六年級寫(xiě)景的作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級寫(xiě)景的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寫(xiě)景的作文 篇1
“皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲，平分秋色一輪滿(mǎn)，長(cháng)伴長(cháng)衢千里明�！闭侵星锛压�，又是月滿(mǎn)之日，我來(lái)到幽幽的山谷當中，欣賞中秋的明月。
山谷中，蟲(chóng)鳴聲在我耳邊回響，令我的心緒格外寧靜。端坐樹(shù)旁，望著(zhù)天空，皎潔的明月，在彩云中時(shí)沉時(shí)浮，給我帶來(lái)無(wú)限的遐想。月光照耀著(zhù)大地，如水般流淌，讓我想到了一瞬即逝的時(shí)光。歲月的溝壑蜿蜒在綠色的土地上，時(shí)間的簫聲逡巡在美麗的夜空中。不知不覺(jué)中，我度過(guò)了十一個(gè)中秋，時(shí)光稍縱即逝。
舉頭望月，低首靜思，我輕閉雙眸，攥緊拳頭，對自己說(shuō)：要繼續努力，不斷前進(jìn)。此時(shí)，我還只是一株稚嫩的幼苗，但是只要堅韌不拔，終會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)；此刻，我只是涓涓細流，但是只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；今夜，我雖是一只雛鷹，但是只要心存志遠，終會(huì )翱翔藍天！
這是一個(gè)美麗的夜晚，因為清澈的月光照耀著(zhù)我弱小的身影；這是一個(gè)燦爛的夜晚，因為晶瑩的星光指引了我前進(jìn)的方向；這是一個(gè)快樂(lè )的夜晚，因為我即將踏上前進(jìn)的征程。我想，我要把握時(shí)光，多做些有意義的事，充實(shí)過(guò)好每一天。
月光是圣潔的，青春是完美的，無(wú)需憂(yōu)慮它的逝去，因為生命的每個(gè)驛站都有它獨到的意境，我想只要我不辜負踏月而來(lái)的青春，活出價(jià)值，即使青春落幕，也會(huì )有收獲的甘甜。
圓月又沉入了云海，就像青春，稍縱即逝。我無(wú)法把明月始終揣在懷里，但可以把青春掬在手中。中秋給了我無(wú)限的感概，我要感謝這個(gè)中秋佳節，感謝這輪明月！
六年級寫(xiě)景的作文 篇2
那高大的身軀，穿著(zhù)一身紅色的衣服，頭上有著(zhù)一對角，就想牛魔王。她的背已經(jīng)駝了，可見(jiàn)年齡不小了。他的背上長(cháng)滿(mǎn)了痘子——樹(shù)木，不過(guò)也很好看，顯得有生氣。每個(gè)人去那里都是恭恭敬敬的，也許是特靈吧。
走近看，那座廟左邊有個(gè)用水泥鋪成的停車(chē)場(chǎng)，前面有個(gè)戲臺，每到年末，這里就會(huì )做戲，搭起的戲棚子五顏六色的臺下也總是人頭攢動(dòng)，可熱鬧了。因為現在還未到年末，戲臺上長(cháng)滿(mǎn)了草。廟后面的山與廟背對背緊緊相依。依。
跨進(jìn)門(mén)檻，左邊，有個(gè)在賣(mài)供品、香燭的，右邊有個(gè)抽簽的地方，腳下是那洗得發(fā)紅的地磚。抬頭問(wèn)上看，那墻壁上畫(huà)著(zhù)神像，那神像有的拿著(zhù)刀，很威武，讓人不得不從心底里敬佩他。
而走過(guò)天井，跨上幾級樓梯，看見(jiàn)了許多位神明。最大的神像——佛祖奶奶。而那些比較小的神像，有的臉黑黑的，好像是青天大老爺——包拯。聽(tīng)大人說(shuō)，這些神明很靈，只要你用真誠的心去求簽，神明一定會(huì )保護你的。
這就是我們家鄉的山庵廟，你一定愿意來(lái)參觀(guān)的吧！吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇3
大家都說(shuō)我們的學(xué)校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時(shí)卻不是大在意�？墒侨思乙粏�(wèn)的時(shí)候，我便啞口無(wú)言，不知從何說(shuō)起了。于是在上學(xué)的時(shí)候，我就特意找起校園的美來(lái)。
我們的校園的的確是非常美麗。
當我還沒(méi)走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就可以看見(jiàn)美觀(guān)大方的校門(mén)，那電動(dòng)門(mén)柵徐徐打開(kāi)，收進(jìn)左邊門(mén)柱的門(mén)洞里，這柱門(mén)的外形就象一只紅色的鵝仰頭問(wèn)天。在左墻上面寫(xiě)著(zhù)：“一切為了孩子，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！苯鹕拇笞窒率菐资畨K金光閃閃的獎牌，右墻是展示柜窗，它們一周向全縣人民展示著(zhù)我們學(xué)校朝氣蓬勃的風(fēng)采，只要你從這走過(guò)就一定會(huì )感受到這是一所很好的學(xué)校。
在歡迎師生的音樂(lè )聲之中，我走進(jìn)了美麗的校園，站在寬敞整潔的操場(chǎng)中央，就好象投身于美的懷抱之中。
在我們校園的東邊墻角有一排結著(zhù)萬(wàn)千茶花，你可以想像當他們開(kāi)放的時(shí)候有多美麗。還有一個(gè)大花壇，像一個(gè)彩色的四層大蛋糕，第一層是彩中草，第二層是大麗花，第三層是一串紅，第四層是一株大鐵樹(shù)。這是此時(shí)的色彩，隨著(zhù)季節不同擺放的花草不同，色彩也不同，但一年到頭都發(fā)著(zhù)芳香。植樹(shù)和女楨樹(shù)遮掩著(zhù)乒乓球區與爬桿區，桂樹(shù)讓校園充滿(mǎn)香味，女楨樹(shù)像巨大的綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨。
而校園的西邊是兩排四季長(cháng)青的柏樹(shù)，高高的塔柏前是雷鋒塑像，蘑菇一樣的球柏后是德育墻，無(wú)論塔還是球柏都是美麗堅強的，樹(shù)前是筆直的塑膠跑道，體育課和運動(dòng)會(huì )時(shí)我們就在這練習。
南面是綜合教學(xué)樓，看上去像巨大的長(cháng)車(chē)，有五層，雄壯大方。樓前有兩排千年矮組成的綠墻。
北邊是更加雄偉壯觀(guān)的逸夫教學(xué)樓像巨大的書(shū)和筆筒放在一起組成一樣，白色的墻面磚，青色的邊角線(xiàn)，在陽(yáng)光下泛著(zhù)紫色的光，四個(gè)“面向”標語(yǔ)引人注目。樓前有兩塊鐘坡式花壇開(kāi)滿(mǎn)紅紅的花，襯著(zhù)青青的草特別嬌艷，花壇中是旗臺，旗臺高三十厘米、長(cháng)四米、寬三米左右，表面貼著(zhù)閃亮的紅色地磚。三面圍著(zhù)不銹柵欄，柵欄內擺放著(zhù)鐵樹(shù)，中間是高高旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗，像一朵祥去飄揚在校園上空。
我們的校園可真美啊，就連操場(chǎng)也是美的，綠色的草袋把操場(chǎng)分成一塊一塊，不僅整潔而且美觀(guān)，穿著(zhù)五顏六色服裝的同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)各自喜觀(guān)的活動(dòng)，他們像鮮花、像彩蝶、像小鳥(niǎo)、像小鹿……
這就是我們美麗的校園。聽(tīng)了我的介紹，感覺(jué)還可以吧！
六年級寫(xiě)景的作文 篇4
今天不知什么時(shí)候，原本晴空萬(wàn)里的藍天變得灰蒙蒙了，好像披上了一層薄紗，要變天了嗎？果然，到了晚上，天空上飄下來(lái)了幾縷絲綢一般順滑的雨絲，輕輕落在大地上，滋潤了土壤，滋潤了干燥的空氣，滋潤了人們充滿(mǎn)渴盼的臉。
站在毛毛細雨中，感受著(zhù)雨水輕柔地撫摸，接受著(zhù)心靈的洗禮。這場(chǎng)雨來(lái)的太及時(shí)了，她不僅滋潤了萬(wàn)物，還滋潤了人們的身心。
這是一場(chǎng)有生命的雨，是她讓沉睡的大樹(shù)從夢(mèng)中醒來(lái)，是她讓毫無(wú)生氣的大地充滿(mǎn)生活的色彩，是她讓人們的生活環(huán)境變得美好。
看，那一縷縷“絲線(xiàn)”正從云彩里蹦出來(lái)，它們也想跑到大地上來(lái)，投入“母親”的懷抱。
聽(tīng)，那沙沙聲是它們歡樂(lè )的嬉戲聲，把對大地母親的無(wú)限熱愛(ài)用歌唱、用心呈現出來(lái)。
啊，有生命的雨啊，——你真的僅僅只是雨嗎？
六年級寫(xiě)景的作文 篇5
“從大南門(mén)到北門(mén)，七里三分�！边@是太太傳下來(lái)的一句話(huà)。用腳步計量出靖州縣城南北間的距離，可想而知，當時(shí)的靖州縣城只有多大。那時(shí)，大南門(mén)、北門(mén)、東門(mén)、西門(mén)以外都算郊區。如果要到江東（靖州縣城以東，由渠江隔開(kāi)）去，還得靠小木舟在渠江里晃晃悠悠才能過(guò)去。
當時(shí)靖州的工業(yè)、交通可憐得很，城里一些“機械化”生產(chǎn)，是手拉風(fēng)箱打鐵、臂膀推大木頭榨油、背插竹弓彈棉花……交通工具則是一雙腳行走，人力板車(chē)拖運貨物，木排、竹筏運送木材……那時(shí)也沒(méi)有鐘表，晴天看太陽(yáng)的影子，陰天、雨天看天色的早晚……
瞧瞧今天的靖州，一座座高樓大廈拔地而起；一條條寬闊的馬路縱橫交錯、四通八達；一列列飛馳的火車(chē)呼嘯而過(guò)……夜晚，路燈、彩燈、霓虹燈五顏六色、交相輝映，怎么也望不到盡頭……
這一年多來(lái)，靖州縣城的變化更是與時(shí)俱進(jìn)。大型的購物超市隨處可見(jiàn)；原來(lái)的十字路口建起了天橋，安裝了紅綠燈、攝像頭、室外電子顯示屏；拓寬后的飛山大道、梅林路、永平路六輛汽車(chē)可以并行，高速公路、環(huán)城路的暢通更是我們靖州人的驕傲。寬闊宏偉的大型體育場(chǎng)、眾多的健身器材供人們強身健體；望不到盡頭的綠化廣場(chǎng)供人們散步、游玩、跳廣場(chǎng)舞、呼吸新鮮空氣……外出打工回來(lái)的人們都情不自禁地驚嘆：“咱靖州的變化多么巨大！真是與時(shí)俱進(jìn)！”
靖州的綠化搞好了，靖州的交通也更發(fā)達了，靖州的明天會(huì )更加美好！
六年級寫(xiě)景的作文 篇6
我喜歡秋高氣爽的秋天，喜歡鵝毛大雪的冬天，喜歡酷暑炎熱的夏天，但我更喜歡美麗的春天！
深深的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云無(wú)悠無(wú)慮地漂浮著(zhù)，或淡或濃，還不時(shí)變換形態(tài)，好像在向你顯示它的一切化身似的。一群大雁在空中排成了“一字”，它們領(lǐng)略到了祖國的風(fēng)光，了解到了人們的生活習性，它們就像一個(gè)懂禮貌的好孩子，不約而同地對我說(shuō)：“你好！你們這南方真漂亮！我非常喜歡！”沒(méi)錯，它們的嘴真甜，哈哈……
在樹(shù)園里，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)染成了綠色，在春風(fēng)中翩翩起舞，好像在炫耀著(zhù)自己的美！哈，別忘了小草哦，它可是像一個(gè)調皮的小孩子，探出了小頭，伸出了懶腰，好像跟大家捉迷藏似的。人們也都忙著(zhù)植樹(shù)，這是植樹(shù)的好季節呀，看來(lái)，樹(shù)木們得多多感謝下春姑娘，是她給予你們寶貴的生命��！但是春姑娘她非常善良，不圖回報的，默默奉獻！
