【熱門(mén)】六年級作文集錦7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
不久前，在小區里出現了一位神秘的來(lái)客，它白身子，黑耳朵，炯炯有神的大眼睛不時(shí)向四周探出異樣的目光，其實(shí)它不是外星人，而是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友狗狗。
雖然它是孤身一“人”從附近村莊流落到這里的，但它卻還有著(zhù)另一位同伴，只是去向不明，于是我們收留了它,而且還給它起了一個(gè)可愛(ài)的名字“黑點(diǎn)”。
我們發(fā)現“黑點(diǎn)”是一只非常富有情感的狗狗，它始終想回到媽媽的身邊。每當帶它出來(lái)散步的時(shí)候，它就會(huì )往村口方向跑去，用鼻子不停地四處嗅著(zhù)…，嘴巴不停地叫喚著(zhù)…，眼睛不時(shí)地眺望著(zhù)村莊，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉。當“黑點(diǎn)”慢慢走近村莊時(shí)，它卻突然停下來(lái)，悲愴地叫了幾聲，幾滴淚珠滾落了下來(lái)，雙手不停地在地下劃著(zhù)，用飽含深情的眼神久久凝望著(zhù)村莊，不肯離去……。雖說(shuō)我們聽(tīng)不懂它在說(shuō)著(zhù)什么，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)安慰它，但是此時(shí)此刻我們的情緒還是深深地被“黑點(diǎn)”這種強烈的依戀之情所感染了！我想“黑點(diǎn)”可能是在叫著(zhù)“媽媽”“媽媽?zhuān)阍谀膬�？”“媽媽�(zhuān)蚁肽�！”，它的媽媽也應該非常地想念�?zhù)“黑點(diǎn)”。 “黑點(diǎn)”可能是在這里被遺棄的，可能是聞不到媽媽的氣味了，可能是已經(jīng)無(wú)法找到以前回家的路了，可能是…。
種種可能或許是對的，或許是錯的，可這種深厚的情感又有誰(shuí)能代替呢？情感無(wú)處不在，不止會(huì )發(fā)生在人類(lèi)的身上，動(dòng)物也一樣，都有情感，它是人類(lèi)和動(dòng)物心靈最珍貴的一部分。
六年級作文 篇2
或許很多的事情都已是注定的。
阿辭，你聽(tīng)，你的名字多好聽(tīng)，好像注定了你會(huì )不辭而別，好像注定了你不會(huì )一直停留在這里，好像注定了你的一生不會(huì )平凡。
注定了你要一直活在我的夢(mèng)中。
阿辭，你是我夢(mèng)中的少年。不知為何，你要時(shí)而停留在我夢(mèng)里，一次一次，我的心隨著(zhù)怦怦跳動(dòng)。
因為你，在夢(mèng)里，所以我，想活在夢(mèng)中，我想用我的一生，為你，為我，為你我，造就一場(chǎng)完美的夢(mèng)。
可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，都是幻想，都是假象，我終究是要逃了這一切，回到我的生活，離開(kāi)我的夢(mèng)境，一切，都會(huì )破滅。
阿辭，你本就是我的希望，可你終究有你的生活，你終究要去追逐你的夢(mèng)想，你偉大的夢(mèng)想，我卻無(wú)能為力，我只能默默地看著(zhù)，只能默默地支持你。
可我知道，終究會(huì )有一天，你會(huì )只留下一到淺淺的.背影，不，甚至到最后，我們的距離遠的連背影也看不到了。
六年級作文 篇3
每當我走進(jìn)家里的，在陽(yáng)臺一角，就可以看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)飲料瓶里栽種的各種各樣的植物，有綠蘿、吊蘭、長(cháng)壽菊……你看，千里香那一根根樹(shù)枝上的小圓葉好像一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的臉蛋，可愛(ài)極了;長(cháng)著(zhù)四根像扇子般的綠葉的虎皮蘭在泥土里好像要沖上云霄;還有在濃濃的綠葉中藏著(zhù)一朵朵欣然怒放的紫茉莉，好像一位害羞的小姑娘!……植物角有各種各樣的花把我的家打扮得絢麗多彩，看著(zhù)就覺(jué)得倍兒有成就感。不過(guò)要問(wèn)起這些飲料瓶的來(lái)源，還得從寒假的一天說(shuō)起。
“創(chuàng )新?生活中怎樣才算是創(chuàng )新呢?”這天下午，我被課外書(shū)中提出的一個(gè)問(wèn)題給難住了。思考了許久，還是沒(méi)有答案，于是，我便信步走到陽(yáng)臺眺望窗外，忽然，地上丟棄的許多廢棄的飲料瓶吸引了我，這么多瓶子，全拿去扔了，未免太可惜了吧!哎!要不如我就學(xué)著(zhù)科學(xué)老師課堂上說(shuō)的“變廢為寶”來(lái)把這些瓶子變成裝飾品吧!嗯……要變成什么樣好呢?我正埋頭苦思，看到陽(yáng)臺上的植物，立馬靈機一動(dòng)。哈哈!就把這些飲料瓶變成花盆吧!于是，我二話(huà)不說(shuō)，立馬開(kāi)始我的“變廢為寶”行動(dòng)。
我拿起剪刀，先是把飲料瓶的包裝皮給“撕”去了，再把剪刀對準瓶身，輕輕戳一個(gè)洞，再沿著(zhù)這個(gè)洞將飲料瓶一分為二。這樣，花盆的雛形就完成啦!
