實(shí)用的六年級足球作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級足球作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級足球作文 篇1
就在今天下午，一場(chǎng)令人期待已久的足球賽來(lái)臨了。這一場(chǎng)足球比賽，我們雖然輸了，但是我們也不會(huì )氣餒。讓我們回顧一下下午的賽場(chǎng)情況吧！
今天下午3：00——3：40的這個(gè)時(shí)間段是我們班和八班的比賽，陽(yáng)光燦爛，照耀著(zhù)雨后的草坪，顯得那樣生機勃勃。球員們早早地就來(lái)到操場(chǎng)練球，女生在教室里排了口號和隊形。然后來(lái)到了操場(chǎng)，一場(chǎng)精彩絕倫的足球比賽即將開(kāi)始了。
隨著(zhù)哨聲吹起，球員們也都站好了位置，一場(chǎng)球賽開(kāi)始了，啦啦隊也喊起了響亮的口號。我們班球員運足了氣，看到那些球員們，像是餓狼捕食，一個(gè)個(gè)精神抖擻，而對方的球員也更是努力，如猛虎下山般�？�！到了精彩的地方了，郭冉一個(gè)回勾，把球控制在自己腳下，但是半路“殺出”了八班的球員，只見(jiàn)對方用腳攔住了那個(gè)正在火速向前沖的球，把球控制在腳下來(lái)回踢，正在一個(gè)飛踢過(guò)程中，我們心緊張起來(lái)，把啦啦隊聲音提了上來(lái)，那口號是那簡(jiǎn)短有力。單崔把兩手搭在膝蓋上，貓著(zhù)腰，手往前一伸，跳起來(lái)，把那一個(gè)雄雄火球給拿下了，可真是有驚無(wú)險��！比賽繼續，王凌超把球從別人腳下“爭”了回來(lái)，這時(shí)球員把球團團圍住，球在他們腳下轉來(lái)轉去，就在這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻，啦啦隊把吃奶的力用了上來(lái)，這時(shí)，我們的心好像跟在了賽場(chǎng)上，對方球員一個(gè)回勾踢，就把球傳給了其他隊員，而我方也毫不示弱，啦啦隊口號是一浪高過(guò)一浪。在搶球的過(guò)程中，球員都被拌倒了好幾次，但他們還是勇敢堅持搶球。一場(chǎng)比賽結束啦，啦啦隊女生嗓子都喊破了，球員們滿(mǎn)頭大汗，我們給球員遞水喝，看到當時(shí)的比分，我們班輸了，但是失敗是成功之母，我們一定會(huì )再接再厲！
第二節課，我們開(kāi)了5班和10班之間的對決，他們班球員個(gè)個(gè)都知道團結，不過(guò)那也都是訓練而來(lái)的呀！
回到教室后，我們檢討了自己，老師也給球員們鼓勵，希望下個(gè)星期的足球比賽，我們可以贏(yíng)得漂亮，因為球員們邁出了勇敢的那一步！
六年級足球作文 篇2
人生就像踢足球，踢得很漫長(cháng)、很精彩。
人生像運球。人們總希望，可以運出一個(gè)完美的直線(xiàn)，然而這是不可能的。人生亦如此。球會(huì )運歪、會(huì )運偏，甚至會(huì )運飛；人生的路會(huì )走錯、會(huì )走斜，會(huì )走到死角面臨懸崖，會(huì )選錯方向被大海阻路。但一一，球運歪了可以擋，運偏了可以矯正，運飛了可以攔。人生也一樣。人生的路走錯了可以迷途知返，走斜了可以再繞回來(lái)，面臨懸崖可以懸崖勒馬，大海攔路可以浪子回頭。
人生像對墻踢球。你腳用了多少力，球就會(huì )彈回來(lái)多少。你用腳踢了球，球就會(huì )動(dòng)；不踢，球永遠不動(dòng)。力用大了，球彈回來(lái)的更快，甚至會(huì )超乎你的想像�？墒�，球彈回來(lái)的時(shí)候有時(shí)卻是歪的，那是因為我們的動(dòng)機錯了。球彈回來(lái)的時(shí)候有時(shí)我們沒(méi)有接住，那是因為我們沒(méi)有抓住機會(huì )……付出是踢球，收獲是停球。我們則是那個(gè)踢球的人。
