些對你那么重要的東西，現在，對你可能不重要了。

　　舍、得，的確是一個(gè)很難做到的東西，往往，我們要付出比‘得’多還幾倍的代價(jià)來(lái)完成‘舍’�？墒�，當你完成了‘舍、得’以后，你得到的，要比你舍棄的多得多。

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