但這時(shí)候又有一個(gè)難題讓我停下了腳步。分成兩半的飲料瓶，有底的那一半還能立在地上，而有飲料瓶蓋的那一半怎么立在地面上呢?我望著(zhù)窗外，又一次出了神，防護網(wǎng)上的吊蘭在眼前搖晃。我一拍腦門(mén)，“有了，買(mǎi)飲料瓶的時(shí)候通常會(huì )送一個(gè)掛鉤，我可以把飲料瓶掛在防護網(wǎng)上啊!”我暗自得意。接著(zhù)，我急忙跑到客廳的抽屜里尋找這種掛鉤，我翻遍了家里每一個(gè)抽屜，終于找到了幾個(gè)掛鉤。之后，我就將掛鉤用透明膠黏到有蓋的飲料瓶的上方。這樣，飲料瓶便能牢固的掛在防護網(wǎng)上了。
剛解決一個(gè)難題，又一個(gè)難題向我接踵而至。買(mǎi)來(lái)的花盆底下肯定會(huì )有好多小孔，以便空氣會(huì )通暢，而我的飲料瓶花盆底是封住的，空氣無(wú)法流動(dòng)，種了植物肯定會(huì )枯萎的，這可怎么辦?這時(shí)，我想到，可以用銀針來(lái)戳飲料瓶的底，這樣，空氣不就能流通了嗎?說(shuō)干就干，我馬上拿出針，朝瓶子底部戳去。
哈哈，我的飲料瓶花盆終于大功告成啦!最后，我和爸爸一起把植物移栽到了瓶子里，我家的陽(yáng)臺上就又多了一道美麗的風(fēng)景!
爸爸也常在來(lái)家做客的親朋好友面前夸獎我，我的心也樂(lè )滋滋的，更重要的是我也進(jìn)行一次創(chuàng )新的嘗試
六年級作文 篇4
時(shí)光荏苒，一眨眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。伴隨我成長(cháng)的有快樂(lè )也有艱幸、有悲歡也有離合、有喜悅更有收獲。這些生活中的一點(diǎn)一滴使我不再是懵懂。少年，而是有著(zhù)理想、有著(zhù)承擔的小伙子了。因為我知道我已經(jīng)長(cháng)大了，可以走得更遠，飛得更高。
而六年級，也告訴我們，小學(xué)生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我們就喜歡跑到六年級的門(mén)口去，總是用羨慕的眼光望著(zhù)那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高 ，一樣棒，一樣的博學(xué)廣大就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感到自己身上的壓力增加了，說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同；因為六年級一結束，我們就上初中了，就離升了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力的面對無(wú)數困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師，父母們的失望。
但它更意味著(zhù)我將去初中，學(xué)習新的知識，認識新的朋友；意味著(zhù)我將面對更復雜的事物，見(jiàn)識到更廣闊的世界。所以它對于我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。對于未來(lái)，我總是憧憬著(zhù)，未知的明天那是散發(fā)著(zhù)誘人氣息的賽跑，有人說(shuō)：“成長(cháng)是一種痛，嘗過(guò)了苦楚才能苦盡甘來(lái)。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出”。但我卻希望成長(cháng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習的日子是辛苦的。但這辛苦卻是帶著(zhù)快樂(lè )而來(lái)。在學(xué)習的路上，可能沒(méi)有掌聲喝彩，只有自己給自己加油；可能不會(huì )一帆風(fēng)順，只能自己勇敢坦然地面對；可能跌倒也沒(méi)有援助之手，只能自己鼓勵自己，自己堅持。但我不會(huì )迷惘，更不會(huì )退縮，因為我要的是這份問(wèn)心無(wú)愧，要的是這份從容的快樂(lè )……
六年級作文 篇5
