小學(xué)六年級作文：心靈手巧的鄭依然

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：心靈手巧的鄭依然，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“為什么？不可能？”這便是我的好朋友鄭依然的一句口頭禪。鄭依然，一個(gè)“小甜心”和“小可愛(ài)”，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)靈氣的女孩。黑珍珠般的大眼睛配著(zhù)修長(cháng)的睫毛，高挑的鼻梁下鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，說(shuō)話(huà)時(shí)一抿一抿的，猶如一朵盛開(kāi)的粉色百合花。平常，走路時(shí)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一擺一擺的，顯出她無(wú)限的活力。她不光嘴上有功夫，手也很巧，有著(zhù)白皙皮膚的手指好像有著(zhù)魔法似的，可以做出許多精美的物品。

　　說(shuō)起她來(lái)，便可以用幾個(gè)形容詞來(lái)概括：心靈手巧、智慧、機敏。她是我們學(xué)校的大隊長(cháng)，能讓她登上這個(gè)至高無(wú)上的寶座的便是她靈巧的雙手、機敏的頭腦、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　記得那是一次午休，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)細密的枝葉像是雨點(diǎn)一般撒在我的身上，這一撒便撒出了我滿(mǎn)懷的好心情。好天、好心情總會(huì )有好的事情發(fā)生。我正在寫(xiě)著(zhù)總也寫(xiě)不完的作業(yè)，突然一個(gè)東西的落地聲打破了這般沉寂，原來(lái)是鄭依然正在擺弄的一個(gè)零件掉在了地上。這下，班里像是炸了營(yíng)似的，全都圍在了鄭依然的旁邊，問(wèn)她同一個(gè)問(wèn)題：“哎，你這又在做什么機器��？”她擺了一回大架子，清了清嗓子，咳嗽了三聲說(shuō)道：“今天，本小姐打算做一個(gè)收音機�！笔找魴C？我不由得來(lái)了興趣，也圍了過(guò)去。果然，潘松健對這深表懷疑：“做收音機？你這個(gè)大隊長(cháng)什么時(shí)候起也學(xué)會(huì )吹牛了？”鄭依然卻顯得很從容，抖抖那條藍裙子，撩撩頭發(fā)簾，隨便從中拿起兩個(gè)零件說(shuō)道：“大家看，這是無(wú)線(xiàn)電機裝置，還有，這個(gè)是天線(xiàn)以及接收信號的系統。無(wú)線(xiàn)電機裝置是————”她說(shuō)得頭頭是道，我們都不由得對她更加佩服了。一些詞匯我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。只見(jiàn)，她靜靜地坐在座位上，左手拿著(zhù)一個(gè)小匣子，右手拿著(zhù)一個(gè)螺絲刀，一轉，一擰，螺絲刀飛快地旋轉著(zhù)————焊接，合并，不一會(huì )兒，一個(gè)精致的收音機誕生了。只見(jiàn)那個(gè)收音機上有一根長(cháng)長(cháng)的天線(xiàn)，收音機的壁上還有一個(gè)透視窗，從外面可以看到顯示波段的數字，透視窗的下面鑿出了一個(gè)縫隙，一個(gè)銀灰色的`滑輪嵌進(jìn)了縫隙中，當滑輪上方的一根調頻針根據滑輪的轉動(dòng)指向某個(gè)波段數字時(shí)，收音機里便會(huì )傳來(lái)這個(gè)臺的節目。美中不足的是，收音機的信號還不是很好，有時(shí)需要到教室的窗戶(hù)旁去接收信號。

　　銀灰色的殼體在陽(yáng)光的照耀下隱隱約約地泛著(zhù)金色的光芒。望著(zhù)它，我不禁感嘆道：“這真是你做得嗎？你簡(jiǎn)直是太聰明了，這才是智慧和勞動(dòng)的結晶��！”

　　“為什么？不可能！”鄭依然邊說(shuō)邊邁著(zhù)矯健的步伐向著(zhù)太陽(yáng)的方向走去，漸漸消失在了金色的光輝之中。這，就是我認識的，讓我欽佩的鄭依然，好一個(gè)心靈手巧、機敏又智慧的姑娘！

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