人生像搶球。你不去奔跑、追逐，那么，你永遠都沒(méi)有進(jìn)球的機會(huì )�！坝薮赖娜说却龝r(shí)機，聰明的人創(chuàng )造時(shí)機�！本永锓蛉说脑�(huà)，難道不就是搶球的原則嗎？
人本身就像一個(gè)足球。球聽(tīng)人擺布，人聽(tīng)命運擺布。球被人踢、傳、踩、踹，人也總被命運所玩弄。但！盡管如此，球可以把人弄摔跤，可以讓人接不到，可以射出烏龍球。人呢？人可以“呃住命運的喉嚨”，可以逆流而上，可以起死回生。人，可以做陷害忠良的秦檜，可以做精忠報國的岳飛，可以做殘暴的秦二世，也可以做雄才大略的漢武帝……其實(shí)，選擇做哪樣的人，就是踢什么樣的球。踢歪球，你永遠進(jìn)不了門(mén)，踢正球可以一球定勝負。
人生即球。踢得很漫長(cháng)，也很精彩。
六年級足球作文 篇3
外國人都說(shuō)中國足球很差，中國人不是踢足球的料，而我卻不這么認為，我認為中國足球一定會(huì )提高水平的。因此，我長(cháng)大想當個(gè)國腳，為中國爭口氣，所以我小的時(shí)候就很愛(ài)踢足球。
所謂足球，必須講團隊精神，不要踢“個(gè)人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守門(mén)員踢了個(gè)“大腳”，傳到我這兒，我很想耍威風(fēng)，便自個(gè)兒帶球直插對方禁區，這時(shí)我發(fā)現“敵方”身經(jīng)百戰的老手全在禁區，而被我突破過(guò)的人又從后面“夾擊”我，我左右突圍幾次都不成功。這時(shí)，我腦袋中閃過(guò)一道電，想踢球要有團隊精神，我見(jiàn)對方守門(mén)員在左邊，右門(mén)空了，可右門(mén)有個(gè)“敵軍”，“敵軍”旁又有個(gè)“友軍”。我回頭看見(jiàn)一個(gè)隊員站在那兒，我便大吼一聲，后面的“敵軍”被我這一聲吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘機往后傳，后面的隊員一見(jiàn)，接球往站在對方禁區右門(mén)的隊員那兒傳，只見(jiàn)站在右門(mén)的隊員輕輕一腳，球進(jìn)了。這難道不是團隊合作的杰作嗎？這是我愛(ài)踢球的一個(gè)原因。
踢足球不但可以增強團隊精神，還可以鍛煉身體，我原來(lái)是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，經(jīng)常生病，自從我踢足球后，體質(zhì)漸漸提高，身體變得強壯了，一年也難得病兩回，這難道不會(huì )讓我愛(ài)踢球嗎？
你愛(ài)踢球嗎？如果愛(ài)，是不是和我有同感？
六年級足球作文 篇4
一天，晚上�！鞍�！好困啊，先去睡覺(jué)吧�！毙∶髂檬峙牧伺淖�。
等小明睡了后，在書(shū)桌上開(kāi)啟了一次辯論會(huì )。
一個(gè)簽名足球被工工整整地擺在桌子上，他看到了旁邊一個(gè)被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的說(shuō)：“你這么臟，離我遠點(diǎn)，別把我也弄臟了，我這么干凈�！蹦莻�(gè)足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點(diǎn)實(shí)用性都沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小主人用你，就你這樣也就只能當個(gè)擺設�！蹦莻�(gè)簽名足球很生氣說(shuō)：“小主人沒(méi)用過(guò)我說(shuō)明我珍貴，小主人舍不得用我�！薄熬湍氵�珍貴，也不就是上面寫(xiě)幾個(gè)字嗎，也沒(méi)見(jiàn)漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的�！蹦莻�(gè)足球依然十分不屑。
