實(shí)用的六年級作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
在一個(gè)夜晚里，某一個(gè)家庭中發(fā)生了一個(gè)不是壞孩子，又不是好孩子的故事。
在無(wú)數的樓層中，唯獨還有一個(gè)家庭里的燈還亮著(zhù)�！翱�，快點(diǎn)睡覺(jué)了�！边@是婆婆對我的催促�！班�，知道了�！蔽覑�(ài)理不理地回答著(zhù)。雖說(shuō)答應了婆婆早點(diǎn)去睡，可是還是在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)書(shū)，不愿離開(kāi)�？墒瞧牌乓恢痹诖叽�，還在不停地推搡著(zhù)我去睡覺(jué)，我實(shí)在拗不過(guò)婆婆，實(shí)在是不情愿地邁著(zhù)步子走進(jìn)房間里去睡覺(jué)。房門(mén)一關(guān)，我就突然萌發(fā)了一個(gè)“邪惡”的想法。我自己偷偷地把手機拿出來(lái)，打開(kāi)了“手電筒”然后把書(shū)拿到床上，再把被子卷起來(lái)蜷縮在里面，拿上手機，躲在被子里安安靜靜地看書(shū)。當我讀到《綠山墻的安妮》她由于太注重自己的形象而惹出大堆麻煩的這個(gè)橋段時(shí)，我不禁笑起來(lái)了，而這一笑引來(lái)的卻是，婆婆的責罵。我因為越讀越開(kāi)心了而沒(méi)有注意到婆婆突然之間就來(lái)到我的房間了。婆婆二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)了燈，破口大罵說(shuō)我有多么的不聽(tīng)話(huà)，多么的.讓她對我這個(gè)懂事的孩子失望。只要她能夠想出來(lái)的詞，她都一一給我罵完了，直到她自己都聽(tīng)得不耐煩了，就警告我趕快睡覺(jué)，她自己就會(huì )房間睡覺(jué)了。
婆婆關(guān)上了門(mén)去睡覺(jué)了，她雖然說(shuō)了很多，但是她還是沒(méi)想到我還是無(wú)所謂，在被子里偷著(zhù)樂(lè )地看書(shū)，那樣蜷縮在被子里雖然我的脖子對快斷掉了，但是我這點(diǎn)小傷根本就沒(méi)打擾了我看書(shū)的雅致，還是那樣津津樂(lè )道的“啃食”著(zhù)知識。我就是這樣瞞著(zhù)婆婆看書(shū)一直到凌晨1點(diǎn)多種才睡去。
為了讀書(shū)，做出了這樣之瘋狂的事。這樣的讀書(shū)“囧”事在我的生活中還有很多，十個(gè)手指頭都數不完，當然是我愿意。
六年級作文 篇2
前幾個(gè)月前，我在逛超市時(shí)，發(fā)現了動(dòng)物區里的一只小烏龜，我看見(jiàn)它很心喜愛(ài)，并請求媽媽給我買(mǎi)了一只。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)蓋子，認真觀(guān)察起來(lái)，它有一張小巧的嘴巴，上方有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的小眼睛。還有一個(gè)硬硬的外殼，危險時(shí)，可以保護它�？吹竭@時(shí)，你會(huì )說(shuō)，這有什么特別的呢？你別著(zhù)急，我還沒(méi)講完呢。它與眾不同的地方就是它的爪子，它有著(zhù)四只紅潤潤的腳爪，銳利的`爪子到處揮著(zhù)，好像在表現自己的不同之處。它的食量可大了，一頓可以吃很多飼料。它還很喜歡安靜，陰暗的地方。因為那時(shí)，它就可以在它的屋子里好好睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到大天亮。僅管醒來(lái)了，也不出來(lái)活動(dòng)，總是躲在角落里不出來(lái)。直到我來(lái)了，它才睜開(kāi)它那小眼睛，輕輕看我一眼，又閉上了。
