精選走進(jìn)六年級作文集錦十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)六年級作文 篇1
春天，竟就這么來(lái)了。在鉛灰色的城市中海彌漫著(zhù)那寒冬的氣息時(shí)。她，春天就這樣變幻多彩的來(lái)了。
河邊的楊柳扭著(zhù)細腰，在風(fēng)中搖曳著(zhù)的不再是那無(wú)限單調的灰色的枝條，而是飄揚著(zhù)那充滿(mǎn)生機的綠色長(cháng)發(fā)。
無(wú)意間躺在草地上，訝然發(fā)現——那些小草不再是冬日里那么扎手，而是因為受了春風(fēng)的洗禮而變得十分柔軟。躺著(zhù)，想著(zhù)，幻著(zhù)，看那藍天白云，聽(tīng)那草芽鉆出泥土的聲音，嗅那泥土所散發(fā)出的芳香，感受著(zhù)春天那生機勃勃的氛圍……
春天的到來(lái)或許是一點(diǎn)一滴中感受出來(lái)的。
傍晚，寫(xiě)完了作業(yè)的我愜意的伸了個(gè)懶腰，俯視著(zhù)下面夕陽(yáng)照紅的世界。驀然，眼睛被一些鮮艷刺眼的顏色所灼傷，仔細窺視，才知 那是一些低年級的小朋友，將那鮮翠欲滴的柳條向柳樹(shù)“借”來(lái)，編成一個(gè)個(gè)可愛(ài)漂亮的柳帽。哪一張張小臉伴著(zhù)柳枝散發(fā)著(zhù)活力，散發(fā)著(zhù)生機。不知是柳條的生機感染了孩子，是他們的臉蛋更加誘人還是因為孩子的天真感染了柳條，是他更加光鮮奪目，生機勃勃。
春天，就是這么悄無(wú)聲息的來(lái)了。
“轟隆隆”伴著(zhù)震耳欲聾的春雷，所有的動(dòng)物，植物，人類(lèi)都被這當頭棒喝吵醒過(guò)來(lái)，振奮精神，繼續奮斗。
春天，就這么大張旗鼓的來(lái)了。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”杜甫的詩(shī)寫(xiě)出了春雨的奉獻精神。但是，我愛(ài)的是朱自清先生那“想牛毛，像花針，像細絲”的春雨，那種將整個(gè)世界都朦朧的圍了起來(lái)的春雨�；秀敝�，那雨，不是煙，不是霧，更不是雨了，而是一種憂(yōu)愁正彌漫著(zhù)，縮在一個(gè)角落，觀(guān)著(zhù)雨，聽(tīng)著(zhù)小虎隊的《再見(jiàn)》，心中這樣想。
春天，就這么溫柔的來(lái)了。
春日中那如萌芽般的小草生機勃勃；春雷中那如軍營(yíng)中的戰鼓振奮人心；春雨中那如霧般彌漫著(zhù)朦朧的淡淡憂(yōu)愁。我們不知不覺(jué)中已走如春天。
走進(jìn)六年級作文 篇2
我去過(guò)圖書(shū)館，那里以“靜”著(zhù)稱(chēng)，但從沒(méi)有體會(huì )過(guò)在書(shū)店里的感覺(jué)，今天，我終于要探索下我一直的向往—書(shū)店的奧妙。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸驅車(chē)帶我去新華書(shū)店，在一個(gè)較為寬闊的停車(chē)場(chǎng)停下車(chē)，我三步并做兩步，快速向對面奔去，來(lái)到書(shū)店門(mén)前，我止住腳步仔細端詳，書(shū)店是長(cháng)方形建筑，上方的玻璃板被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光，玻璃板上雕刻著(zhù)幾個(gè)金色的大字“新華書(shū)店”下方有一個(gè)玻璃門(mén)，又平又寬，但并不是很小。我撒了歡似的跑進(jìn)去，馬上映入眼簾的是一個(gè)十分寬廣的大廳，四周是大理石墻壁，絲毫不亞于圖書(shū)館的氣派，大廳里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，一人緊挨著(zhù)一人，摩肩接踵，有的在靜心閱讀，完全不被四周氣氛所干擾，“心靜自然涼”真令人佩服；有的家長(cháng)則急切地給自己的孩子挑選合適的書(shū)：還有的人在排隊，準備付款。我慢慢地往里走，從樓梯兩旁穿過(guò)，又來(lái)到一個(gè)較明亮的大廳，里面都是大人們的書(shū)，這里很安靜，人也很少，再穿過(guò)這里，走向地下，右拐，你便來(lái)到了一個(gè)屬于兒童的天地，里面都是關(guān)于兒童的讀物，科幻小說(shuō)，校園小說(shuō)，各種書(shū)類(lèi)數不勝數，我完全沉浸在書(shū)的海洋里：讀《三國演義》，當劉備被陸遜火燒連營(yíng)八百里時(shí)，我為他傷心；當諸葛亮巧施空城計智取司馬懿時(shí)，我為他高興；當關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)，我為他精湛的武功喝彩……最后，我挑了一本《世界百科》滿(mǎn)意地向上走，與爸爸會(huì )合后，突然想起還需要買(mǎi)學(xué)習類(lèi)的書(shū)，于是跟爸爸打了個(gè)招呼，就邁步向二樓走，在樓上，我轉了一圈，發(fā)現這一部分是中外名著(zhù)、小說(shuō)，還有藝術(shù)類(lèi)的書(shū)和磁帶，我從人們身下鉆過(guò)，從書(shū)架與人之間微小的空隙穿過(guò)，甚至在擁擠的地方如一根稻草被擠來(lái)擠去，總之，我都是在瀏覽，希望能找到輔導書(shū)，可惜，這一層沒(méi)有，我又順著(zhù)電梯走，來(lái)到三樓，看到許多家長(cháng)，心中產(chǎn)生了一絲喜悅，覺(jué)得有家長(cháng)們的地方就一定有輔導書(shū)和練習冊，果然，過(guò)了幾個(gè)木架，一本本嶄新的練習冊如明燈照亮了我，我欣喜若狂，迅速奔過(guò)去，眼睛急切地尋找“五年級”的字樣，終于發(fā)現左上角有幾本《海淀》的卷子。有練習冊了，可遲遲不見(jiàn)輔導書(shū)現身，我又像偵探一樣，大到每個(gè)木架的瀏覽，小到在緊緊擁在一起的書(shū)縫中細搜，累的我滿(mǎn)頭大汗，但也沒(méi)找到，我有些泄氣，如癟了的氣球般，軟綿綿地坐在地上，忽然我眼前一亮，上面只有一個(gè)四層了，輔導書(shū)一定就在上面，我蹦起來(lái)，匆匆上樓，轉了幾圈，輔導書(shū)像稀世珍寶般出現在眼前，我大笑了一聲。
在書(shū)店中，我不僅得到了知識，收獲了喜悅，也讓我找到了做事堅持不懈、永不放棄的精神。
走進(jìn)六年級作文 篇3
今天的音樂(lè )課老師讓我們自由活動(dòng)�？尚炖蠋熥屛覀儊�(lái)到教室說(shuō)：“同學(xué)們，現在是春天，你都看到了什么景象呢？”“小花開(kāi)了，小草露出了頭。柳樹(shù)發(fā)芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎么樣的？”隨著(zhù)組長(cháng)的一聲令下，我們整整齊齊地出發(fā)了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見(jiàn)了一排排睜著(zhù)眼睛的蠶豆花，��！清香是蠶豆花帶來(lái)的。我們到了田野里，猶如一只只快活的自由小鳥(niǎo)。我真想大喊：“田野我來(lái)了，我來(lái)了�！蔽铱吹揭蝗嚎蓯�(ài)的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開(kāi)的五顏六色，美麗無(wú)比，我跑過(guò)去摘了一大把。那沒(méi)有綻開(kāi)的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱里睡覺(jué)一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看著(zhù)一株株葡萄樹(shù)，大叫起來(lái)：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看著(zhù)這些葡萄樹(shù)它們手牽手，像在交朋友。我看著(zhù)看著(zhù)，好像自己也成為了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想著(zhù)，老師問(wèn)我們：“葡萄樹(shù)在講話(huà)了，你們能聽(tīng)懂嗎？“嗯”我們說(shuō)。我聽(tīng)到了，葡萄藤在說(shuō)：“今天來(lái)了好多客人呀，你們個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)，我愿意交你們這群朋友。等到我長(cháng)出果子，又到成熟的時(shí)候，請你們一定要來(lái)哦！你們來(lái)了，我肯定會(huì )奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來(lái)了，決不會(huì )慢待你們的�！薄昂玫�，我們一定會(huì )來(lái)的，我們擊掌為約吧�！迸�、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開(kāi)了笑臉。我交到了這些好朋友。
看著(zhù)這些葡萄樹(shù)排著(zhù)整齊的隊伍，一眼望過(guò)去，就是一條直線(xiàn)，沒(méi)有一點(diǎn)兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來(lái)就像一個(gè)大迷宮。我想沒(méi)過(guò)多久，這迷宮里就會(huì )掛滿(mǎn)葡萄，像鉆石，像瑪瑙……
時(shí)間就是這么匆匆而過(guò)，我們該回教室了，我格外高興，把田野里的美麗放到了心里，也把我們的歡樂(lè )留給了田野�；丶衣飞衔疫�回味著(zhù)田野的無(wú)限樂(lè )趣！哈哈哈哈！
走進(jìn)六年級作文 篇4
