六年級的作文（精品）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
“我是新來(lái)的同學(xué)，我叫露天始”說(shuō)完，那位女同學(xué)來(lái)了個(gè)90°鞠躬�！肮�，那你是天使，我是上帝?”我們班著(zhù)名的胖子拍著(zhù)桌子說(shuō)道�？吕蠋煕](méi)有生氣，而是很平淡的說(shuō):“天始，婉佳那里有個(gè)空位你去那里坐吧�！�"謝謝老師!”說(shuō)著(zhù)天始來(lái)到了我旁邊，哎，我不習慣這個(gè)新同桌，她的舉動(dòng)讓我震驚。
下課后，一大群男生圍到天始的旁邊和她說(shuō)話(huà)，我像兔子一樣飛奔了出去，我可不要湊熱鬧�！窦�，我做你的朋友，好嗎?'不知什么時(shí)候，天始出現在了我后面，“我不!”我毫不客氣的`說(shuō)，“你給我變出一輛汽車(chē)出來(lái)，我就做你的好朋友!” 天始捂住了我的眼睛，“呼”天始吹了一下后，我睜開(kāi)了我的眼睛，她放下了她的手，“哇!”一輛嶄新的奔馳出現在我眼前，我急忙說(shuō)：“快!快!快變回去啊!”“呼’又是一聲后，奔馳不見(jiàn)，我本來(lái)想說(shuō)，我做你朋友吧!可是，那一聲鈴聲打破了我的思想，‘叮叮�！薄鞍�，婉佳，你還不肯接受我嗎?”“我接受”’我是天使�！啊抑滥闶翘焓及��！薄安�!我是真正的天使，從天上來(lái)的天使，我曾經(jīng)更上帝發(fā)過(guò)誓，如果入小學(xué)后的那一天5點(diǎn)之前沒(méi)有和我的同桌結成好朋友的話(huà)呢，我就得會(huì )天上去了，結成朋友后我就可以在人類(lèi)中多活20年，可惜現在已經(jīng)過(guò)了5點(diǎn)了，我要回天上去了，很高興成為你的朋友，可惜晚了�！闭f(shuō)著(zhù)，她長(cháng)出一雙潔白的翅膀，她真的是天使!真的是天使!我后悔莫及，她慢慢的變成1顆亮點(diǎn)，慢慢地升上天空，直到消失。
我的同桌是天使-------天始，如果我在遇見(jiàn)她，我一定首先和她成為好朋友，直到我們死去后才分開(kāi)，就猶如一根鞋，直到破舊才肯丟掉。
六年級的作文 篇2
每當我翻看家中那十多本厚厚的相冊時(shí)，我都仿佛沐浴著(zhù)柔柔的陽(yáng)光，感受著(zhù)溫暖的春風(fēng)。溫馨的相冊總是一次又一次勾起我美好的回憶。
我家有一部理光照相機，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這部相機與我同歲。
爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，我一直是爸爸攝像鏡頭中的主要對象。十多年來(lái)，上千張的照片記錄著(zhù)我幸福成長(cháng)的童年生活。
從我吮吸著(zhù)媽媽的乳汁到我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步；從我坐碰碰車(chē)到燭光映照我的生日；從幼兒園的生活到風(fēng)箏飛向藍藍的天空；從媽媽牽著(zhù)我的小手送我去上學(xué)，到爸爸坐在醫院里的病床邊看護著(zhù)我；雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城上有我的身影；美麗的黃山之巔有我的身姿；金水橋畔有我在揮手致意；天安門(mén)廣場(chǎng)上，我坐在爸爸的肩頭，凝望著(zhù)國旗護衛隊員將鮮艷的五星紅旗冉冉升起……一幅幅照片令我心潮澎湃，一處處留影使我心曠神怡。是照相機的鏡頭記錄了我成長(cháng)的足跡，是相冊里的照片能讓我成長(cháng)的時(shí)光倒流。我隨時(shí)都可以重溫那幸福的美好時(shí)刻。
爸爸把家中的照片分裝成十多本相冊，我自己占有五冊。
上三年級時(shí)，有一次我翻看相冊，發(fā)現我的相冊里出現了兩張陌生的照片：一張是爸爸從報紙上剪下的圖片——“渴望”，圖片上的小女孩，睜著(zhù)一雙大眼睛，正渴望著(zhù)什么；另一張照片是雨中的小女孩正在泥濘的鄉間小路上頂風(fēng)冒雨去上學(xué)。爸爸告訴我，“大眼睛”的小女孩是貧困山區里的孩子，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，她渴望能上學(xué)；風(fēng)雨中的小女孩是我姑姑的女兒，與我同歲，上一次學(xué)，來(lái)回要走八九里路。我聽(tīng)后心中很難過(guò)。想一想，我上學(xué)只需要走四五分鐘的`路，有時(shí)爸媽還接送我呢！
自從我看到那兩張陌生的照片后，我知道天下還有許許多多小朋友不能像我那樣幸福地去上學(xué)。每當我在學(xué)習上想偷懶時(shí)，我都仿佛覺(jué)得那雙“渴望”上學(xué)的“大眼睛”在時(shí)刻注視著(zhù)我，那位雨中去上學(xué)的小女孩在鞭策著(zhù)我，仿佛有一種聲音在我耳邊回蕩：看你多么幸福！你怎么不珍惜美好的學(xué)習時(shí)光呢？我感到慚愧。是她們一次又一次地促使我戰勝學(xué)習上的困難，刻苦學(xué)習。
在爸媽的相冊里，我找不到他們童年的照片。
如今，我家里有了電腦和數碼相機，爸爸給我拍攝的照片更多了，電子相冊里的內容真精彩呀！
溫馨的相冊啊，記錄著(zhù)我幸福的童年生活。我知道，每一張照片都凝聚著(zhù)爸媽對我的愛(ài)護和希望�，F在，每當我重溫那幸福的美好時(shí)光時(shí)，我的眼前總浮現那雙“渴望”上學(xué)的“大眼睛”和那位風(fēng)雨中去上學(xué)的鄉村小女孩……
六年級的作文 篇3
秋天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了，在放假前還綠著(zhù)的梧桐樹(shù)葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。��！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛(ài)那金色的梧桐葉！
到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō)，學(xué)校的秋天最美，這都要歸功于校園里那些金色的梧桐葉。
每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹(shù)，葉子都會(huì )變得金燦燦的，就像生在樹(shù)上的.一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài)，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉，隨地撿起一片，那樹(shù)葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。
