【推薦】六年級看圖作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的六年級看圖作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級看圖作文 篇1
有一天,小山羊決定要去外婆家。因為它已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外婆了,非常想念它?墒菦](méi)想到半路上遇到了大灰狼。
大灰狼說(shuō):“我要吃了你!”
小山羊嚇的雙手抱著(zhù)腦袋趴地上了。它顫抖著(zhù)說(shuō):“我有點(diǎn)拉肚子,你等會(huì )再吃吧!
大灰狼說(shuō):“到嘴的肥羊我可不會(huì )放過(guò),就給你點(diǎn)時(shí)間。等會(huì )我還會(huì )過(guò)來(lái)的!”
五分鐘過(guò)去了,大灰狼又回來(lái)了。他對小山羊說(shuō):“你現在好了吧,那我就要動(dòng)手咯!”說(shuō)著(zhù)就要朝小山羊撲過(guò)去。
小山羊趕緊說(shuō):“等等,等等。先別吃我,我有件事情要說(shuō)!
大灰狼不耐煩的說(shuō):“快點(diǎn)說(shuō)吧!
小山羊說(shuō):“我忘了告訴你,我的哥哥是大名鼎鼎的草原之王——老虎!”
“那我不吃你了,再見(jiàn)……”說(shuō)著(zhù)大灰狼轉頭就要跑。小山羊又說(shuō):“慢著(zhù),我需要你保護我,把我平平安安的送到外婆家!
大灰狼沮喪的說(shuō):“好……好吧!
一路上有大灰狼的保護,小山羊平平安安的到了外婆的家。
從小山羊反敗戰勝大灰狼的故事中我懂得了一個(gè)道理:當我們遇到困難的時(shí)候不要害怕,要學(xué)會(huì )用你的智慧戰勝它!
六年級看圖作文 篇2
今天早上,小明和弟弟走在鄉間的小路上,他們找了一個(gè)寬敞的地方,一起玩起了小推車(chē)。
突然,小明看見(jiàn)了一位老伯伯背著(zhù)一袋大米,那位老伯伯累得大汗淋漓。他對弟弟說(shuō):“弟弟,不如我們去幫助一下那個(gè)老伯伯吧?”弟弟坐在哥哥的小推車(chē)上說(shuō):“才不要呢,那個(gè)老頭身上又臟又臭,我才不去幫他呢!备绺缫皇掷(zhù)弟弟的手,一手拉著(zhù)小推車(chē),說(shuō):“去吧,去吧,幫助別人可有意思了!钡艿芤(jiàn)哥哥這么興奮,只好無(wú)奈地說(shuō):“那好吧!
他們兩個(gè)沖了過(guò)去,攔住了老伯伯。老伯伯被嚇了一跳,問(wèn)小明和弟弟:“你們兩個(gè)是干什么的啊?”小明微笑著(zhù)說(shuō):“老伯伯,我們是來(lái)幫助您的!闭f(shuō)完,小明便把大米放到了小推車(chē)上,弟弟也在后面幫忙扶著(zhù)這個(gè)龐然大物,老爺爺也在一旁給他們喊著(zhù)加油。
回到了家里,老爺爺熱情地款待了小明和弟弟一番。弟弟終于知道了幫助別人是件多么開(kāi)心的事,而我們也應該像小明和弟弟一樣,做個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
六年級看圖作文 篇3
有一天,小羊正在草地上玩耍。
突然,草叢里鉆出來(lái)一只兇惡的大灰狼,它張著(zhù)血盆大口,想要吃掉可憐的小羊。這時(shí),小羊想出了一個(gè)好辦法,它躺在地上大喊:“我的肚子好痛!我今天早上吃了有毒的草,大灰狼先生要是你吃了我,你也會(huì )中毒的!贝蠡依且宦(tīng),它可不想中毒,接著(zhù)搖搖頭灰溜溜地走了。
小羊看見(jiàn)大灰狼跑遠了,就站了起來(lái),高興地又蹦又跳。
小羊真厲害,憑自己的機智勇敢,戰勝了大灰狼,它真是一只聰明的'小羊。
六年級看圖作文 篇4
一天清晨,雞媽媽帶著(zhù)它的四個(gè)雞寶寶出來(lái)捉蟲(chóng)子。
可是最小的那只小雞非常不喜歡捉蟲(chóng)子,就悄悄的躲在籬笆旁玩,一只小花貓正從草叢中找吃的,剛好看見(jiàn)籬笆旁有一只小雞,心里想:今天終于可以大大吃一頓了。小花貓瞇著(zhù)眼,爪子伸到小雞旁邊,還伸著(zhù)舌頭翹著(zhù)尾巴,它還喵喵的叫呢!小雞嚇的全身發(fā)抖,它大聲的叫:“媽媽救命,媽媽救命!彪u媽媽看見(jiàn)寶寶少了一只,回過(guò)頭一看小花貓正要吃它的寶寶,雞媽媽飛快地跑過(guò)去,雞媽媽張開(kāi)翅膀拍小貓的屁股,小花貓被嚇跑了,小雞回群了。
小雞哭著(zhù)說(shuō):“媽媽對不起!眿寢屨f(shuō):“知錯就改就是好孩子!
