實(shí)用的六年級收獲作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的六年級收獲作文6篇，歡迎大家分享。
六年級收獲作文 篇1
前天，老師找我和黃佳旋叫我們一起去參加作文比賽，讓我們做好心理準備，多讀作文。
我聽(tīng)后，回家認真讀寫(xiě)作文，連我玩的時(shí)間我都在練習作文。因為我怕我寫(xiě)的不好令老師失望。比賽那天，我剛進(jìn)去就看到五，六年級的尖子端端正正的坐在座位上，我心里更加擔心我會(huì )寫(xiě)不好。我坐在我的座位上，老師就立即發(fā)作文紙了。我看了看題目，哈！我看過(guò)很多這種作文！比賽開(kāi)始了，我的筆不停地動(dòng)起來(lái)，腦筋也開(kāi)始運動(dòng)起來(lái)。我根據這幾天的看的作文，在腦子里進(jìn)行抽取，在使用我的高水平一篇大作就完成了！那時(shí)正好下課了，我慢慢地把我的作文拿上去。心想：不用怕，相信自己！
第二天，老師傳來(lái)了好消息，我和黃佳旋的作文都進(jìn)10名了！我第三，她第一！不過(guò)下星期還要進(jìn)行決賽！我一定要更努力！
我相信風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，有付出就有收獲，老師我一定不會(huì )讓你失望的！
六年級收獲作文 篇2
“有一分汗水，就有一分收獲”這句話(huà)的深刻含義，是這學(xué)期期中測試后，公布語(yǔ)文成績(jì)時(shí)我領(lǐng)會(huì )到的。
記得那一天，王老師拿著(zhù)測試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“下面公布測試成績(jì)。胡棟權九十七分�！蓖瑢W(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟權在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了，無(wú)論上課時(shí)，還是平時(shí)，都是非常認真，得九十七分也是理所當然的，毫不為奇。
“孫園，八十四分�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就小聲議論開(kāi)了。誰(shuí)都知道孫園平時(shí)的表現。一下課就往操場(chǎng)上跑，上課總是低著(zhù)頭，生怕老師叫到她，做作業(yè)拖拖拉拉，總要小組長(cháng)催了又催，是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的人�？墒亲罱恢趺戳�，就象變了個(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)�？吹剿咽峙e得高高的，回答問(wèn)題聲音是那么響亮，即使回答錯了也只是臉微微紅一下，沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺(jué)，都好久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(cháng)大呼小叫了。特別是放學(xué)后，以前總是來(lái)纏著(zhù)我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來(lái)……我真為她的進(jìn)步感到高興�！芭尽蔽艺胫�(zhù)，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著(zhù)孫園，同學(xué)們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的'。我也不由自主地鼓起掌來(lái)。
“張馬潔，八十三分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都紛紛用驚疑的目光望著(zhù)他。馬潔在班里也算是數一數二了，這次成績(jì)大大下降，連老師都對他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學(xué)習總不踏實(shí)，馬馬虎虎總做錯題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態(tài)高高在上，對誰(shuí)都不放在眼里；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準能看見(jiàn)他那神氣活現的身影；鈴聲一響，跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他；由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫(xiě)得潦草，老師也多次語(yǔ)重心長(cháng)地找他談話(huà)，可他卻把這當成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看張馬潔，頭已經(jīng)深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
“孫梅圓，九十二分�！迸�，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著(zhù)我呢。
