六年級的困惑作文（精選26篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的困惑作文，歡迎大家分享。

　　六年級的困惑作文 1

　　不知道從什么時(shí)候起，廣告開(kāi)始對新聞媒體發(fā)動(dòng)前所未有的“攻擊”。又見(jiàn)“冒犯”？

　　打開(kāi)《新民晚報》，就想了解一下昨天的a-a戰況，但是運動(dòng)版改成了“養生堂龜丸”；我想看看中東的情況，看到國際新聞變成了壓縮餅干，從一版到半版，而另一個(gè)半版拿著(zhù)一罐“貝克”啤酒傲然挺立。廣告最“猖獗”的時(shí)候，占報紙版面的四分之一！有的時(shí)候有幾頁(yè)，比如“農夫山泉，它嘗起來(lái)有點(diǎn)甜”，“貝貝開(kāi)胃寶如果你想有好胃口”，“半月清腋臭特效粉”.花錢(qián)買(mǎi)這份報紙真的不劃算！

　　假期里，聽(tīng)著(zhù)收音機，看著(zhù)電視節目，播音員生動(dòng)地講述著(zhù)這個(gè)連載故事，他全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，但突然他說(shuō)：“西冰箱太完美了�！比缓�，大量的廣告蜂擁而至，讓我感到失望，一怒之下關(guān)掉了收音機。有時(shí)候我想看電視。一部劇情激烈跌宕起伏的電視劇，被30多個(gè)廣告撕得粉碎。

　　其實(shí)廣告是可以的，但不要太多。新聞媒體畢竟是靠新聞來(lái)吸引讀者的'，不該做廣告的頁(yè)面是做不到的。

　　六年級的困惑作文 2

　　今天，我是班上的值日班長(cháng)。一大早，第二次來(lái)學(xué)校。我知道今天的任務(wù)不��！我趕緊把作業(yè)交上來(lái)，寫(xiě)好課程表，搬了一把椅子放在門(mén)中間，然后靜靜地坐在椅子上，等著(zhù)學(xué)生們的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)來(lái)學(xué)校了。我檢查了他們戴的紅領(lǐng)巾和�；�，然后讓他們進(jìn)了教室。終于找到了一個(gè)渾水摸魚(yú)的家伙？丁見(jiàn)國，他趁我不注意溜進(jìn)了教室。還好我突然發(fā)現他不一樣了，紅領(lǐng)巾穿的少了。多虧了李家興，他借給他一條紅領(lǐng)巾。沒(méi)想到又來(lái)了一波動(dòng)亂，早上被扣1分。5分，朱玉成上學(xué)遲到，尤越過(guò)學(xué)校護欄。嘿！很不幸，但是因為某種原因，同學(xué)們總是把矛盾轉到我身上。因為中午11點(diǎn)55分，同學(xué)們吵得很厲害。上講臺的時(shí)候，本來(lái)以為同學(xué)們會(huì )聽(tīng)我的，沒(méi)人理我。我仿佛穿著(zhù)哈利波特的“隱身衣”，變成了一個(gè)透明的`人。不管我怎么喊或者叫或者直接扣他們分，他們都不管……哎！本來(lái)想今天管理班級，沒(méi)想到今天是我失敗的一天！

　　我做錯什么了嗎？我必須考慮一下.

　　六年級的困惑作文 3

　　你過(guò)了山，有沒(méi)有在意草叢里白色的野百合花？你說(shuō)，沒(méi)有，當時(shí)你被山上火紅的詹妮弗吸引住了。

　　我猜你一定是喜歡那種暖色奔放的顏色，不然為什么非要爬上去摘下最亮的.一個(gè)呢？

　　走在森林里，旋著(zhù)手中的花束，靜靜地聽(tīng)著(zhù)你平淡的故事。你說(shuō)你很苦惱，很迷茫，很迷茫。為什么一定要被媽媽責備，一直被爸爸監視？為什么男生一直煩你？為什么年輕的心要背負如此沉重的負擔.

　　你說(shuō)你很痛苦，很孤獨，很無(wú)助。只能匆匆低著(zhù)頭走，默默尋求安慰，尋求庇護，尋求解脫.

　　這是青春?jiǎn)幔?/p>

　　看著(zhù)你純真的眼睛，看著(zhù)你迷惑的臉，看著(zhù)你手里紅色的詹妮弗，我突然意識到，看著(zhù)那一束紅色才是真正的青春色！

　　將你的目光投向天空。夕陽(yáng)在燃燒，整個(gè)天空閃耀著(zhù)青春的光環(huán)！

　　你不孤獨嗎？然后把山詹妮弗撒向天空，融入燃燒的青春世界！

　　忘記過(guò)去，不在乎，就像你不在乎那一束山澗野百合。把過(guò)去濃縮成一朵小花，讓它靜下心來(lái)，自然老去，最后成為一個(gè)美好的回憶數字。

　　讓我們駕著(zhù)靈魂之舟，一起駛向青春的圣火。

　　六年級的困惑作文 4

　　我是一只鳥(niǎo)，整天飛來(lái)飛去，卻經(jīng)常驚慌失措，躲避獵人。我的許多同類(lèi)都死了。

　　有一天，我來(lái)到樹(shù)林的樹(shù)枝上，突然發(fā)現一群人大搖大擺地走向樹(shù)林，手里拿著(zhù)斧子和鋸子。顯然，他們是來(lái)?yè)v亂的。一個(gè)臉上有疤的男人說(shuō)：“這些樹(shù)不錯，正是我想要的�！彼�以他們砍掉了它們。

