【實(shí)用】六年級童年作文匯編9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級童年作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級童年作文 篇1
童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是朋友的陪伴……
說(shuō)起童年，不禁使我想起了一件趣事。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們全家人都整裝待發(fā)，準備坐車(chē)去一個(gè)名叫“植物園”的地方游玩。
十幾分鐘過(guò)去了，我們到達了目的地，“植物園”幾個(gè)剛勁有力的大字出現在牌匾上，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。我們下了車(chē)，拿好自己的東西，走進(jìn)了這個(gè)名叫“植物園”的地方。
走著(zhù)走著(zhù)，我們就看見(jiàn)了一塊指路牌，上面寫(xiě)著(zhù)“摸魚(yú)池”，然后畫(huà)了一個(gè)直走的箭頭，我的心里疑惑不解：為什么要叫摸魚(yú)池，不叫釣魚(yú)池？年幼的我心里充滿(mǎn)啦好奇，也是這種好奇心把我引到了那里。走近一看，原來(lái)只是一個(gè)小池塘，池塘里面有幾條小鯉魚(yú)在水中歡快的嬉戲、逗趣。眼前的一幕激起了我的興趣，我立刻脫掉鞋襪，跳進(jìn)池塘，那些小鯉魚(yú)也因為我開(kāi)始四處逃竄。池塘里的水并不深，剛好到了我的膝蓋，我便半蹲著(zhù)，將兩只胖乎乎的小肉手伸進(jìn)水里，憑著(zhù)手的觸覺(jué)開(kāi)始尋找小鯉魚(yú)。
那些小鯉魚(yú)十分淘氣，東竄一下，西跑一下，把我整得暈頭轉向的，我費了九牛二虎之力才抓住一條小鯉魚(yú)，為了不讓它從我的手中逃走，我便用雙手緊緊的握著(zhù)，可這條小鯉魚(yú)一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，它用力地擺動(dòng)著(zhù)身子，把身上的水濺了我一臉，突然，‘撲嗵’一聲，小鯉魚(yú)從我的手中掙脫出來(lái)，跳進(jìn)了水中。惱羞成怒的我撲了上去，可那條小鯉魚(yú)卻一個(gè)急轉彎躲到池塘邊的蘆葦叢中，讓我撲了個(gè)空！
等我反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)是在水中，我的衣服和褲子都洗了個(gè)澡，而我自己也變成了一個(gè)落湯雞，狼狽不堪的我只好灰溜溜地爬上岸，爸爸媽媽見(jiàn)了我這副模樣更是哭笑不得，而我也被他們那副滑稽的樣子逗笑了。
在那個(gè)下午，那個(gè)摸魚(yú)池旁充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
六年級童年作文 篇2
我的童年就像夜晚的星空一樣，跟天上的星星一樣有著(zhù)無(wú)數個(gè)有趣的事，今天我就跟你來(lái)講講我童年的一件非常有趣的事吧。
記得在我六歲的時(shí)候，就發(fā)生了這樣的一件事。有一天，爸爸獎勵了我一塊錢(qián)，讓我跟媽媽去超市的時(shí)候可以用這一塊錢(qián)買(mǎi)糖果吃。到了跟媽媽一起逛超市的時(shí)候，看到了我最喜愛(ài)的糖果時(shí)，正想拿出一顆來(lái)，可這時(shí)我心里就想：種子種進(jìn)泥土里，那它就會(huì )生根、發(fā)芽，變成大樹(shù)，有很多果實(shí)。那么錢(qián)種進(jìn)泥土里會(huì )不會(huì )也種出許多錢(qián)。那樣我就有許多錢(qián)來(lái)買(mǎi)糖果吃。于是我放下了那一顆糖果，媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我怎么不呢，我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@錢(qián)我還有大用處呢，現在我不買(mǎi)了�！眿寢屢荒槻唤獾�.看我。我就跟媽媽說(shuō)：“這是秘密�！钡裙渫瓿谢氐郊視r(shí)，我掏出那一塊錢(qián)，再拿出一個(gè)挖鏟，來(lái)到了陽(yáng)臺上，在一個(gè)種了多肉的花盆里埋下了那一塊錢(qián)，于是我每天都為它澆水，每天都盼星星盼月亮，一直盼望著(zhù)它能生根發(fā)芽。但過(guò)了五六天時(shí)，它還是沒(méi)發(fā)芽。我非常的不解，心想：為什么爸爸種桃子，桃子會(huì )發(fā)芽潔果。而我種錢(qián)，可是怎么就不會(huì )發(fā)芽呢？