六年級寫(xiě)景的作文（通用54篇）
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的六年級寫(xiě)景的作文，歡迎大家閱讀。
六年級寫(xiě)景的作文 篇1
夏天走了，秋天飄然而至，在這秋高氣爽的季節里，爸爸和媽媽帶我去公園秋游。來(lái)到公園，我馬上就陶醉在這金色的世界里，腳下踩著(zhù)千萬(wàn)片落葉鋪成的柔軟的地毯；原本綠油油的樹(shù)木換上了金燦燦的新裝；幾片可愛(ài)的樹(shù)葉在眼前打了個(gè)轉，然后慢悠悠的像小降落傘一樣飄落下來(lái)。
當我還沉浸在這美景中時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小家伙乘著(zhù)風(fēng)兒頑皮地落在了我的肩上。我低頭一看，原來(lái)是一片楓葉呀。我小心翼翼的把它貼在臉上，冰涼冰涼的，好舒服��！一陣微風(fēng)吹來(lái)，燕子的幾個(gè)小尖角搖擺了起來(lái)，此時(shí)此刻的楓葉都像嬰兒的小手呀！葉片十分柔軟，邊緣還長(cháng)著(zhù)，不是手的小鋸齒。紅彤彤的樹(shù)葉，中間仍然有一點(diǎn)黃綠色，像手指間掛著(zhù)無(wú)數顆光彩奪目、色彩斑斕的紅寶石，而手指上又像戴了一枚靚麗迷人的翡翠戎指�？吹竭@葉子，我不禁想起來(lái)都木寫(xiě)的這兩句詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~為什么會(huì )變紅呢？原來(lái)別的葉子上有一種叫做黃素的物質(zhì)，到了秋天葉子就會(huì )變成黃色。而風(fēng)葉身上卻沒(méi)有葉黃素，只有花青素，所以到了秋天楓葉就會(huì )變成紅色了。我輕輕地讓楓葉躺在大地上，讓他享受大地母親給他的最后一份快樂(lè )。
中午在飯館吃完午飯，我就在草地上漫步。咦，遠處是什么東西？我飛快的跑了過(guò)去。啊，原來(lái)是一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)��！遠遠望去，銀杏樹(shù)冠上像片片被染色的云霞美麗極了。當一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，杏樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，就像一只只從天而降五彩繽紛的小彩蝶，優(yōu)雅自然。一片銀杏樹(shù)葉飄飄悠悠地落在了銀杏樹(shù)下，我連忙拾起它。哇，超可愛(ài)，看他的樣子多像一把精巧的小蒲扇呀！在看它的邊緣，黃的像涂了蠟，鍍了金一樣，但中心卻仍是綠色。微風(fēng)悄悄吹過(guò)，呀，一不小心微風(fēng)無(wú)情的把他脆弱的身軀分成了兩半兒，他便靜靜地躺在了地上。哦，我明白了，他是想飛回大地母親的懷抱。我明白了，他是想飛回生他，養他，祝福過(guò)他的故鄉！我明白了，他是孕育兒女，是想將自己的遺體話(huà)作為肥料獻給他生活的世界��！我明白了，他有無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
秋天的樹(shù)葉，你點(diǎn)綴了秋天的世界，也凈化了人們的心靈。我愛(ài)秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)秋天的樹(shù)葉。
六年級寫(xiě)景的作文 篇2
冬爺爺送走了冬天，春姑娘就邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間。小燕子仿佛是來(lái)賀喜似的，也趕來(lái)湊熱鬧了。春風(fēng)微微的吹的，我們學(xué)校也迎來(lái)首屆風(fēng)箏節。
當老師宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。同時(shí)臉上又洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
星期五是我們放風(fēng)箏的日子。我們手里拿著(zhù)嶄新的風(fēng)箏，排著(zhù)整齊的隊伍下了樓。到了規定地點(diǎn)后，大家把風(fēng)箏攤在操場(chǎng)上，把一根細棒插在風(fēng)箏的兩端，然后把線(xiàn)麻利地穿進(jìn)那個(gè)洞里，這樣就可以放了�？墒俏也桓曳�，心里很害怕，因為我只在小時(shí)候放過(guò)，很多讓風(fēng)箏飛行的技巧，我都忘得已經(jīng)差不多了，我怕別的同學(xué)說(shuō)我放的不好，都笑我。
聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，只要跑起來(lái)風(fēng)箏就能飛起來(lái)，我照做了，風(fēng)箏果然飛起來(lái)了。我高興地一蹦三尺高�？娠L(fēng)箏就像驚濤駭浪里的小魚(yú)，顧不得什么，就直接“沖”了下來(lái)。我頓時(shí)就傻了，過(guò)了幾秒鐘才反應過(guò)來(lái)，又把風(fēng)箏放好，跑了起來(lái)。這次不知為什么，跑幾步就氣喘了起來(lái)，試了幾次都是這樣。我急得像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。豆大的汗珠像掉了線(xiàn)的珍珠似的滑落下來(lái)。后來(lái)我去請教了了同學(xué)，他們說(shuō)，是我在第一次跑時(shí)耗費了太多力氣，所以導致了后面幾次的發(fā)揮失常，只要慢慢來(lái)，風(fēng)箏就可以飛起來(lái)�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”我按部就班的來(lái)果然飛起來(lái)了�？粗�(zhù)天空中翱翔的風(fēng)箏，我很開(kāi)心。蔚藍的天空被五顏六色的風(fēng)箏渲染的無(wú)比美麗。大家說(shuō)小燕子是春天的使者，但我想風(fēng)箏也不就是春天的使者嗎！美麗的風(fēng)箏就猶如一個(gè)亭亭玉立的少女，在半空中翩翩起舞，好不美麗！
春天是最美麗的，因為在春天我能放風(fēng)箏，而放風(fēng)箏就是我最快樂(lè )的事情！
六年級寫(xiě)景的作文 篇3
那高大的身軀，穿著(zhù)一身紅色的衣服，頭上有著(zhù)一對角，就想牛魔王。她的背已經(jīng)駝了，可見(jiàn)年齡不小了。他的背上長(cháng)滿(mǎn)了痘子——樹(shù)木，不過(guò)也很好看，顯得有生氣。每個(gè)人去那里都是恭恭敬敬的，也許是特靈吧
走近看，那座廟左邊有個(gè)用水泥鋪成的停車(chē)場(chǎng)，前面有個(gè)戲臺，每到年末，這里就會(huì )做戲，搭起的戲棚子五顏六色的臺下也總是人頭攢動(dòng)，可熱鬧了。因為現在還未到年末，戲臺上長(cháng)滿(mǎn)了草。廟后面的山與廟背對背緊緊相依。
跨進(jìn)門(mén)檻，左邊，有個(gè)在賣(mài)供品、香燭的，右邊有個(gè)抽簽的地方，腳下是那洗得發(fā)紅的地磚。抬頭問(wèn)上看，那墻壁上畫(huà)著(zhù)神像，那神像有的拿著(zhù)刀，很威武，讓人不得不從心底里敬佩他。
而走過(guò)天井，跨上幾級樓梯，看見(jiàn)了許多位神明。最大的神像——佛祖奶奶。而那些比較小的神像，有的臉黑黑的，好像是青天大老爺——包拯。聽(tīng)大人說(shuō)，這些神明很靈，只要你用真誠的心去求簽，神明一定會(huì )保護你的。
這就是我們家鄉的山庵廟，你一定愿意來(lái)參觀(guān)的吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇4
我心中最美的風(fēng)景是我家的后院。
我家的后院雖然小，但是里面的東西擺放的很整齊，一絲不茍�，F在我就帶你們來(lái)參觀(guān)一下。剛踏進(jìn)花園迎面撲來(lái)一陣清香，這清香純凈疏淡，像是桂花香又像是蘭花香，我想你們也應該猜到了，是臘梅花。這時(shí)候臘梅花已經(jīng)開(kāi)的很旺盛了，但是還有一些含苞欲放。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候表示春天就要到來(lái)了。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花開(kāi)的最早。院子里有桃樹(shù)，梨樹(shù)，海棠樹(shù)等等。這些樹(shù)下面還有一些一小盆一小盆的花。
春天，桃花開(kāi)了，有粉紅色的，淡紅色的，個(gè)個(gè)都換上了新衣裳，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘。杏花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)紅撲撲的開(kāi)懷大笑的娃娃的臉龐。我突然注意到那幾顆大海棠樹(shù)上面開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花開(kāi)得最旺盛，從里到外幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座開(kāi)滿(mǎn)花的大傘。
夏天，后院里桃子成熟了，杏子也成熟了，果子都把枝頭給壓彎了。西瓜地里也長(cháng)滿(mǎn)了大大小小的西瓜。每當我滿(mǎn)頭大汗時(shí)，總會(huì )吃掉一個(gè)來(lái)解暑，涼絲絲的舒服極了！
秋天，是收獲的季節，許多的水果都成熟了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果和黃橙橙的梨我口水都快要流下來(lái)了！我摘了一個(gè)紅通通的蘋(píng)果咬了一口，啊，甜甜的，嚼一嚼，真好吃。吃完蘋(píng)果，我覺(jué)得還不解饞，于是又摘了一個(gè)梨子，咬一口，發(fā)出細細的小小的聲音，梨子的水分真多呀，真爽，用來(lái)解渴是最好不過(guò)了！
��！我心中最美的風(fēng)景——我家的后院。
六年級寫(xiě)景的作文 篇5
春天生機盎然，夏天酷暑蒸人，秋天果實(shí)累累，冬天風(fēng)寒刺骨可是我愛(ài)冬天，因為我出生在冬季，只要細細體會(huì )，你一定也會(huì )發(fā)現冬天的美。
每當冬天到來(lái)的時(shí)候，就會(huì )冰天雪地，茫茫的天，地，一切都是白色的。他就像一位美麗，高貴，矜持的公主，舞動(dòng)著(zhù)神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)，露出清淡，純潔，脫俗的美�？芍^是銀裝素裹，分外妖嬈。我從不喜歡用“天寒地凍”，“寒風(fēng)刺骨”等一類(lèi)的詞來(lái)形容冬天，為什么呢？因為冬天在我心中永遠是可愛(ài)的，寧靜的，親切的。
冬天里有寒假，我們可以盡情地放松與玩耍，可以高高興興地外出旅游，還可以做自己想做的事情。我們渴望下雪，渴望見(jiàn)到千里冰封，萬(wàn)里飄雪的景色，渴望感受一下滴水成冰，呵氣成霜的感覺(jué)。到那時(shí)，在漫天的雪中我們就可以堆雪人，打雪仗了。用手去摸摸那冰冰的雪，涼颼颼的好玩極了！
冬天里還有我最喜歡的花——梅花。想想看，在白雪皚皚的世界中，唯有梅花一枝獨秀，傲立冰雪，他從不爭奇斗艷，在春天百花盛開(kāi)之際，卻悄然退隱，梅花雖然沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，也沒(méi)有蘭草的清秀漂亮，但他卻以頑強的生命力，以幽甜的芳香，贏(yíng)得了人們喜愛(ài)，每逢冬季，許多人家的花瓶里都要插上一束梅花，梅花在花瓶里可以開(kāi)放一個(gè)多月，不像其他的花，插上幾天就凋謝了。梅花百折不饒頑強拼搏的精神不是很值得我們學(xué)習嗎？
冬天里還有我們中華民族最傳統，最隆重的節日——春節，在春節，大人小孩都放假回家，一大家子圍坐在一起，其樂(lè )融融，享受這一年之中最豐盛的大餐——團年飯。
六年級寫(xiě)景的作文 篇6
秋季，到了。一陣陣的秋風(fēng)吹著(zhù)，一縷縷的涼意向我撲來(lái)，天湛藍藍的，四面八方被漂亮的藍色，裹挾著(zhù)，藍色的長(cháng)裙和著(zhù)，夾雜著(zhù)水的味道的風(fēng)，晃動(dòng)著(zhù)，揮舞著(zhù)。
那一葉孤舟，停留在河面上，隨波蕩漾著(zhù)。她吹著(zhù)玉笛，慢慢的揮舞著(zhù)，把最終的一點(diǎn)溫暖帶走了，留下空蕩蕩的天，我還有那一葉孤舟，老是伶仃的，我們同樣的需要漂亮的事情來(lái)裝點(diǎn)，再漂亮的東西，沒(méi)襯托，同樣也是單調的。在心里面，我暗暗的種出了只歸屬于自己的花圃，那里一直是春天，哪怕風(fēng)也帶不走歸屬于我的高興，就像它們，老是沒(méi)有束縛的一樣，喜歡它們，沒(méi)不堅定。
如今的我，漫步在秋的世界里，葉落了，此后它們歸屬于了大地，一直的睡眠，可以很安心，我拾起它們，思念的依托，漂亮的化身，安靜的飄散，帶著(zhù)歸屬于自己的一切，去了另外的國度。好想像這樣，把思念寫(xiě)到每一片的落葉，雖然它并非歸屬于我，但是我以前覺(jué)得，它們是我的，一切，但是季節帶走了它們，一直，這個(gè)秋過(guò)去了，下個(gè)秋還歸屬于我嗎？