　　一個(gè)路過(guò)的年輕人馬上去制止。那群人兇狠地說(shuō)：“別煩我，小心把你砍了�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起斧頭，年輕人落荒而逃。樹(shù)干發(fā)出“哎喲”的聲音，好像在痛苦的呻吟。天上下著(zhù)毛毛雨，一定是上帝為它流下的傷心的眼淚。

　　人類(lèi)不太關(guān)心環(huán)境，以至于我們無(wú)辜的小動(dòng)物沒(méi)有避難所。人類(lèi)只關(guān)注眼前的利益，消耗地球有限的能源，卻從未想過(guò)要為此付出的代價(jià)。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )遭到大自然的報復。世界上最后一滴水將是他們的`人間淚水。

　　我是一只鳥(niǎo)，還在天上飛，看著(zhù)晴朗的天空，我在想我的家以后會(huì )是什么樣子，我的自由還會(huì )存在多久？

　　六年級的困惑作文 5

　　小明放學(xué)回家后，趴在桌子上匆匆的趕起作業(yè)來(lái)。今天的作業(yè)太多了，他寫(xiě)了很多錯別字，不檢查，也不管，就倒頭呼呼大睡起來(lái)。

　　深夜，紙吵鬧起來(lái)，把睡著(zhù)的筆給吵醒了，筆問(wèn)：“紙妹妹，平時(shí)你潔白文雅，今天是怎么了？”“我還想問(wèn)你呢！把我身上劃成這樣，如今叫我怎么見(jiàn)人呀！”“哎，這哪能怪我呀！是小明用我寫(xiě)錯別字，才把你身上弄的亂七八糟�！�

　　第二天，紙去找小明，紙對他說(shuō)：“主人，主人，你是什么意思，寫(xiě)這么多錯別字，把我身上弄得這么難看！”“這也不能怪我呀！是老師布置太多的作業(yè)，每天都要寫(xiě)到很晚，困得打瞌睡，能不寫(xiě)錯別字嗎？你應該去找我們老師才對�！�

　　老師正批改作業(yè)呢，小明的`作業(yè)紙對老師說(shuō)：“你就是小明的老師吧？你每天布置這么多作業(yè)給小明，小明寫(xiě)到深夜，難免會(huì )寫(xiě)錯別字�！薄斑@也不能怪我，別的同學(xué)的作業(yè)本上為什么不會(huì )臟呢？如果我不布置作業(yè)，學(xué)生怎么能掌握好知識呢？”

　　老師說(shuō)完后，紙困惑了，到底為什么會(huì )這樣？誰(shuí)來(lái)幫幫這張困惑的紙？

　　六年級的困惑作文 6

　　可是我好像跟我真的不理解感情這種東西，只知道一開(kāi)始我們真的很想要一直在一起，只知道我們當初喜歡彼此的心是的認真的。只知道分開(kāi)之后會(huì )很難受，也是真的。

　　只是有時(shí)候會(huì )覺(jué)得這事我們還不夠成熟的愛(ài)，所以會(huì )一再勸告自己，不能讓自己陷得太深，不管是當初陷入其中的戀愛(ài)狀態(tài)時(shí)，還是陷入失戀狀態(tài)中時(shí)都不想要讓自己成為難以自拔的那個(gè)人。其實(shí)我不知道這樣子的一種態(tài)度，究竟是不是正確的？現在的話(huà)就只知道盡量自己的痛苦，盡量減少這一段感情帶來(lái)的那一些難堪。

　　因為我并不知道以后我想起我現在這樣子的態(tài)度，是否會(huì )感覺(jué)到愧疚？畢竟當初的感情那么真誠，現在我們兩個(gè)真的就可以這樣子不聯(lián)系了，而且就真的.可以忍住不聯(lián)系，即便內心是在乎的，即便是很想要重新去聯(lián)系，哪怕是以朋友的身份，可是因為那一段感情，我們現在就不能聯(lián)系了，覺(jué)得真的很可惜，也會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)錯誤的選擇。

　　可是時(shí)間不能倒轉，現在的話(huà)就是只能適應現在的狀態(tài)，不知道會(huì )不會(huì )就這樣子，我們的關(guān)系被我們這樣子忍著(zhù)忍著(zhù)舊的扔掉了，以后就成為那一些擦肩而過(guò)的人，成為那一些我真的不會(huì )去在乎關(guān)注他們生活的人，甚至成為我都懶得去聽(tīng)到關(guān)于他們故事的人。

　　六年級的困惑作文 7

　　小明放學(xué)回家后，趴在桌子上匆匆的趕起作業(yè)來(lái)。今天的作業(yè)太多了，他寫(xiě)了很多錯別字，不檢查，也不管，就倒頭呼呼大睡起來(lái)。

　　深夜，紙吵鬧起來(lái)，把睡著(zhù)的筆給吵醒了，筆問(wèn)：“紙妹妹，平時(shí)你潔白文雅，今天是怎么了？”“我還想問(wèn)你呢！

　　把我身上劃成這樣，如今叫我怎么見(jiàn)人呀！”

　　“哎，這哪能怪我呀！

　　是小明用我寫(xiě)錯別字，才把你身上弄的亂七八糟�！钡诙�天，紙去找小明，紙對他說(shuō)：“主人，主人，你是什么意思，寫(xiě)這么多錯別字，把我身上弄得這么難看！”