“張超，九十�！薄绊n海波，七十三�！� ……
語(yǔ)文成績(jì)公布完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收獲！
六年級收獲作文 篇3
這個(gè)暑期，我參加了學(xué)校組織的科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，收獲可大了！
早晨，我們迎著(zhù)暖和的晨風(fēng)，興高采烈地來(lái)到我們美麗的校園。瞧，校園僅過(guò)了幾個(gè)星期，植物更加茂盛了，花兒開(kāi)得還是那樣有精神。我來(lái)到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著(zhù)花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動(dòng)的同學(xué)都到齊了，管老師來(lái)給我們講了本次活動(dòng)的內容，我們一聽(tīng)可高興了。
首先，管老師帶我們來(lái)到學(xué)校東邊的綠蔭長(cháng)廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著(zhù)鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開(kāi)棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著(zhù)黑色的短繩，右手扶著(zhù)梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長(cháng)的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個(gè)死結，這樣這簇枝條就不會(huì )長(cháng)歪了。
接著(zhù)，我們又來(lái)到北廣場(chǎng)，管老師準備了兩個(gè)紅色水桶和兩個(gè)舀水的盆子。只見(jiàn)管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復合肥，再盛滿(mǎn)了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說(shuō)，一邊示范：“每個(gè)花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆�！蔽覀儽环殖蓛蓚�(gè)組去給植物施肥。我們大多數是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協(xié)商，輪崗工作，你抬桶來(lái)，我施肥，你施肥時(shí)，我抬桶。我深情地對花兒說(shuō)：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥；花兒啊，你好好地長(cháng)吧，長(cháng)得更加迷人，開(kāi)得更加艷麗�！�
施完肥，我們又在管老師的指導下，開(kāi)摘了長(cháng)豆，噴施了農藥。
活動(dòng)結束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù)，習得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動(dòng)的付出，懂得勞動(dòng)的意義。
六年級收獲作文 篇4
時(shí)光像滾滾的流水，飛速流動(dòng)；像天上的流星，短暫而又精彩。這不，滿(mǎn)載輝煌的20xx年已經(jīng)向我們揮手告別，充滿(mǎn)希望的20xx年正向我們張開(kāi)雙臂，在這新年之際，你可曾想過(guò)，你這一年的收獲是什么？——我想大家的收獲都不少，當然，我也少不了。
仔細回想，我的收獲很多：學(xué)會(huì )了彈吉他，學(xué)會(huì )了更高一層的繪畫(huà)技巧，長(cháng)了知識，有了恒心和友誼，也明白了怎樣做人。在這些收獲中，有汗水、淚水、勇氣以及誠心。
一份耕耘一份收獲，付出的多了，收獲的就多了。人生結果總是先苦后甜，通過(guò)不懈地努力，才會(huì )換回來(lái)同等的結果。就像我，付出了很多，才會(huì )收獲那么多。
在我這些收獲中，可謂是有最苦的，有最難的，也有最輕松的。當然，最苦的也就是收獲最多的。對我來(lái)說(shuō)，最苦的就是學(xué)習彈吉他。因為它并不是想彈就能彈的，要付出，付出淚水和恒心，這才能彈好吉他——記得我剛拿到琴時(shí)，很高興，在家里亂彈一番，心里還想著(zhù)“簡(jiǎn)單”！但我不知道，要想彈出動(dòng)人的琴聲并不是那么容易的。首先，單是最基本的指法，我就練了好幾天才練好。下來(lái)，還有和弦、掃弦、節奏型、分解等，這些，一個(gè)比一個(gè)難，一個(gè)比一個(gè)苦。我流淚最多的是練習指法與和弦。赤手，用手尖按著(zhù)琴弦，使勁按著(zhù)，然后再用分解“53231323”彈琴弦，必須把每一根弦彈響。我練習時(shí)，總是用黃家駒在舞臺上表演的樣子來(lái)激勵我。我咬著(zhù)牙，手使勁往上按，我的身體顫動(dòng)著(zhù)，大滴大滴的汗水和淚水交錯著(zhù)流下來(lái)。我練完時(shí)，按弦的手指上有一道深深的紫痕，讓我不得不用右手捏著(zhù)。我的左手疼得發(fā)麻，幾乎沒(méi)了知覺(jué)……我就這樣一直堅持練習，直到有一天，在我的手指上有一層厚繭，厚到拿刀鋒磨它，都不會(huì )有感覺(jué)，摸東西，都摸不到真實(shí)的質(zhì)感。這時(shí)，還要鍛煉手的靈活度。左、右手分別提一個(gè)裝滿(mǎn)水的桶，堅持，一直堅持，直至手臂軟為止。右手還要練掃弦，掃得手上的肉皮都掉了，拿創(chuàng )可貼包著(zhù)繼續練。就是這樣反復練習，我才學(xué)會(huì )了彈唱吉他。