在花園里，如果要評“花中之王”，那必定就是——櫻花！因為她是最引人注意的，是最獨特的！你看，連春風(fēng)也對她一見(jiàn)鐘情啦，春風(fēng)想盡辦法地挨近它，聞聞它身上的相味，看看它那優(yōu)美的舞姿，這可讓人流連往返哦！每當春風(fēng)和它容為一體時(shí)，它總會(huì )得意揚揚扭扭屁股，擺擺身子，那姿態(tài)可真是美不勝收��！它好像在跟游客打招呼呢！粉紅色的花兒也好像在擔心別人不知道它們有多棒，于是就大顯身手，把自己的才藝都展示了出來(lái)。你看，它就像雪花一樣，翩翩起舞！又像公主那樣，溫和可愛(ài)，婀娜多姿，還會(huì )有誰(shuí)看了不會(huì )迷住呢？那粉紅色的花兒，它喜歡在躺在地上，喜歡撫摸人們的鞋子，所以它成了一層軟綿綿的花地毯，人們踩上去可舒服了，而它被人們踩了，又覺(jué)得那么的舒服，那不是各有各利嗎？哈哈！哦，別忽略了那絢麗多彩的花啦！其實(shí)它們也不失風(fēng)采，盛群的蜜蜂在花叢中忙碌著(zhù)，吮吸著(zhù)花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去！撲鼻的清香引來(lái)了幾只美麗的蝴蝶，活潑的村童追捕著(zhù)它們，它們卻在村童的頭上盤(pán)旋，好象在與村童嬉戲。歌手——鳥(niǎo)兒們也不甘示弱，它們的歌聲就如樂(lè )譜上跳動(dòng)的音符，它們感情細膩，表達得直真直純��！這還不給美麗的春天增添了不少的色彩……
在田野里，麥苗返青，菜花金黃！春風(fēng)吹來(lái)，麥田此起彼伏，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像海浪在翻滾不息，又像樂(lè )隊在演奏浪漫的小曲……
在小河里，水是這特別的清，特別的綠！魚(yú)兒們快活極了，它們過(guò)上了“皇帝生活”，時(shí)時(shí)刻刻都摸著(zhù)清涼的水，多幸福��！它們天天在水中嬉戲玩耍，這也是肯定的！鴨子們也不例外，它們得意地拍拍翅膀，一群圍在一起游東拐西的，好像在炫耀自己和伙伴們多團結呀！也像在游泳比賽呢，它們個(gè)個(gè)都不比孩子們懦弱，可能是因為它們認為春姑娘會(huì )保護它們吧……
這可真是滿(mǎn)園春色關(guān)不住��！多美的春天��！
六年級寫(xiě)景的作文 篇7
空山新雨后天霧蒙蒙的，忽然刮來(lái)一陣溫和的風(fēng)，下起了和風(fēng)細雨，淅淅瀝瀝；像輕柔的發(fā)絲在雨中隨意舞動(dòng)，像無(wú)數銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐上掛了一排水珠，像美麗的珠簾……雨過(guò)天晴，暖暖的陽(yáng)光照射在身上，既溫暖了身體，又溫暖了心田。
我走向那座空曠而又寂靜的青山，走著(zhù)被雨水沖刷得干干凈凈的沙路，迎面撲來(lái)的是那清新的空氣，帶著(zhù)泥土的芬芳和樹(shù)脂的清香，沁人心脾。路邊沾滿(mǎn)露珠的青草和五彩斑斕的小野花，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像在歡迎我這個(gè)山中訪(fǎng)客。曾經(jīng)的一棵棵小樹(shù)苗，如今都成了參天大樹(shù)。那松樹(shù)和杉樹(shù)挺拔而又高聳，像一群勤勤懇懇的衛士，為我們換來(lái)一片陰涼。那一片片葉子像一塊塊翡翠，有的翠綠，有的青綠，有的嫩綠，在雨水的沖刷下，變成了另外一種顏色，一種畫(huà)家永遠都無(wú)法在畫(huà)板上調出來(lái)的顏色。這樣的綠；是那樣的鮮明生動(dòng)，仿佛在流動(dòng)，我想：這就是大自然的美��！這樣的美流進(jìn)了我的眼里，也流進(jìn)了心里。
我繼續往前走著(zhù)，映入眼簾的就是那條清澈見(jiàn)底的小溪。溪邊的小野花在陽(yáng)光的照射下，透出的光是五顏六色的，顯得整條小溪都是五彩斑斕的，像一條美麗的瑪瑙河。溪底的小魚(yú)小蝦自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍嬉戲。小溪流動(dòng)的聲音，“嘩嘩～嘩嘩～”時(shí)快時(shí)慢，遠方，還傳來(lái)了一聲聲清脆明亮的鳥(niǎo)叫，忽遠忽近，它們好像在互相唱和……這就是大自然的聲音��！遠離城市的喧囂，拋開(kāi)所有的煩惱，讓身心得以治愈。
夜漸漸深了，我不得不離開(kāi)了，當我依依不舍之時(shí)，有兩只螢火蟲(chóng)在我身邊飛來(lái)飛去，仿佛也在和我道別。在月光的擁抱下，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，戀戀不舍地回家了……
六年級寫(xiě)景的作文 篇8
一江之水兩岸隔，夜黑初上燈火色。南北美景關(guān)不住，江江相映明月夜。
夜，悄然而至。送走了余暉，與晚霞揮別，夜幕已至，黑夜也悄悄到來(lái)。倘若江邊是無(wú)光的夜，或許聆聽(tīng)更能勝過(guò)所見(jiàn)眼前長(cháng)江的輪廓。
夜，是來(lái)了。兩岸的燈火也來(lái)了，照亮了長(cháng)江清晰的臉龐，它歡笑著(zhù)、快樂(lè )的還有些羞兒在熒光下溪溪東行。燈光向她招手，想讓她歇一歇，享受兩岸的美色，可她從來(lái)就只欣賞而過(guò)。從雪山之源奔流而下，有緩沖，有激情，有溫柔，也有澎湃；領(lǐng)略過(guò)高山、峻嶺、峽谷、平原、沙洲，有過(guò)寂靜漆黑的夜，也有像今夜的燈火，美景盡收眼底，可她不曾停留，乘著(zhù)輪船的腳步入海直流，早日完成融合的瞬間。
兩岸燈火依然。遠望去，燈光點(diǎn)點(diǎn)相連，猶如一條長(cháng)龍在江邊飛舞；近看時(shí)，燈火輝煌如晝。江里的船兒，航行燈光宛如流星而過(guò)，在銀河里飛越，忽亮忽暗閃爍的浮光，織成了長(cháng)江里亮麗的安全風(fēng)景線(xiàn)，指引著(zhù)前進(jìn)的方向，照亮著(zhù)遠行。
夜是長(cháng)夜，唯有燈火相伴，江河與天上銀河相差甚遠。繁星閃閃讓寂寥的夜兒，不會(huì )孤單，而江夜是燈光之戀，相隨長(cháng)夜漫漫。
美麗的夜啊，江水在歡唱，兩岸篝火已點(diǎn)燃，點(diǎn)亮了前進(jìn)的夜。我頓筆立船而望，夜風(fēng)習來(lái)微感絲絲涼意，沖洗我稍困的倦意，欣賞起兩岸燈火，感受著(zhù)充滿(mǎn)美妙的景色，油然而生要鐫刻下眼前的流光十色。
困倦已去，我已迷離起對岸的燈火，欲要游江而去，卻不能過(guò)。明月中天，已忘記了泛泛深夜，我已陶醉于眼前美色，忽被陣陣夜風(fēng)襲，方知已入半夜，于是進(jìn)室操筆速留刻，享受起兩岸燈火。
六年級寫(xiě)景的作文 篇9
陽(yáng)光姣好，微微灑下來(lái)，灑在我身上，使我生出了暖暖的感覺(jué)。趁著(zhù)微風(fēng)，陽(yáng)光，我同父母一起回到了家鄉，那片豐饒且美麗的土地。車(chē)子隨著(zhù)干凈平坦的的水泥路緩緩駛進(jìn)村子，不過(guò)才幾月的光景，這個(gè)小小的村莊又換了一副新面孔，愈發(fā)美麗起來(lái)，像個(gè)如白楊般挺拔干凈的少年，甚是討人喜愛(ài)。
令我印象最深的，是家鄉那個(gè)小湖泊，那個(gè)原本臟的看不出本來(lái)面目的小湖泊。我依稀記得，原來(lái)的小湖看上去臟污凌亂，還隱隱散發(fā)著(zhù)一股奇怪的味道，讓人生厭。湖里滿(mǎn)是肆意生長(cháng)的水草，還有人們隨手扔在胡里的零食袋，塑料袋，一片片的白色垃圾飄在湖面上。湖的四周也是長(cháng)滿(mǎn)了雜亂無(wú)章的雜草，時(shí)間一長(cháng)，根本無(wú)人靠近這座小湖，更別說(shuō)會(huì )有人來(lái)清理小湖里的垃圾了。
但是現在小湖已經(jīng)完全洗去了身上的污垢。湖水變得清澈，時(shí)不時(shí)還能見(jiàn)到可愛(ài)的小魚(yú)兒在水底歡快的游來(lái)游去，雜草已經(jīng)悉數除去，人們還種上了幾棵高大的樹(shù)木。它們佇立在河邊，灑下陰影，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，使得樹(shù)下的花兒笑彎了腰，美不勝收。
人們不僅幫小湖洗去了臟污，還給小湖畫(huà)上了淡淡的妝容。
原本樸素的湖面上養上了幾株蓮花，粉嫩的花朵綻放在湖面上，增添了栩栩生機。綠葉甘為陪襯，使花兒更加清麗。蓮和葉相互襯映，二者缺一不可。人們都說(shuō)欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜，我看小湖，也是如此啊。
除了小湖，家鄉那條泥濘的泥土巷也改造成了水泥路。干凈平緩，十分方便。走在巷子內，各家各戶(hù)的飯香味從窗子里飄了出來(lái)，笑容不經(jīng)意間便在我的臉上綻開(kāi)了。
時(shí)間，讓這個(gè)小村煥然一新。我也正如這村子那樣，在時(shí)間的洗禮下，走向更好的明天。
六年級寫(xiě)景的作文 篇10
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很厭惡雨。
依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時(shí)，我總會(huì )一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著(zhù)回到家，皺著(zhù)眉看著(zhù)自我褲管上的污漬，卻又無(wú)可奈何。不知從何時(shí)開(kāi)始，我竟對雨萌生出一種異常的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。
此時(shí)，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調皮地敲打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見(jiàn)傘濕，未聞?dòng)曷�。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著(zhù)積水細心翼翼地走著(zhù)，卻依然聽(tīng)到了步伐沒(méi)入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過(guò)了一會(huì )兒，我似乎聽(tīng)到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，耳邊的呼嘯聲夾雜著(zhù)雨星襲來(lái)，我急急地走著(zhù)，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來(lái)；雨滴落在樹(shù)葉上，悶悶的，我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉的不滿(mǎn)；雨滴打在我的臉頰，我分明有一種沉重感……
不多久，調皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來(lái)，恢復了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長(cháng)，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，呼吸著(zhù)雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來(lái)了。突然想起有人說(shuō)過(guò)雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽(tīng)出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚……
聽(tīng)，雨來(lái)了。
六年級寫(xiě)景的作文 篇11
走進(jìn)花園，迎面的花香就撲鼻而來(lái)。我深吸了一口氣，哇，這氣息好香��！
我笑了笑，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心境，走進(jìn)了這靜靜的，而又忙碌的花園里來(lái)。