　　“這也不能怪我呀！

　　是老師布置太多的作業(yè)，每天都要寫(xiě)到很晚，困得打瞌睡，能不寫(xiě)錯別字嗎？你應該去找我們老師才對�！崩蠋熣�批改作業(yè)呢，小明的作業(yè)紙對老師說(shuō)：“你就是小明的`老師吧？你每天布置這么多作業(yè)給小明，小明寫(xiě)到深夜，難免會(huì )寫(xiě)錯別字�！薄斑@也不能怪我，別的同學(xué)的作業(yè)本上為什么不會(huì )臟呢？如果我不布置作業(yè)，學(xué)生怎么能掌握好知識呢？”老師說(shuō)完后，紙困惑了，到底為什么會(huì )這樣？誰(shuí)來(lái)幫幫這張困惑的紙？

　　六年級的困惑作文 8

　　夜，靜悄悄的，天上的星寶寶們調皮的眨著(zhù)眼睛，隨著(zhù)月亮媽媽一起做游戲，“噓”月亮媽媽一聲令下，星寶寶們便不出聲了，“聽(tīng)————”

　　“哎喲，哎喲”

　　“呀，中指大哥，怎么了！"

　　"我身上好疼啊，這個(gè)小主人太不愛(ài)護我中指了，明知我最重要，還讓我整天干這么重的'活！”中指埋怨道。

　　“什么？什么？你最重要？我看是我最重要！”拇指反駁道，“我整天都辛勤勞動(dòng)著(zhù)，每天陪著(zhù)小主人奮筆疾書(shū)，我看是我最重要！”

　　食指也不滿(mǎn)意了，說(shuō)道：“沒(méi)有我，你拇指自己能抓起筆嗎？還說(shuō)你重要，我看就是自我吹噓！”

　　“你們都說(shuō)自己重要，那我呢？天天受氣，每次小主人寫(xiě)字時(shí)，你們都工作得很快樂(lè )，我呢，一點(diǎn)事都沒(méi)，卻還要陪著(zhù)你們藏在手心里，悶死我了！”無(wú)名指這時(shí)也不甘示弱的發(fā)話(huà)了。

　　小拇指最后也忍耐不住了：“你們真是的，都干什么呢！都說(shuō)自己重要，想過(guò)我沒(méi)！每天小主人寫(xiě)字我都要墊背，為什么呀，一場(chǎng)奮斗下來(lái)，我身上就好臟。我最小，最臟，最累，我為了什么呀！”

　　六年級的困惑作文 9

　　春姑娘來(lái)了，小燕子姐妹也從遙遠的北方飛回了溫暖的南方。

　　燕子姐妹路過(guò)一條小河，聞到了一股惡臭。燕子妹妹很奇怪，便問(wèn)燕子姐姐：“姐姐，為什么這里的氣味這么難聞？”

　　燕子姐姐也很奇怪。忽然，她想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“妹妹，你別急，讓我去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)公公吧�！�

　　過(guò)了好一會(huì )兒，燕子姐姐才找到太陽(yáng)公公。

　　燕子姐姐問(wèn)太陽(yáng)公公：“您為什么要藏起來(lái)呀？”

　　“并不是我要藏起來(lái)，”太陽(yáng)公公嘆了一口氣，又指指自己下方的工廠(chǎng)說(shuō)，“是工廠(chǎng)排放的.廢氣遮住了我，我也沒(méi)辦法呀！”

　　“那小河為什么散發(fā)出一股惡臭呢？”燕子姐姐又問(wèn)。

　　“哎--------，是人類(lèi)亂扔垃圾，工廠(chǎng)經(jīng)常排放污水，污染了小河�！碧�陽(yáng)公公無(wú)可奈何地說(shuō)。

　　燕子姐姐終于明白了，她有禮貌地說(shuō)了一聲：“謝謝，太陽(yáng)公公，再見(jiàn)！”便向燕子妹妹飛去。

　　燕子妹妹早已等得不耐煩了，圍著(zhù)姐姐不停地問(wèn)：“為什么？為什么？怎么了？”

　　燕子姐姐心情沉重地把太陽(yáng)公公的話(huà)告訴了妹妹。

　　明白了一切的燕子姐妹沉默了，她們默默地注視著(zhù)小河，心中都不禁感慨：再這樣下去，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣，人類(lèi)的未來(lái)將是怎樣--

　　六年級的困惑作文 10

　　落葉隨風(fēng)將要去何方，留給我的只是美麗一場(chǎng)，曾經(jīng)在耳邊飛舞的聲音，像蚊子飛過(guò)一樣，路過(guò)的愛(ài)再也接不上

　　我一直希望，時(shí)間可以倒流，以為這樣的方式，可以遺忘不再淚流！

　　愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到的時(shí)候，一起珍惜過(guò)，纏綿過(guò)的地方，依昔留著(zhù)昨天的芬芳，那熟悉的溫暖，那溫柔的關(guān)心，劃過(guò)我無(wú)邊的心上，而今你的心，還有留我的位置嗎？你說(shuō)你不再打擾我的.生活，當我想放下你的時(shí)候，你卻又來(lái)關(guān)心我一下，在我的情感之中，我很困惑，你那份情是什么來(lái)著(zhù)！如果對我沒(méi)那份情，請遠離我吧！好讓我把你那份心思關(guān)上門(mén)，把自己的情感埋葬在泥土之中，讓時(shí)間去淡忘我對你的那份情吧！我知道忘記你是一件難事，我也知道必需找一個(gè)天使來(lái)代替，才把自己的感情移走

　　無(wú)奈-無(wú)奈

　　今生誰(shuí)來(lái)把我拯救，愛(ài)情像毒酒，感情無(wú)法挽留，你的容顏總出現在我夢(mèng)里頭，我戒不掉你的溫柔，我揮不掉你的影子，忘記這兩個(gè)字幾時(shí)才可以從我腦海消失！我哭，我苦，我苦，我哭，為何還要等候，為何我不能自拔，斷了的琴弦我為何還把守，變奏了凄美的畫(huà)面我應該撕掉，孤單的我，在期待下一站的彩虹到來(lái)。