黃昏時(shí)分，一抹夕陽(yáng)染紅了天際一邊，遠處知了還在不知疲倦地叫著(zhù)，讓人有些厭煩。我背著(zhù)書(shū)包疾步走出小區門(mén)口，迎面走來(lái)一位小男孩和老人家。他挽著(zhù)她的手，蹦蹦跳跳，不知在興奮地說(shuō)些什么老人家一臉慈祥。經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，小男孩以清晰響亮又帶有幾分撒嬌的口吻，笑著(zhù)對那老人家說(shuō)了一句：“我希望奶奶能夠長(cháng)生不老�！�
“長(cháng)生不老”？我像是看笑話(huà)般揚起了嘴角�！伴L(cháng)生不老”。我愣了一下。被我藏在角落里的回憶如同山水畫(huà)卷般舒展開(kāi)來(lái)。原來(lái)我從不曾忘記。
還記得四五歲時(shí)，暑假我總是爭著(zhù)吵著(zhù)要住在祖母家，一住便是整個(gè)暑假。盡管祖母家不比上海，只有一間裝修簡(jiǎn)單破陋的老屋，門(mén)口一棵郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)�？晌液芟矚g那里。夏天極熱的下午，我總與祖母一塊搬個(gè)小凳子坐在那香樟樹(shù)下，樹(shù)上不知疲倦不知休止的知了聲，燥熱的微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉縫隙伴著(zhù)窸窸窣窣的聲音，我逗著(zhù)懷里抱著(zhù)的小奶狗，祖母在一旁編著(zhù)編結，是要拿去賣(mài)的，一坐便是一下午。
記憶里場(chǎng)景是如此清晰生動(dòng)，原來(lái)我從不曾忘記。
再大些后，祖母牽著(zhù)我去集市上，我停駐在書(shū)攤前，盯著(zhù)一套書(shū)遲遲不肯走。祖母看我喜歡，拿著(zhù)自己的錢(qián)把整套都買(mǎi)下來(lái)了。當時(shí)我是蹦跳抱這那套書(shū)回家的，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的幸福。也就是那時(shí)我奶聲奶氣地挽著(zhù)祖母的手，對她說(shuō)：“祖母最好了，我希望祖母長(cháng)生不老！”
盡管那時(shí)家中不富裕，可祖母從未對我吝嗇過(guò)。原來(lái)我從不曾忘記。
后來(lái)再回祖母家，我與父母總是不過(guò)久地停留，只記得離去時(shí)我坐在車(chē)里，祖母微笑著(zhù)揮著(zhù)手。車(chē)啟動(dòng)后，祖母的身影漸漸變小，變成一個(gè)點(diǎn)，直到看不見(jiàn)。她就那樣站在那老屋前，看著(zhù)我們的車(chē)子駛去。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，記憶里那簡(jiǎn)單破陋的老屋似乎更搖搖晃晃，那能抱在懷里的小奶狗也早長(cháng)大了，只有那香樟樹(shù)仍是郁郁蔥蔥。正如同不變的是祖母對我的愛(ài)，不求回報，默默無(wú)聞。
我想，我從不曾忘記。我從不曾忘記祖母如何伴著(zhù)我的童年，也從不曾忘記在祖母慈祥的目光里流轉著(zhù)多少對我的愛(ài)。
“我希望祖母你能夠長(cháng)生不老�！闭娴暮芟Ｍ�。
六年級作文 篇6
踏過(guò)如花的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然出現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現在看來(lái)不過(guò)是強說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(cháng)的代價(jià)卻是帶給了我許多煩惱……
這天，好像是期中考試的半個(gè)月前，在課堂上聽(tīng)得發(fā)膩的我搖搖擺擺地上了樓梯，拿出鑰匙，一邊想著(zhù)回家怎么安排作業(yè)，一邊開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)我差點(diǎn)沒(méi)高興地跳起來(lái)：“哈，我家沒(méi)人！這下終于可以在家好好看一回課外書(shū)了！”我把書(shū)包扔到一邊，飛快地跑進(jìn)小屋，從書(shū)架上拿了一本《查理九世》，坐在軟軟的沙發(fā)里如饑似渴地看了起來(lái)。媽媽從前只是教訓幾句，可是現在，她可是要大發(fā)雷霆。噓——還是不要說(shuō)她了，繼續看我的書(shū)吧！此時(shí)，我仿佛只身走進(jìn)了另一個(gè)世界，書(shū)就像一葉扁舟，載著(zhù)我駛進(jìn)了知識的海洋……
