有關(guān)六年級快樂(lè )生活作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級快樂(lè )生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級快樂(lè )生活作文 篇1
說(shuō)起這個(gè)寒假啊，我可是過(guò)的既開(kāi)心又充實(shí)。這一件件事情，就像一曲曲歡快的小令，組成了一首“寒假交響曲”！下面就請你來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我這首“交響曲”奏得怎么樣？
交響曲——動(dòng)手篇
餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜零點(diǎn)時(shí)吃，這時(shí)正是農歷正月初一的伊始。吃餃子取“更歲交子”之意，有“喜慶團圓”的意思。大年三十吃餃子，寓意著(zhù)新的一年里吉祥如意。這不，剛到下午，媽媽就忙著(zhù)準備包餃子的材料了。一切準備就緒，媽媽開(kāi)始包餃子了，我在一旁饒有興趣看著(zhù)。媽媽熟練地包著(zhù)餃子，我也躍躍欲試，讓媽媽教我包餃子�！鞍堰m量的餃子餡兒放到餃子皮中，餡兒不能太多也不能太少，然后把餃子皮合起，捏上花邊，你看！一個(gè)餃子就包好了�！眿寢屢贿吥托牡刂v解，一邊給我做示范。在媽媽的指導下，我也包好了一個(gè)餃子，雖沒(méi)有媽媽的好看——由于餡兒放少了，所以小小的、花邊捏得歪歪斜斜。但這是我親手做的第一個(gè)餃子，我還是很開(kāi)心。
交響曲——運動(dòng)篇
“生命在于運動(dòng)”，寒假期間，爸媽買(mǎi)了一個(gè)滑板，是送我的新年禮物。我可從沒(méi)滑過(guò)滑板，更別說(shuō)這種今年新出的新型滑板了，于是，會(huì )滑的表妹擔任了我的教練，教我學(xué)習滑板�？粗�(zhù)容易，學(xué)著(zhù)難！我總無(wú)法保持平衡�！吧碜右局�，后邊的腳晃動(dòng)，對，就是這樣……”經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習，我也算得上是勉強學(xué)會(huì )了。我站在滑板上，正得意揚揚時(shí)，沒(méi)注意前面的石子——“哎呦！”——我“飛”了出去，摔了個(gè)大馬趴！幾天后，我可以熟練地控制滑板了。每天運動(dòng)半小時(shí)，我做到了。
交響曲——活動(dòng)篇
放假前，老師告訴我們開(kāi)學(xué)后要舉行元宵節創(chuàng )意燈籠評比，讓我們每個(gè)人在假期中做一個(gè)燈籠。我以環(huán)保為主，廢物利用，把喝過(guò)的果汁桶剪開(kāi)，紅色的皺紋紙用膠水粘在上邊，接著(zhù)找了一個(gè)小燈籠掛在下邊。然后，我把中國結掛上，在桶的上方穿入繩子。最后，我還貼上了QQ小企鵝做裝飾，再把蠟燭插入，一個(gè)小燈籠就做好了。我很興奮，雖然我滿(mǎn)手都是膠水！我把燈籠拿到學(xué)校參加評比，還得到了二等獎的'好成績(jì)呢。
一一聽(tīng)完了這首“寒假交響曲”每篇小節，怎么樣呢？我的寒假生活很豐富多彩吧！
六年級快樂(lè )生活作文 篇2
我常常想：生命是什么？六、七歲時(shí)我恐怕還不會(huì )思考這些問(wèn)題。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多，我漸漸明白了：生命是渺小的，也是偉大的。渺小的生命就像一滴水，被太陽(yáng)一曬，就變成水蒸氣散發(fā)到天空中；偉大的生命就像一塊兒堅硬的石頭，無(wú)堅不摧。因此，我時(shí)常告訴自己，我要擁有精彩的人生，我要快樂(lè )地成長(cháng)！
說(shuō)起生命，不得不提起我的媽媽。她是個(gè)非常奇怪的人，每次因為我貪圖玩耍而不小心摔傷時(shí)，媽媽總會(huì )心疼得流下眼淚。我看到媽媽傷心的樣子，就會(huì )向她道歉，并發(fā)誓，今后一定小心，再也不會(huì )讓媽媽擔心�？墒潞�，我總會(huì )好了傷疤忘了疼，把曾經(jīng)的誓言?huà)伒骄畔鲈仆狻?/p>
一次，我和同學(xué)玩過(guò)家家的游戲，一不小心從凳子上栽倒下來(lái)，額角被撞出了一個(gè)大包。當時(shí)，我的爸爸、媽媽都沒(méi)有在家。同學(xué)的家長(cháng)就把我送到了村衛生所，醫生為我包扎后，輕嘆了一口氣：“孩子，你也太大意了！如果再稍偏一點(diǎn)兒，可能就把眼睛撞傷了，你會(huì )因此而失明的�！�
回到家中，躺在床上，我后悔極了。心中暗想：如果我真的變成了殘疾人，媽媽會(huì )怎么樣呢？想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。我急忙下床，打開(kāi)了屋門(mén)。媽媽看著(zhù)我頭上的紗布，心疼極了，恨不得替我受這些罪。望著(zhù)媽媽擔憂(yōu)的眼神，我慚愧地說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