　　六年級的困惑作文 11

　　生活中有各種困惑，我的生活中也有很多困惑，比如為什么老師更喜歡一些學(xué)生？為什么要上學(xué)？為什么要去補習班？

　　最近又犯難了，為什么我媽總是不做飯，讓我帶冷風(fēng)去買(mǎi)快餐。我媽有時(shí)候做飯，讓我打電話(huà)給忙碌的爸爸，告訴他家里沒(méi)有做飯。我問(wèn)我媽?zhuān)骸盀槭裁凑f(shuō)家里沒(méi)有做飯？”媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：“我沒(méi)有煮你爸爸的那份�！币郧鞍职只丶�，媽媽會(huì )高高興興的上去接他，現在，接爸爸就是無(wú)情的白眼。早上起來(lái)發(fā)現媽媽睡在床上，爸爸卻睡在沙發(fā)上。這讓我很迷茫。

　　后來(lái)發(fā)現父母吵架了！用腳趾頭想想就知道吵架的是媽媽。

　　這一天，我跟我媽說(shuō)，學(xué)校明天交錢(qián)。我媽讓我找我爸要。我說(shuō)，你沒(méi)有嗎？媽媽不說(shuō)話(huà)。但是前幾天我剛跟我爸要了一百多本書(shū)，所以那天晚上我“忘了”告訴我爸，我爸剛回來(lái)的時(shí)候，我媽提醒我“明天不用交錢(qián)嗎？”我叫了一聲“恩”，假裝喝水，完全無(wú)視我媽“找你爸要錢(qián)”的'眼神。第二天早上，我急著(zhù)找媽媽?zhuān)弧鞍�！媽�(zhuān)�我今天要交錢(qián)！”我媽生氣的給我打電話(huà)要錢(qián)。

　　第三天早上發(fā)現爸媽有說(shuō)有笑，我又迷糊了。大人真是奇怪！

　　六年級的困惑作文 12

　　嗨嘍，大家好！我是一盞路燈，每天晚上我都會(huì )起床，為人們照明。我每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，直到有一天，一個(gè)頑皮的小男孩打破了我以往的寧靜

　　那天驕陽(yáng)似火，大地被太陽(yáng)爺爺烤得都快要裂開(kāi)了。我也全身都在發(fā)燙，突然一個(gè)小男孩把球踢到了我身上，“砰”地一聲，燈泡隨著(zhù)聲音落了下來(lái)，頓時(shí)，我疼痛難忍，眼前一片漆黑，沒(méi)有了知覺(jué)————我昏迷了！

　　等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了那個(gè)頑皮的小男孩已不知去向，而我，已發(fā)不出那耀眼的光芒了，我傷心極了。路人們抱怨那個(gè)打破燈泡的人，可是他們卻沒(méi)有幫我安燈泡的意思。

　　一天，盲人王大爺聽(tīng)說(shuō)這件事后，十分在乎我，叫人幫我裝上了我期盼了好久的燈泡，我開(kāi)心極了，十分感謝王大爺，因為是他讓我可以繼續盡我的本職，為人們服務(wù)，不讓人們再那黑燈瞎火的.路摸索著(zhù)走了。

　　現在，我又可以為人們照明了，可是在快樂(lè )之余，一個(gè)疑惑又從我的腦子里冒出來(lái)：“盲人王大爺不是看不見(jiàn)嗎，難道他也需要光明嗎？那那些可以看得見(jiàn)的人呢？他們需要光明，可他們卻不給我安燈泡，反而要一個(gè)盲人來(lái)做，這到底是為什么呢？

　　六年級的困惑作文 13

　　生活是多么的美好，社會(huì )是那樣的精彩。然而，在這美好生活中，卻總會(huì )有一些人，給這美好二字加上引號。

　　生活中，能獨自一人靜一下，看看優(yōu)美的文章，是多么令人神往，可是就是這樣的一個(gè)芝麻般的小事也常常事與愿違�！皶�(shū)呆子”，這聲音太刺耳了，我不明白：為什么人與人之間就不能多一分理解？

　　在回家的路上，好心的想扶起一位摔倒的小朋友，“這么大的.一個(gè)學(xué)生，還欺負一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子�！卑�，我不知道：為什么人與人之間就不能多一分信任？

　　在公共汽車(chē)上，有一位老爺爺上來(lái)，我下意識的站起來(lái)讓座。但是，還沒(méi)等我說(shuō)出口，旁邊就擠過(guò)來(lái)一位年輕的大姑娘，面對老爺爺的無(wú)住助與無(wú)賴(lài)，我內心覺(jué)得對老爺爺挺愧疚的，真不是滋味。我不明白：為什么人與人之間就不能多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　生活中就是有一些這樣的人，他們根本就不明白”生活“的真正意義。他們又是可悲的，因為生活畢竟是美好的，然而，他們卻不懂得珍惜，更不懂得享受，又何來(lái)快樂(lè )與幸福。

　　朋友，請你們好好的反省一下吧！一起用真心去創(chuàng )造一個(gè)”真“的未來(lái)吧！

　　六年級的困惑作文 14

　　一天，我在燈光下“勤奮”著(zhù)。我突然想到了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？我們學(xué)它干什么呢？我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？我們在逃避什么？我努力使自己相信我是為我而學(xué)，是為了自己，我們只是懶而已。但是，這是真的么！我心中的自己到底是什么樣�。�？我們到底是干什么�。�？我們學(xué)到的知識，在未來(lái)真的有用么？我們努力那么多，是為了自己么？不過(guò)是讓大人臉上有光罷了。我們更象在應付——應付老師，應付家長(cháng)。我們的知識，是被老師強灌進(jìn)去的，這樣的知識是我們的么？大人希望我們學(xué)習好，難道真的是為了我們么？