這扇大門(mén)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，大門(mén)，你就像一位腰桿挺拔的大巨人，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)那里所有的花朵妹妹，和小草弟弟們。夜晚，你直著(zhù)腰把身體和得緊緊的，不讓壞人來(lái)偷花。白天，你把身體敞開(kāi)了，供游客們參觀(guān)。等所有的花都凋零了的時(shí)候，你卻依然挺立。
走進(jìn)這個(gè)花園，花朵們歡呼著(zhù)，小草們都樂(lè )呵呵的笑著(zhù)。每一株花都是我的朋友，每一株花都對著(zhù)我笑。我看著(zhù)一株花，慢慢地，我自我也好像變成了花。頭發(fā)長(cháng)成了花瓣，耳朵變成了葉托，腿變成了根須，深深扎進(jìn)濕軟的泥土。而我的胳膊，卻變成了美麗的綠裙子，跟著(zhù)微風(fēng)吹的節奏，跳了一支漂亮的舞——天鵝湖。
這花園里的所有植物、動(dòng)物，都是我的好朋友，我們熱烈的打招呼：嗨！可愛(ài)的小草你們穿著(zhù)綠色的衣服，在風(fēng)的吹拂下，你們輕輕地跳著(zhù)一支支舞，多漂亮呀！嗨！漂亮的小花，你高高的個(gè)子，亭亭玉立的身材，多么有氣質(zhì)！你好，美麗的蝴蝶，你漂亮的翅膀，給花園又添加了一些色彩！嗨！辛勤的蜜蜂，你每一天提著(zhù)小桶去采花蜜，供人們吃，你真是太棒了！
又一陣花香吹了過(guò)來(lái)，香的迷人，使人聞了之后還想聞，讓人如醉如癡！
天色漸漸暗淡下來(lái)，樹(shù)上的知了也開(kāi)始“知了，知了”地亂叫。一片一片的白云，也構成了美麗的圖案，夕陽(yáng)灑在了整個(gè)花園，其實(shí)，傍晚的花園，也依然美麗！
六年級寫(xiě)景的作文 篇12
秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫以往這么寫(xiě)道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用�？墒�，在我們的學(xué)校，秋天卻有那另一番別致的景象。
學(xué)校的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意�；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上�；▓@里還栽種著(zhù)不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著(zhù)綠意，讓人覺(jué)著(zhù)仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當然，花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長(cháng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍，把水也映綠了�？窗�，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當然，僅有那么一片綠哪兒夠呢綜合樓旁、宿舍樓前都帶著(zhù)那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都能夠看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總能夠聽(tīng)見(jiàn)它們在賣(mài)弄自我清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著(zhù)身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節，卻融合在了一齊，引領(lǐng)我們上前去。
六年級寫(xiě)景的作文 篇13
我們的學(xué)校位于山區。這是一個(gè)被綠色的樹(shù)和綠色的草包圍的美麗的環(huán)境。尤其是在學(xué)校的西角，它更有吸引力。
一棵綠油油的樹(shù)，一棵高大英俊的楊樹(shù)，一片碧波映著(zhù)天空，人們看不見(jiàn)農田，一片寬闊的草坪。草坪上，一頭又肥又壯的母牛在歡快地叫著(zhù)，一個(gè)不愿放牛的孩子在明媚的陽(yáng)光下玩耍。他們時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高歌。有時(shí)他們欣賞東方的紅太陽(yáng)，樹(shù)林里鳥(niǎo)兒的歌唱，以及莊稼里蟲(chóng)子和青蛙的歌唱。有時(shí)他們騎著(zhù)牛，背誦古詩(shī)。無(wú)論春夏秋冬，樹(shù)總是綠的，草總是綠的，人總是快樂(lè )的。鳥(niǎo)，昆蟲(chóng)，牛，總是歌唱。為了有這樣綠色的山和草，他們來(lái)到了這個(gè)世界。在這里聚集�？傊�，這里的一切都是新鮮而有意義的。到處都有快樂(lè )的心情。
在草坪下面，你總能看到一群學(xué)生像猴子一樣在清澈的瓦礫中追逐嬉戲�？�，它們多有趣啊。在瓦礫的右邊，你總能看到飛來(lái)飛去的乒乓球——啊，那是老師和同學(xué)之間甜蜜的搏斗，撕殺。掌聲、歡呼聲和掌聲一直不絕于耳。桌子后面是六年級的教室，不時(shí)傳來(lái)讀書(shū)的聲音，教室的西側角落里，幾根縱橫交錯、飛掠而過(guò)的電線(xiàn)。這些道路啊，雖然凹凸不平，蜿蜒曲折，但我們總是踩在上面，如果下雨，我們喜歡滑冰，動(dòng)作快，像箭一樣去上學(xué)。雖然泥濘，我們愛(ài)它，踩它，有一種真實(shí)感；這些電線(xiàn)啊，給我們學(xué)校帶來(lái)了光明，每一位老師坐在燈下，為我們批改作業(yè)、詩(shī)歌、繪畫(huà)、辛勤勞動(dòng)、不斷培養……
��！我們的校園是如此的美麗，這個(gè)校園是一顆美麗的明珠，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這個(gè)角落。
六年級寫(xiě)景的作文 篇14
我們經(jīng)常會(huì )看到許多大作家寫(xiě)有關(guān)季節的文章，但最常見(jiàn)的只有他們寫(xiě)春秋冬，而我卻對夏情有獨鐘。
在我小時(shí)候，爸爸媽媽的工作沒(méi)有現在忙，姐姐也還小待在家里，一家人很少分開(kāi)，那個(gè)時(shí)候一到夏季，我便滿(mǎn)懷著(zhù)好心情。一切都是多么令人懷想��！那時(shí)，每餐都可以吃上各色的蔬菜。傍晚，一家人備好衣服去小溪里戲水、抓螃蟹，回家后便可以吃上美味的炸螃蟹。那樣的生活是多么令人陶醉��！到了深夜，一家人躺在天臺上，望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，聽(tīng)著(zhù)知了的蟬鳴，我便靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。不知是什么時(shí)候，我一醒來(lái)便發(fā)現自己已經(jīng)在床上了。
我熱愛(ài)美好的夏日生活，我也熱愛(ài)美麗的夏日風(fēng)景。在陽(yáng)光明媚中，山上的樹(shù)葉綠得閃閃發(fā)光；屋頂的瓦片錯落有致地排列著(zhù)；藍天上漂浮著(zhù)幾朵單調有美麗的白云；陽(yáng)光從樹(shù)葉間透過(guò)，照射在大地上，掩映出了樹(shù)葉優(yōu)美的影子。陽(yáng)光明媚過(guò)后，傾盆大雨便嘩啦啦地下了起來(lái)。地面上冒起了大大的水泡，雨點(diǎn)有節奏地拍打著(zhù)，為夏日奏起了歡躍的交響曲。雨后，一陣陣涼爽的風(fēng)迎面而來(lái)，吹走了人民的煩惱、憂(yōu)愁，為人民帶來(lái)了勝利的果實(shí)；吹走了一朵朵烏云，迎來(lái)了無(wú)邊無(wú)際的藍天。傍晚，小河里，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子在嬉戲玩鬧，臉上洋溢著(zhù)幸福、歡樂(lè )的笑容，我不禁有想起了那段美好而遙不可及的時(shí)光。
在夏天，有許多自然、特別的美，只要你有一雙愛(ài)美善于發(fā)現美的眼睛，不管是在荒蕪的沙漠還是多彩美麗的花園，你都能發(fā)現不同的美。夏天的美無(wú)處不在，它每時(shí)每刻都圍繞著(zhù)你。
六年級寫(xiě)景的作文 篇15
我的家鄉曲阜，這里有一條美麗的大沂河，那里一年四季風(fēng)景秀麗，是人們休閑娛樂(lè )的好去處。
春天，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷。黃色的迎春花幸福的綻開(kāi)笑臉，月季花有紅的、黃的、粉的美麗極了，茶花散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。小草長(cháng)得又高又壯，花朵喝飽了清晨的雨露，正笑著(zhù)臉曬太陽(yáng)呢！大樹(shù)長(cháng)出嫩黃色的小芽，樹(shù)枝從干黃色變成嫩綠色，是多么美��！這時(shí)，你如果躺在草坪上，便會(huì )一抬頭就看到許多風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，聞到一陣陣淡淡的花香。
夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥籠籠。一棵棵高大的白楊樹(shù)努力的張開(kāi)臂膀為大家遮擋熾熱的太陽(yáng)，柳樹(shù)姐姐把自己綠色的頭發(fā)梳理的長(cháng)長(cháng)的、密密的為人們遮風(fēng)擋雨。這時(shí)大沂河是多么熱鬧。爺爺奶奶四人一桌，有的在打撲克，有的在打麻將……還有許多小朋友在大沂河的河邊、廣場(chǎng)奔跑、嬉戲。
秋天，菊花開(kāi)了，白的似雪，黃的賽金，粉的如霞，紅的似火……這時(shí)大沂河的秋天可不像大沂河的春天綠油油的一片，也不像夏天那么炎熱，而是金燦燦的一片。樹(shù)黃了像長(cháng)滿(mǎn)了黃金，草黃了像穿上了黃金戰袍。小朋友不再奔跑，而是一個(gè)個(gè)坐在樹(shù)下，坐在金色的地毯上，看著(zhù)一只只落葉從空中飛舞下來(lái)。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，為美麗的大沂河穿上了白金做的皮襖。小朋友有的用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)畫(huà)，有的三個(gè)一堆，五個(gè)一伙在一起堆雪人。還有許多淘氣的男孩把雪團成一團扔向對方，打起了雪仗�！鞍�，打中了！”其中一個(gè)男孩大聲叫。被打中的女孩也不甘勢弱，拿起一團雪扔向男孩，就這樣，一場(chǎng)激烈的“戰爭”就開(kāi)始了。
看，大沂河一年四季多美��！我愛(ài)家鄉，我愛(ài)家鄉的大沂河！
六年級寫(xiě)景的作文 篇16
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，“漓江山水甲桂林”。漓江是桂林風(fēng)光的精髓，是桂林風(fēng)光的靈魂。來(lái)到桂林而不去漓江，絕對是一大遺憾。
乘坐一只小竹筏游玩于漓江之上，四周都是一片綠色，好似一條飄舞的青羅帶。漓江的水很清，透過(guò)水面可以看見(jiàn)魚(yú)兒靈活地擺動(dòng)尾巴，飛快地撥動(dòng)起一絲水花游來(lái)游去，在水位淺的地方，更可以看見(jiàn)水中堅硬的石頭和柔弱的水草。在游覽漓江的時(shí)候是不愁天氣變化的，因為在不同的天氣，看到的漓江也各具韻味：晴天，看青峰倒影；陰天，看漫山云霧；雨天，看煙雨漓江。更妙的是陰雨天，漓江上煙波浩渺，輕盈的雨點(diǎn)為漓江織了一件薄紗，所有的景物都若隱若現，似一幅美麗的潑墨水彩畫(huà)，真不愧是“桂林山水甲天下，絕妙漓江泛秋圖�！�
小竹筏一路游來(lái)，兩旁說(shuō)不上名的大小峰巒連綿不絕，看得人眼花繚亂。這些山巒造型各異，千姿百態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩。有的像仙女矗立，有的似擎天一柱，有的如屏障突起，更有文筆峰、金雞嶺、九馬畫(huà)山等奇峰。沿江飛瀑參差、群山起伏，真可謂“百里漓江，百里畫(huà)廊�！�
最為可愛(ài)的是清水與奇峰相映生輝，有幾分朦朧，有幾分清晰。兩岸美麗的山峰倒映在清澈的江面上，顯得格外的美麗。竹筏劃過(guò)，水面波瀾微起，綽影依依，讓人不禁想起清代詩(shī)人袁枚的詩(shī)句“江到興安水最清，簇簇青山水中生。分明看到青山頂，穿在青山頂上行�！边@一景象多么的令人賞心悅目、心曠神怡��！
漓江，你是一幅畫(huà)，這里的一座山，一株木都是你獨特的創(chuàng )意；你是一首歌，這里的一棵草，一朵花都躍動(dòng)著(zhù)清麗的音符；你是一支舞，這里的一團霧，一泓水都跳動(dòng)著(zhù)傳神的韻律。
漓江啊，你的美一定陶醉了無(wú)數過(guò)往游客，要不他們怎會(huì )這般的贊頌你呢？
六年級寫(xiě)景的作文 篇17
春天來(lái)了，大地萬(wàn)物都充滿(mǎn)生機。在這樣的一個(gè)時(shí)節，一場(chǎng)遠足活動(dòng)讓我明白了向前的腳步永遠不要停。
清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，開(kāi)始一天的行程。邁著(zhù)輕盈的步伐，走在林間小道上。一路上，櫻花與柳樹(shù)的陪伴使我們的心情更好。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，即使沉重的背包也壓抑不了我們愉快的心情。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們到達了目的地，坐在花樹(shù)，短暫的休息后，開(kāi)始啟程回學(xué)校了。
回來(lái)的路，就沒(méi)有那么輕松了，一路上都很沉寂，每個(gè)人的腳步都變得沉重，顧不得欣賞路旁的油菜花，也無(wú)暇顧及水里歡脫的魚(yú)。好不容易聽(tīng)到了幾句歌聲，緩解了些許壓抑的情緒，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。行進(jìn)途中不時(shí)有人掉隊，但也都堅持走到了學(xué)校。
其實(shí)人生就像遠足，沿途望不盡的路，漫漫向前延伸，望不見(jiàn)盡頭。在路上，每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有成績(jì)的差異�；蛟S我們每個(gè)人也只是個(gè)趕路人，趕著(zhù)早點(diǎn)走到終點(diǎn)。沿途既有美麗的風(fēng)景，也有灼熱的烈日，當然也有無(wú)盡的風(fēng)雨，這些都需要我們經(jīng)歷，現在的我們只是株豆芽菜，沒(méi)有經(jīng)歷，短短的旅途也能讓我們疲憊不堪。通往成功的路，對每個(gè)人都是公平的，就看你如何對待。如果你選擇了正確的道路，路途就會(huì )短一些。當然，最主要的還是你能不能堅持，或許你會(huì )掉隊，但只要你能夠踏踏實(shí)實(shí)的走出每一步，你也會(huì )走到終點(diǎn)。只要能夠邁出一小步，再邁出一步，一步接一步，你就會(huì )離終點(diǎn)的越來(lái)越近。
漫漫人生路，讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，共同出發(fā)。
春天來(lái)了，向前的腳步不停歇。沒(méi)有捷徑，沒(méi)有新方法，也不能飛躍障礙，只有你踏踏實(shí)實(shí)地邁出每一步，腳踏實(shí)地，才能到達勝利的彼岸！
六年級寫(xiě)景的作文 篇18
在美麗的學(xué)校里，洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香，傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，還保存著(zhù)學(xué)生們完美的記憶。
春天，一走進(jìn)學(xué)校就能看見(jiàn)學(xué)生們穿著(zhù)校服，在學(xué)校里嬉戲、讀書(shū)。春天的學(xué)校里，不僅僅有美妙的讀書(shū)聲，還有迷人的櫻花。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，櫻花樹(shù)就長(cháng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰�？墒�，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過(guò)了一段時(shí)間后，枝丫上逐漸長(cháng)出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開(kāi)，開(kāi)出了美麗的櫻花，走到櫻花樹(shù)下仿佛置身于仙境一般。學(xué)校外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不一樣。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來(lái)，下起了花瓣雨。
夏天，學(xué)校里的“小火車(chē)”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開(kāi)出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫(huà)。而銀杏樹(shù)的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來(lái)了涼爽。
秋天，桂花開(kāi)了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚(yú)子醬一般，金黃色的桂花像滿(mǎn)天的星星一般，匯聚在一齊，十分明亮。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。
冬天，僅有光禿禿的樹(shù)干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹(shù)也失去了往日的風(fēng)采，留下樹(shù)干�？墒�，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營(yíng)養，來(lái)年春天、夏天、秋天作準備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書(shū)，為期末考試作準備。
我喜歡四季的學(xué)校，我愛(ài)學(xué)校的四季。
六年級寫(xiě)景的作文 篇19
今夜月明星稀，我剛一出門(mén)，便與晚風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。月光拂照的池塘顯得格外清新璨然，水面上若有銀光激蕩，那便是月輝在池塘上匯聚搖曳，寧靜。又似乎是一個(gè)輕盈的舞者，在月光下的池面上優(yōu)美舞蹈。
我走過(guò)小橋，來(lái)到池塘邊的一片青草地上，柔軟的地毯。水波、小草、野花、石頭被月光打理成一派柔和，仿佛有無(wú)數個(gè)精靈在躍動(dòng)著(zhù)、歡笑著(zhù)。蛐蛐彈著(zhù)她那小小的豎琴，空靈的聲音，回蕩在水波之上，她一定正懷念著(zhù)自己那新婚難見(jiàn)的情郎吧？青蛙聽(tīng)見(jiàn)了聲音，來(lái)為蛐蛐伴奏，慢慢轉為自己的述說(shuō)，講的是生活艱辛，成長(cháng)的煩惱，離別的相思，還是歌頌月光下的奇美景色？我的常識提醒著(zhù)我，我的探訪(fǎng)可能會(huì )打攪這美好的氛圍，悄悄的，小心翼翼的，我便繼續前行……
我望見(jiàn)兩只蜻蜓在池中低飛徘徊。這小小的昆蟲(chóng)，難道是早上時(shí)風(fēng)景未觀(guān)賞夠，夜晚繼續流連？
我望著(zhù)粉嫩的荷花，她在沐浴著(zhù)月光，舒展著(zhù)纖細的腰肢。我向她打招呼：“你好，荷花。月光下的你們是不是最美的？”她輕輕搖擺著(zhù)腰肢，似乎在向我點(diǎn)頭。我又將目光轉向池邊的蘆葦蕩，碧綠的枝條根根豎在一起，一叢一叢惹人注目。我又向他揮手：“你好，蘆葦，月光下的你們搖曳的身姿多么曼妙呀！”
荷塘里，月光下，哪個(gè)不是我們的朋友？
假如人有來(lái)生，我期望來(lái)世變?yōu)橐恢缓�，飛于樹(shù)木花草之間，掠過(guò)芳香大地，不傷害一片綠葉。天黑了，飛累了，我就停在片葉上，靜靜欣賞下一個(gè)月夜……
月光依舊如流水般傾瀉著(zhù)，可時(shí)間不早了，我也該回家了……
六年級寫(xiě)景的作文 篇20
今夜天空中的游云不見(jiàn)了蹤跡，大片深藍色的天空，給人一種深邃、看不透的感覺(jué)，月光皎潔，少有路人，路燈下的倒影顯得特別孤獨，草叢中若有暗流涌動(dòng)，那是一片片的葉影在風(fēng)中搖曳。
我走上天臺，來(lái)到了一個(gè)小路燈邊，這個(gè)路燈已經(jīng)有點(diǎn)銹跡，燈光變得渾濁、昏暗，在這個(gè)前面，似乎正在舉行一個(gè)小型蟲(chóng)子演唱會(huì )，幾只小飛蟲(chóng)翩翩起舞，一只只瓢蟲(chóng)正在草叢上觀(guān)望，邊看邊吃，可謂樂(lè )哉！我不好將他們驚動(dòng)，于是放輕腳步，到一旁也安靜地觀(guān)看了起來(lái)，這幾只飛蟲(chóng)上下飛舞，不時(shí)地交換隊形，在燈光的襯托下，真是美哉！
不一會(huì )兒，居然有一只青蛙千里迢迢地趕過(guò)來(lái)，從草叢中跳出來(lái)，然后開(kāi)始唱起了“呱呱”之歌，還一邊地跳躍表演著(zhù)，真有心哉！這蟲(chóng)子演唱會(huì )可真有趣而又令人震撼��！
又過(guò)了一會(huì )，演唱會(huì )結束，蟲(chóng)子們都散去了，我意猶未盡繼續前行，發(fā)現有許多蟬大聲?shū)Q叫，似乎是在向我示威，于是我靠近探訪(fǎng)，借助月光，想要找找它在哪兒，但還未找到，它便顯露真身，撲騰著(zhù)翅膀，飛了起來(lái)，繞著(zhù)我警惕地飛了兩圈然后又飛走了，我心中感到很不好意思，沒(méi)想到我的造訪(fǎng)把他嚇走了，“對不起！”我看著(zhù)它飛走的背影喃喃自語(yǔ)道。
我來(lái)到了相距百米的小河邊，對魚(yú)進(jìn)行探訪(fǎng)。我剛走近，他便轉身逃跑，激起一片浪花，但見(jiàn)我沒(méi)有惡意，便轉了一圈又回來(lái)了，然后在岸旁慢慢游著(zhù)，給我引路似的，帶我游覽了他的生活的天地。
如果人真有來(lái)生，我期望我來(lái)生是一只知更鳥(niǎo)，幾粒小米，幾粒露水便是一頓大餐，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地在空中飛翔……
六年級寫(xiě)景的作文 篇21
今年的暑假，我隨父母去了河南的萬(wàn)仙山游覽。
隨著(zhù)大巴車(chē)慢慢地駛進(jìn)山區，眼前的風(fēng)光讓我極為震撼。連綿起伏的山巒上覆蓋著(zhù)綠油油的毛毯，路旁山體石頭上的紋理仿佛在講述著(zhù)歲月的變遷，石縫中，一棵棵綠色的生命在逆境中頑強生長(cháng)，路旁的野花，也在靜靜地盛開(kāi)著(zhù)，五彩斑斕的小花倒是給這大山點(diǎn)綴上了一絲絢麗。
到達目的地下車(chē)后，山里清新的空氣瞬間融入了我的心脾，仰望天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著(zhù)一望無(wú)際的藍天。一切安排妥當后，我們便走著(zhù)山路，去探尋那大自然的魅力。一路上，清脆的鳥(niǎo)啼聲、游人的歡笑聲交織在一起，是那么自然，那么和諧。走了不遠，就能看到那清澈見(jiàn)底的小溪，蜿蜒在這大山中間，叮咚的溪水，倒是給了我們一個(gè)驚喜，溪水清澈見(jiàn)底，甚至還有幾條小魚(yú)，在溪邊的石頭上坐下小憩，是一件很愜意的事。沿著(zhù)山路繼續走，我們感受到了大山的懷抱，四周的高大巍峨更加凸顯了我的渺小，環(huán)顧四周，那一抹抹的綠色展示給我們無(wú)限的生機與美好，張開(kāi)手臂，徜徉在這山水之間，仿佛忘記了一切的煩惱與憂(yōu)愁。