六年級寫(xiě)景的作文 篇7
新學(xué)期，新變化。暑假過(guò)后，我的校園有了新變化。來(lái)到花廳，往日那光滑的瓷磚已經(jīng)換成了粗糙的紅磚。剛開(kāi)始，我還納悶：光滑的瓷磚多好，為什么要換成紅磚呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)我一番仔細的思考，才明白了其中的道理。
每次下大雨的時(shí)候，花廳因為是大多數同學(xué)們去教室必須經(jīng)過(guò)的地方，于是就會(huì )把水帶進(jìn)來(lái)，地板就變得非�；�。同學(xué)們下了課，就在花廳“滑冰”，打打鬧鬧，這樣很容易滑倒、摔傷。于是，學(xué)校就把瓷磚換成了紅磚。我來(lái)到新教室，桌椅也和以前不一樣了——以前的桌椅是流線(xiàn)型的，現在是平平的了。坐下去，還有一點(diǎn)冰冰的感覺(jué)。
不但桌椅有變化，電風(fēng)扇也有了變化。從前那安靜的電風(fēng)扇已經(jīng)離我們而去。很長(cháng)的一段時(shí)間，我們都在其中一臺電風(fēng)扇撞擊墻壁的聲音中度過(guò)，后來(lái)，在同學(xué)們和家長(cháng)的反映下終于換了一臺安靜的電風(fēng)扇。我們就又開(kāi)始了安靜的學(xué)習生活。
美麗的校園，你的變化真大！在黨的領(lǐng)導下，我們那美麗的校園變得更加絢麗多彩。春夏秋冬，年年如此，沒(méi)什么變化，但是我們那美麗的卻一年更比一年美！
六年級寫(xiě)景的作文 篇8
心中，曾有一份感動(dòng)。在家中父母的言語(yǔ)，學(xué)校中同學(xué)們只言片語(yǔ)的關(guān)心，在我們心中似一幅美景，讓人記憶憂(yōu)心，不忍忘記，像一瓣落紅，在清幽深邃的池水中，回旋漂浮。
雨簾在黑色的夜幕下漸漸展開(kāi)，猛然一放下，打在臉上，卻絲毫沒(méi)有半分絕情：花就是在這時(shí)被水珠打在上面，舒展開(kāi)來(lái)，伸著(zhù)懶腰，仿佛還未睡醒�；璋档奶炜詹灰粫�(huì )兒便收起了雨簾，嗅著(zhù)清新的空氣，看到鳥(niǎo)兒依舊再用自己展開(kāi)的雙翅給小鳥(niǎo)們擋風(fēng)，不免有所感動(dòng)。望著(zhù)屋檐下，透過(guò)晶瑩的玻璃門(mén)，屋內柔和的燈光下，一家三口正享受著(zhù)溫馨的晚餐。
這時(shí)天空收起了灰色的布，搭起了彩虹。屋內依舊其樂(lè )融融。那種和諧的氣氛，是天空所沒(méi)有的晴朗。溫馨的彩虹向人們展示出心中的美景。
這時(shí)，一滴晶瑩剔透的水珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。晴天依舊是美麗的。和朋友們手牽手，一起走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，溫暖的陽(yáng)光射入手指縫隙間，幸福的終點(diǎn)不就是快樂(lè )的和自己的朋友、家人一起和諧的共享這一時(shí)刻么？
窗外雨過(guò)天晴，像天使周?chē)墓猸h(huán)撒落在屋內，暖暖的。
六年級寫(xiě)景的作文 篇9
我心中一直構想著(zhù)一幅美麗的畫(huà)卷：
夕陽(yáng)西下時(shí)，把海水染成了紅色，大海反射著(zhù)太陽(yáng)的余暉又像是鍍了一層金子，大海的波浪輕輕搖著(zhù)浮在水面上的小船，一群海鷗身披金蓑衣飛向遠方，在最后的半輪紅日的映照下整齊地飛行，越飛越遠。
岸邊，一棵棵高大的椰樹(shù)，沐浴著(zhù)金光；遠處，一座宏偉的城堡依海而建，岸邊一塊巖石上坐著(zhù)美麗的人魚(yú)公主。天上，云被染成了深紅色、粉紅色、紫色、橘色。顏色多得數都數不過(guò)來(lái)。在云的映襯下，一為戴著(zhù)白色巫師帽，穿著(zhù)白色長(cháng)裙的女巫坐在飛天掃帚上，注視著(zhù)這美麗無(wú)比的景色。
海水、夕陽(yáng)、彩云、城堡、小船、海鷗組成的美景相映成趣，而人魚(yú)公主和女巫正是欣賞這景色的人。我曾不止一次地幻想，我就是那個(gè)女巫或是那個(gè)人魚(yú)公主�？晌也皇�，因此我就失去了真正感受那驚心動(dòng)魄的美景的機會(huì )。但這不一定，因為這是我幻想的美麗景色，那種沒(méi)有人可以理解。那是一種令人心潮澎湃的景色；一種令人心曠神怡的景色；一種令我感到無(wú)限自由的景色。它是美麗的、動(dòng)人的、自由的，令人無(wú)法忘懷的。在我心中它勝過(guò)任何一個(gè)美景，因為讓人充滿(mǎn)遐想。這只是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)，它雖不能實(shí)現，卻又似近在咫尺，讓我向往。
我心中最美的美景，我憧憬的地方，充滿(mǎn)詩(shī)意。是我心中閃爍著(zhù)的最耀眼的一顆星！
六年級寫(xiě)景的作文 篇10
天空漸漸的拉開(kāi)了黑色的帷幕，猶如被濃墨渲染了一般。烏云也在天空中厚厚的堆積著(zhù)，把天空壓得很低很低，我站在窗前安靜的看著(zhù)窗外的一切的一切。
夜風(fēng)悄悄的來(lái)到這個(gè)已然沉睡著(zhù)的城市，它吹到枯黃的樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙的響聲，幾片樹(shù)葉掉進(jìn)了風(fēng)的旋渦，隨風(fēng)而去了。窗外偶爾會(huì )傳來(lái)幾聲犬吠，平時(shí)高傲的月亮早就消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)我看到一滴滴雨打在窗戶(hù)上，發(fā)出“啪啪”的響聲。我望著(zhù)窗外，看到一滴飽滿(mǎn)的雨珠傾斜著(zhù)向窗戶(hù)撲了過(guò)來(lái)，落在了水泥臺上，在旁邊濺起了細小的水花。又有一滴雨珠闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，它在天空劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)，好像一個(gè)芭蕾舞演員在盡力的炫耀著(zhù)他那柔美的舞姿，于是他很快的消失在我視線(xiàn)的盡頭。
雨依舊淅淅瀝瀝的下著(zhù)，時(shí)而急時(shí)而緩，時(shí)而密時(shí)而疏。他們互相交織著(zhù)，于是，憂(yōu)愁的曲調回蕩在我的耳畔，我打開(kāi)窗子，風(fēng)吹著(zhù)我，我不禁打了一個(gè)寒顫，這時(shí)一滴雨打在了我的手上，于是一絲涼意便在我的手中蔓延，勾起了我的沉思。
曾記得有人說(shuō)過(guò)"雨是天空的淚”，難道天空也會(huì )像人們一樣有傷心、憂(yōu)愁的事嗎？不，不是的。起碼我不是那樣想。上帝創(chuàng )造了雨一定會(huì )有他的目地，我想它不僅只是為了滋潤土地吧，在我看來(lái)它更重要的目的而是為了洗刷人們布滿(mǎn)罪惡與世俗的污濁的心。
雨淅淅瀝瀝的變小了，我從沉思中回過(guò)神來(lái)。躺在床上，伴著(zhù)“滴答”的雨聲帶著(zhù)一絲淺笑沉醉在甜蜜的夢(mèng)鄉。
六年級寫(xiě)景的作文 篇11
傍晚，我來(lái)到了魚(yú)塘邊散步。
��！晚霞，多么奇麗、多么神奇、多么美麗。它一會(huì )兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì )兒像一頭獅子在吼叫，一會(huì )兒像小兔子在蹦蹦跳跳。突然，我的眼前出現了赤、橙、黃、綠、紫、紅五種顏色，真是絢麗極了。讓我的眼睛應接不暇。晚霞的光輝映照到了清澈見(jiàn)底的水中，那碧綠的魚(yú)塘就像一塊大大的寶石。魚(yú)塘里的魚(yú)兒一群一群在悠閑地游著(zhù)。有時(shí)它們聚在一塊，好像在一起說(shuō)悄悄話(huà)，有時(shí)在玩捉迷藏。躲在荷葉下，還沖著(zhù)我吐泡泡呢。
荷葉上，有許多的青蛙在“呱呱”地叫，好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在認真地傾聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。水里還有許多鴨子在嬉水，它們用翅膀拍打著(zhù)水面，都濺到岸上來(lái)了。那些鴨子喜歡捉小魚(yú)來(lái)吃，它們看見(jiàn)小魚(yú)們往哪里游就從后面追上去。吃飽了玩夠了，它們陸陸續續地上岸，然后回家了。太陽(yáng)收起了笑臉，慢悠悠地下山了。水面恢復了平靜，我抬頭望望天空。高空中有幾只歸巢的大雁，我向他們揮揮手，微笑著(zhù)。他們也用微笑瞧著(zhù)我，好像在說(shuō)∶“天快黑了，回家吧，別讓爸爸媽媽擔心了�！�
我想，我該回家了。我喜歡家鄉的魚(yú)塘和晚霞，喜歡那里的景色。
六年級寫(xiě)景的作文 篇12
一年四季，氣象萬(wàn)千，每個(gè)季節都有著(zhù)獨特的風(fēng)韻。春的新生嫩葉，夏的炙灼驕陽(yáng)，秋的果實(shí)累累是那么的吸引人�？�，在我的心中，最能打動(dòng)我的便是——冬的寒風(fēng)大雪。在我的心中，唯有它的韻味才是真正的韻味
雪的韻味并不難覓，它的一切無(wú)疑都是十分吸引人的：鵝毛大雪紛紛飛舞，在空中婀娜地起跳，人們仿佛來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界，來(lái)到了一個(gè)純凈無(wú)瑕的夢(mèng)幻殿堂
縱然雪只是停留了一小會(huì )兒，但，它的“黃昏”也十分吸引人：黃昏的雪，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著(zhù)銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航。
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的；雪后，那綿綿的白雪裝飾著(zhù)世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色忽然，雪的韻味似乎已經(jīng)浮現出來(lái)了原來(lái)，雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞
六年級寫(xiě)景的作文 篇13
清晨，陰云密布，走出家門(mén)，一陣風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，一絲涼意隨之而來(lái)，空氣好像芬香的花朵，早晨的空氣真沁人心脾。坐在車(chē)上，靜靜的觀(guān)看著(zhù)路兩旁的風(fēng)景，一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，這讓我想起了葉。
“葉子的離開(kāi)是因為風(fēng)不追求還是樹(shù)不挽留”的確，不是風(fēng)帶著(zhù)它飛舞；也不是樹(shù)枝不牽掛它。樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，風(fēng)才將它帶上旅途；也在深秋變黃，樹(shù)才將它舍棄。葉子是默默無(wú)聞的，也是無(wú)私奉獻的。深秋時(shí)，樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，為樹(shù)化作肥土，這讓我想起龔自珍的詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔廊苏J為是贊揚花朵的詩(shī)，但我不這樣認為，我認為這是贊美樹(shù)葉化作肥土為花朵施肥才對。課間一片樹(shù)葉飄落到我的手里來(lái)，看著(zhù)它，我立刻對這種護花的東西肅然起敬。忽然從天上掉下來(lái)幾滴透明的雨滴。這時(shí)的雨所謂秋雨連綿。
葉子一生平淡無(wú)奇，從春天悄悄地來(lái)到秋天默默的去只干了一件事，就是為了更好地保護樹(shù)木，讓它茁壯成長(cháng)。這讓我想起了我的父母，爸爸媽媽從小就精心呵護我們，我們像精裝的花朵，守著(zhù)葉子無(wú)私的愛(ài)與呵護，雖然有時(shí)我們會(huì )犯錯，但父母總會(huì )呵護我們愛(ài)護我們，我愛(ài)父母，也愛(ài)著(zhù)深秋的葉。
六年級寫(xiě)景的作文 篇14
我的家鄉非常美麗。春天來(lái)了，家鄉的樹(shù)都長(cháng)出嫩葉和小骨頭，雪也融化了。我經(jīng)常去放松和釣魚(yú)。釣魚(yú)的時(shí)候，我先把褲子和衣服拉起來(lái)，然后下到河邊釣魚(yú)。我先呆在河里。當魚(yú)來(lái)的時(shí)候，我正在釣魚(yú)。等我釣完了，就把魚(yú)帶回家煮。
夏天到了，我們的孩子在河邊洗澡玩耍。我看著(zhù)就想和他們玩。一個(gè)小孩看我，就想下來(lái)玩。孩子說(shuō)“下來(lái)玩”，我說(shuō)“我真的能下來(lái)嗎？”孩子說(shuō)：“好的，”他說(shuō)完，我脫下衣服和褲子，跳進(jìn)河里。我和他們一起玩。洗完澡穿好衣服后，我去大樹(shù)下乘涼。一位老人走過(guò)去，手里拿著(zhù)象棋。老人說(shuō)：“我們下棋吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！蔽覀兿缕�，在接下來(lái)的五次中贏(yíng)了兩次。