聽(tīng)老師們說(shuō)，那些高大的梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了，不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋，總之，它們陪伴了我近六年。
入學(xué)一年級，我們來(lái)到學(xué)校，便跟著(zhù)哥哥姐姐們拿著(zhù)書(shū)在梧桐樹(shù)下看了；之后，我又在樹(shù)下結交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也越來(lái)越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。
可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊，陪伴了我們多少美好的時(shí)光——
每天早上，一進(jìn)入校門(mén)，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說(shuō)：“早上好！”每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。
現在，我已經(jīng)習慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
我已經(jīng)上六年級了，很快就要離開(kāi)校園，去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)��！
六年級的作文 篇4
面對現代的各種污染、高樓大廈與喧囂，人們常常被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，人們心中都有了自己向往，渴望的美好家園。下面，就讓我帶領(lǐng)你們走進(jìn)我心目中美麗、可愛(ài)的家園吧。
輕輕地，輕輕地，我走進(jìn)了一片似乎只有夢(mèng)中才能看到的綠草地。它多么寬闊��！點(diǎn)綴般的花兒上面還留著(zhù)蝴蝶與蜜蜂停下過(guò)的氣息。這里的空氣多么新鮮！像剛剛擠出的鮮牛奶一般。沒(méi)有了令人感到壓迫的感覺(jué)，放松，舒適。天多么美��！那是一種怎樣的藍！云兒終于從濃煙的禁錮中解脫，自由自在地遨游在廣闊的天里。嗯，我聽(tīng)見(jiàn)了世間最美妙的音樂(lè )，小溪在風(fēng)兒的.呼喚聲中快樂(lè )地奔跑著(zhù)，清亮得仿佛魚(yú)兒都是透明的。
人們在這青山綠水中快樂(lè )地生活著(zhù)，一切壓力都無(wú)影無(wú)蹤。孩子們嬉戲著(zhù)；青少年們專(zhuān)心地學(xué)習著(zhù)；中年人輕松地工作著(zhù)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，井然有序。
大家都自覺(jué)地遵守著(zhù)各種規范，地上干凈得沒(méi)有一片葉子。人們都相互關(guān)心，相互幫助。家家的大門(mén)都敞開(kāi)著(zhù)，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)溫暖、明亮，因為不用擔心有誰(shuí)會(huì )來(lái)偷東西。尊老愛(ài)幼、遇到老人問(wèn)候請安，已經(jīng)成為人們的習慣。人們都放心地吃東西，不會(huì )有人往水果中打催熟劑，往豬肉中注水。一切都是那么和諧、美好。
那些路邊靠乞討生存的乞丐、流浪街頭的流浪兒們，生活都有了保障。他們不再流浪了，通過(guò)人們的救助，他們也都過(guò)上了穩定的日子；一些殘疾人士、聾啞孩子，他們不再令人憐憫，一個(gè)個(gè)愛(ài)心慈善基金會(huì )為他們創(chuàng )造了良好的醫療條件，令他們恢復健康的身心。
家園中的戰爭硝煙，越來(lái)越少。和平在向我們呼喚。朝霞晚霞的光輝，譜寫(xiě)著(zhù)一首美麗的和平之歌。人們用自己的雙手，令家園散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。
想象，無(wú)限美好。但要把它變成現實(shí)，是需要人們共同努力的。我相信，我們的家園通過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì )變得美麗純潔，燦爛無(wú)比！
六年級的作文 篇5
從來(lái)到這個(gè)世界上起，每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責任。例如：
公交車(chē)司機：他們的責任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責任。記者：他們的`責任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、準確的報導出來(lái)。老師呢，在我腦海里，他們的責任并不壓于爸爸媽媽?zhuān)麄兂艘阎R傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
當然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負起的責任。我在班級里擔任語(yǔ)文課代表一職，工作雖簡(jiǎn)單但卻重要，那就是每天早上準時(shí)到達學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。早讀是每天學(xué)習良好的開(kāi)始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學(xué)習，共同進(jìn)步。還有，每天幫老師收作業(yè)時(shí)，大家配合我，我心里就會(huì )充滿(mǎn)感激，覺(jué)得自己在一個(gè)溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責任，便在于此。
最近，老師還根據兩次月考的成績(jì)在班上分了A、B兩組，A組的同學(xué)是成績(jì)比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的，好處呢，就是每天的語(yǔ)文作業(yè)會(huì )少點(diǎn)，需要背的，B組同學(xué)要抄寫(xiě)，A組的自己復習就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì )退步，B組的可以進(jìn)A組，但如果A組的同學(xué)進(jìn)了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學(xué)習保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責任!
每個(gè)人在人生不同的階段，都有不同的角色和責任。肩負起自己的責任，便是我們做人的根本!
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