繼續向前行走，不久后，便聽(tīng)到了那刷刷的聲音，沒(méi)錯，一個(gè)瀑布展現在我的眼前，瀑布從高高的山崖上飛瀉下來(lái)，仿佛一條銀龍從天而降，瀑布下的一潭泉水，神秘又美麗，那一小潭泉水，呈現不同顏色的綠，魚(yú)兒在水中快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，潭底的石子，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出閃閃金光，瀑布敲打山體的聲音，在這時(shí)仿佛是天籟，山水相接，是那么迷人，那么絢爛！
這一天，匆匆地過(guò)去了，但是，這里的山，這里的水，這里的一草一木，讓我感受到大自然的美好，我都會(huì )保存在心里，這是一個(gè)值得去游覽的地方，在我看來(lái)，風(fēng)景這邊獨好。
六年級寫(xiě)景的作文 篇22
文峰公園的一年四季都很美，下面就讓我為你們介紹一下吧！
春天，小草披上綠裝，五顏六色的野花點(diǎn)綴著(zhù)草坪，像一塊美麗的花地毯。許多花兒都綻開(kāi)了笑臉，有粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春花和紫色的牽�；�，真是美麗極了！柳樹(shù)姑娘輕輕地把她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂下來(lái)，為自己扎上綠色的蝴蝶結。她站在小河邊照鏡子，還問(wèn)道：“小河，你看我美嗎？”
夏天，碧綠的荷葉長(cháng)滿(mǎn)了池塘，你擠我、我擠你，還有許多美麗的荷花，有紅的、黃的還有白的，有的含苞待放，像還在休息；有的半張半合，多像害羞的小姑娘呀！有的已經(jīng)張開(kāi)了笑臉，可美了！什么樣的荷花都有，我想你一定會(huì )看得眼花繚亂。樹(shù)上的葉子可多了，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，真是不可計數！那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我的眼睛。每一片綠葉都綠得可愛(ài)，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
秋天，片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶，又像一朵朵花兒漫天飛舞。地上堆了一層厚厚的黃葉，就像鋪了一塊金黃色的地毯，踩上去可舒服了！抬頭看看，就是藍藍的天空飄著(zhù)幾朵白云，秋風(fēng)為人們送來(lái)涼爽，可真是“天高云淡”“秋風(fēng)送爽”��！
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來(lái)，大地好像蓋上了一層厚厚的棉被，要休息了。孩子們都穿著(zhù)小棉襖，帶著(zhù)小手套在雪地上打雪仗、堆雪人，就像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈。文峰塔也穿上潔白的新裝，屹立在公園里，就像一個(gè)巨人守護著(zhù)這個(gè)美麗的公園。
文峰公園多么美��！我愛(ài)你，文峰公園。
六年級寫(xiě)景的作文 篇23
冬天是個(gè)白茫茫的季節。，周?chē)黄o寂。
我走到陽(yáng)臺上，只見(jiàn)天空灰蒙蒙的，一片片云在翻滾著(zhù)。不久，下雪了。雪下了半天，到處都是白茫茫的一片。從上面看下去，一幢幢房子猶如一個(gè)個(gè)“姜餅小屋”上撒滿(mǎn)了糖霜，可愛(ài)極了。
我走出家門(mén)，來(lái)到戶(hù)外。只見(jiàn)孩子們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，在雪地上玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在已經(jīng)結冰的湖面上溜冰。
這時(shí)一片潔白的雪花落在我的手心里，雪花晶瑩剔透，冰冰的，涼涼的。我把它放到鼻子下面，覺(jué)得有一點(diǎn)涼，有一點(diǎn)冰。我把它放到耳邊，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸聲。
忽然，我隱約看見(jiàn)遠處有幾個(gè)小紅點(diǎn)。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是幾朵紅色的臘梅花在冰天雪地里迎風(fēng)怒放。這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁冷得打了個(gè)哆嗦，可是臘梅只是搖晃了幾下，依然在枝頭靜靜地開(kāi)放，還散發(fā)出陣陣幽香。我不禁被它那堅強的品質(zhì)而折服。
我愛(ài)你，冬天。我愛(ài)你那寧靜的美麗，白雪皚皚的風(fēng)景。更愛(ài)你隱含著(zhù)勃勃生機的含蓄。
春天是一個(gè)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。
春天的陽(yáng)光格外溫暖，陽(yáng)光照在身上，你就像穿了一件毛衣，可暖和了！一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹(shù)悠悠地搖擺著(zhù)，樹(shù)葉“沙沙”地響著(zhù)，好像在說(shuō)：“快到我這邊來(lái)乘涼吧！”而春風(fēng)就像媽媽的手輕輕地，柔柔地撫摸著(zhù)你的臉龐。
在春天，人們可以去踏青，去戶(hù)外運動(dòng)……我來(lái)到公園里，看到草坪上都是小朋友們，他們踢幾腳球，跳幾下繩，曬一下太陽(yáng)，各個(gè)都自得其樂(lè )。
春天，是個(gè)多么美好的季節呀！
六年級寫(xiě)景的作文 篇24
在這個(gè)世界上，真的有很多美景呢！
——題記
彩虹
當歷史課快結束時(shí)，坐在窗邊的同學(xué)突然叫到：“大家快看，有彩虹！”之后，無(wú)數只眼睛齊刷刷地盯向窗外，盯向他手指指著(zhù)的地方�！巴邸辟潎@聲不絕于耳。雖然只看到了一點(diǎn)點(diǎn)，但也足以讓我們贊美它好一會(huì )兒了。終于等到了下課，我們成群結隊的奔向“觀(guān)景臺”�，F在，“舊彩虹”變大變淡，正一點(diǎn)一點(diǎn)地向外擴散，又有一道新彩虹出現。兩道彩虹！大家都睜大眼睛，使勁兒地盯著(zhù)，想記下這個(gè)美好的時(shí)刻�！靶虏屎纭焙芮逦�，是我見(jiàn)過(guò)的最美的彩虹！
回家后，我興奮地告訴媽媽?zhuān)布?dòng)地說(shuō)“彩虹在朋友圈都刷屏了！”哈哈，此時(shí)的媽媽像個(gè)小孩，又說(shuō)又笑。
云“�！�
勤奮的八（17）班在操場(chǎng)練跑步，我不經(jīng)意地抬頭，驚奇的發(fā)現，在天空的盡頭，一朵朵云彩被夕陽(yáng)染成了淡粉色，如夢(mèng)似幻。跑完步了，我又抬頭想再看看它，因為，那種粉，真的很可愛(ài)，比棉花糖還可愛(ài)。但現在，它卻像一片火海，在天的那邊盡情燃燒。我被它深深地震撼到了。太陽(yáng)似乎要在它落山的最后一刻，使出全身的力氣，釋放出自己那火紅的光輝。我完全沉浸在自己的想象中。過(guò)了幾分鐘后，太陽(yáng)走了，無(wú)窮無(wú)盡的漫漫長(cháng)夜被月點(diǎn)亮著(zhù)。
扶起
放學(xué)，歸家，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現前方圍著(zhù)一群人。湊上前去，看到有一個(gè)小女孩，用雙手扶起一個(gè)摔倒在地上的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶顫顫巍巍地被小女孩扶起，連聲道謝，小女孩則笑著(zhù)，笑容像朝著(zhù)太陽(yáng)的向日葵，笑聲如銀鈴般清脆。這，難道不是世間最美好的景色嗎？
美景有很很多，它們點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)世界，如果你覺(jué)得世上沒(méi)有美景，那是因為你沒(méi)有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛。
六年級寫(xiě)景的作文 篇25
我最喜歡的田野，雖然它沒(méi)有大海那么波瀾，高山那么壯觀(guān)，鮮花那么芳香。我之所以喜歡它，是因為它有著(zhù)自己獨特的魅力。
清晨，太陽(yáng)屁顛屁顛的起來(lái)上班，動(dòng)物們也陸續的起床開(kāi)始新的一天。稻草們不知是否受霧的影響，不管走近、走遠看都像是被蒙上了一層神秘的面紗。還未走到田野那兒，不說(shuō)氣味香飄十里，但它的氣味真的比桂花香多了。接著(zhù)，我看見(jiàn)了在稻草叢里最小的妹妹隨風(fēng)舞動(dòng)，我好奇地抓了它的“小辮子”，看一下它還囂張不囂張了！
中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)大地，此時(shí)的農民們也一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)工，看著(zhù)他們協(xié)調有序地干活，我不禁想起了一首詩(shī)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。讀這首詩(shī)，我心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，所以我們還有什么資格浪費糧食和不珍惜糧食呢？太陽(yáng)把田野照耀的金燦燦，給人一種美麗的感覺(jué)！稻草也暗暗偷笑，自己沾了太陽(yáng)的風(fēng)光，稻草還特意為太陽(yáng)表演才藝呢！一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒翩翩起舞，一會(huì )兒還一個(gè)挨一個(gè)說(shuō)相聲，真是太頑皮了！
傍晚，太陽(yáng)好像并沒(méi)有了中午的風(fēng)彩，而是顯得沒(méi)精神了，肯定是想回家與地球公公一起玩。稻草正在為了讓太陽(yáng)重新振作起來(lái)，而所苦惱呢。我本想讓稻草抬起頭，便幫它扶一下，可每次扶，它的頭都越來(lái)越低了，哎，真任性！當太陽(yáng)直射在大地的最后一束光芒時(shí)，人們早就收拾好背包和東西，回家與妻子、兒子一起團聚呢，這畫(huà)面屬時(shí)讓人感動(dòng)，而且看起來(lái)，真讓人覺(jué)得和諧、溫馨。
美麗的田野，你值得我用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)你，你值得讓我用歌聲來(lái)唱頌你，感謝大自然這奇妙的景象。
六年級寫(xiě)景的作文 篇26
每逢暑假，爺爺總帶我到端州圖書(shū)館看書(shū)。知識能帶給我無(wú)盡的樂(lè )趣，而圖書(shū)館旁邊的那一片荷塘，也給了我別樣的享受。
我總喜歡坐在窗邊的位置看書(shū)，因為每當我眼睛疲倦的時(shí)候，我就可以駐足在窗旁，去觀(guān)賞那一片繁盛的荷塘。我緩緩地睜開(kāi)眼睛，向窗外望去，只見(jiàn)荷花池已被田田的荷葉嚴嚴實(shí)實(shí)地遮蓋了，荷葉挨挨擠擠的，找不到一點(diǎn)的空隙。我忽然想起了唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美景色，雖然寶月荷塘少了那種壯闊的氣度，但卻多了幾分清雅的景致。