秋天來(lái)了，雖然樹(shù)葉是黃色的，但水果是成熟的，我在家里吃櫻桃、杏兒、李子和蘋(píng)果。我去山上欣賞風(fēng)景，山上的風(fēng)景很美。我坐在樹(shù)上欣賞風(fēng)景，我看著(zhù)其他的山，有的像蝸牛，有的像駱駝等等。
冬天到了，期待早點(diǎn)下雪。過(guò)了很多天，終于下雪了。下雪后，我在雪地里跑步。還叫了好多朋友一起打雪仗堆雪人。玩的時(shí)候不想玩。我回家看雪，沒(méi)有任何腳印。沒(méi)有任何腳印的雪真的很美。
看，漂亮！
六年級寫(xiě)景的作文 篇15
一看姥爺的狗滿(mǎn)身草屑，我就知道春又回來(lái)了。一大早我就帶著(zhù)狗出門(mén)去玩了。
一踏出院子，翠綠便布滿(mǎn)我眼前的一切。姥爺的小樹(shù)開(kāi)始長(cháng)枝椏了，院右邊的三棵老樹(shù)好像慈祥的老人，照顧著(zhù)四棵小樹(shù)，老樹(shù)用自己的綠葉為小樹(shù)遮擋了風(fēng)雪，之后又把陽(yáng)光讓給了小樹(shù)。樹(shù)葉的間隙映出一塊塊光斑，加速融化著(zhù)地上還沾著(zhù)草的雪塊。
狗一放出去就跑得老遠，原來(lái)是被松鼠吸引了。松鼠扔掉了銜在嘴里的一串漿果，飛也似地竄上大樹(shù)。狗在下邊跳，樹(shù)皮都被它撓破了。
我不理狗，它自己知道回家的。我走到河邊，河水沖掉了表層的浮冰，清澈無(wú)比，一眼看去，幾條細麟魚(yú)游曳在水中，河床上的細沙和鵝卵石也看得一清二楚。突然，姥爺的那條白狗不知為什么放棄了松鼠，撲通一下跳進(jìn)了河里，濺起一大片水花。不過(guò)被冰凍過(guò)的河水還未暖和起來(lái)，白狗嗚咽著(zhù)逃上來(lái)，抖掉身上的水珠，冷得直發(fā)抖。把我逗得哈哈大笑。
我和白狗繼續往前走，不一會(huì )兒就走到花地了。這片草坪之所以叫花地，是因為它每年春天都開(kāi)滿(mǎn)花，十分美麗。今年它也不例外，赤橙黃綠青藍紫等各種顏色的花草正在爭奇斗艷呢。
我當了一回“采花大盜”，見(jiàn)著(zhù)好看的花就摘，摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一束。之后，我躺在花叢中，聽(tīng)著(zhù)流水潺潺，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，春風(fēng)吹拂，感覺(jué)自己也是大自然中，春天中的一員了。
突然，狗狂吠起來(lái)，原來(lái)它在和一只蜜蜂戰斗，我趕緊把它拉開(kāi)，要是被蜇腫了狗臉就慘了。一只蝴蝶落在狗鼻尖上，它打了個(gè)哈欠，還抽了抽狗鼻子。它又把我逗笑了，還不停地搖著(zhù)尾巴。
春天，燦爛在我的心靈深處！
六年級寫(xiě)景的作文 篇16
我昨天和公公、小姨一家去靈巖山游玩。
首先來(lái)到一座漂亮的寺廟前，它叫靈巖禪寺建在半山腰上，金色的琉璃瓦、深紅色大門(mén)，與周?chē)粲羰[蔥樹(shù)林相比顯得格外壯觀(guān)、美麗。它是有幾個(gè)建筑群組成，第一個(gè)是個(gè)彌勒佛，胖胖的、大大的肚子真可愛(ài)。第二個(gè)是由很多菩薩組成的，這里有很多善男信女來(lái)燒香還愿。最后是觀(guān)音閣，它是有三個(gè)觀(guān)音像組成，高有三層樓，兩邊有樓梯，你可以上樓欣賞她的風(fēng)采。從里面出來(lái)，兩邊的廟宇有鐘鼓樓，鐘鼓樓上有一個(gè)大大的吊鐘，我們每個(gè)人敲了9下，那鐘聲回蕩在整座山林，悠揚、深遠。
之后，來(lái)到山頂。我在野栗子樹(shù)下?lián)斓胶芏嘁袄踝�，它的外邊有很多小刺，沒(méi)有成熟的栗子刺是硬的，會(huì )扎手，果實(shí)的表面是光滑的，像榛子，橢圓形。這不能吃，可以做成玩具，把肉挖掉，弄個(gè)火柴棒插在中間，一個(gè)小陀螺就做好了。下山的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一片農田，我看見(jiàn)一棵棵白色的東西，連忙跑過(guò)去看，聽(tīng)婆婆說(shuō)，這是棉花樹(shù)，成熟后果實(shí)自動(dòng)裂開(kāi)，白白的棉花就露出來(lái)。我也摘了一個(gè)，摸上去里面還有顆粒狀的籽，這叫籽棉，農民們就摘下來(lái)經(jīng)過(guò)加工做成各種棉織品。
今天，我不僅欣賞了美麗的風(fēng)景，還學(xué)到很多知識，渡過(guò)了愉快的一天。
六年級寫(xiě)景的作文 篇17
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點(diǎn)，哪里有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住著(zhù)農民的小村鎮。這兩處的地名只有一字之差，但在我心里的位置大相徑庭。
我腳下踩著(zhù)這片凈土不，應該是：“我貼近這片凈土”這方土地養育著(zhù)千百村民，溫暖著(zhù)少年心靈，陪伴著(zhù)孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮猶如一位安然恬睡的少女。周?chē)岷偷仫h落這一縷縷若隱若現的青紗幔。陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，千萬(wàn)束陽(yáng)光踮著(zhù)腳尖，悄無(wú)聲息地將輕紗揭開(kāi)。家家戶(hù)戶(hù)也打開(kāi)房門(mén)，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農民在鋤地。
聽(tīng)，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會(huì )有其他民族穿梭其間，在這里偶爾會(huì )遇上穿戴白銀的苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌抬到院子里，看著(zhù)青山綠水，頂著(zhù)落日殘霞，聽(tīng)著(zhù)山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個(gè)正圓，中間一男一女相隔數十米，這邊的阿姐用地道的苗族話(huà)首先開(kāi)唱一來(lái)就是高音，歌聲先短后長(cháng)，先低后高，抑揚頓挫，即使聽(tīng)不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來(lái)，張家灣村民門(mén)前的紅燈籠閃閃發(fā)光，雞蹲在窩里頭，牛站在柵里面，大狼狗守在門(mén)口，我躺在暖和的被子里，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺(jué)了。
六年級寫(xiě)景的作文 篇18
當我第一次來(lái)到無(wú)錫這個(gè)美麗的城市，太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。
星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發(fā)現以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中的水藻和游魚(yú)，游魚(yú)在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚(yú)躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽(yáng)光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過(guò)，生怕驚醒了太湖的美夢(mèng)。水面上最惹人喜愛(ài)的當然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰士守衛著(zhù)太湖。一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹(shù)木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在歡樂(lè )地歌唱。遠處飛來(lái)了幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個(gè)小圓球，下面有四根石柱支撐著(zhù)亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。
湖水周?chē)牡褂耙积R擁向湖心，仿佛就要撲跌下來(lái)，這里的天是那么藍，山是那么青，遠遠望去，就像一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)美麗的太湖，愛(ài)這里的山和水，我更愛(ài)那美麗的大自然！
六年級寫(xiě)景的作文 篇19
我家房屋后有一條小河，從遠處看，它就像一條藍藍的，又長(cháng)又彎的帶子，它既給河邊的東西帶來(lái)生機，也是我最喜歡的小河。
春天，小河邊的柳樹(shù)睡醒了，小草妹妹一個(gè)個(gè)地沖出地面，地上立刻就有綠油油的一片。桃花正在枝頭笑呢！桃樹(shù)站得筆直筆直，就像守衛小河的戰士，鴨媽媽正帶著(zhù)小鴨學(xué)游泳呢！
夏天，河邊長(cháng)出了許多樹(shù)，樹(shù)下非常涼快。你看！大人們正給難纏的孩子們講故事，還有許多孩子在"水上樂(lè )園”玩。他們有的打水仗，有的游泳，有的玩水。還有些孩子在學(xué)像青蛙一樣游泳，還自言自語(yǔ)地叫著(zhù)“呱呱”，很像一只“人蛙"。小魚(yú)在河下自由自在地游泳，有的全身都是條紋，有的頭又尖又圓。
秋天，花兒調謝了，小草枯了，菊花欣然怒放。桂花又黃又小，還散著(zhù)人們喜歡的香味。河上，孩子們不玩水了，偶爾有幾個(gè)人在洗衣服。青蛙正加緊挖洞呢！河邊樹(shù)的葉子落到河面上，小魚(yú)把它當成了傘，小螞蟻把它當成了船，渡過(guò)去尋食。忽然，水上出現了一群排成人字形的大雁，不到一會(huì )兒，一群排成一字形和“v”字形的大雁也出現了，水上為什么會(huì )出現大雁呢？因為那是倒影。
冬天，青蛙冬眠了，小魚(yú)也不見(jiàn)了，松鼠靠在秋天收集的松子過(guò)日子，有的時(shí)候還到枝頭散散步�？创禾焓欠竦絹�(lái)。雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，地上的雪又松又軟。小河積冰了，可是孩子們正在堆雪人。打雪仗。溜冰�？鞓�(lè )極了。小河積冰越來(lái)越厚。
怎么樣？我家的小河美吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇20
春天的腳步已經(jīng)走近，雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天，她送了大地媽媽離別的禮物——一床嶄新的棉被。要知道，這可是雪姑娘一天一夜，一針一線(xiàn)的杰作呢！
前天那場(chǎng)雪，下得好大，好美，好亮，好純。像柳一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英絨毛一般的雪，在空中飛舞。
那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，那是天神派出的小天使，還是天宮桂樹(shù)上落下的玉葉？
多美的雪��！開(kāi)始，零零落落，又小，又薄，又柔，又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕的抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來(lái)。接著(zhù)，小雪花變大了，變厚了，變重了，變得密密麻麻，就像用力搖動(dòng)天上的玉數瓊花，那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛下來(lái)。后來(lái)，雪越下越大，小雪花們在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無(wú)數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時(shí)，整個(gè)世界變得粉妝玉砌，迷迷茫忙。
��！北國的雪，你是那樣純潔，那樣無(wú)私，那樣大度，那樣使人陶醉。我相信，雪姑娘來(lái)年一定更美麗！一定更純潔！一定更清爽！一定也會(huì )更迷人的！
我喜歡你，住在北國的雪姑娘，來(lái)年再見(jiàn)了！
雪花是送給大地的厚禮，文中的雪姑娘多么有情有義。作者運用擬人的手法，寫(xiě)出雪花的美，化虛為實(shí)，形象生動(dòng)。文中最美在于對下雪情景的描述，雪花由小到大，由薄到厚，由柔到重，富于變化。
六年級寫(xiě)景的作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：一年之季在于春。