我帶著(zhù)不解拿著(zhù)鏟子挖開(kāi)了那個(gè)種有錢(qián)的地方，我挖呀挖呀，終于挖到了錢(qián)，可錢(qián)卻濕掉了，原來(lái)沒(méi)有發(fā)芽的跡象我的眼淚忍不住地流了下來(lái)，正在客廳里看電視的媽媽看見(jiàn)我哭了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我難過(guò)的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次野涯且粔K錢(qián)種到土里，而它卻不會(huì )發(fā)芽呢？你看爸爸種桃子，桃子都會(huì )發(fā)芽，而且又會(huì )結非常多的果實(shí)，為什么我都不會(huì )呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“錢(qián)那是沒(méi)有生命的，所以發(fā)不了芽呀�！蔽抑缓脨瀽灥牡拖骂^說(shuō)：“哦，好吧�！�
我童年中還有許多有趣的故事呢，你要聽(tīng)嗎？
六年級童年作文 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天——”每當聽(tīng)到《童年》這首歌，往事就像數不清的小星在眼前閃爍。 今天，讓我把那顆最亮的星星送給你。
我清楚地記得，那是我上一年級時(shí)的一個(gè)星期天里，我寫(xiě)完作業(yè)照例約上院里的好朋友一起玩耍。我們偶然發(fā)現院子南邊有個(gè)小過(guò)道，那兒有一座大煤堆，大概有三四米高。這個(gè)發(fā)現對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是如獲至寶。我們欣喜若狂地站在那座“小山”旁議論紛紛。這時(shí)，一個(gè)膽子大的朋友站出來(lái)說(shuō)：“讓我上去看一看！”他手腳并用終于爬了上去，正在得意時(shí)卻一不小心踏空了，腳一滑，從“小山”上面溜了下來(lái)，他滿(mǎn)臉的煤灰逗得我們哈哈大笑。他卻一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“真好玩！我們可以玩個(gè)刺激的——從上面滑下來(lái)�！薄昂�！好！”我們齊聲贊成。
在混亂的腳步中，我們爭先恐后地爬上了“小山”，隨著(zhù)“哇！”“真爽呀”這樣的大叫聲我們又滑了下來(lái)。接下來(lái)，我們開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地滑，第一被我的一個(gè)朋友捷足先登了，只見(jiàn)他做好了下滑的姿態(tài)，擺了一個(gè)飛行的造型從上面滑了下來(lái)。第二個(gè)是我，我先做了一個(gè)起跳，便閉著(zhù)眼睛往下滑，真是太爽了。風(fēng)從我耳邊呼呼地吹過(guò)，我一陣激動(dòng)。不過(guò)，我的姿態(tài)可不是那么優(yōu)美了，到了中間就失控了，竟橫著(zhù)滑了下來(lái)，引起了同伴們的一陣大笑。后來(lái)，我的朋友也丑態(tài)百出，有的尖叫，還有的竟倒著(zhù)滑了下來(lái)——那歡樂(lè )的笑聲在院子里久久回蕩。
晚上回到家里，我已經(jīng)“面目全非”了，媽媽見(jiàn)我這幅模樣，一邊笑一邊說(shuō)：“你是不是成心想當一名非洲小黑人呀？”“嘻嘻�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
這件童年趣事，我始終記憶猶新。
六年級童年作文 篇4
剛剛畢業(yè)，伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，告別了六年的基礎學(xué)習生活，迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活。中學(xué)生活已不再像小學(xué)生活那樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，再也無(wú)法再過(guò)一次兒童節，每天焦頭爛額的地背著(zhù)復雜的公式，忙著(zhù)所謂的題海戰術(shù)，鉆研這每一道有難度的習題，從這時(shí)候開(kāi)始，我們已經(jīng)逐漸在逝去童年
在我們踏入初中校園的那一刻起，我們便也該知道，中學(xué)不會(huì )再想小學(xué)那樣只會(huì )有簡(jiǎn)單的題目，每一道題目都存在著(zhù)心機，一不小心，就會(huì )掉進(jìn)這個(gè)陷阱，每天碌碌無(wú)為，只為備戰考試，只剩下了吃飯睡覺(jué)還有下課幾分鐘的休息時(shí)間，有時(shí)甚至會(huì )被老師占用了下課的時(shí)間想想小學(xué)時(shí)光，雖然下課也會(huì )被老師拖堂，但給我們的休息時(shí)間至少是足夠的，課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)一片，可是現在，下課只有稀稀疏疏幾個(gè)人小打小鬧，整個(gè)教室望去一大片全都是累的趴著(zhù)睡覺(jué)的，一片死氣沉沉！
