六年級年的作文匯總(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　清晨，我們迎著(zhù)美麗的朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校每個(gè)人的肩上都很輕松，因為我們不再背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包。你一定也很奇怪，不背書(shū)包，不帶書(shū)學(xué)什么。

　　因為我們現在用電腦教學(xué)了。電腦里裝了教學(xué)軟件，每個(gè)學(xué)生配一臺電腦教學(xué)。同學(xué)們的電腦屏幕上也顯示著(zhù)同樣的'內容。這樣，就不會(huì )出現老師講著(zhù)課同學(xué)們打開(kāi)其他電腦文件的事情，而且課堂作業(yè)也是用電腦做的。

　　下課了，同學(xué)們可以在電腦上畫(huà)畫(huà)，可以在電腦上看書(shū)、寫(xiě)文章，可以復習功課、還可以在電腦上玩英語(yǔ)、數學(xué)和語(yǔ)文游戲......這樣我們的課余時(shí)間就被利用來(lái)了起來(lái)，同學(xué)們又獲得了很多知識，不用擔心時(shí)間長(cháng)了眼睛會(huì )近視，電腦在運行40多分鐘就會(huì )自動(dòng)鎖屏，提醒學(xué)生該出去自由活動(dòng)了。

　　老師也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，不用吸粉筆沫，也不用在口干舌燥的給我們大聲講解啦，老師里模擬形成的三維立體光影能指導我們學(xué)習各個(gè)方面的問(wèn)題真正實(shí)現了寓教于樂(lè )。

　　一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，一種新的學(xué)習方法，一種令人向往的學(xué)校，這就是未來(lái)的學(xué)校，我盼望這種的模式能夠早點(diǎn)實(shí)現。

六年級年的作文 篇2

　　雨后天晴，我在院子里玩，無(wú)意中在大樹(shù)上發(fā)現了慢慢爬行的幾只蝸牛。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現蝸牛的身體由眼、口、腳、觸角和硬殼組成，真是“麻雀雖小，五臟俱全�！蔽彝话l(fā)奇想：蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為了弄明白，我捉了幾只帶回家，養在一個(gè)小盒子里。

　　我拿了一些樹(shù)葉、菜芯和饅頭碎塊給它們吃。然后，我上網(wǎng)查找和蝸牛有關(guān)的資料。我在資料里發(fā)現蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的'嘴巴像針眼一樣大小，但是它有 25600 顆牙齒。它最怕的就是鹽。如果把鹽撒在它的身上，它就會(huì )因脫水而互死。蝸牛最喜歡吃農作物的嫩芽和嫩葉，還有莖桿。當它們肚子非常餓時(shí)，能把農作物吃得光禿禿的。這時(shí)，我發(fā)現原來(lái)蝸牛是害蟲(chóng)。

　　第二天早上，我打開(kāi)盒蓋，看到樹(shù)葉和菜芯被蝸牛吃了一大半，饅頭碎塊卻動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。這里我確定蝸牛是害蟲(chóng)。

六年級年的作文 篇3

　　記得在我四年級的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。

　　那天上午第一節課，我正在認認真真的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì )我的字寫(xiě)錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了？

　　正當我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì )不會(huì )是他偷了我的鉛筆盒？

　　我對他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。

　　他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握的'緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。

　　這件事讓我知道了描寫(xiě)同桌的六年級作文要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。

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