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。到處都是生機勃勃，百花齊放的景象。
春天，五顏六色，五彩繽紛。經(jīng)過(guò)寒冬臘月的洗禮，冬眠的動(dòng)物活動(dòng)了起來(lái)。百靈鳥(niǎo)和其它鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱。陸地上的動(dòng)物在嬉戲。水中的小魚(yú)，小蝦在產(chǎn)卵，捕食。樹(shù)木抽出了新的枝芽。風(fēng)輪草從地下長(cháng)出了鮮嫩而又鋒利的葉片。許多小花放出淡淡又迷人的清香。大地從銀裝裹變得生機勃勃。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，顯得分外妖嬈。
春天的雨和霧讓人感到心礦神怡。神輕氣爽，春雨邊綿而又柔和，它滋潤的大地，撫摸有大地。一聲聲響亮的春雷驚醒了大地的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。春雷，它叩響了春天到來(lái)的鐘聲。春風(fēng)吹過(guò)的地方，都變成了綠色，吹來(lái)了生機。吹散了殘冬的萎靡。留下的是生機。春雨，春雷，春風(fēng)都給大地鋪上了一層神奇的綠毯。它讓大地變得活潑�？蓯�(ài)，再也不像冬天那般死寂，它帶走的是冬天的荒涼。使整個(gè)大穿上了綠色的軍裝。
人們感謝春天的色彩。許多詩(shī)人歌頌春天，畫(huà)家描緩春天。因為春天讓人感受到了新的希望，新的起點(diǎn)。
春天的一切，是那么富有色彩！顯得那樣的有朝氣。有生命力！春天真美��！讓我們有心去感受春天，感受大自然給我們帶來(lái)的自然美景吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇22
你去過(guò)泰山嗎？泰山如畫(huà)的風(fēng)景一定給你留下了美好的印象。也許你喜歡山的雄偉，也許你喜歡水的柔美，而我卻喜歡那壯麗的云霧。
當我們在泰山前川流不息的街道遠眺泰山時(shí)，他那魁梧的身軀在云霧中時(shí)隱時(shí)現。來(lái)到泰山腳下，抬頭仰望，一座座山峰高低起伏，遠處的是綠瑩瑩的山直入云天，近處則是一片綠樹(shù)，姿態(tài)萬(wàn)千。坐上游覽車(chē)，沿著(zhù)銀蛇般的山路向上奔馳，一路迎著(zhù)溪流，那溪是從平整的石頭上滑過(guò)去的，石上已長(cháng)滿(mǎn)深淺不同的苔，陽(yáng)光被柔軟的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。
來(lái)到半山腰，山上起了霧，到處是迷蒙蒙的一片，整個(gè)泰山仿佛披上了一層薄薄的輕紗，給人一種仙境般的感覺(jué)。
到了山頂，蔚藍色的天飄著(zhù)幾朵悠悠的云，太陽(yáng)在空中伸了個(gè)懶腰，光芒普照整個(gè)大地，這光芒隨不強，但紫外線(xiàn)卻十分強烈，在山上走了一會(huì )兒，便覺(jué)得十分燥熱。不知是誰(shuí)喊了一句：“起霧了！”大家都蜂擁到山頂的觀(guān)霧臺。一陣清涼沖來(lái)，我十分陶醉的享受在這滿(mǎn)心的清爽，當我向下望去時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：��！那云霧，如波濤洶涌的大海，把對面的山淹沒(méi)了，隱隱約約只露出了一點(diǎn)點(diǎn)山頂，隨著(zhù)浪濤一個(gè)一個(gè)的滾來(lái)，我們的身心被這神圣的力量?jì)艋?zhù)，只想敞開(kāi)胸懷，去迎接這云霧，去擁抱這云霧，和它一起飄，最后一同散去。
當云霧隨風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)消散，后面的山也一點(diǎn)點(diǎn)顯現，霧后的山顯得格外綠，格外雄偉，格外挺拔。
泰山，我們走了。來(lái)時(shí)，我們滿(mǎn)懷向往，滿(mǎn)懷期待；走時(shí)，帶回一腔泰然，一份圣潔。
一片記憶，關(guān)于云霧的記憶。
六年級寫(xiě)景的作文 篇23
江濱公園是個(gè)美麗的大公園，我愛(ài)秋天的江濱公園。
走上中山橋，往橋下望，就可以看見(jiàn)一條河。河水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。有些小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去。微風(fēng)吹過(guò)，河面泛起了碎銀子似的粼粼波光藍藍的天和淡淡的云倒映在河面上，使河更加美麗。河岸邊種著(zhù)一排柳樹(shù)，有的葉子已經(jīng)黃了，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄來(lái)飄去，像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，柳條像少女的頭發(fā)隨風(fēng)飄著(zhù)。
走過(guò)中山橋，來(lái)到右邊的涼亭。涼亭的柱子是紅的，是五角形的。紅色的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。涼亭守衛是一片草地。大多數草還是綠油油的，有的草已經(jīng)枯黃了，像做錯似的孩子低下了頭。草坪猶如一條綠色的地毯，相面繡上了黃色的小花。
離開(kāi)草坪，就來(lái)到了左邊的廣場(chǎng)。因為秋天涼風(fēng)習習，所以小孩子都喜歡放箏。風(fēng)一吹來(lái)，各種各樣的風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛上了天空。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“孫悟空”、“老鷹”、“蝴蝶”等等。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗了。廣場(chǎng)旁邊有花圃，里面盛開(kāi)著(zhù)各種菊花。菊花各種各樣，有黃的、紅的、白的、粉的，粉的似霞，白的似雪，十分美麗。黃菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著(zhù)，就像鷹爪，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好象金黃色的瀑布傾瀉而下。它的葉子是墨綠色的，邊沿有鋸齒，好象一個(gè)小巴掌。從花圃走過(guò)，陣陣淡雅的清香撲鼻而來(lái)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的江濱公園。
六年級寫(xiě)景的作文 篇24
已入寒冬，加之太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，她收斂起刺眼的光芒，我推開(kāi)門(mén)頓時(shí)感覺(jué)一陣刺骨的寒意，不經(jīng)意抬起頭，看見(jiàn)天邊一抹殷紅的夕陽(yáng)。
冬天的天氣異常的晴朗，天湛藍得如一泓清泉，幾朵白云在夕陽(yáng)的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，云絮如輕紗般的夢(mèng)，漸漸遠去。
夕陽(yáng)吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。投林的歸鳥(niǎo)，于是載著(zhù)這夕陽(yáng)的殷殷血焰，如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿一般去了。
遍野的白雪折射著(zhù)夕陽(yáng)的光輝，像置身于紅色寶石的世界；遠處，那一片松樹(shù)，閃著(zhù)紅綠交雜的幽光；高空中，北風(fēng)恣意地追逐著(zhù)，撕扯著(zhù)云朵。
晚霞的紅暈與它那瑰麗似錦的光芒覆蓋了大地，松樹(shù)在風(fēng)中不時(shí)將空氣劃出一道道漣漪。
太陽(yáng)落山了，燃燒著(zhù)的晚霞漸漸暗淡了下來(lái)。轉眼間，最后一抹晚霞已融進(jìn)冥冥的暮色之中，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美，但卻漸漸邀歸于岑寂，無(wú)聲，引起人們心中無(wú)盡的感嘆。
夜幕降臨了，但我腦海中還浮現著(zhù)那醉人的黃昏。我被這美得難以形容的夕陽(yáng)圖所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中，不能自拔。帶著(zhù)對夕陽(yáng)無(wú)限的美好回憶。
六年級寫(xiě)景的作文 篇25
我的家鄉一年四季都迷人，春天百花齊放，夏天綠樹(shù)成陰，秋天果實(shí)累累，冬天寒風(fēng)呼嘯。但是我最喜歡家鄉的秋天。
家鄉的秋天，天特別藍，像是畫(huà)出來(lái)的一樣，空氣特別新鮮，好象是被濾過(guò)似的。田野就更不用說(shuō)了，遠遠望去，黃澄澄的稻田翻騰著(zhù)滾滾金波，好像燦爛的彩霞落在田野里，近了，我看清稻谷熟了，沉甸甸的，壓得稻子直不起腰來(lái)�？墒撬鼈冞�是使勁的隨風(fēng)搖擺，好像為金色的秋天舞蹈。
西山有一片果園。那橘樹(shù)像一位駝背的老人，樹(shù)上掛著(zhù)沉甸甸的橘子，壓彎了腰。橘子紅得那么好看，像小姑娘的臉蛋，又像一個(gè)個(gè)燈籠紅嘟嘟的真惹人喜愛(ài)。你看那聞名中外的澎大橙子，黃澄澄的多鮮艷呀，要你在這邊山梁就可以聞到西山飄來(lái)的水果香味。
山上，開(kāi)滿(mǎn)了菊花，菊花競相開(kāi)放。你看，那艷麗的花朵有的紅如火；有的黃如金；有的白如玉；有的顯出一幅莊重的神態(tài)。它們千姿百態(tài)，亭亭玉立。而令人贊嘆的是當百花凋零時(shí)，它卻傲然怒放，顯出生機勃勃。傲風(fēng)雪，斗嚴寒，這是多么高貴的品德呀！
我愛(ài)秋天，我愛(ài)家鄉的秋天！
六年級寫(xiě)景的作文 篇26
秋，已過(guò)；冬又來(lái)。窗外，無(wú)情的風(fēng)兒吹落了樹(shù)上那些原本充滿(mǎn)生機的葉。隱約中，我聽(tīng)到＂沙沙＂的響聲。
飄飄悠悠，幾片枯黃。干裂的葉，手牽手從生活了幾個(gè)月的枝頭流落到大地。雖然如此，但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被，為的是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖。離開(kāi)了樹(shù)，卻不忘報答昔日的恩情。這正如范仲淹的”居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！蹦欠N超凡，脫俗的境界。
葉，會(huì )舞蹈。他們在高空擺動(dòng)著(zhù)身子，不斷變換動(dòng)作。屋內，我為他們播放一曲>，伴隨著(zhù)節奏，愈跳愈歡，真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上，已被哈出了一幅美麗的山水畫(huà)，但我卻全然不知，因為我已經(jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中，還伴有”沙沙”的歌聲。
葉，也會(huì )眷戀。一陣風(fēng)，僅僅能帶走一部分葉，但還有些葉，能多依附樹(shù)枝一會(huì )兒，就多一會(huì )兒，實(shí)在抓不住了，也只能聽(tīng)天由命了。我想：直到他們徹底消失在這個(gè)世界上的時(shí)候，也不會(huì )結束對樹(shù)的依戀。他們化為養料，支持著(zhù)大樹(shù)的生長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。
地下，布滿(mǎn)了葉，樹(shù)干，也已光禿，讓人看了難免傷感，因為面臨的是冬的考驗，寒冷和寂靜。如果樂(lè )觀(guān)些，就會(huì )為葉的飄落而開(kāi)心，喜悅，因為葉載著(zhù)一年的往事飄落，卻會(huì )充滿(mǎn)希望的在春的某一天，探出頭，沖你微笑。那時(shí)，眼前將有另一番景色，一切都是那么清新，那么和諧，那么自由自在，那么無(wú)拘無(wú)束。
我喜歡葉，喜歡春那嫩綠的葉，夏那鮮綠的葉，秋那微黃的葉，冬那枯黃的葉；喜歡樹(shù)上那些充滿(mǎn)生機的葉，地上那些無(wú)私奉獻的葉。葉，不僅是悲傷的象征，更寓意希望。
如今，窗外又落下幾片葉，沙沙依舊。
六年級寫(xiě)景的作文 篇27