一次，我心血來(lái)潮，想給它洗個(gè)澡。于是，我把它抱出屋外，拿來(lái)一盆水，從上到下，小烏龜驚慌失措，到處亂跑，不知該往那兒跑。就在我尋找它時(shí)，發(fā)現它躲在了我腳上，于是我蹲下來(lái)對小烏龜說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，我只是給你洗個(gè)澡，洗完澡后，你的全身就香噴噴了�！倍@烏龜也似乎挺愛(ài)干凈的，讓我給它洗了個(gè)澡。我輕輕地給它擦完了全身，它好像也對這挺滿(mǎn)意的，竟在地上跳起舞來(lái)。我看著(zhù)它，感覺(jué)它是從馬戲團里出生的，把我逗得前俯后仰。
經(jīng)過(guò)這么多天的相處，我愈來(lái)愈喜歡這只小烏龜了。
六年級作文 篇3
我喜歡吃面，每每家里做面條，我都特別高興，也經(jīng)常在搟面條的時(shí)候打打下手。吃著(zhù)光滑筋道的面條，別提有多滿(mǎn)足了。
寒假里，我決定要一個(gè)人獨自做碗面條。做面條首先是要和面，以前我只是看著(zhù)媽媽和面，自己卻沒(méi)獨立嘗試過(guò)�；叵胫�(zhù)媽媽和面的情景，我把三大勺面粉放進(jìn)和面盆里，再用碗往盆里倒水，一個(gè)不留神，一碗的水全都倒進(jìn)去了、。心想，這下糟了。我趕緊又盛了兩勺面粉去拯救它，然后開(kāi)始用手和面，不一會(huì )新加去的面粉就被吸收干凈了。我滿(mǎn)手稀塌塌的面疙瘩，怎么搓也搓不干凈。我有些不知所措，連忙向奶奶求救，奶奶說(shuō)：“你放的水太多了，得再多加幾勺面，還是我來(lái)吧�！蔽覕[了擺手，說(shuō)：“奶奶，我知道該怎么做了，讓我再試試吧�！蹦棠虩o(wú)奈的搖了搖頭，走出了廚房。
我又先后幾次往面盆里加面粉，慢慢揉搓，終于面不再是稀塌塌的了，而是一個(gè)軟軟的面團。我準備用面條機搟面條，可是面條剛被面條機搟出來(lái)，面條卻斷了。我又試了幾次，結果還是一樣。我又去請教奶奶，奶奶說(shuō)：“當然會(huì )斷，面團太軟了，還搟不了面條。必須得繼續揉，直到面團變硬，表面光滑的時(shí)候才能搟面條。要不我來(lái)吧�！蔽一腥淮笪�，擺擺手說(shuō)：“奶奶我懂了，讓我再試試吧�！�
我繼續揉著(zhù)面團，手腕酸痛酸痛的。這才體會(huì )到媽媽平時(shí)做面條的'辛苦。
終于，面團揉好了。揉好的面團表面十分光滑，手機一摁，充滿(mǎn)了彈性�？粗�(zhù)這樣的面團，我的心里很是高興。
之后，奶奶對我說(shuō)，往面盆里倒水的時(shí)候的時(shí)候，一定要注意分寸，先倒一點(diǎn)水，然后開(kāi)始揉，水不夠就再倒一點(diǎn)，這樣就不會(huì )出現剛才那樣的情況了。
其實(shí)，我們做事也正是這樣，認真仔細，注意分寸，一步一步慢慢來(lái)，切不可貪心。這樣，我們才可以和出好的面團，吃到更有味道的面條。
六年級作文 篇4
假期，一個(gè)人出來(lái)走走。在一條人流如潮的街上，寬敞明亮的飯店、人來(lái)人往的超市，小販和婦女的叫賣(mài)聲此起彼伏。我發(fā)現兩間門(mén)面之間有一家小小的店，兩邊的墻壁上掛滿(mǎn)了色彩繽紛的東西。
我的心被這些鮮艷的圖案吸引住了，躊躇片刻，我推開(kāi)門(mén)，踏進(jìn)一個(gè)從來(lái)接觸過(guò)的美麗的世界。
這是家十字繡店，墻上掛滿(mǎn)了各種十字繡作品。小橋流水，游魚(yú)嬉戲，給偌大的白墻增添了許多生趣。那邊有幾位婦女，正安靜地坐在椅子上，一手布，一手針，面帶愉悅的笑容�？諝庵杏幸还珊椭C、淡然的味道，她們專(zhuān)心地穿針引線(xiàn)，針腳密密。
“想要點(diǎn)什么？”其中的一位婦女放下十字繡，向我走來(lái)�！拔也惶�，隨便看看�！薄坝信d趣繡一繡嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！俺鯇W(xué)者不宜繡太難的，你可以試試這個(gè)，練練手�！彼钢�(zhù)一旁的材料說(shuō)。
