六年級作文300字[集合10篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　跟往常一樣，我步入教室后回到了自己的位子上看起了書(shū)。

　　“啊，蜈蚣！”不知是誰(shuí)喊了一聲，全班同學(xué)都騷動(dòng)了起來(lái)。我猛得低頭一看，看見(jiàn)了一只條紅色的.蜈蚣正在橫行地爬著(zhù)�！把�，真是蜈蚣！”我也尖叫了一身，彈身跳到了我的椅子上，驚慌失措地盯著(zhù)蜈蚣。被蜈蚣咬一口可不是鬧著(zhù)玩的，聽(tīng)說(shuō)蜈蚣可有劇毒。

　　蜈蚣在地上囂張地爬來(lái)爬去，不少女同學(xué)都嚇得“魂飛魄散”，尖叫聲、人的跑動(dòng)聲，充滿(mǎn)了整個(gè)教室，大家都如臨大敵。

　　終于，一些膽大的男同學(xué)開(kāi)始反擊蜈蚣，一只只巨型腳踩向了它，可是它左躲右閃，走位真是風(fēng)騷，動(dòng)作輕快靈活，速度快如閃電。

　　我作為一個(gè)男子漢，我不能被一只蜈蚣給嚇倒�！皻⒀�！”我拿了整瓶礦泉水，沖鋒陷陣，瞄準目標——蜈蚣，開(kāi)始連續進(jìn)攻�？沈隍季尤辉綉鹪接�，越跑越快，竟未傷它分毫。這蜈蚣真是精明，躲到了一個(gè)死角——柜子下。這下子它在那里安心休息，趴著(zhù)不動(dòng)了，擺動(dòng)著(zhù)觸須，好像在嘲笑我們大家怎么也打不著(zhù)了……

　　我不甘心，趴在地上，手中緊握礦泉水瓶，瞄準蜈蚣，扔了出去，正投中蜈蚣。蜈蚣在我的“五指山下”——礦泉水瓶下，作著(zhù)垂死掙扎！

　　“耶！成功啦！”今天的蜈蚣危機終于解除了。

六年級作文300字 篇2

　　是緣分讓我們相遇，可此時(shí)我們又要分離。你帶給我快樂(lè )、悲傷，你總是那么幽默。

　　我想留住你，但命運卻與我想象的幻境有天嚷之別。畢業(yè)了，真的畢業(yè)了嗎？我寧愿不畢業(yè)，只要能與我的知心朋友在一起，我也就知足了。

　　張河，你是我最知心的朋友，但現在我們就要各奔東西，尋找自己的未來(lái)了。昨天，我親眼看著(zhù)你離開(kāi)，看著(zhù)你的背影在黃昏中遠去、遠去....我相信我們友誼是永遠不會(huì )改變的`，若我們真的有緣的話(huà)，以后一定會(huì )再見(jiàn)的。

　　邵壇，你可能不知道，我一直把你和張河當作知音，現在已分離，這些話(huà)只有張河于我知道，今日我把心里話(huà)都付諸于在作文上，在說(shuō)這些也晚了，我們已經(jīng)分離了。

　　張河、邵壇你倆是我永遠的好朋友，以前是，現在是，將來(lái)也是。我愛(ài)你們！

六年級作文300字 篇3

　　讀書(shū)在我們的生活中是必不可少的事情，也是學(xué)習知識的源泉。但是，我小的時(shí)候從來(lái)不讀書(shū)。不過(guò)，我現在非常喜歡讀書(shū)，因為書(shū)已經(jīng)成了我生體的.一部分。

　　在我小的時(shí)候，我爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)。而我卻連看都不看。我現在想起來(lái)我小的時(shí)候不看書(shū)，真可笑。我記得我上了五年級之后就喜歡上了讀書(shū)。在讀書(shū)中，讓我忘記了煩惱，好像自己融入到了書(shū)中。我在讀書(shū)中，還讓我懂得了很多道理。比如：做一件事要堅持不懈，遇到困難不放棄。