荷塘的中央，佇立著(zhù)一座別致的小涼亭，旁邊盤(pán)著(zhù)蜿蜒的小石橋。小涼亭和小石橋仿佛就是親密的小伙伴，相互偎依著(zhù)、陪伴著(zhù)……忽然，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，撫摸著(zhù)我的臉龐，我聞到了一股濃郁的花香。噢，那是荷花仙子貼身的香囊吧，散發(fā)著(zhù)撲鼻的香氣。我凝神一看，只見(jiàn)擁擠的荷葉中間閃動(dòng)著(zhù)幾朵白花，有的盡情地綻放著(zhù)，有的羞澀地遮掩著(zhù)臉蛋，有的靦腆地張開(kāi)了笑靨……多么嬌美的仙子��！那亭亭玉立的身段，在微風(fēng)里搖曳生姿；那芳香撲鼻的香氣，在微風(fēng)中沁人心脾；而讓我更加敬佩的，是那一塵不染的面容，盡管站立在淤泥之中，卻絲毫沒(méi)有污穢的戾氣。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)的余暉開(kāi)始柔柔地灑在荷塘，像老人輕輕地撫摸著(zhù)小孩一樣，小荷葉們也乖乖地仰著(zhù)頭，泛著(zhù)清淡的余光，仿佛在目送著(zhù)落日西沉……
忽然，我的肩膀被拍了一下，這時(shí)我才從陶醉中驚醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是爺爺催促我回家了。在家里，我依然忘不了那一片荷塘，忘不了那一種出于淤泥而不染的荷花精神。
六年級寫(xiě)景的作文 篇27
美是生活中不可缺少的一部分；美可以是優(yōu)美的舞蹈；美可以是一首激情的歌；美可以是寒冬里的梅花；美可以是同學(xué)的微笑；美麗可以是浪漫的夢(mèng)；美人，也可以是夕陽(yáng)。生活中，美無(wú)處不在，但我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。下課�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳入我的耳中，然后老師說(shuō)：“放學(xué)后，回家的路上請注意安全�！背�、踏步；學(xué)生們一個(gè)個(gè)走出校園，走回家。當然，我也不例外。我走在柏油路上，路上的車(chē)一輛一輛飛馳，讓人不敢靠近。我去了小區前面的小馬路。突然，我發(fā)現了一個(gè)美麗的新事物。我抬頭看著(zhù)天空。我簡(jiǎn)直不敢相信。我近距離觀(guān)察太陽(yáng)。這就像一個(gè)
它就像一個(gè)大月餅，發(fā)出柔和的光，發(fā)出溫暖的溫度，發(fā)出橘黃色的光，折射周?chē)脑�。這是它的名字。它的美麗讓我無(wú)比自豪。我和它玩捉迷藏。它藏在云層里，水中，山后。它既淘氣又可愛(ài)。它打哈欠�？粗�(zhù)對面出現的滿(mǎn)月，也發(fā)出了溫柔的'光，皎潔的月光，太陽(yáng)回家了。它似乎變成了一件新衣服，從天空的另一邊升起。它周?chē)脑粕倭�，但它仍然很美�；丶业穆飞�，它一直伴隨著(zhù)我。我抬頭看著(zhù)它說(shuō)“再見(jiàn)！”
夕陽(yáng)給了我一雙發(fā)現美的眼睛，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，夕陽(yáng)，它的美無(wú)與倫比；夕陽(yáng)，其美遙不可及；夕陽(yáng)之美，出現在所有的國家，所有的城市，出現在所有人的面前。如果你看不到或感受不到它的美，那么你缺少一雙發(fā)現它的眼睛。夕陽(yáng)把周?chē)械脑贫颊凵涑鑫孱伭�，閃耀無(wú)比；夕陽(yáng)是所有攝影師最喜歡的風(fēng)景之一，它會(huì )無(wú)條件地讓你發(fā)現、感受和看到它的美。
日落之美不是一個(gè)舞蹈、一首歌、一個(gè)美麗的夢(mèng)或一幅畫(huà)能表達的，而是需要自己去發(fā)現和感受。
六年級寫(xiě)景的作文 篇28
去年八月，我如愿以?xún)�，跟�?zhù)《晉江經(jīng)濟新聞》的小記者團隊，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的江南水鄉！
出人意料的是，江南下雨了，原本不爭氣的大家后來(lái)都被導游的話(huà)吸引住了�！懊總�(gè)人都是幸運的！”說(shuō)到雨季，江南的雨景并不比一般的美差。反而是一種樂(lè )趣。我們還可以在雨中巡航，但別有一番詩(shī)意！“每個(gè)人都渴望嘗試，迫不及待地想開(kāi)始大飽眼福。
很快，我們就到了長(cháng)江以南的西塘。
雨不大，給人一種連綿不斷的感覺(jué)。也許，正因為如此，江南人習慣了在雨中直走，反而覺(jué)得淋雨是一種洗滌，一種美好的享受。忍不住撓癢癢，扔掉雨傘，享受江南雨露帶來(lái)的獨特洗禮。雨輕輕地敲打著(zhù)我。不，不是跳動(dòng)，是輕輕的撫摸，一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有任何痛苦，但是很舒服，多美妙！
走在西塘的小橋上，遠遠看見(jiàn)紫薇樹(shù)，好奇心驅使我快步迎了上去。突然，雨點(diǎn)落在一片綠葉上，慢慢滑落。我小心翼翼地用手摸了摸紫薇樹(shù)。它笑得很開(kāi)心，好像是一個(gè)頑皮的孩子，樹(shù)葉隨著(zhù)它的笑聲抖動(dòng)著(zhù)。雨后的紫薇樹(shù)非常生機勃勃，樹(shù)葉那么綠，枝頭那么鮮艷，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)充滿(mǎn)了生機和新的活力。
空氣中，夾雜著(zhù)微濕泥土的清新味道，很清新，不再塵封，給人一種暴風(fēng)雨后的舒適和好天氣的感覺(jué)。
橋上依然有人撐起紙傘，穿著(zhù)旗袍。也許這就是他們古老的民俗？有一種古典美！
江南是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，承載著(zhù)許多人的記憶。在雨中和橋上，風(fēng)景可能會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變，但留在人們心中的風(fēng)景永遠不會(huì )改變。它是如此清晰和美麗。大家都說(shuō)江南好，但我和游客只想和江南白頭偕老。
六年級寫(xiě)景的作文 篇29
在這個(gè)秋天，所有的煩惱仿佛都舉辦了一個(gè)大型的聚會(huì )，然后就在一起了，最后都來(lái)找我了。我不喜歡這些不速之客，也不想收到所謂的禮物。
不知從何說(shuō)起。我甚至忘了我的第一份“禮物”是什么。mp3是從一米多高的桌子上垂直落下來(lái)的嗎？難道是調皮的小鳥(niǎo)在我快干的衣服上不留痕跡而不丟人？難道手電筒被抓了，就得罰火無(wú)可奈何？還是興奮回家卻意外忘記帶行李回來(lái)？還是“賣(mài)菜的”被評價(jià)為有點(diǎn)別扭的委屈？還有我不想提的事情。
怨恨、抱怨、后悔�，F在所有的補救措施都毫無(wú)用處。以立冬為界，讓這些迷失隨風(fēng)飛翔。
讓秋風(fēng)帶走我的瑣事和煩惱。
就算再多不吐不快的東西，也要放手！
在四季結束的冬天，我們應該微笑著(zhù)互相問(wèn)候，只是為了留下一個(gè)季節的美好回憶。幸運花會(huì )獨自綻放，持續綻放，香氣撲鼻，只吸引天使的保護。
更多的環(huán)境來(lái)自?xún)刃�，被托付給心靈的平靜來(lái)滋養。
過(guò)去是歷史，未來(lái)是謎，現在是上天的恩賜。毀了的秋天，在漫長(cháng)記憶的圓盤(pán)上呈現出一個(gè)點(diǎn)，一種輕微的痛，那為什么要放大它，讓它在你心里溫暖，變成堅實(shí)的基石。向前看，現在當然是冬季旅行了。
西北風(fēng)越刮越大，越來(lái)越冷，卻清爽而理性；雪，白色的大地，安靜。仿佛只有一片白茫茫，一個(gè)獨特的白色世界。用藍圖代替現實(shí)。小說(shuō)也表現出驚人的力量，發(fā)出比太陽(yáng)更燦爛的光�？傆邢Ｍ�，總有機會(huì )，總有期待在等你。這就是未來(lái)將要面臨的。
在冬天開(kāi)始的時(shí)候，它既是一個(gè)分界點(diǎn)，也是一個(gè)連接點(diǎn)�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)�；仡^看，問(wèn)心無(wú)愧；展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。
送一個(gè)微笑，收回另一個(gè)微笑，依舊微笑的立冬，留給自己一份對過(guò)去的總結，看著(zhù)天上的云，無(wú)意停留；庭前花開(kāi)花落，不要驚訝。
六年級寫(xiě)景的作文 篇30
按月算，夏天到了，但從來(lái)沒(méi)有像秋天這么涼爽過(guò)。值班的時(shí)候，突然大吃一驚，去年冬天的枯葉被刮掉了。仔細找找，哦！你也會(huì )在上面發(fā)現幾朵死花。風(fēng)把花吹下來(lái)，落花像蝴蝶一樣從樹(shù)上旋下來(lái)。這一刻，它成了我心中最美的風(fēng)景。
一朵落花落在我手里，我可憐巴巴地問(wèn)它：“小精靈，你后悔嗎，你愿意掉得太早嗎？”
落花愉快地回答：“不要后悔，春天我們給世界帶來(lái)芬芳，夏天人們吃我們的果實(shí)，秋天向世界展示最美的歌舞，回到大地的懷抱，成為最美的風(fēng)景�！闭f(shuō)完，風(fēng)一吹，隨之落入土里。
沒(méi)錯，落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護花。落花不如長(cháng)城雄偉，不如長(cháng)城無(wú)情；落花不如西湖婉約；落花不如竹堅韌；落花沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》里林黛玉那么多愁善感。它知道“化為春泥�；ā笔撬氖姑�。這是我心中風(fēng)景的主角。
花開(kāi)是風(fēng)景，花落是更美麗的風(fēng)景。
它在夏天拼命開(kāi)花，秋天落葉。我心中的風(fēng)景停留在秋花落盡的那一刻，震撼著(zhù)那一刻的世界；那一刻震撼了人心。小精靈，你不僅是我心中最美的風(fēng)景，也是我生命中的主角。
落花，請記住我是你最好的朋友。心里的風(fēng)景永遠不會(huì )變。啊，落花！向全世界大聲宣布！你不是過(guò)著(zhù)卑微的生活。你對生活有最高的理解，完成你的使命！風(fēng)景永遠不會(huì )變，只會(huì )是你給我心靈的啟示。你讓我知道了“落紅不是無(wú)情之物，化作春泥�；ā钡淖罡吆x；你讓我知道你家世代相傳的使命；你讓我知道，花開(kāi)是最美的風(fēng)景；你讓我知道了生命的真諦是什么！
��！落花，請接受我的贊美詩(shī)！你是我心中最美的風(fēng)景，永遠不會(huì )變！
六年級寫(xiě)景的作文 篇31
因為今天是雨天。
陰云遮住了圓日，圓日穿過(guò)陰云。
風(fēng)在吹，猛烈，天氣略冷。時(shí)間過(guò)得真快。不知不覺(jué)，你已經(jīng)在這里住了這么久。
當時(shí)家里人說(shuō)是不是很遠。父母不讓我住校，怕我學(xué)不好。我別無(wú)選擇，只能搬到這里。這里，是個(gè)環(huán)境不錯的小樓。我家住在三樓。樓下是一條類(lèi)似胡同的小路。離街不遠，也沒(méi)有燈。晚上，我從學(xué)校學(xué)習到很晚。人這么少，我不禁有點(diǎn)害怕。我不是一個(gè)膽大的人，自然也不想自己走這條路。結果我向我爸反映了情況。爸爸，只是單純的哭。我不開(kāi)心！我生氣了！爸爸連這個(gè)小問(wèn)題都不肯幫我！第二天，我生氣地去了學(xué)校。
晚上放學(xué)，走在大馬路上，一想到要進(jìn)胡同口就著(zhù)急，莫名其妙就害怕。我走的很慢，很慢，但是距離有限，慢的快要結束了。是的，我在這里。
深呼吸…不管他有多可怕！我敢下地獄。剛鼓足勇氣邁出第一步，就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“快點(diǎn)�！笔前职謫�？是爸爸！“爸，你怎么來(lái)了？”“等你�！焙芷降恼Z(yǔ)氣，像是在講一件微不足道的事情，但是爸爸，你不知道，“等等�！澳恪笔莾蓚�(gè)平淡的詞，它帶給我的不僅僅是平淡的心跳。