就這樣，我在一把椅子上坐下，像旁邊的婦女一樣，笨拙地拿起布和繡花針。她用兩根手指靈巧地拾起一根針，我照著(zhù)她的樣子弄好�！按┚�(xiàn)會(huì )吧，按圖上的序號用不同顏色的線(xiàn)，穿進(jìn)對應的孔里�！蔽野粗�(zhù)她的話(huà)做好�！翱次沂痉兑会��！彼厌槾┻M(jìn)一個(gè)孔里，再從另一個(gè)孔里鉆出，猶如一條銀色的魚(yú)，歡快地在海面上跳躍。一眨眼功夫，一朵小花已在布上。我依著(zhù)她剛才的示范，沒(méi)想到第一針就錯了，后面更是手忙腳亂。
一團線(xiàn)纏在一起，難分難舍。我不好意思地喊老板：“老板，線(xiàn)纏在一起了�！彼皇切π�，將一團亂糟糟的`線(xiàn)重新理清，再次細心示范起來(lái)。
起針留些線(xiàn)頭，后幾針將線(xiàn)牢牢捆住，盤(pán)旋向下，再盤(pán)旋向上，如一條盤(pán)旋的龍。
一針又一針，一行又一行，我眼中仿佛只有那塊小小的白布，那枚小小的繡花針，我已走近民間工藝——十字繡。
針已不再是針，線(xiàn)已不再是線(xiàn)，它們的笑聲交織，織出一個(gè)鮮艷的世界。在這個(gè)世界中，周?chē)荒敲脆须s了，我現在安靜恬淡。走近民間工藝——十字繡，我擁有了一份淡然，走近民間工藝——十字繡，我的生活豐富多彩。
六年級作文 篇5
說(shuō)到追求，有些人可能會(huì )很迷茫，如果有一位博學(xué)者問(wèn)你：“你追求的是甚么，物質(zhì)上的幸福；爸爸媽媽的疼愛(ài)；老師同學(xué)的關(guān)懷�！比绻俏�，我會(huì )這樣回答：
我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)老師，我愛(ài)同學(xué)等等，這世間的一切我都愛(ài)。比如：爸爸為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽為我們洗衣做飯；老師幫助我們學(xué)會(huì )更多的知識；同學(xué)和我們愉快相處。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，我被一道數學(xué)題難住了，聽(tīng)著(zhù)窗外可怕的雷電聲，我不由自主的'流淚了，因為班里就剩我和數學(xué)老師，其他同學(xué)們都高興的去吃飯了，可是今天不知道怎么了這道簡(jiǎn)單的數學(xué)題讓我在教室作了一早上，這時(shí)數學(xué)老師到我的面前說(shuō)：“亞新，真做不下來(lái)就不要做了，回家吃飯吧，中午再想�！崩蠋熢谡f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我不知怎么了，突然又來(lái)勁了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系老師，你先走吧，我再想想�！蔽易约鹤诮淌�，手里的演抄紙不斷，一邊做一邊想。
六年級作文 篇6
星期一早上，我見(jiàn)“天堂與地獄”有一本可愛(ài)的密碼日記本，封面的`圖案奇形怪狀，真讓我驚嘆不已！我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“十二元�！边@么貴��！我只有九元錢(qián)，不夠錢(qián)買(mǎi)��！怎么辦？
到了晚上，奇跡發(fā)生啦！我正在寫(xiě)素材日記的時(shí)候，“天堂與地獄”奇怪、嚴肅地問(wèn)：“你寫(xiě)什么？給我看看！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，連忙搖頭表示不給他看。他看到我這個(gè)動(dòng)作后，更想看我寫(xiě)的是什么，因為他怕我寫(xiě)他壞話(huà)，所以，只好對我說(shuō)：“你想怎樣，我什么都答應你，只要你給我看你寫(xiě)的是什么就行！”我聽(tīng)后，心想：咦！這是個(gè)好機會(huì )��！一定要爭取，下次可沒(méi)這么好運氣了。