傍晚的雨，是清新的。還沒(méi)開(kāi)始下，天色就暗了下來(lái)，夏日的燥熱不知什么時(shí)候被拋到九霄云外。一陣涼爽而又歡快的風(fēng)不急不慢地從我臉龐走過(guò)，沒(méi)有春風(fēng)那樣磨磨蹭蹭，也沒(méi)寒風(fēng)那樣急不可待；它就像一個(gè)快樂(lè )的孩子，唱著(zhù)一首不知名但婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲，帶著(zhù)一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，于是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，一顆小雨點(diǎn)在陽(yáng)臺的窗戶(hù)上綻開(kāi)了一朵美麗的小水花，不一會(huì )兒又在狂風(fēng)的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個(gè)水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開(kāi)了窗戶(hù)，來(lái)吧，小雨點(diǎn)，你愿意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的雨，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我禁不住雨的邀請，帶上一把傘，與之共舞。當我撐開(kāi)傘時(shí)，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鉆進(jìn)我的衣袖里捉迷藏，在我的發(fā)梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)。漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。文中語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
六年級寫(xiě)景的作文 篇28
秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節。秋天是一個(gè)涼風(fēng)送爽的季節。秋天，更是一個(gè)一葉知秋的季節。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的美景。
瞧，秋姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)了，她拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的魔法棒，輕輕一揮，它把樹(shù)葉變黃了，正紛紛揚揚的旋落下來(lái)，它把楓樹(shù)變紅了，火紅火紅的，好似一團正在燃燒的火焰，它把田野變美了，成熟的麥子，金黃的玉米，綠油油的莊稼，可人的果兒們，宛如一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)，令人沉醉。
看，天空湛藍湛藍的，秋天的云，變幻多端，有時(shí)候像一匹奔騰的駿馬，自由的暢游在天地之間，有時(shí)候又像一張白凈無(wú)暇的臉，姣好的皮膚上白白凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。不一會(huì )兒，天空出現一片紅光，泛起淡淡的云煙，在陽(yáng)光的照耀下，一輪紅日，正從地平線(xiàn)上冉冉升起。還沒(méi)過(guò)多久，又出現了一片茫茫的云海，仙霧繚繞，時(shí)而翻滾、時(shí)而靜止、忽淡忽濃、若隱若現，真是別有一番風(fēng)味��！
聽(tīng)，秋天的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，天邊那一團烏云，愈來(lái)愈黑，愈來(lái)愈濃，它正向我們慢慢移動(dòng)，豆大般的雨水無(wú)情的打在人們的臉上，冰冰涼涼的，轉頭看向不遠處的花園，樹(shù)木們都被無(wú)情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們只好光著(zhù)身體在那里無(wú)奈的站著(zhù)，小草們也一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，任秋風(fēng)吹亂它們的發(fā)型，任秋雨打在它們的臉上。
我喜歡秋天的美景，美得讓人著(zhù)迷，美得讓人沉醉。
六年級寫(xiě)景的作文 篇29
春天在人們記憶里往往是最年輕、最美的季節。
她像個(gè)調皮的孩子，在和人們玩捉迷藏。當人們還沒(méi)發(fā)現她時(shí)，到處已經(jīng)有了她經(jīng)過(guò)的痕跡。柳樹(shù)枝頭斑點(diǎn)的綠色、春歸的燕子、叮咚的小溪。都體現著(zhù)她的到來(lái)。
春姑娘是人們好朋友，他陪小朋友在草地上玩，又陪大人們感受萬(wàn)物的生長(cháng)。春天的風(fēng)柔柔的、暖暖的，吹到臉上怪舒服的，像母親的手，細膩柔軟，撫摸著(zhù)你，風(fēng)中和著(zhù)花香、草香和泥土味兒。如果有什么心事，遇到這樣的風(fēng)，也就一解愁容，令人心曠神怡了。這風(fēng)吹綠了世界，吹醒了人們。
春天的太陽(yáng)是溫暖的，不像夏天般炎熱。沐浴春陽(yáng)，吹著(zhù)春風(fēng)，給人一種愜意的感覺(jué)。春天的雨更美，伴著(zhù)一陣薄薄的霧，就這么來(lái)了，來(lái)得突然，不刻意，一下就是三兩天，像牛毛、像細絲，密密的斜織著(zhù)。雨中的山露了一半，平添了一份神秘感，山更美了。
雨后一切都美，空氣清新，花花草草更綠、更鮮艷了，鳥(niǎo)兒也一展歌喉，呼朋喚友的賣(mài)弄歌聲，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴和著(zhù)清風(fēng)流水，好極了。春天是萬(wàn)物的母親，她在我們憂(yōu)愁難過(guò)是，拂袖送來(lái)一縷春風(fēng)，心里便是舒服的。春天有春困，可有抵不住春的誘惑，依然開(kāi)心的的玩著(zhù)。
春天賜予了萬(wàn)物生命，給了我們美好的一切，我們應該不辜負她，俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，我們應該努力，回報給予過(guò)我們的所有人。
六年級寫(xiě)景的作文 篇30
眼望著(zhù)天邊的北斗，迎來(lái)桃花一季又一季的綻放，樹(shù)葉的葉子露出了嫩芽，恍然間，我們已經(jīng)八年級了在生活在校園這個(gè)大集體中，我感受著(zhù)校園一年四季的變化。在這個(gè)地方，我沐浴著(zhù)老師的關(guān)懷與呵護，享受著(zhù)與同學(xué)們之間的友情，用真誠的心去澆灌著(zhù)友誼之花。
記不得在哪本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：建筑一間學(xué)校，就是建起一座“孩子們任性的監牢”，而老師就是其“牢頭”。
是啊，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們的靈魂接受了洗禮，我們在一天一天的成長(cháng)，我們逐漸變得成熟，老師是堅持的守護者，迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生們的問(wèn)題等著(zhù)他去解答。面對同學(xué)們對知識的渴望，他不得不“挑燈”批改作業(yè)，面對同學(xué)們在青春期的叛逆，他的擔子磨沒(méi)了，換來(lái)了對學(xué)生的苦口婆心。老師啊——這個(gè)校園的守護者，這個(gè)辛勤的園丁，培育了“桃李滿(mǎn)天下”換著(zhù)了自己的縷縷白發(fā)，與對自己工作的肯定無(wú)悔。
進(jìn)入了校園，一條水泥路在腳底下延伸，這通往成功的道路��！這人類(lèi)的教堂��！您是多么的美麗，您送走了一批批的“桃李”，無(wú)怨無(wú)悔的默默的守護在這里，數十年來(lái)，紋絲不動(dòng)。
校園��！您是多么美麗，因為你囊括了眾多的知識。你是我們人生的教堂，而老師便是我們心靈的洗禮者。
六年級寫(xiě)景的作文 篇31
我家附近有一片樹(shù)林，小時(shí)候我總是在哪里玩耍，陰涼舒適的環(huán)境總是讓我身陷其中。
說(shuō)是一片樹(shù)林，倒不如說(shuō)是一個(gè)公園。它周?chē)鷽](méi)有圍墻，與居民樓過(guò)渡的是一片綠油油郁郁蔥蔥的草坪，小草在陽(yáng)光下曉得格外的翠綠，也許接受了陽(yáng)光的照耀，瘋長(cháng)起來(lái)格外厲害，長(cháng)得非常的高。在草坪的盡頭，陸陸續續開(kāi)始有些樹(shù)木。一開(kāi)始稀稀疏疏，漸漸的開(kāi)始成蔭，其中有很多樹(shù)種，但大多都是長(cháng)著(zhù)細細尖尖葉子的樹(shù)。地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉，一片泥土的顏色，然而葉子的綠有顯現了生機。偶爾有些覓食的鳥(niǎo)兒在落葉上停留，不停的蹦跳，更讓我有了一份閑玩的樂(lè )趣。
樹(shù)下很涼快，我總是在兩樹(shù)之間吊個(gè)吊床躺在上面睡個(gè)午覺(jué)，又或是與小伙伴們在樹(shù)林間嬉戲打鬧，很是趣味。
在樹(shù)林盡頭的南邊，有個(gè)池塘，可能是專(zhuān)門(mén)設計的小水塘吧，但長(cháng)年沒(méi)有人清理，湖上已密密麻麻附滿(mǎn)了荷葉。一到夏天，場(chǎng)面更是壯觀(guān)，滿(mǎn)池的荷葉，碧綠碧綠，從中再點(diǎn)綴幾多嬌嫩欲滴的荷花，煞是好看。有時(shí)候，天氣爽朗時(shí)還會(huì )有幾只低飛的蜻蜓，從荷花與荷葉間來(lái)回穿梭，嬉戲于池間。我也會(huì )加入其中，赤裸著(zhù)雙腳，與同伴打水仗，透過(guò)陽(yáng)光，總是能看到一道彩虹。
小樹(shù)林是我兒時(shí)的回憶，也是我現在解壓的方式，每當進(jìn)去后，總有種不得不靜下心來(lái)的神奇感覺(jué)，再加上微風(fēng)吹過(guò)后夾雜泥土和荷香的氣味，很快變忘卻了煩惱，重新省視自我。
六年級寫(xiě)景的作文 篇32
在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)影婆裟地擺動(dòng)腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著(zhù)，偶爾倒會(huì )傳來(lái)樹(shù)葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢(mèng)囈一般。
在這靜靜的夏日的夜晚里，樹(shù)兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地搖曳著(zhù)。幾縷細風(fēng)暗香浮動(dòng)�？諝庵�，也彌漫著(zhù)花草的氣味。一切雖然很靜謐，但是也滿(mǎn)滿(mǎn)地蘊含著(zhù)生命的活力。
天空像是被抹上了一層藍黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著(zhù)綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著(zhù)。萬(wàn)籟俱寂，只有月亮還撲閃著(zhù)明亮的眼睛。星星的群落里，有的被月亮看著(zhù)，怪不好意思，害羞得躲藏了起來(lái)；膽大的，還和同伴們在說(shuō)悄悄話(huà)。就這樣，我癡迷了。
在宋朝，曾經(jīng)有過(guò)這么一位禪師，他有一首詩(shī)說(shuō)得好：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節�！闭翟律鼥V朧之時(shí)，一切都是那樣的和諧。我拈著(zhù)花兒，掂著(zhù)草兒，嗅著(zhù)風(fēng)兒，沐浴著(zhù)皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。
“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，絲絲涼意沁入了我的心底。
我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢(mèng)一般的，隱約不清的夏夜里頭了。
六年級寫(xiě)景的作文 篇33
我的家鄉是個(gè)旅游勝地，俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！币艺f(shuō)還是我家鄉的東湖最美，這可是一個(gè)令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。
東湖有著(zhù)如畫(huà)般的美景。剛走進(jìn)去就看見(jiàn)兩三座假山，摸起來(lái)很光滑。旁邊還有幾棵大樹(shù)，像一排昂首挺胸的戰士，守衛著(zhù)自己的祖國。向前走就會(huì )有一座橋，慢慢走到橋上，微風(fēng)吹過(guò)，湖面微波蕩漾，柳樹(shù)姑娘細細的梳著(zhù)自己的秀發(fā)。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來(lái)的是竹林里竹子那淡淡的.清香。竹林旁邊的樹(shù)林里有兩只孔雀，一只雄的一只雌的。他們展開(kāi)了美麗的尾巴，像一把大扇子�？兹杆麄冞�有一些動(dòng)物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時(shí)會(huì )在地上玩弄，有時(shí)也回到池里玩游戲。