　　面對這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我困惑了。同時(shí)，我眼前出現了一幅幅畫(huà)面——老師為了在其他老師前的面子，強行把班長(cháng)讓學(xué)習最好的同學(xué)當。結果呢？這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也不會(huì )管班。比如我們班就是這樣的狀況。晉曉蕾一點(diǎn)也不會(huì )管，老師一不在，屋立即炸開(kāi)了鍋。無(wú)論怎么亂，她也不管。

　　——家長(cháng)為了自己的面子，拼命的讓孩子提高學(xué)習成績(jì)。

　　面子到底是什么？他那么重要么？面子就象一個(gè)面具，每個(gè)人都小心的用它遮住自己的.本來(lái)的面貌，可摘下來(lái)才知道，自己很美麗。美麗的是什么？是誠實(shí)與自信！也許，我們摘下面具才知道，我們會(huì )生活的更好！

　　六年級的困惑作文 15

　　我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，以前一、二、三年級的時(shí)候，我還是一個(gè)自由自在的小學(xué)生，可是，那些都成了我最寶貴的.記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級的小學(xué)生，所有的困惑都堆積到了我的身上。

　　每一天，一放學(xué)到家，就開(kāi)始做作業(yè)了，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我大概就把作業(yè)做完了，你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業(yè)還要做語(yǔ)文數學(xué)的練習題。我每一天的時(shí)間都特別充足，沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)�；叵肫鸬湍昙壍臅r(shí)候：作業(yè)很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......

　　可是回過(guò)神的時(shí)候，看見(jiàn)桌上那堆大大小小的作業(yè)本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時(shí)候，老師給我們布置了一張數學(xué)試卷和一張語(yǔ)文試卷。我回到家，做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，想要休息一會(huì )兒，看會(huì )兒課外書(shū)，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續做作業(yè)。

　　我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……

　　六年級的困惑作文 16

　　主人釣了幾條魚(yú)，放在廚房的水桶里。魚(yú)兒整天在水桶里唉聲嘆氣：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的當�！�

　　一只老鼠爬出洞來(lái)覓食，路過(guò)水桶時(shí)正好聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒的話(huà)，于是便對魚(yú)兒教導開(kāi)了：“朋友，你此言差矣!都怪你自己太饞、太貪婪了。如果你不吞吃蚯蚓釣餌，怎么會(huì )被釣上岸來(lái)呢?”

　　老鼠東走西躥，轉悠了半天也沒(méi)有找到什么食物，饑腸轆轆地朝洞里走去，路過(guò)墻角時(shí)，忽然發(fā)現地上有一條死魚(yú)。老鼠一見(jiàn)，欣喜若狂：哇!多肥的一條魚(yú)，這回可該我好好地美餐一頓了。老鼠剛要吃魚(yú)，轉念一想，這是不是騙我的誘餌呢?剛才我教導魚(yú)兒不該被誘餌所騙，現在自己若是上當，豈不是天大的笑話(huà)?老鼠昂首從死魚(yú)跟前走過(guò)，可是它剛走過(guò)一兩步，又停住了腳步，心想：這不是誘餌，一定是這條魚(yú)不愿意遭受油炸之苦，想要逃命，于是便從水桶里跳了出來(lái)。老鼠越想越覺(jué)得自己的.推理正確，便毫不猶豫地返回叼住了死魚(yú)，快步向洞里奔去。

　　老鼠回到洞里，三口兩口就把魚(yú)兒吃了個(gè)一干二凈。不一會(huì )兒，老鼠肚子疼痛難忍，四肢抽搐，七竅流血。直到這時(shí)，老鼠才知道這條魚(yú)確實(shí)是主人為誘殺它所設下的毒餌。

　　它心中充滿(mǎn)了困惑：其實(shí)道理自己都懂，怎么事到臨頭就犯糊涂了呢?

　　六年級的困惑作文 17

　　人們都說(shuō)，老師象自己的父母一樣關(guān)心我們。讓不在父母身邊的孩子感到一種家的溫暖�？墒俏以谖覀儼嘀魅卫蠋熽P(guān)心下感覺(jué)到的不是溫暖，而是我與同學(xué)們之間的一層厚厚的隔膜。

　　這個(gè)學(xué)期媽媽為了讓我的`語(yǔ)文水平提高，把我送到班主任老師那兒去補習。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，我從上學(xué)期的學(xué)習委員一下子升為班長(cháng)。我驚喜之余萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這長(cháng)時(shí)間的努力換來(lái)的卻是同學(xué)們的孤立和在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　有一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我是一名負責編寫(xiě)稿子的小記者。烈日炎炎下，有一位跑600米的女運動(dòng)員腳擦傷了。我便急急忙忙的跑到醫務(wù)室去給她拿藥包扎好了之后把她扶回了教室。運動(dòng)會(huì )結束了之后，同學(xué)們又開(kāi)始議論起我來(lái)；“我看她八成沒(méi)安好心�！薄斑�真的以為自己是班長(cháng)呢”！同學(xué)們的話(huà)深深的傷害了我，從此我再也沒(méi)有主動(dòng)去幫助過(guò)那些需要幫助的同學(xué)。