我和爺爺去老家，火車(chē)開(kāi)了，一路上山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)在空中自由的飛來(lái)飛去，蝴蝶在空中翩翩起舞，這路途中的風(fēng)景如同畫(huà)一般讓人看了以后感覺(jué)心曠神怡。我感覺(jué)自己沉醉在這幅畫(huà)里。
不一會(huì )就到了這美麗的鄉村，突然間有一只小狗向我跑來(lái)，它用快樂(lè )的眼神望著(zhù)我，好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著(zhù)風(fēng)一樣飛快的跑去，它帶我來(lái)到了一個(gè)神秘的果園。
我懷著(zhù)好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去，這直是個(gè)美麗的果園，站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道，快看，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子，象一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆，對面的蘋(píng)果樹(shù)也不差，它結出來(lái)的蘋(píng)果又紅又大，看上去就想讓人咬一口，它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋(píng)果樹(shù)的旁邊還有幾棵香蕉樹(shù)呢，那香蕉又彎又大，看上去真象一輪彎彎的月亮。
看呀！那些婦女正在搖著(zhù)那十里飄香的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)上掉下來(lái)的花瓣真象天上下著(zhù)桂花雨，田園的盡頭有一股清澈的泉水，那泉水甘甜甘甜的真好喝，清泉里有幾條小魚(yú)歡樂(lè )的游來(lái)游去。
這里的一切都是自由的，我好奇地向果園深處走去，映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹(shù)，一群小猴子歡樂(lè )地在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去，穿梭自如，有的在“蕩秋千”，有的在吃桃子，還有的在打架。多有趣呀！
天快要黑了，時(shí)間在歡樂(lè )與笑聲中過(guò)去了，我戀戀不舍的離開(kāi)了這美麗的果園。
走進(jìn)六年級作文 篇5
走進(jìn)大自然，我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥(niǎo)，還有圍繞在它們身邊的樂(lè )隊——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著(zhù)，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著(zhù)。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲��！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽(tīng)極了！讓我不得不拍手叫好。（小學(xué)生作文）
“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì )兒，雨終于停了下來(lái)�！斑诉�，咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉頭一看，原來(lái)是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來(lái)，這時(shí)，令我聽(tīng)到了音樂(lè )的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難��！因為每一首歌都讓我迷戀和著(zhù)迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開(kāi)。
走進(jìn)六年級作文 篇6
讀了《走進(jìn)和諧的春天》，我感慨萬(wàn)千，于是想在筆與紙之間的這個(gè)舞臺上暢所欲言。盡管書(shū)中讓我們認識了什么是和諧，也到處充滿(mǎn)和諧的溫馨，但是紙上得來(lái)總覺(jué)淺，可惜我們生活中和諧又應該在哪呢？