在他們爭執不下的時(shí)候，在一旁的電話(huà)看不下去，他和足球說(shuō)：“簽名足球的作用就是用來(lái)裝飾.收藏的。所以他才會(huì )一天到晚都擺在桌子上�！比缓笏趾秃灻闱蛘f(shuō)：“普通足球就是用來(lái)踢的，用來(lái)比賽的，所以會(huì )很臟，而你和他們不一樣你是用來(lái)收藏.裝飾的所以很干凈�！薄澳銈兏饔懈鞯淖饔�，所以不要拿自己的作用和別人比�！�
六年級足球作文 篇5
陽(yáng)光，男孩，足球
早上六點(diǎn)，我被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒，來(lái)到陽(yáng)臺上，看到一群小鳥(niǎo)叫的正歡，其中一只小鳥(niǎo)飛到陽(yáng)臺上，忽然，它對我說(shuō)：“快，穿好裝備下去練球了！”
我還是反應過(guò)來(lái)，這是怎么回事��！小鳥(niǎo)又出現了，它說(shuō)：“快點(diǎn)走��！”我只好穿上球鞋拿上足球，嘴里一邊抱怨一邊慢吞吞地走下樓去。剛一出門(mén)，小鳥(niǎo)又出現了，它稍有一絲憤怒地說(shuō)：“你看你，球感那么差，而且又只說(shuō)不練，你還想當足球明星呢！我看你還是算了吧！”這個(gè)激將法讓我備受打擊，我在心里默默地下定決心：今年我一定要拿下一個(gè)獎杯和兩枚金牌！我要向大家伙證明，我并不弱。于是，我帶著(zhù)心中的目標大步流星的來(lái)到了足球場(chǎng)。
一個(gè)短暫的瞬間，先又出現了，它對我說(shuō)：“今天我就是你的私人教練�！蔽倚睦锊粦押靡獾南耄何野筒坏冒涯阒笫斐韵氯�。小鳥(niǎo)帶領(lǐng)著(zhù)我做了一些熱身運動(dòng)。它又強烈要求我要盡量將全部角落的球都射進(jìn)門(mén)，不論是左腳還是右腳，只要有一顆球沒(méi)有進(jìn)就會(huì )被小鳥(niǎo)罰跑兩圈。雖然每次都跑的我大汗淋漓，但是我發(fā)現，這種訓練方式將我的體能增加了不少。正當我以為訓練就要結束時(shí)，它又給我準備了一份“大禮”——蒙眼進(jìn)球！我憑著(zhù)感覺(jué)找準門(mén)的方向，忐忑地射門(mén)，我要保證進(jìn)球，不然又是兩圈等著(zhù)我呢！
就這樣，過(guò)了幾天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)比賽，我?jiàn)^力拼搏，與隊友團結合作，最終取得了冠軍的成績(jì)并獲得了“最佳射手”的稱(chēng)號，裁判員給我頒發(fā)了一個(gè)獎杯和一枚獎牌，我看著(zhù)自己的榮譽(yù)，開(kāi)心的`笑了。接下來(lái)的又一場(chǎng)聯(lián)賽中，我們發(fā)揮失利，所以只取得了銀牌。但我并不因為這次小小的失敗而退縮，反而塔更加激勵了我前進(jìn)的步伐！
俗話(huà)說(shuō)，功夫不負有心人！我堅信，在我一次次的努力中，我會(huì )有更多的提升，讓我的球技更棒！
六年級足球作文 篇6
今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)萬(wàn)分的心情來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行足球決賽，我們班的對手是實(shí)力雄厚的六（1）班。