　　我還記得有一次，我讀《魯濱孫漂流記》而忘了吃飯。在讀<<魯濱孫漂流記>>時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了書(shū)中的故事里。書(shū)中的魯濱孫悲傷時(shí)，我好像也悲傷；書(shū)中的魯濱孫高興時(shí)，我好像也高興。讀完《魯濱孫漂流記》，讓我懂得了，只有靠自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的的成果才是真本事。我還從讀書(shū)中知道了時(shí)間是世界上的最強的力量，是每個(gè)人最大的對手！當你戰勝了時(shí)間，你就能取得最后的成功！我們應該珍惜時(shí)間，用更多的時(shí)間來(lái)看一些書(shū)，來(lái)提高自己的知識。

　　在讀書(shū)中，我不斷的成長(cháng)著(zhù)。讀書(shū)還讓我體會(huì )到了，時(shí)間就像一把箭，一旦射出去，就不可再回來(lái)。我以后要把更多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，不讓時(shí)間在溜走，書(shū)將會(huì )陪伴我一生。

六年級作文300字 篇4

　　回憶童年時(shí)的快樂(lè )，早晨起來(lái)，還沒(méi)睜眼就哇哇大哭，媽媽還得哄好一會(huì )兒，才能安靜下來(lái)。早餐是香噴噴的雞蛋羹，媽媽得給切得碎碎的�！肮�，大嘴！”“真棒！寶寶真乖！”到了中午，總是抱怨熱：“媽媽?zhuān)�扇扇！”躺在媽媽的懷中，睡�?zhù)了。晚上和爸爸媽媽一起坐在院子里，我邁著(zhù)還不穩的小步子滿(mǎn)院子跑，跑累了就和爸爸媽媽一起數星星�！耙�、二、三……“童年就是這樣甜蜜，就像嘴里含著(zhù)的棒棒糖……

　　手中的水性筆

　　長(cháng)大了，現在已經(jīng)上了中學(xué)，最喜歡的'事情就是坐在教室里，握著(zhù)水性筆，看著(zhù)書(shū)做著(zhù)筆記。溫暖的陽(yáng)光慢慢推向屋子里，上課時(shí)，和老師一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的課堂。手中的水性筆不停地動(dòng)，享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)期末，交給父母一份滿(mǎn)意的答卷。

　　鼻上的老花鏡

　　想象著(zhù)未來(lái)，自己已經(jīng)老了，頭發(fā)也白了，坐在院子里，戴著(zhù)老花鏡，看著(zhù)報紙，還是現在的朋友，一起喝著(zhù)水，一邊看一邊下盤(pán)象棋，渾身上下充滿(mǎn)了活力，愜意地度過(guò)一寸寸的光陰，真是美好的享受。

　　藍天，是多么廣闊，多么湛藍。只要擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，上天就會(huì )賜你一雙翅膀，名叫快樂(lè )的翅膀，帶你去翱翔，去超越。翱翔在藍天中，去欣賞美麗風(fēng)景，去觸摸云彩……

六年級作文300字 篇5

　　在我的心目中，我的老師是一位慈祥的老師，是一位和藹可親的老師，也是一位幽默的老師。

　　鄭老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，小小的鼻子和那一雙勤快的手。老師��！每當我們摔跤的時(shí)候，是您把我們一個(gè)個(gè)扶起來(lái)，讓我們知識豐富；老師��！你就像我們的媽媽一樣的照顧我們，當我們遇到困難時(shí)，是您讓我們的'心里充滿(mǎn)了溫暖，不再害怕，不在害羞。老師��！你只保護著(zhù)我們，卻不在乎自己。我們每個(gè)同學(xué)都看得出你每次生病了，也裝著(zhù)沒(méi)生病一樣。您為我們的默默奉獻，我們全班的同學(xué)都看在眼里，痛在心上。