中學(xué)的我們被考試的壓力變得沒(méi)有童真，唯一能開(kāi)心笑一會(huì )就是課堂上老師偶爾的小玩笑，下面同學(xué)一堆稀奇古怪的讓課堂變得生動(dòng)有趣，不再死氣沉沉，下課后才會(huì )有愉悅的心情
我們也想要再過(guò)兒童節，可是又被老師以成績(jì)不好的借口拒絕。有的班級能笑成一片，有的班級卻只能安安靜靜的聽(tīng)著(zhù)別人笑，再沒(méi)有了上課的心情
我知道現在我們正是青春年少，是學(xué)習的好時(shí)機，但是每天都是能面對著(zhù)一堆七零八亂的提綱，也會(huì )讓我們覺(jué)得壓力山大，至少在我們該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，也不要去剝奪我們娛樂(lè )的時(shí)間
六年級童年作文 篇5
童年的趣事像又大又紅的桃子，讓我才兩個(gè)最大的給你吃吧。
小時(shí)候，我還不大會(huì )說(shuō)話(huà)，媽媽每天給我講故事，大點(diǎn)了，媽媽總說(shuō)：給我講故事，我說(shuō)行，講什么？媽媽說(shuō)：講葉公好龍的故事，我就開(kāi)始講了，從前有個(gè)人叫葉公，他非常喜歡龍，墻壁上畫(huà)著(zhù)龍，柱子上刻著(zhù)龍，天上的真龍知道了，就跑去見(jiàn)他，葉公見(jiàn)到真龍嚇得噢噢大叫“大”腿就跑。每次講完后，媽媽都要說(shuō)：那葉公大腿就跑，小腿沒(méi)跑，你說(shuō)搞笑吧！
又一次，才搞笑呢，那次，我們吃完桃子，我媽媽把桃核砸開(kāi)，把桃仁皮剝掉了放在桌子上，不知情的我以為是花生仁，把所有的桃仁都拿去了，誰(shuí)知道往嘴里一放，嚼了幾下，呀！怎么這么苦啊，馬上去找媽媽?zhuān)瑡寢尳o我倒了杯水，我對媽媽說(shuō)是吃了桌子上的花生后才這樣的，媽媽笑得要都直不起來(lái)了，便對我說(shuō)：那不是花生而是桃仁呀！
童年的趣事各種各樣，不過(guò)它會(huì )讓我們懂得一些道理哦！
六年級童年作文 篇6
童年是美好的,是不易讓人忘卻的一個(gè)又一個(gè)甜蜜的瞬間而合成的�，F在童年的陽(yáng)光依舊籠罩著(zhù)我,心中的童年也正如那冰淇淋在陽(yáng)光下慢慢消融,那一點(diǎn)一滴散在地上就無(wú)法再組合,只有那支離破碎的回憶才能點(diǎn)亮童年的光彩�，F在,我們正沿著(zhù)理想的目標前進(jìn),而無(wú)暇再顧及童年了,雖然如此,童年卻永遠不會(huì )寂寞,因為有一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉綻開(kāi)著(zhù)笑容的孩子正在投進(jìn)它的懷抱。
也許，童年在現在露面極少了，但是，童年像一個(gè)魔術(shù)師，又會(huì )在你的夢(mèng)中若隱若現。
現在，童年正在消逝中，因為這短暫的夢(mèng)已不再屬于我們，我們正面臨著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)巨大的夢(mèng)，但那巨大的夢(mèng)決不會(huì )將童年從我的心底趕走，雖然在翻過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物以后，依舊是一片美好的春天，依舊是藍天白云，綠樹(shù)紅花，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是那已不能再回到童年，回到的只能是一個(gè)用童年所編織的一個(gè)短暫的夢(mèng)，而且這場(chǎng)夢(mèng)也只能在看到別人玩耍時(shí)憶起……
童年短暫，讓我們繼續來(lái)珍惜童年吧！
六年級童年作文 篇7
童年是美好的，更是令人難以忘懷的！就像歷史一樣，永遠不變，讓人永遠記得清清楚楚！童年的回憶，把悲傷吹散了，卻把歡樂(lè )帶來(lái)！讓人們一輩子都記得那開(kāi)心歡樂(lè )的時(shí)光！在操場(chǎng)上踢足球，和朋友們在花園玩游戲，在書(shū)聲朗朗的校園讀書(shū)、學(xué)習！但是，時(shí)間��！請你告訴我，你怎么一去不復返呢？我真想繼續過(guò)這樣的日子！真想繼續和同學(xué)們一起玩，一起讀書(shū)，一去學(xué)習，一起聊天可是，那并不可能，你已經(jīng)不再讓我們繼續歡樂(lè )地玩了是悲傷？是感嘆？是無(wú)奈？還是默默地流淚？我知道，夢(mèng)想是美好的，但現實(shí)始終是殘酷的！