人與人之間應該有和諧。想起那件事，我就不由得心酸。那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，街上寒風(fēng)刺骨，行人屈指可數。唯獨有一些人卻在吵架，甚至還動(dòng)手打架……一打聽(tīng)，才知道他們是因為房子的問(wèn)題吵得不可開(kāi)交，只見(jiàn)一個(gè)男青年走了出來(lái)，向著(zhù)一個(gè)中年婦女沖過(guò)去狠狠地扇了她兩個(gè)耳光。一個(gè)身強力壯的中年男子見(jiàn)狀也不甘示弱，對那個(gè)男青年大打出手……接下來(lái)，又有很多男人站出來(lái)，有的大聲吆喝，有的擺出一副打架的架勢。在那個(gè)寂靜的夜晚被大人的吵架聲和小孩的哭泣聲充盈著(zhù)。我不禁鼻子一酸，心中感嘆，古代孫瀧家書(shū)中的幾句：“千里修書(shū)只為墻，讓他四尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！�，這些人也是為了這么點(diǎn)事，何必大動(dòng)干戈？這樣不但破壞了人與人之間的關(guān)系，還給小孩心里留下了陰影�？杀拇笕藗�，你們說(shuō)，這樣做值嗎？
世界的每一個(gè)角落都需要和諧……
和諧是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，他與一個(gè)人的生活息息相關(guān)。讓我們一起攜起手來(lái)，創(chuàng )造和諧，共同走進(jìn)和諧的春天！
走進(jìn)六年級作文 篇7
春姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，使世界煥然一新生機盎然。我來(lái)到了蒼松翠柏的森林里。云霧繚繞使我迷失方向。漸漸地，陽(yáng)光給了森林一絲溫度云霧夜漸漸散去。呈現在我眼中的是一片秀麗景色。小草剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼就有一顆露珠滴落在小草身上壓彎了她的腰�；ò晟系穆吨閬�(lái)回滾動(dòng)像一顆顆晶瑩透亮的水晶。垂柳輕輕從我臉頰劃過(guò)，那柳絮像媽媽的手一樣撫摸著(zhù)我。小麻雀在樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著(zhù)好像很興奮�！瘒W啦，嘩啦，嘩啦‘……’這別具一格的音樂(lè )是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是那溪水演奏的。我閉上雙眼張開(kāi)雙臂。呼吸著(zhù)新鮮的空氣，傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，傾聽(tīng)大自然的心聲。我仿佛是一朵小花在陽(yáng)光和雨水的照顧下綻放，綻放精彩，綻放希望，綻放明天。我張開(kāi)雙眼，一群大雁引入眼簾，他們在天空中掠過(guò)，留下一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，雨水滋潤著(zhù)我，我長(cháng)啊，長(cháng)啊……
大自然的詩(shī)情畫(huà)意使我我比陶醉，鳥(niǎo)兒的歌聲是我無(wú)比沉迷，空氣中夾帶的幽香使我無(wú)法自拔。他們陪我入夢(mèng)，甜甜的夢(mèng)。
我愛(ài)你大自然！愛(ài)你的美麗愛(ài)你的歌聲愛(ài)你的全部！
走進(jìn)六年級作文 篇8
脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過(guò)心的驛站，信步走進(jìn)春天。
無(wú)須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的.春風(fēng)拾去了。溫暖的陽(yáng)光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開(kāi)，林間一群小鳥(niǎo)，把封閉一冬的心愿撥進(jìn)了蘇醒過(guò)去的河塘。
草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開(kāi)了，羞澀的歌喉圓潤了。
春天的訊息跳動(dòng)著(zhù)，所有的眼睛了貯滿(mǎn)了希望。
天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍的天。
鳥(niǎo)語(yǔ)是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。
風(fēng)是細細碎碎的，娓娓道來(lái)的故事也是細細碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿(mǎn)了力量。
在春天里拔節的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里成長(cháng)的不只是小花，也有我們的感悟。
最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。
翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢(mèng)想，這是一種充滿(mǎn)歌聲的期待。
播種汗水浸潤的信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個(gè)人。
