小學(xué)六年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文1
又到了一年三月三風(fēng)箏飛滿(mǎn)天的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到北坡公園放風(fēng)箏。公園里人中真多呀!有跳繩的，有滑冰的，還有騎自行車(chē)的……小孩子們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，熱鬧極了。
天上的風(fēng)箏還真不少呢，有老鷹樣的，有飛機樣的，有金魚(yú)樣的，有的風(fēng)箏飛的太高，已看不清楚是什么樣子，我迫不及待想快些把我的風(fēng)箏也送上天空。爸爸舉起風(fēng)箏，我順著(zhù)風(fēng)勢拉著(zhù)線(xiàn)一直往前跑，邊跑邊放線(xiàn)，一會(huì )兒我們就把蝴蝶風(fēng)箏放上了湛藍的天空。
我邊放邊抬頭欣賞滿(mǎn)天的風(fēng)箏，突然有一條“五彩龐然大物”騰空而起，直沖云霄。它的兩只大角似鹿，一對大耳似象，牙齒尖銳，威風(fēng)凜凜。它張牙舞爪，昂首挺胸，騰云駕霧，氣勢磅礴。
我仔細看了會(huì )，原來(lái)那是一只巨大的龍形風(fēng)箏。那只風(fēng)箏不像一般的風(fēng)箏在天空中飄蕩，它時(shí)而捉迷藏似的曲起身子，只把頭和尾顯露在云端;時(shí)而挺直身軀全速向前飛去，好像要去視察人們是否都安居樂(lè )業(yè);時(shí)而像孫悟空一樣翻轉身軀，打個(gè)筋斗仿佛想要翻攪起四海巨浪。
此時(shí)，湛藍的天空好像已經(jīng)成了蔚藍的大海。這條蛟龍一會(huì )兒穿過(guò)金魚(yú)的家，一會(huì )兒又去墨魚(yú)家做客，一會(huì )兒又去鯨魚(yú)老兄家串門(mén)。這時(shí)，仿佛整片天空都成了巨龍的家。它可以去水晶宮睡覺(jué)，可以去后花園游玩，還可以去餐廳用膳。
再回過(guò)頭來(lái)看看其它風(fēng)箏，沒(méi)有一個(gè)不被巨龍的瀟灑、灑脫震驚，一個(gè)個(gè)乖乖地低下頭來(lái)，俯首稱(chēng)臣看著(zhù)巨龍在天空中飛舞、翻騰、呼嘯。
巨龍把它的叱咤風(fēng)云，不畏風(fēng)雨，勇往直前的精神永遠的留給在了人們的腦海中。我們身為龍的傳人無(wú)比榮幸和驕傲，我們要學(xué)習它的這種精神，并且把它一直傳承下去。
小學(xué)六年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文2
一個(gè)星期五的下午，春風(fēng)吹佛著(zhù)大地，明媚的陽(yáng)光照在我們身上，我們四0六班全體學(xué)生拿著(zhù)各自精心準備的風(fēng)箏，排著(zhù)整齊的'隊伍，有說(shuō)有笑地來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行一次有意義的風(fēng)箏大賽。
隨著(zhù)老師那清脆的哨子聲，比賽正式開(kāi)始了。學(xué)生們開(kāi)始了激烈的冠軍爭奪賽。幾十只風(fēng)箏頓時(shí)向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的風(fēng)箏，五顏六色，令人眼花繚亂。選手們高超的技術(shù)使風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠。
那不是我們班的陳沛樂(lè )學(xué)生嗎?她手里拿著(zhù)絲線(xiàn)，緊鎖眉頭，大概在擔心自己的“福娃”能不能飛上天空。開(kāi)始放了，只見(jiàn)她先慢慢地向前跑，等“福娃”飛到半空中時(shí)，就開(kāi)始一邊跑一邊放線(xiàn)。就這樣“福娃”順利地飛向了藍天。在蔚藍的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游。它朝我們揮動(dòng)著(zhù)手臂，好像在說(shuō)“北京歡迎你!”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉動(dòng)著(zhù)，顯得多么神氣。
突然，“福娃”調轉方向竟然往下沖去。我們班小觀(guān)眾的心都像懸了一塊大石頭似的，忐忑不安起來(lái)。陳沛樂(lè )的微笑又收斂起來(lái)。顯而易見(jiàn)，她比我們心焦百倍，幸虧她急中生智拼命向前跑，才把即將跟天空說(shuō)再見(jiàn)的“福娃”從死神手里奪了回來(lái)，飛回了藍天。大家才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了勁兒向前沖。過(guò)了許久，終于把“福娃”遠遠地拋在了身后，還神氣地說(shuō)“哼，福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧!哈哈!”這句話(huà)可把“福娃”給惹火了，她也不甘示弱，決心要把“蝙蝠王”超過(guò)。就這樣你爭來(lái)我爭去，直到比賽結束還沒(méi)分出勝負來(lái)。
比賽結束了，該公布比賽結果了。當我聽(tīng)到自己與陳沛樂(lè )并列第一名時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我激動(dòng)地緊緊抱著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏，好久好久……
小學(xué)六年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文3
今天，我與母親、舅舅、舅媽、超超、阿姨與程凱七個(gè)人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。
我與母親帶了兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是去年買(mǎi)的'奧運福娃圖案的風(fēng)箏，另一個(gè)則是舅媽從北京帶回來(lái)的，也是福娃的圖案，但它由一個(gè)個(gè)小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏一共有20多個(gè)小風(fēng)箏連起來(lái)，差不多有50米長(cháng)�！蔽蚁脒@個(gè)風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。
我們的“龍風(fēng)箏”還沒(méi)放上天，風(fēng)就把它的線(xiàn)給吹亂了，母親他們就開(kāi)始忙著(zhù)理那個(gè)“龍風(fēng)箏”的線(xiàn)。我這兒已經(jīng)開(kāi)始在放“奧運風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)的時(shí)候把風(fēng)箏的線(xiàn)松開(kāi)，把手里的線(xiàn)一拉一松，我的“奧運風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但也總算是把它放上去了。
母親他們總算把“龍風(fēng)箏”的線(xiàn)理好，可是沒(méi)想到，放著(zhù)放著(zhù)，線(xiàn)又亂了。母親他們也覺(jué)得理線(xiàn)很麻煩，就干脆把線(xiàn)拉斷了，一個(gè)“龍風(fēng)箏”就變成了四個(gè)“龍風(fēng)箏”。其中有一個(gè)是三個(gè)迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。
我放著(zhù)放著(zhù)就覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著(zhù)超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏的時(shí)候實(shí)在是太有趣了：每當風(fēng)箏飛上天去的時(shí)候，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了!”如果掉下來(lái)的話(huà)，他就會(huì )喊：“我的風(fēng)箏掉下來(lái)了!”他的嘴里不斷地重復說(shuō)著(zhù)這兩句話(huà)。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣!
不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是與超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要與他出去玩!
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