實(shí)用的六年級第七單元作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級第七單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級第七單元作文 篇1
每次看到那個(gè)魚(yú)缸,我心里就浮起一絲深深的內疚。它總會(huì )讓我想起那次的事情,哎!親愛(ài)的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們去人民公園。來(lái)到門(mén)口,看見(jiàn)有人在賣(mài)小烏龜,我興奮的撲過(guò)去,小烏龜真可愛(ài)呀!
它們有著(zhù)堅硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣(mài)烏龜的叔叔去拿小烏龜的時(shí)候,它們就會(huì )縮進(jìn)碧綠的、堅硬的外殼里。
我看它們好可愛(ài),好可愛(ài)!就向媽媽求情把一只小烏龜帶回家,沒(méi)想到,媽媽經(jīng)同意了!我跳了一致最活潑、最可愛(ài)的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進(jìn)只盛了一點(diǎn)兒水的袋子里,這小家伙還算知趣,一路上沒(méi)動(dòng)幾下!終于到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個(gè)小點(diǎn)的魚(yú)缸洗干凈,在盛上點(diǎn)水后,就把我的小烏龜接到它的“新房子”里住了!
過(guò)了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來(lái)的時(shí)候,缸子里的水已經(jīng)變得渾濁了,小烏龜堅硬的殼變得柔軟了,背上還長(cháng)了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動(dòng)不動(dòng)了!
我哭了,可得很傷心!
小烏龜,對不起!
六年級第七單元作文 篇2
鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，他們給了我們多少快樂(lè )，多少幫助啊。但人類(lèi)是怎么對待它們的呢？盡管我們說(shuō)過(guò)一千遍，一萬(wàn)遍的保護小鳥(niǎo)，但它們依然受到了那么多的傷害。
鳥(niǎo)兒幫助我們消滅了許多害蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo)，一天可食森林害蟲(chóng)三千多只；一只家燕一年能吃掉三萬(wàn)多只害蟲(chóng)，有些能高達五十萬(wàn)至一百萬(wàn)只；一只雨燕一天能滅蚊子、蒼蠅、蚜蟲(chóng)六百多只；一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲(chóng)一萬(wàn)五千多條。它們既好像醫生給植物看病，又好像衛士保護著(zhù)植物。所以，我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi)，那么樹(shù)木也會(huì )一棵棵被害蟲(chóng)吃掉，青山綠水會(huì )變成一片沙漠，人類(lèi)的生存環(huán)境被破壞，也會(huì )滅亡的。我國北方地區的沙塵暴天氣、沙漠化就是證明。如果沒(méi)有了樹(shù)木，那天氣不是狂風(fēng)就是下雨，沒(méi)有規律，洪水來(lái)了，沒(méi)有阻擋的樹(shù)木，洪水就會(huì )泛濫，危害人類(lèi)。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生，那就讓我們攜起手來(lái)，共同保護鳥(niǎo)類(lèi)吧！不掏鳥(niǎo)蛋，不打小鳥(niǎo)，更不能吃鳥(niǎo)類(lèi)，小鳥(niǎo)受傷了要保護小鳥(niǎo)，不砍伐樹(shù)木，破壞小鳥(niǎo)的美好家園。
我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友。它們是脆弱的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻的保護。我在這里呼吁，不要再傷害我們的朋友了，還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安穩的家吧！
六年級第七單元作文 篇3
9月的一天早晨，溫哥華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
它們沐浴著(zhù)溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光，對來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只聽(tīng)“撲通，撲通，撲通”幾聲，幾只小鴨子頓時(shí)不知去向，原來(lái)，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。
這時(shí)，鴨媽媽快速扇動(dòng)著(zhù)翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著(zhù)落水的小鴨子。
這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見(jiàn)不遠處有一個(gè)巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著(zhù)，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續咬著(zhù)他的褲腿。