六年級看圖作文 篇5
冬季的一天,天上下著(zhù)鵝毛大雪,小貓絨球兒的媽媽生病了,小貓絨球兒決定給媽媽釣幾條大魚(yú)補補身體。
絨球兒扛起魚(yú)竿,出發(fā)了。過(guò)了一會(huì )兒,幾條大魚(yú)上鉤了。小貓剛想回家,一只小狐貍從雪地里竄了出來(lái),狐貍裝作親呢的樣子說(shuō):“親愛(ài)的絨球兒,這魚(yú)是從哪兒弄來(lái)的?”小貓本想告訴它,忽然想起了它平時(shí)為非作歹的情景,說(shuō):“魚(yú)!湖里多得是!”小狐貍說(shuō):“可是上面結了一層厚厚的冰!”小貓又說(shuō):“把冰砸個(gè)窟窿,把尾巴伸進(jìn)去,大魚(yú)就釣上來(lái)了!
小狐貍聽(tīng)罷,照著(zhù)小貓的辦法去做,它選了一塊大石頭,在湖面上砸了一個(gè)洞,把尾巴伸了進(jìn)去。他等啊等,一條魚(yú)也沒(méi)“上鉤”。
天色漸漸暗了下來(lái),大洞也凍了起來(lái),小狐貍的尾巴凍在了冰里。它拼命叫著(zhù):“救命!救命!”這時(shí)一個(gè)獵人聽(tīng)見(jiàn)了,跑了去,一看是狐貍,就高高興興地抓起它。
六年級看圖作文 篇6
在一個(gè)冬天的早上,車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處,站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士,而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外,那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們:他們既不是殘疾人,也不抱著(zhù)小孩,可為什么他們卻站在母子上車(chē)處?難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的甚至還戴著(zhù)眼鏡,都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益,在眾人詫異的眼光下,仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度,若無(wú)其事地站在那里,絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著(zhù)得知,他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的,但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng),把方便讓給最需要的人,還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái),他們的的確確是“文盲”,不過(guò)在這里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”,而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國,最需要的就是全民族的團結,最基本的就是文明、道德?墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到,談何文明、談何道德?類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn),有多少人為貪圖自己的方便或者利益,讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
在現實(shí)生活中,我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景:在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上,不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上,而他們的身旁,卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人,但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現,在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚,他們卻熟視無(wú)睹;公園里,“不許攀摘花木”的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn);廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益,不管大家的感受,充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識上的文盲,而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣,那將會(huì )是多么可悲!這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延,如果不及時(shí)控制,那后果簡(jiǎn)直不堪設想。
中國,是一個(gè)禮儀之邦,一個(gè)中國人,在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想,要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人,多為別人提供幫助,希望人人都能遵守社會(huì )公德,讓文明之花遍地開(kāi)放。
這一幅漫畫(huà),讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà):“有一種財富叫精神,有一種高貴叫文明!本妥屵@些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中吧
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