　　當你每次說(shuō)同學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)卻不知好壞在心里恨你。其實(shí)你那樣都是為了我們好。在我們寂寞的時(shí)候，是您讓我們快樂(lè )。這些我的記在心里，我長(cháng)大一定會(huì )用成績(jì)報的您的。

　　��！鄭老師雖然我們還有一年就畢業(yè)了，但是我們永遠不會(huì )辜負您對我們的一片心意，在此，我要代替全班的同學(xué)對您說(shuō)；“老師您辛苦啦！

六年級作文300字 篇6

　　我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了兩個(gè)世界，一個(gè)世界是人們非常保護祖國，使祖國很美，科學(xué)技術(shù)也很發(fā)達，另一個(gè)世界是由于人們亂砍濫伐，過(guò)度放牧，破環(huán)水源，使祖國很臟、亂、差根本不適合人們居住。

　　第一個(gè)夢(mèng)的場(chǎng)景時(shí)人們辛勤的工作，上班的時(shí)候根本不座車(chē)，都騎自行車(chē)或步行上班，保護樹(shù)木的勞動(dòng)人員每天都給植物澆水，是大地變成了一個(gè)綠色的世界，那時(shí)候看電視不用遙控器，你想看什么臺，只要沖著(zhù)電視說(shuō)一聲，電視就會(huì )自動(dòng)換臺。人們夏天或冬天用的窗戶(hù)可以冬暖夏涼。

　　第二個(gè)夢(mèng)的'場(chǎng)景時(shí)樹(shù)木都枯黃了，也沒(méi)有人給植物澆水，人們上班為了圖方便，都開(kāi)車(chē)上班，車(chē)排放的尾氣，嚴重污染了環(huán)境，人們還亂砍伐樹(shù)，使環(huán)境非常差。

　　在這兩個(gè)世界里，我想，只要讓人們選擇住的地方，人們都會(huì )選擇第一個(gè)世界，可是如果人們在破壞環(huán)境就會(huì )變成第二個(gè)世界，不要在污染環(huán)境了，為了新世界，加油，努力。要記住一句名言，污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬(wàn)人誦。

六年級作文300字 篇7

　　神話(huà)世界真精彩！我最喜歡孫悟空，他會(huì )七十二變，我常�；孟�，假如我會(huì )變，我也許比孫悟空還厲害。

　　假如我會(huì )變，我想變成一列火車(chē)，把那些不能上學(xué)的小朋友接到我們的學(xué)校。讓他們和我們一起學(xué)習科學(xué)文化知識。長(cháng)大以后共同建設好我們的國家。

　　假如我會(huì )變，我想變成一座大大的房子，讓那些在街邊沒(méi)有水喝，沒(méi)有飯的，沒(méi)有地方住的人，全住進(jìn)去。一起看電視，玩游戲，晚上都做著(zhù)美好的夢(mèng)。

　　假如我會(huì )變，我想變成一架大飛機，帶領(lǐng)國外的小朋友來(lái)我們中國玩。讓他們領(lǐng)略一下我們源遠流長(cháng)的華夏文明，感受一下美麗富饒的九州大地。讓他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

　　假如我會(huì )變，我想變成一朵鮮花，祝生了病的小朋友早日戰勝病魔，恢復健康，和我們一起愉快的做游戲。

　　假如我會(huì )變，我想變成一只小鳥(niǎo)在蔚藍的天空自由的翱翔。我要飛到臺灣，告訴臺灣的小朋友，大陸的`小朋友也想念你們��！讓兩岸的小朋友手拉手，共同祝愿偉大的祖國早日統一，兩岸同胞早日團聚。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )做許許多多的好事，讓人們的生活更美好，更富裕。

六年級作文300字 篇8

　　媽媽經(jīng)常燒飯給我吃，她很辛苦，我就想學(xué)點(diǎn)手藝，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事。