爸爸走在前面，我跟在后面，月光照在我們身上，柔和而閃亮。
高大的身影已經(jīng)遠去。月光下，舊筆已經(jīng)開(kāi)始勾勒爸爸的額頭，一幅滄桑的畫(huà)面開(kāi)始寫(xiě)出來(lái)。
爸爸的背很大很寬很暖，略顯疲憊的身體托起了我的半邊天。時(shí)間在這一刻是固定的。我父親走在我前面，一個(gè)父親和一個(gè)女兒，一老一少，在月光下散步。我不矮，只比爸爸低一個(gè)頭。似乎時(shí)光倒流是在重新體驗父愛(ài)。時(shí)間定格在這一秒。爸爸在前面，我在后面。
六年級寫(xiě)景的作文 篇32
走在家鄉的鄉下，不知不覺(jué)就遇到了這面墻上的玫瑰。
很舊了。在這面破裂的舊墻上。這面墻是廢棄院子里的一面墻，白黃相間，留下了很多時(shí)間的痕跡。它甚至被過(guò)去遺忘，孤獨地站在這里。
玫瑰從墻后冒出來(lái)，孤獨地躺在墻上�？梢钥闯�，它們曾經(jīng)那么粉嫩，快要滴下來(lái)了�，F在，他們的粉紅色是舊的，泛著(zhù)黃色，覆蓋著(zhù)時(shí)間的塵埃。
它們太美了，美得讓人惆悵，美得讓人蝕骨傷悲。我盡力用語(yǔ)言描述，但沒(méi)有一個(gè)詞能恰當地描述。我不忍心出聲，怕破壞了這種孤獨悲哀的氣氛，就這樣看著(zhù)，一直無(wú)語(yǔ)無(wú)語(yǔ)。
我開(kāi)始慢慢的討論那些溫暖而略帶傷感的往事，就像這些老玫瑰一樣美麗而孤獨�；貞浀臅r(shí)候是淡淡的黃色，它微微照亮了我的心，沒(méi)有喚醒那些不想醒來(lái)的回憶。一切都是寂靜的，充滿(mǎn)了神秘。
一陣微風(fēng)悄悄地拂過(guò)鼻尖，一股朦朧的香味彌漫在心頭。我在這悲傷的香味中捕捉到一絲熟悉的氣息�！鞘悄勖倒宓臐鉂庀銡�，卻是被光影覆蓋的老玫瑰的芬芳。這種香味多少有些內斂，但我還是不會(huì )再往前去收集更多的味道，因為這種優(yōu)雅和晦澀才是醉人的地方，多一分燦爛，少一分柔弱。我不想上去仔細看，也不想輕輕地摸。如果過(guò)了很多時(shí)間，這種無(wú)法破壞的美好氛圍就會(huì )像夢(mèng)里的幻月，終究只是一個(gè)影子。
但是這花最后會(huì )怎么樣呢？黃色的花瓣散落著(zhù)，泛著(zhù)往日的粉光，孤獨地落在舊墻上，還是只是躺在墻上，隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變黃？很明顯，我不知道，但我真的不想知道，——如果沒(méi)有達到一定的程度，是不忍心看到它的結局的，從而避免一陣空歡喜。
所以，讓他們隨著(zhù)時(shí)間慢慢變老，變成夢(mèng)想的精靈。讓我在睡夢(mèng)中再次遇見(jiàn)那座古老的玫瑰墻。
六年級寫(xiě)景的作文 篇33
我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了�！苯淌仪胺降囊慌排潘紭�(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。
秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！
秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗��！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。
校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神！
六年級寫(xiě)景的作文 篇34
小草搖著(zhù)腦袋；綠色長(cháng)廊般的密林小路；身材高挑的白楊樹(shù)，淑女般的垂柳，這時(shí)小作者的一句“讓多少英雄好漢夢(mèng)魂牽繞”，很生動(dòng)也很幽默呢！還有碧綠的潭水，柳林，魚(yú)兒！真是處處生機。
在綠茵遍地，花團錦簇的春天，我最喜歡的就是那翡翠般的綠草和碧玉似的新葉。
走進(jìn)公園，繞過(guò)中心廣場(chǎng)，就是地毯般的草坪。一片片小草頂破地面，在春風(fēng)的撫摸下?lián)u著(zhù)小腦袋，剛剛破土而出，嫩草顏色翠綠，毛絨絨的，可愛(ài)極了，葉柄上滾動(dòng)的露珠和幾朵零星開(kāi)出的野花，仿佛給這塊芳草地增添了無(wú)限生機。猶如翡翠上鑲著(zhù)幾顆色彩斑瀾的寶石，好不美麗。
往左走一點(diǎn)，是一條蜿蜒的密林小路，從遠處望去，仿佛是一條綠色的長(cháng)廊，林中不時(shí)傳來(lái)幾聲鶯啼，輕柔的日光從碧藍的天空照射下來(lái)，使密林顯得格外幽靜。
踏著(zhù)碧綠的草路，走進(jìn)密林深處，一切都浮現得更加清晰。白楊樹(shù)的嫩葉，像一把把小扇子，將你一切不愉快扇得無(wú)影無(wú)蹤。周?chē)臈盍哟渚G了，那細細的葉脈，蒼翠的綠葉，不禁讓人贊嘆大自然的筆作。那纖纖的垂柳，讓我浮想聯(lián)翩，多么像一位窈窕淑女梳理著(zhù)自己那迷人的長(cháng)發(fā)，她那傾國傾城的身姿是要讓多少英雄好漢夢(mèng)魂牽繞��！
密林盡頭是一池碧綠的潭水，一塊塊石頭圍繞著(zhù)這面無(wú)瑕的鏡子。池塘邊的柳林倒映在水中，使得池水更加碧綠了。池里偶爾竄動(dòng)著(zhù)泥鰍，不時(shí)還會(huì )有魚(yú)兒出來(lái)吐泡泡，給密林增添了許多生機。
我喜歡瀏覽，我喜歡觀(guān)賞。也許哪一個(gè)不經(jīng)意的角落就是一座美麗的花園。只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )有意想不到的收獲。
六年級寫(xiě)景的作文 篇35
夏天是一個(gè)炎熱的季節，蔚藍的天空中懸掛著(zhù)火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也躲得無(wú)影無(wú)蹤。知了在樹(shù)上叫著(zhù)，聲音低沉而緩慢，像是在演奏一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒。樹(shù)林中的小鳥(niǎo)，都懶懶地歇在樹(shù)枝上，似乎正在做著(zhù)“豐收”的夢(mèng)。
今天，是個(gè)值得高興的日子。我們一家和爸爸的幾位朋友一起出去游玩。早上，我們起的很早，帶好收拾好的行李就出發(fā)了。一路上的風(fēng)景美極了！天空像一塊兒絲手帕，十分透明，藍天上停留著(zhù)細碎的云塊兒。有時(shí)卻沒(méi)有一絲云彩，只有太陽(yáng)公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著(zhù)眼睛，像廣闊安靜的大海。天氣很好，抬頭一望，湛藍湛藍的天空，極明、極靜，極寬廣，頓時(shí)覺(jué)得視野開(kāi)闊，心曠神怡。
草地上，樹(shù)木茂盛，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)像綠色的士兵一樣成排地站在那里�；▔�，五顏六色的花兒競相開(kāi)放散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，一朵挨著(zhù)一朵，枝頭上，莖葉間，花叢中里，無(wú)處不見(jiàn)花的影子。粉紅色的花瓣兒，嫩黃的花蕊，就像一位身穿粉紅色絲裙、頭戴皇冠的少女在翩翩起舞！
瞧！遠處的湖水，輕紗籠罩的湖水溫柔、碧藍，白霧在湖水上方飄動(dòng)，好像美麗的大姑娘蒙著(zhù)面紗，不讓別人看清自己，過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)緩緩從天邊升上來(lái)，放出了金色的光芒，白霧消失。徐徐微光落在湖面上，湖水似乎為楊樹(shù)穿上一層金色的外衣，美極了！
過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了阿爾山。吃過(guò)飯后，我們開(kāi)始了一趟美好的旅程。這一路上美麗的風(fēng)景，我永遠也不會(huì )忘記。人間處處皆風(fēng)景，只要你懂得欣賞它，它就會(huì )欣賞你
六年級寫(xiě)景的作文 篇36
徘徊在指尖的月光，是微涼的，恰如這微涼的夜……
——題記
已漸漸習慣這樣，秋，有些凉凉的，燈光有些昏暗，月光偶爾路過(guò)窗邊，瀉下一縷月光，在指尖徘徊，那微涼的月光，卻是讓疲憊的我心頭一振，又是深秋了。
在一堆書(shū)中偷了個(gè)閑空，整理一下就像這憂(yōu)郁的、灰色的天一般的感情色彩，這微涼的夜還是感染了我，心瞬間泄露了全部的秘密，像炸了我的唐詩(shī)三百首，韻律皆破。
半夜不眠，推門(mén)至院落，院中的果實(shí)已經(jīng)熟了，已到了深秋。又突然想起，童年時(shí)的那些地方，好久沒(méi)去了，記憶是那么的模糊，也突然記得，這月光，今晚也算是皎潔了。秋夜是不同的，只是比夏夜稍多了一分寂靜，稍少了一絲的生機罷了。但這份寂靜、這絲生機卻是組合得恰到好處，更添了一分神秘。
不自覺(jué)走出院落，鄉村人家已是早早入眠，站在秋夜中的我，心里有點(diǎn)發(fā)虛。寂夜中偶爾夾雜著(zhù)一絲蟲(chóng)鳴，卻是恰到好處，像乳白玉上的一點(diǎn)紅暈，是獨具匠心的一筆。
夜漸漸深了，卻因為那一絲從樹(shù)間漏下的月光使夜更別有一番情趣，月光傾瀉下來(lái)，分不清地上是霜是水，月光也像是恩惠我這位夜游者，不時(shí)在身后投下倩影，雖然看得模糊，卻也終究是踏著(zhù)月光走到另一片天地了。月光下游玩已成為記憶中模糊的畫(huà)面了。
月光似乎在一處定格了，細看那一恍一恍的月光，像是皎月偷偷躲進(jìn)了河中，不想讓人尋覓它的身影。伸手觸及腳下的流水，一股微凉襲上心頭，或許是沉封在河底的記憶�！按饲榭纱勺窇�，只是當時(shí)已惘然”，這河底該沉淀了多少故事��！我是否也該向河底的石頭傾訴心結呢。
六年級寫(xiě)景的作文 篇37
夏日滾滾的氣息已漸漸褪去，初秋的涼爽擦著(zhù)鼻尖悄然蔓延，抬眼，不覺(jué)已滿(mǎn)階秋色。
今日的天氣十分舒心，不悶不躁，連風(fēng)也是柔柔的，好不愜意。午后，閑來(lái)無(wú)事，便去城郊散步。陽(yáng)光像是夜間橘黃的燈光，軟軟地、暖暖地灑下來(lái)，透過(guò)樹(shù)縫，碎了一地斑斕，卻叫人無(wú)從拾起。地上的落葉還不甚多，只寥寥幾片，枝頭的葉子不知何時(shí)染了胭脂。鵝黃、絳紅、墨綠，幾番交疊，不顯繁雜，反而煞是艷麗，似是一位妙齡女子頭上的珠翠寶玉，嬌俏得緊。一抹枯黃恰好從眼前飄落，光影之下，不外是霜輝明縞練，彩錯光粼粼，像是彩蝶翩遷而過(guò)。
走過(guò)木橋，踏上石階，坐在涼亭中。不一會(huì )兒，竟淅淅瀝瀝地下起了小雨，卻絲毫不覺(jué)慌張，靜靜地看它皺了湖面，蕩了漣漪。望去，像隔了蟬翼，晶瑩卻朦朧，又似隔了層玻璃糖紙，帶著(zhù)年少的甜味與小確幸，整個(gè)心都因喜悅而脹滿(mǎn)，不自覺(jué)便彎了眉梢，翹了嘴角�！皩t瀟暮雨灑江天，一番洗清秋�！闭f(shuō)的大概便是這樣的情景了吧。
雨，漸漸止住了。天空像是一大塊被擦拭過(guò)一般的瓷釉，亮得通透，晃人眼睛，仿佛是一滴孔雀藍不慎落入湖中，絲絲滲進(jìn)，層層暈染，才成了這般顏色。我站起身，拂了拂身上的塵土，踏上回家的路。遠處的是一片村莊，暮色如瑰，小樓房外是黯淡的田野。已到了收割谷子的季節，焚燒稻桿的煙霧，為大地覆蓋了一層淡淡的顏色，微風(fēng)拂過(guò)，氣息辛辣而芬芳，夾雜著(zhù)泥土的質(zhì)感，不由得想到小時(shí)候坐在田埂上的時(shí)光。
盡頭便是市區，隱約透著(zhù)霓虹燈光，車(chē)水馬龍似乎就在眼前�；厥淄�，小徑旁的雛菊一路蔓延，搖曳生姿，木落霜清秋色霽，菊苞漸吐金英翠。這滿(mǎn)目秋色��！
六年級寫(xiě)景的作文 篇38
今天，發(fā)生了一件不同尋常的事情。