東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會(huì )寫(xiě)著(zhù)一副副對聯(lián)。坐在亭子里看見(jiàn)幾只燕子停在了電線(xiàn)上，在陽(yáng)光的照耀下電線(xiàn)成了五線(xiàn)譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹(shù)上唧唧喳喳的唱著(zhù)贊美東湖的歌。那里還有一座小山丘，躺在上面，一陣風(fēng)吹過(guò)，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的，草兒伴舞、鳥(niǎo)兒伴唱、樹(shù)葉伴奏……
東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹(shù)林里的草燈是綠色的，這樣就能看到動(dòng)物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。
東湖就是那么美麗、那么迷人，他是我們臨海的一個(gè)驕傲！
六年級寫(xiě)景的作文 篇34
“�！恕！恕狈路鹗且粓�(chǎng)秋雨的余韻誰(shuí)都知道剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。來(lái)得突然，跟著(zhù)一陣陣涼爽的的求封，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從遙遠的天際傳來(lái)，從很高的山坡傳來(lái)—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐后地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦……雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹(shù)葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)！“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶(hù)上的歌聲�！吧忱怖�，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌謠��！“轟隆隆”雷，姍姍來(lái)遲。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏�！暗巍稹巍稹庇�，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無(wú)幾。
回想起那優(yōu)美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽(tīng)到的。
六年級寫(xiě)景的作文 篇35
秋風(fēng)落了，樹(shù)葉依舊沙沙作響，譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)聲的信，無(wú)譜的歌。一封，兩封，三封，一首、兩首、三首。松鼠的、猴子的、獅子的、長(cháng)頸鹿。落在屋頂上、落在桌子上、落在地板上。落在清晨，落在中午，落在晚上。用大自然的生音。小河的流水聲、風(fēng)吹過(guò)的呼呼聲，都在唱著(zhù)一首秋天的歌。
松果靜靜的落在草地上，落在水里發(fā)出叮咚的響聲，也順便收集了松鼠收獲松果的喜悅聲，初秋的葉子依然是綠色的。翠綠的、淺綠的、墨綠的、深綠的。順便收集了大象的腳步讓你看不到它走過(guò)的痕跡。銀杏樹(shù)下遍地的枯葉上坐著(zhù)兩個(gè)不同的人，坐著(zhù)兩個(gè)不同的世界，連接著(zhù)兩種不同的思想。
秋天的樹(shù)葉趕走了夏天的炎熱，帶來(lái)了小溪般的涼爽。褪去了使人涼爽的T恤衫，換上了久違的襯衫，壓在箱底的棉襖似乎也看到了出道的光明。秋天是炎熱與寒冷之間的隔閡，是一個(gè)微妙的季節，它的忽冷忽熱證明了這一點(diǎn)。它是天堂與地獄的重疊，也是天使與惡魔的重疊。有時(shí)剛把自己的外套褪下，涼爽的秋風(fēng)讓你不得不又把它穿起來(lái)。
秋天是一個(gè)漂浮不定的時(shí)鐘。它來(lái)的快去的也快，讓你永遠也琢磨不透它的喜好。當第一次秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)它來(lái)了，也許只要第一次的小雪才能知道它走了。多少人相聚在秋天里帶著(zhù)豐收的喜悅。又有多少人離別在秋天里，收獲了一個(gè)秋天的思念。
當冬天來(lái)臨人們期盼春天的曙光時(shí)，又有誰(shuí)還能記得那個(gè)收獲了喜悅與思念的秋天呢？
六年級寫(xiě)景的作文 篇36
我家有一個(gè)小院，它一年四季都有美麗動(dòng)人的地方。我很喜歡它。
春天到了，小院里顯出一派生機勃勃的景色。小院的東南面有一顆香樟樹(shù)，干枯的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的芽葉。一陣春風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙”嫩葉發(fā)出了優(yōu)美的樂(lè )章，歡迎春天的到來(lái)。在東面還有一耳朵形的魚(yú)池，雪白的墻壁上，映出了魚(yú)兒們歡快的身姿。瞧��！那些小魚(yú)活蹦亂跳的。有的躲在樹(shù)蔭下，有的和伙伴們開(kāi)心地玩耍，看他們樂(lè )此不疲的樣子，也真讓我懷念小的時(shí)候。我想：小魚(yú)們一定很開(kāi)心吧！干凈的空地上只留下了我和弟弟的足跡……
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了發(fā)出“知知”的叫聲。香樟樹(shù)展開(kāi)了它那粗壯的枝干，為我們展開(kāi)了一片陰涼之地。我和弟弟在陰涼下玩得不可開(kāi)交。魚(yú)池里的小金魚(yú)時(shí)不時(shí)地冒上來(lái)吐個(gè)泡泡，像是為炎熱而無(wú)聊的夏天增添一份樂(lè )趣�？盏厣�，還有一顆橘子樹(shù)，在大樹(shù)伯伯的保護下才緩解了幾分熱意。
“嘰嘰嘰”遠道而來(lái)的燕子客人早已準備好行裝，準備和大家一起出發(fā)。而那棵小橘子樹(shù)，也經(jīng)過(guò)自己的努力，長(cháng)出了幾顆小果子。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的沙沙聲，金魚(yú)的交淡聲，池水的嘩嘩聲……交織在一起，匯成了秋天的交響樂(lè )。屋頂上的紅旗隨風(fēng)飄揚，像是維護著(zhù)小院的安全。
寒風(fēng)刺骨，天氣轉眼冷了起來(lái)，小魚(yú)兒在水中一動(dòng)不動(dòng)，仿佛冬眠了。往日茂盛的香樟樹(shù)也早已脫下了翠綠的西服，只剩下了粗壯的身子骨。
六年級寫(xiě)景的作文 篇37
夜幕籠罩著(zhù)玉環(huán)，當你來(lái)到燈光輝映之處便是玉環(huán)的熱鬧之地——步行街。
清晨的步行街沒(méi)有特別之處，恰似普通的小道。夜晚來(lái)臨，卻清淅地看見(jiàn)一黑一白的石頭鋪成一排，鋪向遠方，遠看如同一條黑白相間的河流，仔細一聽(tīng)，竟還有叮叮咚咚的聲音，尋源而去，原來(lái)是木板搭上的繩橋撞擊著(zhù)鐵柱，發(fā)出那清脆的聲響。
步行街的一大特點(diǎn)便是一路的小攤，出售的東西也五花八門(mén)，大到錄像機音響，小到挖耳梳子，可謂是樣樣聚全，東西也是十分廉價(jià)，不少人聚集于此。
步行街的小攤如此之多，自然也少不街頭小吃，小吃的種類(lèi)有很多炸、涮、燒、烤、麻辣燙應有盡有，直到晚上九點(diǎn)，步行街的炊煙依舊裊裊升起，流動(dòng)的小吃車(chē)前的人們擁擠也還絲毫不變。
步行街的另一端是人們溜旱冰理想之地，一到夜晚，一大群旱冰族便簇擁于此，練習旱冰，一雙雙五彩的旱冰鞋所發(fā)出的色彩在不交織著(zhù)、滲透著(zhù)、輝映著(zhù)、變化著(zhù)。真叫人目不暇接��！一位位旱冰高手在這片屬于他們的舞臺上，盡情表演，施展著(zhù)自已的絕招，一項項絕技，讓人看得目瞪口呆。
步行街的盡頭是一座石像，也許是玉環(huán)沿海，石像所塑的形狀是一個(gè)巨大的海螺，周?chē)菐赘莺蛶讞l魚(yú)。這石雕活靈活現，栩栩如生，石雕并沒(méi)有上色，似乎是作者故意留給我們想象空間。
這便是玉環(huán)的步行街，一個(gè)熱鬧的地方，一個(gè)別有風(fēng)味的地方。
六年級寫(xiě)景的作文 篇38
有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷蒙的晨霧。
清晨，推開(kāi)窗，映入眼簾的是一大片彌漫在空間的晨霧，如畫(huà)鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧里顯得蒼翠婆娑，花草樹(shù)木晶瑩的露珠是大自然獨具匠心的杰作。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木抖動(dòng)著(zhù)身子翩翩起舞，如若站在大樹(shù)下，仿佛顆顆珍珠從天而降！隔著(zhù)草坪，行人車(chē)輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)消失在清晨的霧中。
霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠處，遠處的天空下一些大樹(shù)的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔凈奇異的水粉畫(huà)。這時(shí)，不知從什么地方飛來(lái)幾只麻雀，為這幅畫(huà)平添了一絲色彩。
這景象，多像《西游記》里所描繪的天空��！看，那淡淡的白云，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路置身于茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎！
漸漸的，太陽(yáng)從霧里的籠罩中鉆出來(lái)，像個(gè)紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽(yáng)光中閃爍著(zhù)迷人的身姿。��！我愛(ài)著(zhù)迷蒙的晨霧。
這篇文章小作者按照時(shí)間順序，將霧的濃淡表現得酣暢淋漓。小作者善用襯托，“早上行人車(chē)輛的模糊輪廓”襯托此時(shí)霧的濃烈；“薄薄的白紗”又說(shuō)明此時(shí)霧已漸漸散去；“使得一切景物在陽(yáng)光中閃爍著(zhù)迷人的身姿”則說(shuō)明霧已完全散去。文筆細膩，表達準確，真是一篇難得的好文章！
六年級寫(xiě)景的作文 篇39
1月18日，我來(lái)到了美麗的浪漫的城市——三亞，一下飛機，一陣熱熱的海風(fēng)向我撲來(lái)，還帶著(zhù)一點(diǎn)潮濕呢！走出飛機場(chǎng)，映入眼簾的是一片片美麗/翠綠的椰子樹(shù)，這兒可真美呀！
我住在三亞灣，離大海只有一百米遠。清晨，我和家人一起在三亞灣海灘散步，我發(fā)現三亞灣的海水是灰藍色的，海灘邊上有很多指甲蓋大小的小螃蟹，它們在沙灘上挖洞的速度非�？�，發(fā)現有人來(lái)時(shí)，就飛速的躲進(jìn)洞中，等人們走過(guò)后又探出頭來(lái)在沙灘上活動(dòng)。過(guò)了幾天，爸爸帶我去了海棠灣，那里的海水藍藍的，不遠處還可以看到蜈支洲島，景色非常優(yōu)美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛(ài)它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進(jìn)大海。不久一個(gè)機會(huì )讓我又來(lái)到了清水灣，真讓我大開(kāi)眼界，清水灣海邊的海水清清的，清澈的連水下的沙子，貝殼，小海螺，珊瑚的碎片都看得清清楚楚，海邊的海灘很淺，兩歲的兒童都敢在這里玩耍，嬉戲，就好像專(zhuān)門(mén)為孩子們設計的海灘一樣，放眼望去，海水由清變綠，由綠變藍，由藍變蔚藍，一眼望不到邊，淺灘上的浪花輕輕的翻滾著(zhù)，你追我趕的拍打著(zhù)我的腳面，沙灘軟綿綿的，像踩在柔軟的棉花上一樣。原來(lái)我以為大海都是一樣的，現在知道了大海就像戴著(zhù)面紗的新娘，千姿百態(tài)。
��！大海真神奇，我愛(ài)蔚藍的大海！
今天，我們上了一節難忘的班會(huì )課！哈哈……哈哈咦，是哪一個(gè)班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？哦！
六年級寫(xiě)景的作文 篇40
我瀏覽過(guò)險峻秀美的泰山，到過(guò)冰雪覆蓋的長(cháng)白山，卻從來(lái)沒(méi)有到過(guò)高峰佇立、怪石稱(chēng)奇的黃山，從別人的口中得知，黃山是一個(gè)著(zhù)名的旅游勝地，到過(guò)那里的人們都流連忘返，于是黃山成了我最喜愛(ài)的自然景觀(guān)，去年，終于到了我魂牽夢(mèng)縈的地方———黃山。