不禁頭涔涔和淚潸潸了，去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，但這去來(lái)的中間，有剩些什么呢？我已經(jīng)六年級了，也已經(jīng)過(guò)去四千三百多天了。我知道，只要一到初一，我就再也不會(huì )過(guò)著(zhù)童年的生活了也只剩下四枚硬幣了，再也不會(huì )有六月一日這個(gè)節日了，我將要和童年再見(jiàn)，將要和這一枚硬幣再見(jiàn)了！我還剩下兩個(gè)多月時(shí)間與童年在一起，我一定要好好珍惜這六十多天的時(shí)間！絕不能浪費，絕對不能隨便睡懶覺(jué)，絕對不能偷懶我要珍惜與朋友們、與同學(xué)們在一起的美好時(shí)光！在夜晚，遙望著(zhù)寂靜的星空，幾束光束從天空中劃過(guò)，我想，這一定是流星吧！一定是帶著(zhù)希望和裝著(zhù)友誼的流星！
六年級童年作文 篇8
回想起童年，有許多已經(jīng)因時(shí)間的沖刷沉入腦海深處了，而唯一浮在水面上的就是關(guān)于漁人碼頭的記憶。
托腮思索了許久，好不容易才把記憶碎片組裝在一起，拼成了一段完整的回憶。
記得每次去漁人碼頭，當車(chē)剛停穩在車(chē)位上，我便從車(chē)里竄出來(lái)，張開(kāi)手臂，放肆地呼吸著(zhù)微咸又帶著(zhù)腥味的海風(fēng)。
這里是入�？�，所以沙不是金黃色的沙，而是深棕色的泥沙；海不是蔚藍的海，而是土黃色的海。第一次去的時(shí)候，為這里與想象中的不一樣大為失望，來(lái)的次數多了，慢慢地被這里的魅力吸引。
退潮后，我提著(zhù)鞋子踏入這塊神秘的土地。泥灘上凹凸不平的許多紋理，那是海浪與泥沙擁抱留下的痕跡。一條條紋路從泥灘的東面延伸到西面，一眼望不到盡頭。踩上去卻異常堅硬，棱角分明，很是不舒服。但走多了也就好了，腳下麻麻的，被按摩得很透徹�，F在想起，是那種穿了許久的按摩人字拖的感覺(jué)。
愈往下走，愈靠近退在下面的海浪，泥沙變得愈加溫順，那種軟綿的感覺(jué)至今停留在腳掌間揮之不去。最喜歡勾起腳趾，“抓”起一小把泥沙，轉身伸出腿一甩，利落地一甩，“啪”地一聲，泥沙應聲落地，清脆的、爽快的�？偸怯幸环N想對著(zhù)天空大聲尖嘯的沖動(dòng)，快樂(lè )的感覺(jué)在這時(shí)蔓延至全身。
最快樂(lè )的時(shí)光應屬在泥沙中探尋著(zhù)小蟹的蹤跡，泥灘上遍布著(zhù)小洞，這是小蟹爬進(jìn)去時(shí)留下的呼吸孔。拿著(zhù)鏟子向下挖去，必定可以找到小蟹的蹤跡。下手速度太慢，經(jīng)常挖起后又讓它鉆了回去。細節記得不多了，只記得很快樂(lè )，只記得最后將它們放生時(shí)，無(wú)以言表的感慨。
這一切，雖然很遙遠，又仿佛發(fā)生在昨天。
六年級童年作文 篇9
小時(shí)候的趣事，有許多，比如說(shuō)種綠豆、抓壁虎……，可我最有深刻記憶的是捉蝴蝶。于是，我就決定到花叢里去捉一只美麗的蝴蝶吧！
那個(gè)時(shí)候，我還只有6歲。我獨自一個(gè)人帶著(zhù)心奮的心情一蹦一跳地來(lái)到花叢里。我看到一花叢里的花兒有的盛開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，有的像含苞的花朵，有的好像馬上要破裂似的。它們肯定是在歡迎我，正朝著(zhù)我微笑呢，我高興極了。我帶著(zhù)喜悅來(lái)到一只蝴蝶面前，等我的手還沒(méi)碰著(zhù)它的翅膀，它就飛走了。我看見(jiàn)它這樣子，好像決得不對勁。我回到家里問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是你的手飛快地去捉它，它被你嚇著(zhù)了�！蔽一卮穑骸芭�，原來(lái)是這樣，我知道了�！蔽倚睦锇迪耄汉敲磪柡�，也要一種工具吧。我跑到房間里，拿起網(wǎng)子就朝花叢跑去。
跑到花園，我心里暗想：第一次失敗了，第二次一次要成功。我鼓起勇氣拿著(zhù)網(wǎng)子站在一個(gè)石頭上。突然，我看見(jiàn)一只蝴蝶停在空中，我馬上把網(wǎng)子往空中一“撲”。蝴蝶沒(méi)抓著(zhù)，自己卻摔到花叢里面了，我馬上從花叢里爬了出來(lái)。
正當這時(shí)候，我看見(jiàn)一只蝴蝶停在花叢上。我馬上捉住它走回家，在回家的路上，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝶，這回你可逃不掉了�！�
回到家里，我把蝴蝶放在塑料杯里蓋住。
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