六年級文具盒作文集合10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級文具盒作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級文具盒作文 篇1
我有一個(gè)文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛(ài)之物。當我快要上三年級的時(shí)候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學(xué)習。
我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個(gè)長(cháng)２０厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍色的長(cháng)方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟，他們穿著(zhù)紅色的棉衣，淡藍色的褲子，戴著(zhù)一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開(kāi)，像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿(mǎn)地跑，我仿佛聽(tīng)到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。
文具盒共有兩層。打開(kāi)蓋子，上層住著(zhù)鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著(zhù)尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小弟就蹦了出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做數學(xué)時(shí)，尺子姐姐就迎上來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)直；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來(lái)，趴在本子上，扭動(dòng)著(zhù)身子，幫我收拾掉錯別字……
有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時(shí)，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發(fā)，頓時(shí)有了信心。還有一次，我考試取得了好成績(jì)，心里很驕傲，看到學(xué)會(huì )了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來(lái)，我看見(jiàn)了，再也不敢驕傲了。
文具盒給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，我喜歡我的文具盒。
六年級文具盒作文 篇2
我有一個(gè)文具盒，是我在三年級的時(shí)候參加英語(yǔ)比賽時(shí)得到的，雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我還是非常喜歡它！
它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開(kāi)，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著(zhù)我，長(cháng)長(cháng)的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動(dòng)人，小鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個(gè)袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進(jìn)去時(shí)，它都會(huì )撐得飽飽的。每當我考試不理想時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那么可愛(ài)；每當我考得很好時(shí)，她又會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會(huì )心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個(gè)筆袋是我經(jīng)過(guò)刻苦努力得來(lái)的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時(shí)，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時(shí)間準備，時(shí)間緊，任務(wù)重，對毫無(wú)主持經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)非常困難，這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起了當初英語(yǔ)比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學(xué)都興高采烈地出去玩時(shí)，我卻在教室里思索，揣摩每一個(gè)細小的動(dòng)作，每句話(huà)的語(yǔ)氣，可我越來(lái)越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時(shí)，看見(jiàn)了芭比正搖頭、無(wú)奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說(shuō)：“小主人，這可是你積累財富的最好時(shí)機呀！別的同學(xué)都去玩了，但你把這段時(shí)間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”
我聽(tīng)了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思著(zhù)，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“相信你是最棒的！”時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我終于寫(xiě)完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表?yè)P了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見(jiàn)了，整個(gè)主持過(guò)程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！
是它給了我陽(yáng)光燦爛的童年，是它給了我成長(cháng)的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
六年級文具盒作文 篇3
我有一個(gè)文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著(zhù)兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上，幫我寫(xiě)好每一個(gè)字。
翻開(kāi)“樓板”，下面是地下場(chǎng)所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺(jué)”。噓！小點(diǎn)聲，千萬(wàn)別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現場(chǎng)”，趴在紙上，扭動(dòng)著(zhù)它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認真寫(xiě)字；格尺哥哥平時(shí)也是默默無(wú)聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來(lái)直去，從來(lái)不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛(ài)我的文具之家——文具盒。