黃山的山真奇��！讓人覺(jué)得它不是渾然天成的，好像是能工巧匠費盡心思雕刻成的盆景；黃山的山真高��！連綿起伏、高聳入云，仰望藍天，根本看不到頂；黃山的山真險��！峭壁林立、險峻崎嶇，從山上向下俯瞰是萬(wàn)丈深淵；黃山的山真美��！特別是云霧繚繞的時(shí)候，這時(shí)看黃山，給人一種人間仙境的感覺(jué)，最值得一提的是黃山的迎客松，他好像張開(kāi)著(zhù)雙臂、敞開(kāi)著(zhù)笑臉，迎接四面八方、世界各地的游客的到來(lái)。
黃山的特點(diǎn)不只在山，黃山的怪石更是讓人贊嘆不絕。
黃山的石真妙��！形態(tài)各異、姿態(tài)萬(wàn)千，像各種東西，讓人連連稱(chēng)奇；黃山的石真多��！似乎滿(mǎn)山都是石，石頭分散在各個(gè)人地方，真是數不勝數；黃山的石真怪��！這個(gè)石頭仿佛連在一起，那個(gè)石頭又象是一分為二了，真是名副其實(shí)的“怪石”��！黃山的石真絕��！這兩個(gè)石頭抱成團，那幾個(gè)石頭聚集在一起，除了黃山，哪里會(huì )有這樣絕妙的石頭��！
黃山的山和石都有它鮮明的特點(diǎn)，它們是與眾不同的、獨一無(wú)二的，這也是我喜歡黃山最大的原因。
黃山，你值得我贊美，值得我喜愛(ài)。
六年級寫(xiě)景的作文 篇41
夏天是一個(gè)美麗的季節，一年四季中夏天是我最喜歡的季節，在別人眼里可能不這么認為，可是在夏天我總是很開(kāi)心，因為夏天江河湖海在奔騰得流著(zhù)，萬(wàn)物都蘇醒了，動(dòng)物們的在歡快的生活著(zhù)，而人們在快樂(lè )的享受著(zhù)大自然的美，在享受著(zhù)夏天的美。
夏天和冬天時(shí)小孩子最快樂(lè )的季節，在這夏季父母可以不用擔心孩子冷暖，而孩子也可以快樂(lè )的小伙伴們玩在一起，嬉水，跳繩，鍛煉身體等；冬天父母不用擔心孩子磕碰，因為到處是雪，白花花軟綿綿的，孩子在一起可以打雪仗堆雪人等�？晌疫�是喜歡夏天。
在夏天里我經(jīng)常和我的伙伴去玩水，往往回到家的時(shí)候鞋子都是濕乎乎的，水多涼我們都不怕，玩的時(shí)候已經(jīng)忘記了所有，那時(shí)我們是最高興的。有時(shí)在河里我們還可以看到許多的蝌蚪和青蛙，我們就拿瓶子把它們抓住拿回家。
夏天也經(jīng)常下雨，小雨嘩啦啦的下著(zhù)，我們小孩就只好乖乖待在家里，說(shuō)呢時(shí)候雨停了我們才能出去玩，雨后會(huì )看到美麗的彩虹，五顏六色的懸掛在天邊，那景色美極了！下大雨時(shí)外面就像千軍萬(wàn)馬似的，電閃雷鳴猶如有人在助威雨嘩嘩的下著(zhù)，雷轟轟的響著(zhù)，路上的行人忙忙的走著(zhù)，一切頓時(shí)都好繁忙。
夏天時(shí)一個(gè)美麗的季節，我向往夏天，我向往明天，夏天是美麗的，雨后的彩虹也是美麗的。
六年級：51335690
六年級寫(xiě)景的作文 篇42
四個(gè)季節之中，我最期待的就是夏天，為什么呢？因為每當夏天一來(lái)，趁著(zhù)暑假，我們全家都會(huì )去旅游，順便去戶(hù)外走一走，享受大自然夏天的美，所以夏天是我覺(jué)得最輕松、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的季節。
今天一大早，爸爸就開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)全家人到林溪游玩，到林溪時(shí)，景色優(yōu)美、空氣清新，彷？分蒙磧諤一ㄔ蠢錚？?jì)�？諛怯朧欄艟？拿尉持�。晤U竅茸？扒？的巴士到最終站后再去爬山，爬山的過(guò)程中我看到了美麗而動(dòng)人的瀑布；聽(tīng)到了水落在石頭上所發(fā)出聲音，還有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音在空氣中繚繞，譜出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；聞到了森林中所發(fā)出來(lái)的芬多精，種種的享受使我有了離不開(kāi)這個(gè)世外桃源的念頭。
我們沿著(zhù)路走到了藥花園，藥花園里有許多不同的花朵，有嬌柔美？的郁金香，有好幾百朵花所聚集成球型的洋繡球，還有花色艷麗的櫻花，這些花朵是藥花園里的明星花呢！花園里百花盛開(kāi)，彼此爭奇斗艷，形成一幅幅美麗的圖畫(huà)。離開(kāi)了藥花園后，我們走著(zhù)走著(zhù)，看到了兩株幸運草，還是四片葉子的，相信會(huì )帶給我們好運！最后還去了玻璃花坊看見(jiàn)了海芋、玫瑰花、吊鐘花等環(huán)顧滿(mǎn)室的美麗花朵，而且每朵花都它獨特的香味呢！
在回家的路途上，我一直在想著(zhù)今天所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、有趣的事物。這樣的夏天，使我感到充實(shí)又愉快，而且不煩悶。夏天的季節讓萬(wàn)物生長(cháng)茂盛，大地一片欣欣向榮的景象，讓人看了心情舒暢，倦意全消。相信只要好好的規劃夏季的暑假，那每個(gè)夏天都會(huì )很愉快的。
六年級寫(xiě)景的作文 篇43
我沒(méi)去過(guò)山水環(huán)繞的桂林，也沒(méi)去過(guò)水天相接的北海，更沒(méi)去過(guò)繁華熱鬧的大都市，可我去過(guò)外婆家的竹林。我覺(jué)得外婆家的竹林已經(jīng)勝過(guò)別處了，那里的風(fēng)景如畫(huà)，那里的一草一木都讓我陶醉，尤其是那一年四季都青翠蔥郁的竹子。
春天一到，竹林的景色如詩(shī)如畫(huà)。
竹林里生機勃勃，嫩筍萌發(fā)，萬(wàn)竿吐翠，春意盎然。這時(shí)會(huì )有小孩在竹林里嬉鬧玩耍，追蝴蝶。漫步其中，和風(fēng)拂面，呼吸著(zhù)清新的空氣，閉上眼睛靜靜地聽(tīng)竹葉發(fā)出的簌簌聲，真讓人心曠神怡。春風(fēng)的腳步像一位溫柔恬靜的少女向我們走來(lái)。
炎熱的夏天來(lái)臨了，竹子長(cháng)得高高的；青青的干，青青的枝，一根根，一叢叢，在風(fēng)中搖曳，那秀麗挺拔、楚楚動(dòng)人的，叫竹；那一節節挺著(zhù)大肚子的，問(wèn)媽媽才知道那叫佛肚竹，一籠籠，迎著(zhù)風(fēng)呼呼啦啦地往上躥，不禁使人感到一種奮發(fā)向上的力量。人們在飯后會(huì )來(lái)這里散步，談天說(shuō)地，這里成了娛樂(lè )場(chǎng)所。
涼風(fēng)習習，又迎來(lái)一個(gè)金色的秋天。
而那片竹林卻是我們的天地。很多時(shí)候都會(huì )有一些孩子在那里嬉戲，有的蕩秋千，有的捉迷藏，有的在那里看書(shū)，還有的在那里唱歌。讀書(shū)聲、歡笑聲連成一片，這里成了我們的天堂。
寒冬降臨，萬(wàn)物蕭索，樹(shù)木的頭發(fā)落了。刺骨的寒風(fēng)向竹林吹去，但竹林依舊是青青的干，青青的枝，依舊是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
外婆家的竹林四季如一�？偸悄菢忧�，總是那樣堅強，總是那樣挺拔，默默奉獻于人，它給我們帶來(lái)快樂(lè )。愿外婆家的竹林春色滿(mǎn)園、青春常駐。
六年級寫(xiě)景的作文 篇44
秋姑娘穿著(zhù)那金色的長(cháng)裙，邁著(zhù)輕盈的舞步悄悄地向我們走來(lái)，她的到來(lái)使生活變得五顏六色，碩果飄香！
快看！公園的花好像都受到秋姑娘的親吻，一個(gè)個(gè)都爭先恐后的露出了那動(dòng)人的笑臉。五彩繽紛的菊花們開(kāi)得如此美麗，有的像雪花一般的白，有的像太陽(yáng)一般的紅，還有的則像彩霞一樣的粉……各種各樣，千姿百態(tài)，百花齊放，如果仔細看的話(huà)，她們好像在竊竊私語(yǔ)呢！樹(shù)葉們都掙脫了媽媽的懷抱，跟著(zhù)秋姑娘的音樂(lè )跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛一個(gè)個(gè)穿著(zhù)金色連衣裙的仙子又好像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘。
快看！水果市場(chǎng)成了色彩斑斕的市場(chǎng)了，有紅的似火的蘋(píng)果，有似水晶寶石的葡萄，有似月牙的香蕉，還有酸得掉牙的橘子……真是應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目呀！
快看！田野里的莊稼都成熟了，玉米們一個(gè)個(gè)都露出了那純真的笑臉；稻田里已不是春天的綠油油而是金黃金黃的，秋風(fēng)吹過(guò)，稻田們彎著(zhù)腰像秋姑娘打招呼，大豆，花生，棉花等都成熟了。這個(gè)秋天乃豐收的季節，給辛勤的農民帶來(lái)好豐收。
秋天來(lái)到，面對以上如此的美景，我們不難會(huì )有所感悟，面對滿(mǎn)林的楓葉，仿佛自己已經(jīng)闖進(jìn)了一個(gè)不知名的世界，已被那美景所迷��；面對明朗的天空，仿佛自己的心境也變得寬廣起來(lái)；看到田地上努力耕作的人們，于是會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己是那樣懶惰。
��！秋天你不僅給農民帶來(lái)了喜訊，還給人帶來(lái)了香甜的瓜果，秋天！這就是我眼中的秋天。你喜歡嗎？
六年級寫(xiě)景的作文 篇45
夏天一步步走遠，炎熱的感覺(jué)頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。伴隨著(zhù)一絲涼意，秋姑娘首先映入我們眼簾，她披著(zhù)華麗的衣裳，邁動(dòng)輕快的步伐，揮起手臂，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。它們在大自然這個(gè)舞臺上展現各自的風(fēng)采。
小草們最先發(fā)現秋天的到來(lái)，他們決定給自己換換衣裳，染成了黃色，可是吧，又覺(jué)得黃色穿在自己身上不合適，只好害羞地低下了頭。小花兒們正趕潮流呢！看著(zhù)那些美麗的楓葉都變成了黃色，自己也想做一回“變色龍”，可結果呢？大風(fēng)一吹，就結果了它的生命。
說(shuō)到秋天的落葉，那么我對它是贊不絕口。每當看到那美麗的落葉在空中翩翩起舞，有紅色，還有黃色，就覺(jué)得自己心中的煩惱也隨著(zhù)那落葉遠去，頓時(shí)煙消云散。
再看看沉浸在豐收喜悅中的農民伯伯們吧！一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。橙色的橘子像小小的燈籠似的掛在樹(shù)上；瞧！金黃色的稻子也已經(jīng)綻開(kāi)了“笑臉”，鼓鼓的玉米在陽(yáng)光下盡顯可愛(ài)。
可能你只想到秋天是豐收的季節，別忘了還有花兒呢！看！顏色最多的是菊花！五顏六色的菊花爭艷斗放，有紅的、黃的、白的，還有粉的、深紅的。紅的像火，黃的如金，白的像雪，粉的如霞，深紅的似綢子。再來(lái)，就是芬芳撲鼻的桂花了。有金桂，有銀桂，它那么樸素，那么大方，令你不得不刮目相看，特別是那濃密的花香，讓你如醉如癡。
雖然秋沒(méi)有春的五彩繽紛，沒(méi)有夏的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有冬的冰天雪地，可它卻有著(zhù)獨特的魅力，更是別有一番情趣！
六年級寫(xiě)景的作文 篇46
“一葉知秋”，落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空中飛舞，那就是秋。輕柔爽朗的秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，我感到一陣被她愛(ài)撫的喜悅，情不自禁地去欣賞她，去靜靜地聆聽(tīng)她溫柔的話(huà)語(yǔ)。
秋，是美的，她美在豐足。漫步在灑滿(mǎn)落日余暉的鄉間小徑上，獨自尋找著(zhù)那最爛漫的秋色。哦，找到了！看那秋天的田野。遠遠望去，金黃的稻谷一片一片，它們好像也在享受著(zhù)豐收的喜悅，高興地笑彎了腰，我仿佛看到了熱氣騰騰的米飯，聞到了它的香甜。繼續前行，遠遠地，我就聞到了水果的香味。循香而去，果園里，累累碩果掛在枝頭，令人垂涎欲滴。不是嗎？一個(gè)個(gè)碩大的橙黃色的柿子像小燈籠一樣沉甸甸地掛在枝頭；紅彤彤的蘋(píng)果在枝頭向我點(diǎn)頭；葡萄也來(lái)爭秋了，一串串紫紅色的水晶垂在枝頭，它們是那樣晶瑩剔透，就像玉石雕出來(lái)的一般惹人憐愛(ài)。秋天真是一幅讓人喜悅的豐收圖。
秋，是美的，她美在淡泊。抬頭仰望天空，那碧藍高遠的天空中，幾朵白云緩緩飄過(guò)，還有幾只不知名的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著(zhù)歡快的歌。低頭俯視大地，沒(méi)有了夏天的喧囂，大地略顯靜寂之美。而漫山的紅葉更使秋韻豐盈，不知名的小花依然在山間綻放著(zhù)，展示著(zhù)自己最美的生命，無(wú)欲無(wú)求，默默地渲染著(zhù)濃濃的秋意�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，醉人的秋色在片片飛舞的落葉中更美，更有一番詩(shī)意令人駐足、留戀……