今天下午，陽(yáng)光明媚。但是就在我回家做作業(yè)的時(shí)候，突然，天氣變得暗黃起來(lái)。我心里想：今天怎么了？有什么事么？過(guò)了一會(huì )，天氣突然來(lái)了一個(gè)三百六十度的轉變。天上掛起了巨大的風(fēng)，想沙塵暴一樣。天上還有一個(gè)東西，我仔細的看了看，原來(lái)是一個(gè)可樂(lè )的易拉罐。這風(fēng)可是真大，把一個(gè)易拉罐都舉了起來(lái)。
我心里面又想：沒(méi)事，只是掛了一點(diǎn)不同尋常的風(fēng)而已。但是，老天卻偏偏不同意我的觀(guān)點(diǎn)。一會(huì )，天上又變成了暴風(fēng)驟雨，黃豆般的大雨點(diǎn)散落在地面上，像珍珠一樣。過(guò)了一會(huì )，下得更猛烈了，地上的“珍珠”越來(lái)越多，散落的聲音也越來(lái)越大。我看了看外面的雨珠，又看了看在路上的行人。行人們幾乎都只有一個(gè)動(dòng)作，就是把手或者遮擋物擋住整個(gè)臉，讓一個(gè)身子在衣服的保護下。行人們沒(méi)有像往常一樣悠閑地走在道路上，而是飛快地奔跑。他們也許只有一個(gè)信念，早點(diǎn)回家。
今天真是不同尋常，你看，這種帶閃電的大暴雨在幾分鐘之內就下完了。天上有出現了一道奇觀(guān)。是什么？沒(méi)錯！就是彩虹，你趴在自己家的陽(yáng)臺上，眺望東北方向，你就會(huì )看見(jiàn)那美麗的彩虹。媽媽在做飯，媽媽也看見(jiàn)了彩虹，她說(shuō)：“好久沒(méi)有看見(jiàn)彩虹了，至少有十幾年了�！蔽艺f(shuō)：“我從出生到現在就沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹�！辈屎缯婧每�，但是美好的東西都是短暫的，僅僅幾分鐘，彩虹就沒(méi)了。但是我用相機記錄下來(lái)了這美麗的瞬間。
我看了今天的景象，真是太完美了。但是，我還明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是：必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨（必須經(jīng)過(guò)磨練），才能看見(jiàn)彩虹。（才能獲得成功。）
六年級寫(xiě)景的作文 篇39
周末，我們全家人一起去千島湖游玩。一下高速，我們的車(chē)子就駛上了去洲際酒店的私家公路。公路彎彎曲曲的，兩旁的景色格外美麗。我從右邊的車(chē)窗望出去，清澈見(jiàn)底的千島湖在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像是披上了一件燦爛的霞衣。我又從左邊的車(chē)窗望出去，一座座山峰連綿不斷，山頂上云霧繚繞，讓我仿佛置身于仙境之中。
大約行了十公里路，我們就到了掩映在綠樹(shù)叢中的洲際酒店。酒店真大啊，像一個(gè)大迷宮，怎么走也走不完；酒店的設施真多啊，室內泳池、兒童樂(lè )園、電影廳、健身房……應有盡有；酒店真美啊，從房間的窗口望出去，便可以看到碧綠碧綠的千島湖。我躺在陽(yáng)臺的小床上，曬著(zhù)太陽(yáng)浴，別提有多么享受了。
第二天一早，我們便去乘船游湖了。來(lái)到酒店的私人碼頭，一艘白色游輪已經(jīng)靜候我們多時(shí)了，我激動(dòng)地沖向游輪，坐在了第一排。等所有人都到齊了，游輪就慢慢地向前駛去。
千島湖里的小島就像一個(gè)個(gè)調皮的小寶貝，把小腦袋探出了水面，好像在和我們打招呼。遠遠望去，又像是浮在水面上的一個(gè)個(gè)蘑菇，有趣極了。千島湖的名字是怎么來(lái)的呢？聽(tīng)船上的老爺爺講，千島湖上一共有一千零七十八個(gè)島嶼，并且還神奇地排列成了一個(gè)“公”字，所以大家都稱(chēng)呼它為“千島湖”。千島湖里的水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)G色的小島染過(guò)似的。水又是那樣的深，那樣的涼，我用手捧起一把水，水滴從指縫流出，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
微風(fēng)吹拂著(zhù)我的小臉，讓我感覺(jué)心曠神怡，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。我愛(ài)你，美麗的千島湖！
六年級寫(xiě)景的作文 篇40
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！暹@是著(zhù)名詩(shī)人王貞白為了激勵自己珍惜時(shí)間，努力學(xué)習而寫(xiě)的詩(shī)。
唐代著(zhù)名詩(shī)人王貞白是我的同鄉人，為了讓廣豐的后代人能像他一樣勤奮好學(xué)，政府就在花果山腳下建造了一座貞白公園。
貞白公園到處彌漫著(zhù)濃濃的古味。在公園中央，佇立著(zhù)王貞白的塑像，大概有三層樓那么高，我從老遠就能看到：王貞白穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的粗布麻衣，袖管大得能裝下幾個(gè)人，右手拿著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的毛筆，背在身后，左手拿著(zhù)一卷書(shū)微屈，寬大的袖子在空中飄揚，學(xué)者的風(fēng)范，富有感染力。
在公園里掃視一圈，我仿佛穿越到了唐代，走進(jìn)了王貞白的書(shū)房：書(shū)房中間擺了一把木椅，木椅前有一張木桌，木桌上攤著(zhù)一本“書(shū)”，這本書(shū)與我們現在的書(shū)不一樣，它是一卷的，就像我們平時(shí)用的廁紙展開(kāi)一樣，書(shū)桌上還放著(zhù)筆墨和紙硯。我好像看到了王貞白就坐在那里看書(shū)呢！木椅后還有一個(gè)高大的書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了一卷一卷的書(shū)。在這樣的一個(gè)書(shū)房里日日讀，夜夜讀，所以王貞白飽讀詩(shī)經(jīng)，學(xué)富五車(chē)。
兩獲科甲后，王貞白在國家混亂之時(shí)，棄筆從戎，奔赴沙場(chǎng)，報效祖國�？�，他身穿戰甲，左手拿著(zhù)弓箭，右手拽著(zhù)韁繩，騎在馬上。那馬前蹄高抬，后蹄前蹬，我肅然起敬，不禁往后退了幾步，給王貞白讓路。讀書(shū)為了什么？就是在國家需要的時(shí)候，挺身而出，為國效力。國家興亡，匹夫有責。
我又接著(zhù)來(lái)到了進(jìn)賢坊，雙鹿洞等地方，了解到了王貞白的一生是坎坷的。這次唐代穿越之旅令我收獲頗豐，對大詩(shī)人王貞白有了個(gè)全面的了解。
王貞白公園用復古場(chǎng)景告訴家鄉人，要惜寸陰，努力學(xué)，少年強則國強，少年智則國智。
六年級寫(xiě)景的作文 篇41
我的家鄉——聊城，素有江北水城的美譽(yù)。
而這水城之水，則是聊城的一大景觀(guān)——環(huán)城湖環(huán)城湖面積不大，不管在哪里，一眼就可以望到湖對岸。環(huán)城湖的湖面像一張善變的臉。靜若處子，寧靜的環(huán)城湖，湖面上微波粼粼，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。有時(shí)還善解人意的送你幾縷柔風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著(zhù)你的衣衫；有時(shí)還害羞似的用薄霧蒙上了臉。在垂柳下，享受著(zhù)輕柔的湖風(fēng)，望著(zhù)寧靜的環(huán)城湖，真是別有一番韻味！動(dòng)如狂馬，躁動(dòng)時(shí)的環(huán)城湖，完全沒(méi)有寧靜時(shí)的乖巧樣，像一匹狂怒的野馬，使勁用鐵蹄在湖面上踏出了驚濤駭浪。
水面嬉戲的魚(yú)兒嚇得趕緊鉆進(jìn)了泥土，就連在岸邊曬著(zhù)太陽(yáng)的河蚌，也毫不怠慢的閉上了殼。風(fēng)成了環(huán)城湖的武器，他用風(fēng)瘋狂的擊打著(zhù)岸邊的人們。但環(huán)城湖大部分時(shí)間都安安靜靜的。早上霧氣繚繞，環(huán)城湖似剛睡醒般緩緩睜開(kāi)雙眼，慢慢驅散了濃霧。中午的的環(huán)城湖生機勃勃，陽(yáng)光照在湖面上，浮光躍金。魚(yú)兒們在水中嬉戲游玩，好不快活！晚上的環(huán)城湖寧靜深遠，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)湖邊人們道出的款款長(cháng)事，還倒映了遠處大樓的燈光，似與月影一同沉入水底，星火輝煌。
這么美的湖，怎么沒(méi)有一個(gè)柔情似水，美麗空靈的名字呢？不，它就叫做環(huán)城湖。這個(gè)名字沒(méi)有西子湖名字的柔情，沒(méi)有洞庭湖名字的空靈，但這個(gè)名字踏踏實(shí)實(shí)，毫不吹噓，這個(gè)名字正體現了古城中的人們的樸實(shí)的心��！這個(gè)擁有如此平凡的名字的湖，與運河相連接，圍著(zhù)光岳樓，瀕著(zhù)山陜會(huì )館，臨著(zhù)鐵塔，見(jiàn)證了聊城這個(gè)古老的小城多少年的滄桑！我愛(ài)著(zhù)環(huán)城湖，更愛(ài)它環(huán)繞著(zhù)的樸實(shí)的人們。
六年級寫(xiě)景的作文 篇42
風(fēng)顧名思義，春天的風(fēng)，叫和風(fēng)。夏天的風(fēng)，叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)，叫金風(fēng)。冬天的風(fēng)，叫寒風(fēng)。風(fēng)，既有好處，也有壞處。
春天，農民伯伯剛想種子種在地上，大地還沒(méi)有蘇醒，風(fēng)將雨水從天上帶下，澆灌大地澆灌種子，使種子更快的發(fā)芽長(cháng)大，使大地更快的蘇醒，那是，吹來(lái)的風(fēng)是和風(fēng)，走在林間小路，和風(fēng)撲打著(zhù)你的臉上，身上，腿上，肩膀上，和風(fēng)，就是柔和的風(fēng)，吹在身上是那么的柔軟，將身體的每一個(gè)細胞舒展起來(lái)，使我們充滿(mǎn)活力。
夏天，太陽(yáng)高高地掛在天空上，散發(fā)出熾熱的光芒，那時(shí)候，大地被烈日炙烤，花兒欲墜，小草更是低下了頭。且不說(shuō)中午在路上有沒(méi)有人，在傍晚，也沒(méi)有人約你在路上散步，傍晚時(shí)，依舊炎熱，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一股風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)是炎熱的味道，又有些溫暖，可是在傍晚，風(fēng)都帶著(zhù)一絲涼意，房屋上，看著(zhù)星星，觀(guān)賞月亮，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一股風(fēng)，這不僅是生活，更是一種享受。
秋天是豐收的季節，風(fēng)卻有另一番味道，風(fēng)來(lái)了，帶著(zhù)收獲的喜悅，吹在人身上涼颼颼的，跟夏天截然不同，這是告別的夏天的秋風(fēng)，吹來(lái)秋風(fēng)，人們便開(kāi)始，收農作物，收果實(shí)，風(fēng)，因為人們喜悅，自己也喜悅起來(lái)，吹在人們身上，給的人們力量，又帶著(zhù)振奮人心。
冬天的風(fēng)，那么的寒冷，且不說(shuō)下雪時(shí)的風(fēng)，就當是早晨，出來(lái)，那風(fēng)吹在人們的身上，帶來(lái)了絲絲寒意，寒風(fēng)刺骨，人們出來(lái)吹這樣寒風(fēng)，就又躲在被窩里，晚上寒風(fēng)呼嘯，吹著(zhù)我們的每一根弦，每一根神經(jīng)，東風(fēng)，不僅寒冷，又帶給我們對明天的向往，對春天美好憧憬的向往。
這就是風(fēng)。
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