　　一個(gè)周末，趁著(zhù)空閑，就去廚房炒蛋。準備好細鹽、味精、油、雞蛋后，就開(kāi)始燒了。

　　我把蛋往桌子的邊緣輕輕一磕，再把蛋殼往兩邊一掰，蛋液就滑入了碗中，蛋中間有個(gè)圓形的是蛋黃，外邊的是透明蛋清，我往單上灑了些許鹽。然后用筷子把蛋黃和蛋清調勻，鹽很快融化在蛋液里。

　　往鍋里倒入少許油，待油熱后，把事先調好的的蛋液倒入鍋中。先過(guò)一會(huì )兒，確定蛋半熟后，再拿鏟子來(lái)回翻炒，不一會(huì )兒，鍋里就散發(fā)出淡香。金燦燦，惹人饞涎欲滴的炒蛋就做好了。

　　我拿起筷子夾起一片放入口中品嘗，真好吃��！自己做的菜吃進(jìn)去都有一種特別的'味道��！我們要自己動(dòng)手豐衣足食。

　　這就是我第一次炒蛋的經(jīng)歷！我們從小就要熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助家人做一些力所能及的事，嘗試這做一些實(shí)踐，要學(xué)以致用

六年級作文300字 篇9

　　我幸運來(lái)到了位于廣東省番禺的蓮花山，看到了仙界般的美景。蓮花山最美的地方就要數“桃園”了。顧名思義“桃園”一定是栽種桃花的地方了。

　　這里的桃花有的含苞待放，有的已經(jīng)以最美的樣子歡迎廣大游客了，可有的卻還是花骨朵兒。她們個(gè)個(gè)都涂上了不同顏色的.“胭脂”，有深深的粉，有淺淺的，有的淺得幾乎看不出粉，只有淡淡的白。

　　花姑娘們在廣大游客面前各顯風(fēng)姿，爭芳斗艷，決心決個(gè)高低。廣大游客也不偏心，覺(jué)得她們各有所長(cháng)，便打了分——全部滿(mǎn)分！花姑娘們似乎知道自己是與其他花姑娘并列第一，在陽(yáng)光下笑得特別甜，臉頰也變得紅撲撲的。

　　薰衣草姑娘們也毫不遜色。她們發(fā)出幽幽清香�？伤齻兒芎π�，把身體躲在了草叢里面，不讓游客看到自己的真面目。這么叫人沉醉，這么美好的風(fēng)景使我陶醉，只好戀戀不舍地離開(kāi)。

　　我長(cháng)大后，一定要把祖國建設得更加美好！我們中國的風(fēng)景將勝于全世界！

六年級作文300字 篇10

　　寒假的第二個(gè)禮拜，我參加了學(xué)校組織的文學(xué)興趣班，許多新鮮的事就開(kāi)始發(fā)生了。

　　每堂課的老師都不一樣，擅長(cháng)的事也不同，個(gè)性更不用說(shuō)。其中，我最喜歡的一堂課是由名作家蕭老師指導。老師的幽默把我之前對文學(xué)的.刻板印象通通抹掉了，原本認為文學(xué)是個(gè)既死板又枯燥乏味的一門(mén)課，卻未料到文學(xué)如此有趣。

　　這幾天中，我學(xué)到了很多以前不曾知道的東西，有修辭技巧，有藝術(shù)欣賞……好多好多，甚至是從前自己覺(jué)得很行的，至今才發(fā)現自己只是井底之蛙罷了。文學(xué)就像是一片汪洋大海，而教室是海盜船，老師戴著(zhù)船長(cháng)的帽子帶領(lǐng)我們四處尋寶、冒險，隨時(shí)都會(huì )發(fā)現新奇的事物。

　　文學(xué)，使我增廣見(jiàn)聞、開(kāi)闊視野。文學(xué)，使我氣質(zhì)非凡、素養升華。文學(xué)，我樂(lè )在其中、愛(ài)不釋手。這么這么多好處。還能不愛(ài)文學(xué)嗎？

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