巡警看著(zhù)鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著(zhù)鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。
鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了，高興地直撲著(zhù)翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著(zhù)鴨媽媽繼續走著(zhù)。
巡警目送它們很遠，很遠。
六年級第七單元作文 篇4
鳥(niǎo)類(lèi)是我們的'好朋友，他們給了我們多少快樂(lè )，多少幫助啊。但是人類(lèi)是怎么對待它們的呢？盡管我們說(shuō)過(guò)一千遍，一萬(wàn)遍的保護小鳥(niǎo)，但是它們依然受到了那么多的傷害。
鳥(niǎo)兒幫助我們消滅了許多害蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo)，一天可食森林害蟲(chóng)三千多只。一只家燕一年能吃掉三萬(wàn)多只害蟲(chóng)，有些能高達五十萬(wàn)至一百萬(wàn)只。一只雨燕一天能滅蚊子、蒼蠅、蚜蟲(chóng)六百多只。一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲(chóng)一萬(wàn)五千多條。它們既像醫生給植物看病，又像衛士保護著(zhù)植物。所以，我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi)，那么樹(shù)木也會(huì )一棵棵被害蟲(chóng)吃掉，青山綠水會(huì )變成一片沙漠，人類(lèi)的生存環(huán)境被破壞，也會(huì )滅亡的。我國北方地區的沙塵暴天氣、沙漠化就是證明。如果沒(méi)有了樹(shù)木，那天氣不是狂風(fēng)就是下雨，沒(méi)有規律，洪水來(lái)了，沒(méi)有阻擋的樹(shù)木，洪水就會(huì )泛濫，危害人類(lèi)。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生，那就讓我們攜起手來(lái)，共同保護鳥(niǎo)類(lèi)吧！不掏鳥(niǎo)蛋，不打小鳥(niǎo)，更不能吃鳥(niǎo)類(lèi)，小鳥(niǎo)受傷了要保護小鳥(niǎo)，不砍伐樹(shù)木，破壞小鳥(niǎo)的美好家園。
我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友。它們是脆弱的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻的保護。我在這里呼吁，不要再傷害我們的朋友了，還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安穩的家吧！
六年級第七單元作文 篇5
在鳥(niǎo)兒的叫聲中，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉惺忪的眼睛，我趕緊趴到窗臺邊，尋找鳥(niǎo)兒的身影。
去年，我與同伴成天拿著(zhù)彈弓到處轉，一見(jiàn)到鳥(niǎo)兒便打，一見(jiàn)到鳥(niǎo)窩便掏，抓到后烤著(zhù)吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周?chē)镍B(niǎo)越來(lái)越少了，最后，搞得要見(jiàn)到鳥(niǎo)的身影，要聽(tīng)到鳥(niǎo)的聲音都很難。
一天，我讀了一篇保護動(dòng)物的文章，從中知道了：我們要保護動(dòng)物才能保持生態(tài)平衡的道理。我們在課堂上也學(xué)到了許多保護鳥(niǎo)類(lèi)、保護大自然的知識。我還從資料上了解到：一只鳥(niǎo)兒一年可以吃上萬(wàn)只害蟲(chóng)，是農作物的保護神之一。我為自己以往的行為感到慚愧。我想，我該做點(diǎn)事來(lái)補償了。
我和朋友種了一些玉蘭樹(shù)和桂花樹(shù)，做了好幾個(gè)鳥(niǎo)巢，掛在樹(shù)上，還在周?chē)N了些黃金葉和九里香。黃金葉有很多籽，好像一串串金黃色的珍珠。九里香每年有兩次花期，開(kāi)花的時(shí)候，很遠就能聞到香味，也會(huì )結籽，是鳥(niǎo)兒的美食。冬天，鳥(niǎo)兒很難找到食物，這些就是鳥(niǎo)兒的佳肴了。
慢慢地，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了，在那里安家、唱歌、生兒育女。漸漸地，樹(shù)綠了，花香了，又有鳥(niǎo)叫了，一片生機勃勃的美景回來(lái)了。
晚上，伴著(zhù)玉蘭和桂花的清香，我很快便入睡了，我夢(mèng)見(jiàn)自己也變成了一只小鳥(niǎo)，和它們一起，在樹(shù)林中捉蟲(chóng)、穿梭、玩耍、歌唱！
我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)，還鳥(niǎo)兒一個(gè)家，一個(gè)安穩的，快樂(lè )的家。人類(lèi)和鳥(niǎo)兒一定可以成為很好的朋友，一起快樂(lè )和諧地生活在一起。
【實(shí)用的六年級第七單元作文匯總5篇】相關(guān)文章：
六年級上冊語(yǔ)文第七單元作文:保護動(dòng)物12-12
人教版六年級上冊第七單元作文:保護動(dòng)物12-12
人教版六年級上冊第七單元作文：保護動(dòng)物12-06
六年級上冊第七單元作文：鳥(niǎo)是我們的朋友12-06
人教版六年級上冊第七單元作文：鴨子得救了02-10
精選六年級第七單元作文錦集8篇05-16