通過(guò)這件事，我懂得了生命像薄冰一樣脆弱。于是，我下定決心，一定要好好使用它，決不讓它白白流失。從現在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，那樣，我才會(huì )擁有多姿多彩的人生，才能快樂(lè )地成長(cháng)！
六年級快樂(lè )生活作文 篇3
生活是充滿(mǎn)未知的挑戰�！}記
生活有時(shí)令人沮喪，但你可以努力讓自己快樂(lè )。
傍晚，暮色從屋檐滴落，滲進(jìn)我的皮膚，三兩顆殘星若隱若現，思緒回到那天的快樂(lè )……
兒時(shí)的隆冬，小區里傳來(lái)一陣急切的呼喚聲：“奇奇，你在哪兒……”走近一瞧，發(fā)現是樓下的大伯，他拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰�！按蟛�，您的狗丟了嗎？”我很詫異�！罢O�！贝蟛畤@了口氣，“是啊�！蔽倚廊粠退邑��！巴敉簟薄肮返穆曇�！”我心中一驚，叫來(lái)大伯。終于，在小區一幢車(chē)庫里找到了。
生活，在幫助他人的旋律中，找到了快樂(lè )。
就在兩個(gè)月之前，我們六年級去軍訓。我以為不怎么累，不去不知道，那是種魔鬼似的訓練。
剛到營(yíng)地，教官一張國字臉，黝黑的皮膚，那雙眼睛，似水晶做的乒乓球，清澈明亮。他把我們帶到訓練場(chǎng)，在太陽(yáng)下站了幾個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)恍若辣椒粉一樣，撒在身上火辣辣的。原本古樸蒼勁的樹(shù)，都已黯淡。他和藹地看著(zhù)我們，“知道為什么要站著(zhù)嗎？”教官很溫柔。我們耷拉著(zhù)腦袋，不敢吭聲。真是不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻。
生活濃墨重彩，嘗試艱苦，是助你快樂(lè )人生的階梯。
四年級時(shí)，我遇到令我難忘的人，他老是跟我過(guò)不去，說(shuō)我不認真，不勤奮，不努力，打壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。想放棄，但是，堅持下來(lái)，驀然回首，他也是關(guān)心我學(xué)習的人——奇葩的數學(xué)老師。
生活中快樂(lè )的事，因為你，我的臉上洋溢著(zhù)微笑。
生活中，最快樂(lè )的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)、觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
生活宛若一本書(shū)，當你徐徐打開(kāi)，每一頁(yè)都記錄下快樂(lè )的回憶。
六年級快樂(lè )生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩。我喜歡做游戲，打羽毛球，騎自行車(chē)，彈鋼琴……我最喜歡的是騎自行車(chē)。
還記得我不會(huì )騎自行車(chē)的時(shí)候，見(jiàn)到別的小朋友都會(huì )，我心里很著(zhù)急，暗下決心我一定要把自行車(chē)學(xué)會(huì )。于是利用放暑假的時(shí)間到姥爺家學(xué)騎自行車(chē)。
我和姥爺把自行車(chē)推到廣場(chǎng)上，我兩手緊緊的握住車(chē)把，姥爺扶在車(chē)子的后面，讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，自行車(chē)就慢慢的向前走動(dòng)了。一開(kāi)始我很緊張，姥爺對我說(shuō)：“你是勇敢的孩子我相信你”。慢慢的我鼓足了勇氣大膽的用力向前方騎去，我心里一邊想著(zhù)：“姥爺在后面保護著(zhù)我，嘴里一邊面念叨著(zhù)我能行�！辈缓�，前面出現了一個(gè)大石頭，我車(chē)子一歪，整個(gè)人摔倒了地上，這時(shí)候我才發(fā)現姥爺早就偷偷的松開(kāi)手。姥爺趕忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“龍龍你已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，只要多加練習就會(huì )騎得更好�！眱蓚�(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，我終于可以自己獨立騎車(chē)了，騎在自行車(chē)上悠閑的遛著(zhù)彎，感覺(jué)就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在廣場(chǎng)自由地飛來(lái)飛去。
我喜歡騎自行車(chē)，它既鍛煉了我的平衡能力又加強了我的體力活動(dòng)，最關(guān)鍵的是豐富了我多彩的課余生活。
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