秋天，充實(shí)、淡泊、寧靜。我獨愛(ài)秋天！
六年級寫(xiě)景的作文 篇47
天，漸漸陰了，吹起風(fēng)來(lái)。不禁，我想起了秋雨。
秋雨，不像春雨的綿綿柔情，不像夏雨的放蕩不羈，不像冬雨的冰咧刺骨，卻別有一種摸不透的感覺(jué)，秋雨伴著(zhù)涼風(fēng)，讓人不住地哆嗦，但是透出的那股綿柔。卻間人淡淡憂(yōu)傷，秋雨本著(zhù)暖意，卻被冷風(fēng)與冷眼掃得一干而凈，秋，其實(shí)是懷念春的，她原本想盡可能地保留春雨的纖細，春雨的柔情，春雨的溫暖，但她身邊的冬造就了她纖柔卻冰咧的個(gè)性，秋雨的內心是春雨，不要看她給予人的感覺(jué)總是冰冷與痛苦的，其實(shí)她和春雨的本質(zhì)沒(méi)有區別——只因為她是冬的前奏。
都說(shuō)春與秋同為過(guò)渡的季節，是轉換夏與冬的，但春雨與秋雨卻截然不同，春雨的單純和柔情預示著(zhù)溫暖，而秋雨卻用纖柔與冰冷的對比給人帶來(lái)憂(yōu)傷。
秋其實(shí)就是另一個(gè)春，是春經(jīng)歷滄桑后的真實(shí)寫(xiě)照，秋雨也一樣——從春的純白美好，到夏的青春年少，卻被冷冷地打擊，仍在掙扎回憶青春似的美好的過(guò)去。但她仍絲毫不改春雨的纖細，盼著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)能夠熬過(guò)冬，迎來(lái)春。
我愛(ài)秋雨，不是因為她的可憐，不是因為她的無(wú)助，而是我欣賞她，贊美她的堅強與憧憬。
沒(méi)錯，最后，她做到了，她熬過(guò)了嚴寒的冬，迎來(lái)了另一個(gè)春雨的季節，春，當然，秋雨也成為了春雨，一直堅守著(zhù)堅定的信念。
隱隱，我透過(guò)雨幕，看到了秋的微笑……
六年級寫(xiě)景的作文 篇48
當春帶著(zhù)她特有的嫩綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一張浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞欲放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
六年級寫(xiě)景的作文 篇49
秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì )排成“人”字，一會(huì )排成“一”字。
公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹(shù)上紛紛揚揚地飄落下來(lái)；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹(shù)爺爺卻還穿著(zhù)綠罩衫；菊花姐姐正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線(xiàn)衣。
果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
田野里，小青菜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著(zhù)淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
六年級寫(xiě)景的作文 篇50
一走出空調房，就有一股熱浪撲面而來(lái)，不一會(huì )兒，手臂上就沁出了一層細密的汗珠�！跋奶煺鏌�！”不由得發(fā)出這樣的埋怨，煩躁地走到窗前，望著(zhù)這個(gè)“在烤爐上”的世界，陷入了沉思……
滾燙的烈日下，農人亮亮的汗珠從黑黑的脊梁滑落，不停的趕路人頂著(zhù)熱浪忍著(zhù)干渴，而足音有韻，步履帶風(fēng)，背影依舊執著(zhù)。
不要帶著(zhù)同情的口氣去追問(wèn)他們是否有煎熬的感受，也許只會(huì )在樹(shù)陰下乘涼的人們不會(huì )理解，夏日里不辭辛勞的人們在小憩時(shí)露出的微笑是格外的舒暢，他在夜里的鼾聲，一定很是甜美。
夏季的暴雨，是那樣的富有個(gè)性，氣勢磅礴，卻又不失莊重。遠遠望去，千層萬(wàn)層的雨簾，沖去了平日里的悶熱，“噼噼啪啪”的雨聲多么暢快！
地里的莊稼努力地喝水，努力地長(cháng)大，柏油馬路盡情地沖洗著(zhù)渾身地燥熱。整個(gè)世界清涼，舒適，籠罩在了一層薄霧中！
夏季的烈日固然難當，卻只造福于有耐心，肯吃苦的人；夏季的暴雨雖然涼爽，卻不會(huì )垂青于庸懶，畏縮的人。
信步踏過(guò)，迎面風(fēng)清雨亮，驀然間已滿(mǎn)目花紅柳綠，山清水秀。迎面，吹過(guò)一絲涼風(fēng)，原來(lái)，夏季，也可以這樣清爽，靈動(dòng)……
本篇習作生動(dòng)點(diǎn)明了夏季的動(dòng)人之處，全文給人以清爽明快的感覺(jué)。主題明確，文章的語(yǔ)言也十分生動(dòng)流暢的突出了夏季的特點(diǎn)。但需要在結構上繼續加以明確，努力吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇51
一年四季中我最喜歡夏天了，雖然它是炎熱的，但是他很美。
夏天里柳樹(shù)那長(cháng)長(cháng)的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)這，就如少女那長(cháng)長(cháng)的辮子，棗樹(shù)上的紅彤彤的棗子已經(jīng)成熟，我們可以拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿打棗。還有楊樹(shù)它的枝葉已經(jīng)全部盛開(kāi)，高大的樹(shù)干上還爬著(zhù)幾只知了在叫著(zhù)，坐在樹(shù)下即涼快又舒服張開(kāi)眼就是一片綠油油的，最壯觀(guān)的是那片槐樹(shù)林了，大大小小的槐樹(shù)有這上千棵，放眼望去就如一片綠色的林海一樣。還有杏樹(shù)它長(cháng)得并不高歪七扭八的，你很容易爬上去，如果爬上去了最在樹(shù)枝上伸手就可以摘到杏子。我們在田野間玩累了來(lái)到桃樹(shù)下摘一個(gè)桃子洗干凈咬一口又脆又甜，那甜甜的桃汁迫不及待地流進(jìn)了你的嘴里涼涼的真爽。還有柿子樹(shù)，我家的柿子樹(shù)很高樹(shù)干也很直，它的葉子是墨綠色的，等到柿子成熟了柿子就如一個(gè)個(gè)的小燈籠掛在書(shū)上，摘一個(gè)，洗干凈把皮撥開(kāi)輕輕的吸一口里面柿子的汁就入口了這個(gè)更甜。還有葡萄樹(shù)，葡萄樹(shù)的藤蔓有樹(shù)枝架著(zhù)你還可以到下面去乘涼，等葡萄成熟的時(shí)候，你邊看它是綠色的，但你吃起來(lái)它甜的很。今年我們有種了蘋(píng)果樹(shù)我想等它盛開(kāi)的時(shí)候一定會(huì )有很多很多的大蘋(píng)果吧！我想這些蘋(píng)果也一定會(huì )很甜很好吃的，蘋(píng)果樹(shù)的枝葉一定也會(huì )很大很綠很茂盛吧！
我喜歡夏天因為夏天很美麗。
六年級寫(xiě)景的作文 篇52
在天下民歌眷戀的綠城南寧里，乘著(zhù)一艘游船蕩漾在南湖上，欣賞著(zhù)美麗的景色，是多麼愜意的事情��！
我見(jiàn)過(guò)緩緩流動(dòng)的小溪，游覽過(guò)長(cháng)龍般的邕江，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)南湖這樣的水。南湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的小鯉魚(yú)，它們那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了優(yōu)美的華爾茲；南湖的水真靜��！靜得就像一面光滑無(wú)痕的銅鏡，波光粼粼，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃；南湖的水真綠啊，綠得仿佛是一顆明亮的綠寶石，鑲嵌在南湖公園的正中央，把南湖公園打扮得格外的美麗。游船在湖面上緩緩滑過(guò)，你可以盡情地欣賞美境，不留遺憾。
我體驗過(guò)漁民的快樂(lè )，游玩過(guò)豐收的果園，卻從未感受過(guò)南湖的風(fēng)情。南湖的九孔橋真帥啊，它橫跨在南湖的兩岸，威嚴地屹立在胡的正中央，不管風(fēng)吹雨打，真不愧為“南湖的衛士”��；南湖的兩岸真美呀，垂柳妹妹對著(zhù)“鏡子”梳妝，讓風(fēng)兒姐姐幫她修剪長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，可愛(ài)的小花妹妹綻放著(zhù)笑臉迎接每一位游客，又像一只只小手在微風(fēng)中搖擺，活潑的小草弟弟在努力長(cháng)高，早日想把外面的世界一探究竟；南湖的游人真多呀，孩子們歡樂(lè )嬉戲，老人們休閑的唱歌跳舞，小伙子、小姑娘們一起做運動(dòng)。好一番其樂(lè )融融的景象。
��！南湖公園你是一顆明珠，鑲嵌在我們南寧；你是一幅畫(huà)卷，鋪展在我們南寧；你是一把火，點(diǎn)亮了我們南寧……��！我愛(ài)你，南湖公園。
六年級寫(xiě)景的作文 篇53
我愛(ài)去的地方是青島即墨市的一個(gè)小漁村，因為那里的景色很美。
去年國慶節那天，我們顛簸了八九個(gè)小時(shí)才到了田橫島。我看到了一望無(wú)際的大海，海鷗在海面上自由的飛翔。
早晨，我早早的起來(lái)到海邊看日出，海水已經(jīng)退潮了，一大片海面都露出了沙土。這個(gè)時(shí)候，沙土里可有許多的“寶貝”呢。我和姐姐提著(zhù)小桶在沙土里找了起來(lái)。我發(fā)現了一個(gè)大海星，它的樣子就是一個(gè)五角星，外表是黃紫相間的顏色。我拿起它，它的背面是一層觸角，每個(gè)觸角都拼命掙扎著(zhù)，我再往前走又發(fā)現了不同顏色的海星。如獲至寶般把它們放進(jìn)小桶，我覺(jué)得它們長(cháng)得太漂亮了，決定把它們拿回去曬干。姐姐在小石頭下面發(fā)現了一只橫行霸道的小螃蟹，由于被發(fā)現驚恐的逃跑了。我們還找到了像懶羊羊頭上的大屎堆一樣的貝殼，漂亮極了，它們有不同的旋紋，好像藏著(zhù)許多故事。
中午，我吃完飯，又坐在海邊欣賞這美景，這時(shí)我看見(jiàn)海水又回來(lái)了。從遠處看，許多小漁船滿(mǎn)載而歸了。等小船靠近岸邊時(shí)，從他們那喜悅的表情就知道一定捕捉了不少海鮮。他們推著(zhù)小推車(chē)，上面放著(zhù)大塑料桶，里邊有活蹦亂跳的皮皮蝦和張牙舞爪的墨斗魚(yú)。這可是我原來(lái)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，他們急匆匆地去市場(chǎng)做交易，因為他們靠打魚(yú)為生。這里的海鮮即新鮮又便宜，所以漁民們賣(mài)的很暢銷(xiāo)。
因為我特別喜歡田橫島，所以今年國慶節我們又去了一次，那里的景色依舊很美。
六年級寫(xiě)景的作文 篇54
走在河邊，嘩嘩的河水不停地向前奔流。在轉彎處出現了一棵老樹(shù)，它深深地吸引了我。
老樹(shù)的身軀佝僂著(zhù)，仿佛歲月抽走了它的骨頭。身子已經(jīng)彎成了九十度，從遠處看，就好似一條舞動(dòng)的龍，這龍仿佛不知要去哪里，在原地徘徊。再看看那扭曲的樹(shù)枝，相互交錯著(zhù)，有的合二為一，樹(shù)枝好像在相互尋求依靠，如果失去另外一根，自己便會(huì )折斷倒下似的。
走近看看老樹(shù)。那褐色的樹(shù)皮好像是仰起的粗糙的臉，一條條紋痕縱橫交錯，伸出手去摸，一條條的皺紋在我掌心上來(lái)回摩擦，手上立即出現了紅色的印子。樹(shù)上有許多凹下去的窩，好似小鳥(niǎo)的家。摸摸那凹下去的地方，手心癢癢的。這一定是時(shí)間留下的痕跡。
抬頭看看那些張牙舞爪的樹(shù)枝。樹(shù)枝的根部長(cháng)上了一圈一條一條的胡須，這時(shí)清風(fēng)拂過(guò)，胡須在清風(fēng)中飛舞，我腦袋里突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，詩(shī)人李白在風(fēng)中縷著(zhù)胡須吟詩(shī)。
這棵孤獨的、老邁的樹(shù)，它的身邊再沒(méi)有一棵樹(shù)，一棵與它為伴的樹(shù)，那么它平時(shí)與誰(shuí)說(shuō)話(huà)。
突然，在褐色的世界中出現了一點(diǎn)充滿(mǎn)生機的綠色。我走進(jìn)仔細一看，一大片的綠讓我眼前一亮，只見(jiàn)一片又一片的嫩葉堆積在樹(shù)冠上，一株株小小的嫩芽，讓褐色的樹(shù)干上有了無(wú)限生機。我在樹(shù)下走了一圈又一圈，沙沙的聲音伴著(zhù)我，我仿佛重新看到了生命，看到了活力。
我低下頭看了看裸露在地面的樹(shù)根，樹(shù)根高高地凸起，樹(shù)根上的土哪去了？老樹(shù)該經(jīng)過(guò)了什么樣的困難呀！老樹(shù)是要有怎樣的意志才會(huì )拼出這么美麗的綠葉呀！
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