　　現在我真的十分困惑。為什么我的努力會(huì )付諸東流？我現在很想去把班長(cháng)職務(wù)辭了，但是我又狠不下心來(lái)。誰(shuí)能告訴我該如何是好。

　　六年級的困惑作文 18

　　它，生長(cháng)且成熟著(zhù)未來(lái)。而我卻侏儒于往昔。要多少的時(shí)間，才能長(cháng)成這樣一片郁郁蔥蔥的森林？要多少的堅持和隱忍，才能成熟的看待未來(lái)？

　　——題記

　　逃避了青春的困惑，逃避了那本該早早降臨的.憂(yōu)傷，卻逃避不了雨季的失望。

　　真正的大雨隨著(zhù)雨季的降臨傾盆而下，揉碎了花季所有的燦爛。學(xué)會(huì )在流淌咸澀的汗水的日子里，埋首于堆砌的書(shū)本中，可試卷上的分數總不盡人意。雖然不會(huì )因此成為“眾矢之的”，但免不了奚落與嘲諷。源于日益增重的學(xué)習負擔，也源于“以分數高低論英雄”的社會(huì )現象。

　　終于，我被人言所淹沒(méi)�！氨娍阼p金，積毀銷(xiāo)骨”，流言吞噬了我所有的自尊，蜚語(yǔ)隱去了所有的真相。我茫然，困惑卻束手無(wú)策，年輕的本已不再放松，卻無(wú)法逃避生活的那些窒悶與鉛壓，令我在雨季的沼澤里淪陷。我只能讓傷感如蠶，心如桑葉，任稠稠得憂(yōu)郁爬上額角，我只能獨自望向窗外。

　　窗外，雨揮灑著(zhù)。在一片樹(shù)葉上，蠕動(dòng)著(zhù)一條毛毛蟲(chóng)。任憑風(fēng)吹雨刮，任憑無(wú)數次的滑落，它仍然趴在樹(shù)葉上，等待著(zhù)做繭，等待著(zhù)蛻變成蝴蝶。最美的海岸線(xiàn)，總是會(huì )很遙遠。珍貴的東西不正是要慢慢成長(cháng)的嗎？

　　六年級的困惑作文 19

　　在我的生活中，會(huì )有各種各樣的事，有快樂(lè )的，有悲傷的，有無(wú)可奈何的……留在我印象深處的，就是我的媽媽。唉。她真的讓我很困惑。

　　我的媽媽是一名護士，平時(shí)工作嚴肅認真，在家里搞家務(wù)也是一流的。每個(gè)星期的星期六和星期日都要搞三至四小時(shí)左右的衛生。

　　記得上個(gè)星期六的下午，媽媽和往常一樣，人跪在地板上，右物用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)擦，我在書(shū)房玩電腦。過(guò)了五分鐘后，我坐著(zhù)聞到一股熟悉的味道，那就是擦地板保護地板的碧麗珠。��！原來(lái)我的媽媽在打蠟油了。哎！我的老媽?zhuān)�你上個(gè)星期擦了碧麗珠后，我在臥室轉彎處摔了一跤，現在還有淤青呢！怎么，你上個(gè)星期摔了一跤，怎么沒(méi)跟我說(shuō)？

　　又過(guò)了二分鐘，媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)大部分擦過(guò)了，就剩這么一點(diǎn)擦完算了�！闭f(shuō)完，又擦了起來(lái)。

　　我玩好電腦起身的'時(shí)候，發(fā)現一塊板子上寫(xiě)著(zhù)這幾個(gè)大字：地板剛擦，走路小心。我哈哈大笑起來(lái)……我老媽原來(lái)那么幽默，真拿媽沒(méi)辦法。

　　從那以后，我大多數的時(shí)候都小心翼翼的同，因為我真拿媽媽沒(méi)辦法。她不聽(tīng)我的勸，繼續打蠟。

　　她的那種行為讓我很困惑。

　　六年級的困惑作文 20

　　是的，我不能忘記。我如何從一個(gè)任性直率善良的小姑娘變作了一個(gè)忍耐遠離是非的人。

　　我不能忘記，第一次被人暗中整治被人孤立卻無(wú)法辯解，我不能忘記一次次被人誤解故意的嘲諷而我卻反應不過(guò)來(lái)，也不能忘記“狗咬呂洞賓”的痛心。太多的事情一幕幕發(fā)生著(zhù)，我敏感的心在這種艱難的環(huán)境里成長(cháng)，我沒(méi)有哭過(guò)，我想可能是覺(jué)得不值得或許就是傻到了那種地步，腦子里少根弦，不知道生氣而只是困惑。

　　我一點(diǎn)點(diǎn)看著(zhù)女生的刁蠻和刻薄，也一點(diǎn)點(diǎn)的品嘗著(zhù)女生的善良和好心，我在虛偽和善良的.河水里行走，一天天地明確著(zhù)我的是非觀(guān)。

　　我忘不了，有個(gè)女孩被迫寒夜兩點(diǎn)站在樓道里不能進(jìn)宿舍的無(wú)奈，也忘不了，有個(gè)女孩給我說(shuō)她哭了無(wú)數次的困惑，更忘不了，有個(gè)女孩她默默地幫我做了很多事的暖心，過(guò)去的事情啊，它們一幕幕出現在我的眼前，以至于我不知道我如何承載它們。

　　能想象嗎？

　　人可以當面一套夸贊背后一套唾棄的，人可以不羞愧地使用離間計的，人可以受了幫助恩將仇報的，也可以唾液橫肆無(wú)理挑撥的。

　　也許，這些事情都很正常，只是，我太井底之蛙了。

　　煤是黑的，然而在某些情況下，它是白的。

　　六年級的困惑作文 21

　　我們是從三年級開(kāi)始學(xué)吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時(shí)候我還很高興，開(kāi)始隨便亂吹了起來(lái)，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。