等待意味著(zhù)揮霍，投入在是最好的創(chuàng )造。走進(jìn)春天吧，手捧坦誠而忠實(shí)的泥土，以山野為背景，肩負太陽(yáng)，你勞作的身影是藍天下最生動(dòng)最美的一幅剪影。
春天坦然寬厚的笑容會(huì )結實(shí)所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。
走進(jìn)春天，你體會(huì )到了喜悅；
走進(jìn)春天，你體會(huì )到了新奇；
走進(jìn)春天，你體會(huì )到了勤奮；
一切因春天而美好，一切因你而燦爛。
走進(jìn)六年級作文 篇9
秋天到了，我來(lái)到鄉下?tīng)敔數睦霞�，景色好美呀�?/p>
大樹(shù)上的葉子黃了，風(fēng)吹來(lái)葉子從樹(shù)上一片片落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著(zhù)：“樹(shù)媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，我們去旅行啦！”
仰望天空，天是那么高，那么藍。一群大雁在天空中飛翔，好像說(shuō)：“秋天來(lái)了，我們要到南方去過(guò)冬了�！�
路邊的野菊花迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開(kāi)了，散發(fā)出濃濃的香味。
屋后的果樹(shù)林里有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿(mǎn)枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光……
房前的小山坡上是一層層稻田，每當微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那稻谷一起一伏，好像在向我點(diǎn)頭微笑。
��！金色的秋天！她悄悄地笑著(zhù)來(lái)到了我們的身邊。
走進(jìn)六年級作文 篇10
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà)：“黃姚古鎮如同一本千年的詩(shī)集，被人遺忘在圖書(shū)館僻靜的書(shū)架上，當人們不經(jīng)意地走過(guò)，翻開(kāi)這美麗的篇章，立即就會(huì )被它古樸而優(yōu)雅的格調征服�！苯裉�，爸爸媽媽帶著(zhù)我就來(lái)到了這素有“夢(mèng)境家園”之稱(chēng)的黃姚古鎮。
黃姚古鎮有著(zhù)近千年的歷史厚重，煙雨中的黃姚，古樸而清新、莊重而蘊藉，就像是深山里一首清麗的小詩(shī)。進(jìn)入古鎮，“小橋、流水、人家”的景致隨處可見(jiàn)，參天的古榕，清澈的泉水，黃墻黑瓦的民居都見(jiàn)證了古鎮的悠久歷史。在黃姚古鎮，你每移一步都能讓感受到古鎮惜日的繁華，一種堅實(shí)、古樸、清涼的感覺(jué)便會(huì )油然而生，悠閑、清靜、自得是古鎮生活的特色。清清的溪水在古鎮里穿流，喀斯特地貌給予了古鎮天設地造的美妙景觀(guān)，使這有著(zhù)近千年的故鎮更加古味十足。溪流邊一片片天然的石平臺供人們洗衣取水。古鎮里形態(tài)各異的巖石隨處可見(jiàn)，石蛇、石蝙蝠等造型栩栩如生。突然，我大叫一聲：“媽媽?zhuān)也鹊搅艘粭l魚(yú)了！”媽媽聞聲一看，只見(jiàn)歷經(jīng)千百年風(fēng)雨仍泛著(zhù)青光的青石板路上，有一尾三尺長(cháng)的魚(yú)形石，有如在凝固的溪流翻滾。我興奮地又踩又跳，想沾上一點(diǎn)鯉魚(yú)越龍門(mén)的喜氣。
來(lái)到田螺山前，只見(jiàn)溪流涓涓，溪上小橋，連綿拱形，遠遠看去，就像古羅馬的引水渠；溪岸上，有一棵古榕，龐大的軀干伸向小溪，從空中垂下縷縷氣根，根根扎向水面。從一排過(guò)河的墊腳石上走過(guò)，驚起知春的水鴨兩三只。水上的樹(shù)、水面的鴨、水上的橋，與倒影、現實(shí)、虛幻，在淺淺一溪如銀般的水面上連為一體。
最后，我們來(lái)到了古戲臺。這是一座飛檐翹角的亭閣式建筑，基腳是用大青石板鑲嵌，戲臺上用8根木柱托梁，梁柱雕龍畫(huà)鳳，圖案精美。推開(kāi)斑駁古舊的木門(mén)，站在古戲臺上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人們，我仿佛聽(tīng)到了咿呀的曲子，仿佛看到臺下熙熙壤攘的看客和戲臺上表演的演員……
如今，這個(gè)處于深閨的古鎮煥發(fā)出耀眼的光芒：港劇《茶是故鄉濃》、《酒是故鄉醇》讓她名聲鵲起，成了炙手可熱的旅游景點(diǎn)，更把這座千年古鎮推向了世界。
置身于黃姚古鎮中，我仿佛走在世間的香格里拉，走在人間仙境，夢(mèng)中的家園……
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