六年級文具盒作文 篇4
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。
我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著(zhù)一層輕輕的軟軟的海綿。它長(cháng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著(zhù)清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著(zhù)玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱，mygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦�；琶Υ蜷_(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(cháng)出了一口氣，懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(cháng)長(cháng)胖胖的尺子豎著(zhù)它的腦袋莫名其妙地看著(zhù)我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
六年級文具盒作文 篇5
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形狀是小巧玲瓏的長(cháng)方形，我長(cháng)21厘米，寬8厘米，高2厘米。而且我還是用“高級鐵”制成的呢。我全身是由鮮艷的桃紅色和粉紅色以及少量金黃色、嫩綠色裝扮而成的，可以說(shuō)是“絢麗多彩”了。那盒蓋上有一只大cat和一只小而可愛(ài)的cat在散步。在它們的頭頂上有三只小昆蟲(chóng)。
第一只是蝴蝶“蘭蘭”，正在微笑；第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。你瞧，把嘴巴張得那么大；第三只是嫩綠色的蝴蝶“絨絨”，笑得正歡呢！打開(kāi)盒蓋，里面分兩層，第一層放“苗條小姐”尺子，第二層放得可就多了，“參謀長(cháng)”紅筆，“小兵”圓珠筆，“大英雄”鋼筆，“蠟筆小新”們，自動(dòng)鉛筆，“樂(lè )于助人”的鉛芯，都在我身體里住著(zhù)呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現在還在“空院子”里睡覺(jué)呢！自從小主人用了我，就讓我身體里住了許多“居民”，我心里別提有多高興了。但是，小主人好會(huì )一不小心把我摔壞或讓我破損的。有時(shí)，一不留神，我就從課桌上摔了不來(lái)，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生銹了。我很傷心，不過(guò)，每周的雙休日，小主人還是會(huì )把我擦得一塵不染的。我原來(lái)是一塊丑陋的鐵，后來(lái)經(jīng)過(guò)加工，變得很“豪華”。
結果，有一天，我被放在了紅梅市場(chǎng)上，被一位小姑娘和她爸爸買(mǎi)走了。這個(gè)小姑娘就是我的小主人。于是，我擁有有一個(gè)家庭。自從跟隨小主人以后，我就覺(jué)得，自已是最幸福的！
六年級文具盒作文 篇6
夜幕降臨了，小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。文具們一陣歡騰。因為他們約定：今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現在開(kāi)始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣布，“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎么鋼筆先生沒(méi)來(lái)呀？”這時(shí)文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說(shuō)：“不等鋼筆先生了！現在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開(kāi)始，誰(shuí)先介紹自己？”涂改液迫不及待地說(shuō)：“文具大王，非我莫屬！”
文具們發(fā)出一陣哄笑：“別吹牛了！”
涂改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調地說(shuō)：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多么漂亮，請看看我的顏色，多么鮮艷，請聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周，故意讓觀(guān)眾們聞到她迷人的香味，然后繼續說(shuō)，“本人的香味來(lái)自正宗的法國巴黎香水！”
膠條不屑一顧地站起來(lái)，慢條斯理地說(shuō)：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，臟了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿(mǎn)涂改液，真不衛生！”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接著(zhù)說(shuō)：“我嘛，本領(lǐng)最大！用我粘錯字，效果最好！”
改正紙不服氣地說(shuō)：“干凈是干凈，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會(huì )犯此等錯誤！”
修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會(huì )打補��！”改正紙氣得干瞪眼，修改符號繼續說(shuō)：“聽(tīng)老師說(shuō)，考試寫(xiě)錯了字，只能請我修改符號來(lái)幫忙，小主人把句子寫(xiě)顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”
大家一聽(tīng)，都不滿(mǎn)意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我才是真正的大王！”
鉛筆盒急得頭暈腦脹，不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí)，鋼筆先生出現在賽場(chǎng)，它心平氣和地說(shuō)：“大家都各有各的長(cháng)處和短處，為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都為自己的言行感到不好意思。
最后，涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里，甜蜜地入睡了。
六年級文具盒作文 篇7