　　第一節課，老師把最基本的指法呀，都教給了我們�？次覀兌紝W(xué)的差不多了，就開(kāi)始教我們吹起曲子來(lái)，起先，大家都一樣，全部都不會(huì )吹，可幾節課下來(lái)，我和他們的差距越來(lái)越大了。

　　這不，老師叫我們一起吹，同學(xué)們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來(lái)濫竽充數，什么都不懂，看著(zhù)他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，按著(zhù)他們的'指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說(shuō)我吹得很好，叫我站起來(lái)單獨吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來(lái)，我們來(lái)討論下關(guān)于我吹不出調的問(wèn)題，老師說(shuō)要氣量大些，明明我上課認真聽(tīng)了老師講的，并按照老師說(shuō)的該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來(lái)，這是為什么��？嗚嗚嗚……

　　今天，我們在吹最簡(jiǎn)單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因為看不到自己按的是什么，我總是不小心按錯，現在好像都改不過(guò)來(lái)了。

　　��！這是我長(cháng)這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒(méi)有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。

　　六年級的困惑作文 22

　　跨過(guò)那條山間的時(shí)候，你是否在意過(guò)草叢中，那束潔白的野百合？你說(shuō)，沒(méi)有。當時(shí)的你正被山頭上那火紅的山杜鵑吸引住了吧！

　　我猜你一定喜歡那熱烈奔放的色彩，要不你怎么非要艱難地攀上去將最艷的那朵采下來(lái)呢？

　　漫步林中，旋轉著(zhù)手中的花束，靜靜聽(tīng)你沉悶的訴說(shuō)，你說(shuō)你很苦惱，很迷惘，很困惑，為什么成天都得受媽媽的責怪，爸爸的監視，為什么那些男孩子整天打擾你，為什么那幼小的心要承受如此的重負……

　　你說(shuō)你很痛苦，很寂寞，很奈何，只能低頭匆匆行走，默默地尋求安慰，尋求庇護，尋求解脫……

　　難道這是青春?jiǎn)幔?/p>

　　端詳你純潔的雙眼，凝視你疑惑的面容，打量著(zhù)你手中的.紅杜鵑，我頓時(shí)醒悟，看那一束火紅，這才是真正的青春色彩！

　　把視線(xiàn)撒向天空。夕陽(yáng)在燃燒，整片天空都閃爍著(zhù)青春的光環(huán)！

　　你不是很孤獨嗎？那就把山杜鵑撒向天空，把它融入燃燒的青春世界吧！

　　忘掉過(guò)去，不要在意，就像不在意山澗中的那束野百合。把過(guò)去也凝成一朵小花吧，讓它的心情寧靜下來(lái)，自然地老去，最后變成美麗的回憶號碼。

　　讓我們駕這心靈之舟，一起駛向那圣潔的青春之火。

　　六年級的困惑作文 23

　　紛亂的思緒，由冤而生。冤，是風(fēng)平浪靜海面上的一陣狂風(fēng)；是沉浸于喜樂(lè )中的一杯苦澀；是別人對你的不理解，是父母對你的誤解。

　　漫天飄然而落的雪花，它寄托著(zhù)我無(wú)數的愁思，冤。默默地佇立窗前，我不禁淚潸潸了。翻開(kāi)成長(cháng)的字典：喜怒哀樂(lè )，應有具有，唯無(wú)有“冤”。我不明白這是為什么，冤是從何而來(lái)？冤是什么解釋?zhuān)课已劢堑臏I水已經(jīng)干涸。

　　雪依然降落，滴在我的心中，心被冰了一樣；滴在眼角，一片模糊；滴在冤之上，無(wú)法自拔。我多么希望有一杯溫熱水，溫融我冰冷的心田；一紙手帕，擦干淚水；一份勇氣，擺脫“冤”的`折磨。

　　雪漸漸下小了，我的心情平緩了幾分。冤好似一把心鎖，鎖住了成長(cháng)困惑；鎖住了心靈之窗；更緊緊地鎖住了“冤”。我需要一把又一把的鑰匙，輕松解脫。而不是需要一把錘子，磨練那不堪一擊的脆弱。冤更需要莫大的信心，打開(kāi)心靈之窗。

　　雪停了，我的淚水止住了，望了望遙遠的晴空，感慨萬(wàn)千。大自然的雨雪啊，你從天之上來(lái)，奔流至人間，有去無(wú)回。你阻擋了弱者前行的腳步，但是勇敢者會(huì )越過(guò)你的雪峰溝壑，看到的是雨后彩虹的顏色。

　　讓堅強的鑰匙開(kāi)啟冤之心鎖——成長(cháng)的困惑。

　　從那天起，我長(cháng)大了。

　　六年級的困惑作文 24

　　童年的記憶包括是怎樣的，我問(wèn)過(guò)我的每個(gè)朋友，月亮還有小星星，可它們總是不回答我，所以我只能唉聲嘆氣，現實(shí)總是很無(wú)情，總是打破我的夢(mèng)想，一點(diǎn)一滴的印在我童年的記憶里。

　　生活中經(jīng)常微笑的我心中也有一些不愉快，我的心中有無(wú)盡的夢(mèng)想，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人們：為什么魚(yú)兒不睡覺(jué)?為什么馬兒要站著(zhù)休息?大人們總是笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)有那么都為什么，等你長(cháng)大就知道了。