接著(zhù)，我對他說(shuō)：“我想買(mǎi)那個(gè)密碼本，行嗎？”他聽(tīng)后，立刻點(diǎn)頭表示同意。接著(zhù)，我又補充說(shuō)明：“我只給你十元，行嗎？”他聽(tīng)了這句話(huà)后，就猶豫了片刻，疑惑地問(wèn)：“為什么？”我笑瞇瞇地說(shuō)：“因為你想看我寫(xiě)的素材日記，那當然有要求��！”他聽(tīng)后，還是不明白我說(shuō)什么，于是，我進(jìn)一步解釋道：“如果你想看我那篇素材日記的話(huà)，我買(mǎi)密碼本只給你十元，因為我那篇素材日記價(jià)值二元，你愿不愿意隨你！”沒(méi)辦法的他只好答應了我。
看完之后，他就不甘心地大叫：“哎！沒(méi)想到給你占便宜了，真是虧大了！”我得意地笑了。
六年級作文 篇7
粗心，非常令我討厭的字眼，它像一個(gè)妖魔鬼怪時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)我。因為它，我不知失去了多少100分，失去了多少第一，失去了多少自豪。它留給我的只是無(wú)窮的失落、責怪、和羞恥。
在六年級上學(xué)期的數學(xué)期末考試中，許多同學(xué)都考到了滿(mǎn)分，而我因看錯了一個(gè)數字只得到了94分。數學(xué)老師也在我的素質(zhì)教育單上，寫(xiě)上：你應該與粗心擦肩而過(guò)，它不應該屬于你……這些話(huà)讓我難以忘懷，讓我必須改掉這個(gè)毛病。
這學(xué)期，我告別了與我相伴已久的.計算器，告別了貪玩的念頭，告別了那精彩的電視節目，用難以估量的時(shí)間去練習。每一天晚上，做完作業(yè)，我都拿出父母辛辛苦苦為我出的計算題，逐一準確計算。為此，我還給自己擬了個(gè)座右銘：計算時(shí)認真計算，結束后再三檢查。終于，粗心與我遠隔萬(wàn)里了。
又一次考試來(lái)臨了，我想：我再也不能粗心了，我不能愧對父母的辛苦，不能面對老師失望的眼神�？荚嚵�，我拿起筆，認真地思考著(zhù)，怕漏掉一個(gè)字，一個(gè)標點(diǎn)。我過(guò)五關(guān)，斬六將。做到計算題、應用題，我更是加倍小心。做完試題后，我認真地檢查著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，該收卷了，我這才發(fā)現我的手心全都是汗。
第二天，分數出來(lái)了，鮮紅的100分印在試卷上，我心里有說(shuō)不出的高興。當時(shí)我真想大喊：我不再粗心了!
六年級作文 篇8
我們是在父母的呵護中長(cháng)大的，我們是幸福的一代，我們幾乎要被寵壞了，很多東西在我們的身上是欠缺的，比方說(shuō)自立。
如果我們現在一孤島上，也許我們會(huì )為找不到食物和水而沮喪至餓死渴死，但是有自立自強性格的人也許不會(huì )應為此而感到沮喪。在現當今大多的子女應為父母的溺愛(ài)而缺少這種良好的性格。這就是我們自己處在荒郊野外為什么會(huì )被此的原因。
我們應當培養自立自強的性格，應為它會(huì )對我們在人生道路上有巨大的影響。我們應在平常做一些自己力所能及的事情。我們應學(xué)習野草，它靠著(zhù)自己的毅力而存活著(zhù)，決不比那些皇家園林里的花草，要人們的.呵護和照顧活著(zhù)�？傆幸惶煳覀円x開(kāi)父母，去謀自己的事，我們不可能一輩子都靠父母，所以我們要培養自強自立的性格。
學(xué)會(huì )自立吧，朋友們，不要因為一時(shí)的安逸而讓自己后悔一輩子��！
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-20
感恩作文六年級_描寫(xiě)六年級感恩作文_六年級作文12-13
夢(mèng)想六年級作文_六年級作文01-20
發(fā)現六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六年級作文：溫暖六年級作文03-11
六年級作文：樹(shù)六年級作文03-11
六年級作文：堅持六年級作文03-11