忽然，一陣“叮叮當當”的聲音打斷了我的思緒。壞了，這是媽媽的鑰匙聲！她回來(lái)了！我躲也沒(méi)處躲，藏也沒(méi)處藏，唉！只好等著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨吧！媽媽走進(jìn)門(mén)，眼光直射手里拿著(zhù)書(shū)，呆呆地站著(zhù)的我。我緊張極了，哆哆嗦嗦地叫了聲：“媽……您怎么……這么快，就回……回來(lái)了……”媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，嚴厲地質(zhì)問(wèn)道：“你在家干什么，不好好學(xué)習，看這書(shū)干什么？作業(yè)做了嗎？課文復習了嗎？練習題做了嗎？琴彈了嗎？拿來(lái)給我看看！快！”我低著(zhù)頭，把書(shū)包拎了過(guò)來(lái)，終于，我的作業(yè)本被媽媽翻了過(guò)來(lái)。媽媽更是氣不打一處來(lái)，因為我的作業(yè)本是空白的�！澳闶遣粚W(xué)了嗎？你知道快考試了嗎？我所有的希望都寄托在你身上了……”我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，鎖了門(mén)。我不知道這是誰(shuí)的錯，是我的錯嗎？是書(shū)的錯嗎？是媽媽的錯嗎？她也是恨鐵不成鋼呀！我煩惱極了，剛才的那一份開(kāi)心消失的無(wú)影無(wú)蹤……
我的煩惱就像鞋子里的一粒沙子，雖然不大，卻是我旅途中的一大障礙。我想像劉歡唱的一樣“多一些快樂(lè )，少一些煩惱……”請讓我多一些快樂(lè )，少一些煩惱！
六年級作文 篇7
只有愛(ài)才能讓我們有力量；只有信任才能讓我們互相了解；只有情才能讓我們有動(dòng)力。世上如果沒(méi)有愛(ài)、信任、情，我們就不會(huì )有力量、有動(dòng)力、有互相了解的機會(huì )！
若是大家無(wú)情無(wú)意的話(huà)，在汶川大地震的時(shí)候，大家會(huì )為他們捐款捐物嗎？若是大家無(wú)情無(wú)意的話(huà)，在雪災的時(shí)候，大家會(huì )幫助他們嗎？若是大家無(wú)情無(wú)意的話(huà)，在舉行第29屆北京奧運會(huì )時(shí)，許多大學(xué)生會(huì )去當志愿者嗎？不會(huì )，不會(huì )，統統都是不可能的，但我們相信中國，無(wú)論有多少困難，大家總是互相幫助，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵的！
記得小時(shí)侯的我十分愛(ài)哭，一受委屈的時(shí)候，就不分地點(diǎn)，不分場(chǎng)合的哭。后來(lái)，一天晚上，媽媽告訴我，不能總哭，不然你就在別人眼里十分弱小了。這時(shí)我懂了，原來(lái)哭是向別人示弱��！以后的日子里，就是受多大的委屈，我也要堅強的挺過(guò)去。從這，我感到了
媽媽是十分愛(ài)我的！行了，如果還讓我說(shuō)，誰(shuí)關(guān)心我、愛(ài)我。那我告訴你，天下的中國人都愛(ài)我、關(guān)心我，因為我們是親人。有這樣一首歌：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國，兄弟姐妹有很多，景色也不錯�！钡拇_，我的家里有13億多人，到處都有歡聲笑語(yǔ)，還有一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六兄弟姐妹是一家�！庇�13億個(gè)人的大家庭里，分成五十六個(gè)民族呢！服飾不同，可心卻是連在一起的。這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家！
大愛(ài)無(wú)疆。只有愛(ài)才能讓我們有力量，只有力量才能讓我們共創(chuàng )輝煌。
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