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫(huà)在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰(shuí)來(lái)帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說(shuō)：“多虧了我，小主人才能把畫(huà)畫(huà)的如此漂亮。由于小主人總是畫(huà)錯，我都由20厘米長(cháng)變到了僅7厘米長(cháng)了。我的功勞最大，應該我來(lái)戴�！毕鹌獾谋乔嗄樐[的說(shuō)“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒(méi)有我，把那些敗筆都留著(zhù)，小主人還有機會(huì )的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來(lái)，說(shuō)：“ 要是沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)上色；誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)變的絢麗多彩；誰(shuí)來(lái)給萬(wàn)物增添生機�！便U筆說(shuō)：“不如我們去找年齡最大，知識最淵博的文具盒爺爺去評評理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來(lái)到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說(shuō)：“你們說(shuō)有的人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì )變得更好，更強大�！闭f(shuō)著(zhù)，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開(kāi)心。
是啊，正如文具盒爺爺說(shuō)的，只有團結一致，才會(huì )更好，更強大；只有團結一致，才會(huì )顯示出更好的自己。
六年級文具盒作文 篇8
我是一只漂亮的文具盒，小主人對我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買(mǎi)回來(lái)，給小主人當生日禮物，我非常喜歡這個(gè)新家。
我的身體不是方方正正的，而是像一輛橋形的小警車(chē)。我身體的顏色大部分是藍色的，也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內部有三層，比其他普通文具盒多一層，容量也大，我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等；我的第二層空間比較大，所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具；第三層小主人什么都沒(méi)放，因為有個(gè)放書(shū)的文具固定在我的底層。
我有很多的用處，除了我身上可以放很多的文具外，我還有兩個(gè)特殊的功能，那就是我還是一個(gè)卷筆機和一個(gè)小書(shū)架。當小主人的鉛筆頭斷了的時(shí)候，我的“排氣管”里有把小刀，鉛筆可以放進(jìn)我的'“排氣管”里卷，卷完后小主人只要把我的身子傾斜過(guò)來(lái)，同時(shí)按下“紅色警燈”，鉛筆灰就能輕易的倒出來(lái)。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續做作業(yè)了，為小主人節省時(shí)間。我的小書(shū)架就藏在底層，小主人只要把書(shū)架翻開(kāi)，它就會(huì )神奇的站起來(lái)，小主人就能放上書(shū)本，悠閑自在的讀起來(lái)。
你說(shuō)我是不是小主人的好幫手呀！
六年級文具盒作文 篇9
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！
他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色—— 因為我喜歡草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個(gè)小天使在畫(huà)畫(huà) —— 仿佛在對我說(shuō)：“小主人，你看我畫(huà)得怎么樣��？”我常常會(huì )被他那淘氣可愛(ài)的樣子逗得哈哈大笑。
這個(gè)文具盒的設計很簡(jiǎn)潔，分兩個(gè)小房間。第一層上有乘法口決，我有不會(huì )做的題目時(shí)，就會(huì )看看乘法口決。第一層比較小，只可以放一些備用文具；第二層可比第一層大多了，可以放一些常用文具，如自動(dòng)鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒里擺放得整整齊齊，用起來(lái)很方便。
我的文具盒不僅漂亮，設計簡(jiǎn)潔，而且簡(jiǎn)樸實(shí)用。不信，請聽(tīng)我紹。有一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里響起了激烈的辯論，尺子大哥先說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人劃線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)就歪歪扭扭的�！便U筆弟弟反駁尺子大哥，說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人怎么寫(xiě)字呢？”橡皮姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯了字怎么辦呢？”他們爭論個(gè)不停。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，你們住哪兒呢？”文具們聽(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“對，對，文具盒爺爺的功勞最大�！笔茄�，是文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，使他們能安靜地睡覺(jué)，和睦相處，隨時(shí)為我的學(xué)習服務(wù)，他的功勞可真大呀！
雖然這只文具盒已經(jīng)伴隨我兩年了，表面有點(diǎn)破舊，但我依然很喜歡他。因為是他的默默工作，才使我的學(xué)習更加優(yōu)秀。謝謝你，文具盒！
六年級文具盒作文 篇10
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，琦君筆下故鄉的桂花是心愛(ài)之物，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是心愛(ài)之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的，上面畫(huà)著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
打開(kāi)文具盒，你會(huì )發(fā)現文具盒被分成了三層。第一層住著(zhù)威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥，第二層住著(zhù)可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著(zhù)亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫(xiě)錯了？”我叫道。這話(huà)被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，立刻從文具盒里爬了出來(lái)，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì )兒，錯字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線(xiàn)怎么畫(huà)不直？”我喊著(zhù)。這句話(huà)被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊從文具盒里跳了出來(lái)，貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫(huà)，便畫(huà)出了一條筆直的線(xiàn)。
每當我考試成績(jì)不理想時(shí)，文具盒仿佛在鼓勵我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”
當我考到理想的成績(jì)時(shí)，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！�
愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。
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