不付出就沒(méi)有收獲�！笆刂甏谩边@類(lèi)故事一直在提醒我們沒(méi)有不勞而獲的。20xx年中的收獲多少，全憑自己的付出多少。為了激勵大家，我告訴大家一句話(huà)：努力的付出和收獲的成果是成正比的！
如果20xx年你收獲不多，那么請你在20xx年中努力吧！因為時(shí)間是一去不復返的。岳飛將軍曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這一句話(huà)我用來(lái)激勵自己現在要多努力，否則，等到老了，就什么都晚了，一切都來(lái)不及了。
時(shí)間是一個(gè)神秘的東西，它用鐘表警告它的存在，用我們的衰老警告它的速度，用餓死街頭的人警告我們要在年少時(shí)多收獲一些成果。
大家請不要忘了，一個(gè)人的時(shí)間是有限的，一個(gè)的人生命是短暫的。我們每一天都要思考這一天的收獲。如果沒(méi)有收獲，那其實(shí)和植物人沒(méi)什么兩樣，純屬虛度光陰！
“我收獲了什么？”這句話(huà)要每天存在，這樣，人們的一生才會(huì )充實(shí)，精彩！
六年級收獲作文 篇5
假期里大家一定會(huì )有很多收獲，而我的收獲都會(huì )記錄在一個(gè)小本子上，我的第一個(gè)收獲是一次意外的收獲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們來(lái)了一位“稀客”——我的姐姐。這可把我們一家給高興壞了，因為姐姐平常都在補課，這回她竟然有時(shí)間到我們家來(lái)。媽媽建議晚上吃餃子，我和姐姐都十分贊同媽媽的建議，我和姐姐在臥室玩電腦，媽媽卻一個(gè)人在廚房里忙活，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們倆的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，可媽媽才開(kāi)始包餃子，我和姐姐商量了幾分鐘，決定幫媽媽包餃子。
可我根本不會(huì )包餃子，看著(zhù)媽媽和姐姐的餃子，我包得簡(jiǎn)直就是奇形怪狀，媽媽讓我先把餡兒放到皮上，再把面皮合得緊緊的，然后再捏褶，我終于學(xué)會(huì )了包餃子的要領(lǐng)，雖然包得不及媽媽的餃子，但也勉強合格。
餃子出鍋了，我的餃子和其他人的餃子簡(jiǎn)直就是麻雀和烏鴉站在一起，一眼就可以看出來(lái)了，雖然樣子和別人不一樣，但吃著(zhù)味道也是一樣的。我不僅吃到自己親手包的餃子，還學(xué)會(huì )了怎樣包餃子，這難道不算是意外的收獲嗎？
六年級收獲作文 篇6
“那是豬籠草�！贝蟊姲倩▓@的院長(cháng)指著(zhù)頭頂的植物對我們說(shuō)�！斑@是一種食蟲(chóng)植物，周身散發(fā)著(zhù)淡淡的的香味引一些小蟲(chóng)子，當小蟲(chóng)子掉入它的口中，它便會(huì )把上面的小蓋子蓋上，用粘液黏住小蟲(chóng)子，慢慢消化掉�！�
真是種兇殘的植物。我不禁心想。抬頭望向豬籠草，上下打量了一番，發(fā)現這豬籠草的模樣委實(shí)有些怪異。它擁有一個(gè)像喇叭一樣的“小瓶子”，全身都是綠色的，給人從視覺(jué)上有種很光滑的感覺(jué)。
繼續向里走，映入眼簾的是一盆一盆綠色的植物，植物莖的頂端是一株含苞待放的花骨朵兒。聽(tīng)院長(cháng)介紹，那就是帶著(zhù)淡淡幽香的梔子花。那一株株含苞待放的花骨朵兒像是一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中尚未睡醒的孩子，又如童話(huà)王國中正處于睡夢(mèng)中的公主�！澳蔷褪侨馊�!”院長(cháng)笑著(zhù)對我們說(shuō)。
我們立刻簇擁在一起，仔細打量著(zhù)這傳說(shuō)中的多肉。那多肉的外表萌萌的，形態(tài)各異，每一瓣上的肉瓣都非常圓潤，給人一種肉肉的質(zhì)感，這多肉的名字果然名不虛傳。
終于可以自己動(dòng)手種植多肉了，我的內心有種抑制不住的興奮感，與其說(shuō)是興奮，不如說(shuō)是激動(dòng)。首先，我挑選了一盆多肉和一個(gè)花盆，接著(zhù)把多肉移植進(jìn)花盆中，加對應量的泥土，在用小木棍把泥土搗結實(shí)，一盆多肉就栽培成功了。
久久地凝望著(zhù)手中自己親力親為的多肉，別提有多開(kāi)心了，畢竟自己動(dòng)手栽培的感覺(jué)就是不一樣。
這次百花園之行，我受益匪淺，不僅了解了許多花卉的習性，還自己動(dòng)手種植了一盆多肉植物。
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