下午第二節課，一場(chǎng)激烈的決賽在烈日炎炎下打響了。我班隊員身穿黑色球衣，個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，敵方也不甘示弱，個(gè)個(gè)眼神里都充滿(mǎn)“殺氣”，令人害怕。哨聲一響，我班張永琪一個(gè)大腳，球在天空中劃出了一道完美的弧線(xiàn)，令人可惜的是，球與球門(mén)擦肩而過(guò)。比賽越來(lái)越激烈，雙方隊員針?shù)h相對，底下觀(guān)眾的吶喊聲也越來(lái)越響亮，“六（4），加油！六（4），加油！”有些同學(xué)還時(shí)不時(shí)吹起小喇叭，“嘟――嘟――嘟嘟！”吶喊聲、喇叭聲此起彼伏�！班�！”張永琪又一個(gè)大腳，可球又與球門(mén)失之交臂。哨聲再一次響起，上半場(chǎng)結束了，雙方0：0打平。
休息了一會(huì )兒，下半場(chǎng)開(kāi)始了�？赡苁且驗榱�1）班上半場(chǎng)一球也沒(méi)有進(jìn)，“激怒”了他們。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，六（1）班團結合作，把球踢進(jìn)了我方球門(mén)。我方隊員沒(méi)有氣餒，繼續比賽。雙方隊員在足球場(chǎng)上奔跑著(zhù)搶球，汗水流滿(mǎn)了額頭和臉頰。突然，球來(lái)到我方球門(mén)這邊，我方球員拼命地搶著(zhù)，球在球員們的腳下跳起了優(yōu)美的舞蹈。最終，六（1）班將球直射我方球門(mén)，我方守門(mén)員朱�？](méi)有守住，球踢進(jìn)去了。這時(shí)，我方隊員張永琪仿佛背后燃起了熊熊烈火，像一頭暴怒的獅子，一腳把球精準地踢向對方球門(mén)，球像一支離弦的箭，直射進(jìn)球門(mén)里。我們班的同學(xué)開(kāi)心地又蹦又跳�？蓛煞綄κ謱�(shí)力懸殊較大，我為我們班球員捏了一把汗。經(jīng)過(guò)我們班守門(mén)員的一番“阻擋”，最后還是以1：4輸了比賽。
這次比賽我們雖然輸了，但讓我知道了：失敗乃是成功之母。這真是一場(chǎng)激烈而又扣人心弦的足球決賽��！
六年級足球作文 篇7
我的課余生活很豐富。我喜歡的活動(dòng)有下棋、踢足球、打游戲卡。。。。。。其中，我最?lèi)?ài)踢足球。
今天中午， 我和小朋友們在回聲谷踢足球。我們一共十個(gè)人，分兩組，每五人一隊。開(kāi)戰了，我們雙方實(shí)力相當。他們的前鋒夏千杰第一個(gè)發(fā)球，他踢的球真猛��！連我都擋不住，眼看就要進(jìn)球門(mén)了，還好，楊爽一個(gè)箭步?jīng)_上去，把這球接住了。接著(zhù)，該我發(fā)球了，我先來(lái)個(gè)“刀片超車(chē)”，一個(gè)人帶球從旁邊過(guò)去。結果，我的招數奏效了。球進(jìn)了！我為本隊贏(yíng)得了一分。
我們每個(gè)人都這樣在場(chǎng)上拼命為本隊拼搶?zhuān)确植粩嘧兓?zhù)。后來(lái)到了九比九的時(shí)候，夏千杰用了“昆侖三腳”，一個(gè)勁兒地沖了過(guò)去，我用“銅墻鐵壁”擋住了這個(gè)球。我把球傳給李艷，李燕踢了一個(gè)高球過(guò)去，可惜被周軍南擋住了。然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時(shí)候，李燕一個(gè)高球踢過(guò)去。球進(jìn)了，我們贏(yíng)了！
這次活動(dòng)我非�？鞓�(lè )！我今后還要多踢球，這樣可以鍛煉身體，還豐富了我的課余生活。
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