　　夏天的陽(yáng)光很是炎熱，可我總是沉浸在童年的夢(mèng)想里。

　　多少個(gè)日月悄悄溜走，童年到底是什么這個(gè)問(wèn)題已在我心中等待了太久，我常常問(wèn)大人，而大人們總是一個(gè)答復：就是你的印象啊。我一直說(shuō)不出個(gè)所以然，在無(wú)數的一天又一天里，我問(wèn)過(guò)許許多多的人，可我總是說(shuō)：媽媽他們是對的，我相信他們。

　　水里的`魚(yú)兒游著(zhù)游著(zhù)，我猜想：我是否會(huì )長(cháng)大，滴滴答答，一個(gè)雨花落了下來(lái)，貌似在告訴我：你會(huì )長(cháng)大的，相信你自己。在那個(gè)瞬間我站了起來(lái)，感覺(jué)自己從中獲取了力量。我打起了一把傘，奔跑了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了一大片草地，經(jīng)過(guò)了許許多多的地方。我遇到了好多好多的朋友，他們把我拉起來(lái)，一起奔跑著(zhù)，唱著(zhù)歌，慶祝我們的成長(cháng)。

　　雖然我們還小，但是，我們有一個(gè)共同的目標：把夢(mèng)想變成現實(shí)!

　　讓我們一起長(cháng)大，早日實(shí)現我們的夢(mèng)想，親愛(ài)的朋友們。

　　六年級的困惑作文 25

　　不知道大家有沒(méi)有這樣一種經(jīng)歷：當你急切的想要尋找一樣東西時(shí)，其實(shí)把家翻成了底朝天也找不著(zhù)；當你終于放棄并癱坐在亂成一鍋粥的地板上時(shí)，輕輕碰一下桌子，它竟然從天而降。是我們尋找的不仔細嗎？不，也許不是。也許是我們的潛意識告訴自己，那里不可能有我們要的.東西。于是放過(guò)了就在眼前的答案。

　　就像做一道數學(xué)題，它不可能這么做的，這太簡(jiǎn)單了。于是即使空著(zhù)也不敢寫(xiě)出心中的答案。等到老師講的時(shí)候才捶胸頓足后悔不已。是我不會(huì )嗎？我想，當然不是。

　　就比如對一個(gè)男生有好感，于是每日談天說(shuō)地，談人生談理想�？偰芨杏X(jué)到他對自己的一絲絲好感，卻又在心里不停的告誡自己，別自作多情，人家只把你當哥們。于是，男生變成回憶中的初戀，卻無(wú)從談起。

　　遺憾嗎？當然遺憾。因為這樣那樣的緣故。我們失去了最初的本心。在喧囂雜亂的金錢(qián)世界中，我們何不抬起頭看看城市上空？在這哄鬧的城市中，尋找一份寧靜，在繁忙中覓得一個(gè)歸屬。

　　或許這篇文章偏離了它原本的立意，但是在日復一日的高三復習當中，我很害怕自己會(huì )迷了心，變了樣。為了找一支筆急的亂發(fā)脾氣結果發(fā)現它只是掉在了書(shū)的背后；做題時(shí)想太多，以至于總是否定對的。

　　愿自己在這種嘈雜的世界中取得一份自己的清靜。

　　六年級的困惑作文 26

　　清晨，樹(shù)上翠綠的樹(shù)葉上鑲著(zhù)一顆顆晶瑩“珍珠”，在陽(yáng)光下發(fā)出奪目的亮光。翡翠般的草地上點(diǎn)綴著(zhù)幾株小花�？諝庀裾戳嗣鬯频�，格外清新自然。

　　星期天的清晨，我哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳地走在路上。陽(yáng)光一閃，我瞧見(jiàn)地面上，呀一個(gè)銀光閃閃的東西出現在我的視線(xiàn)里。一元錢(qián)，我大吃一驚。我小心翼翼?yè)炱鹨辉�錢(qián)，拍了拍上面的灰，放在眼前仔細瞧，那是一個(gè)印有花紋的一元錢(qián)，那大大的“1”字閃著(zhù)刺眼的光芒。

　　這是誰(shuí)掉的？我機靈的眼珠一轉，快速地環(huán)顧四周。沒(méi)人，哈哈，這錢(qián)歸我嘍。這怎么能行？這可是不道德的'行為，身為一名文明的小學(xué)生，可不能這樣。我把準確放入荷包里的錢(qián)收了回來(lái)，緊緊握在手心里，準備找丟失錢(qián)的主人。前面走來(lái)一個(gè)大哥哥，這錢(qián)可能是他掉的，要不我去問(wèn)問(wèn)�！按蟾绺�，這錢(qián)是你掉的嗎？”我舉著(zhù)一元錢(qián)，疑惑地問(wèn)�！板X(qián)？哦，這當然是我掉的�！彼�原來(lái)煩躁的心情一下子激動(dòng)起來(lái)，一手搶去我舉起的一元錢(qián)，不一會(huì )兒，溜走了，走在路上，路邊的小河里映襯著(zhù)一片蔚藍，和煦的微風(fēng)吹來(lái)，河面蕩漾著(zhù)漣漪。天空如此碧藍，還漂浮著(zhù)幾朵輕紗似夢(mèng)幻般的白云，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。我走著(zhù)，認為自己做了一件好事。

　　“小姐姐，你看沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)印著(zhù)花紋的硬幣？”一個(gè)小妹妹走過(guò)來(lái)，用小手比量著(zhù)它的大小�！拔摇�…”

　　炎熱的下午來(lái)到了。悶熱的風(fēng)刮在臉上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，掛在天上。知了也發(fā)出煩躁的叫聲……我沉浸在困惑之中。

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