【精選】我的老師六年級作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
四年級下學(xué)期的時(shí)候，我從雙語(yǔ)轉學(xué)到了東鋪頭。在雙語(yǔ)的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然記憶猶新。
那是三年級的一次晚自習，正當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師周老師把我叫了出去。
我跟周老師走進(jìn)了辦公室，心里感覺(jué)莫名其妙：難道我做錯了什么事?不!這幾天我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)錯事啊……想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)便到了老師的座位上：“老師!我做了什么錯事了嗎?”我緊張地望著(zhù)周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿(mǎn)怒火的眼睛望著(zhù)我，我們互相對視了一會(huì )兒，老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次考試，你考得很差!”說(shuō)著(zhù)，老師從一個(gè)塑料袋里拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫(xiě)著(zhù)“黃桂棋，73。5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭!
“沒(méi)想到吧!你最近上課總愛(ài)跟同學(xué)講話(huà)，作文分數也一直下降，難道你不想讀書(shū)了嗎?”
“我……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我十分傷心，眼淚也隨機掉了下來(lái)。
“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒(méi)吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很難過(guò)，也沒(méi)心情與同學(xué)玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室�！拔抑�，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過(guò)，老師也是為你好啊!只要你認真學(xué)習，上課不跟同學(xué)講話(huà)，你的成績(jì)就一定會(huì )提高的!”
我聽(tīng)了老師的話(huà)，便不再難過(guò)，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一!
就這樣，在三年級的期末考中，我獲得了年段前三，班級第一的成績(jì)，這是，周老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿嘿!你成功了!但是，千萬(wàn)不要驕傲哦!”
我知道，我一半的成績(jì)是來(lái)自周老師的鼓勵的!雖然我已離開(kāi)雙語(yǔ)，但是，我忘不了母校的周老師……
我的老師六年級作文 篇2
我們的趙老師五十多了，我們都非常喜歡她，尤其是她的眼神會(huì )多模式切換，她時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而溫和慈愛(ài)。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起，邊玩邊唱。
先說(shuō)說(shuō)她的眼神吧，趙老師上課時(shí)總是“一心二用”，一邊講課一邊用雷達似的眼睛搜索著(zhù)“異常情況”，一旦發(fā)現，立刻切換成眼神溝通模式，讓你的心思立馬回到課堂。一次，我把一本心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)帶到了學(xué)校，上課了我還沉浸在“漫畫(huà)世界”里，心心念念的想偷偷地瞄上兩眼，這時(shí)，老師的“雷達”掃描到了我——只見(jiàn)老師的眼睛一瞪，臉色一沉，我的臉騰的一下紅了，心想，這下非得挨批不可！立刻停止“出差”，以“光速”回到課堂�？蓻](méi)想到老師的眼睛一彎，嘴角一翹，仿佛在說(shuō)：“注意聽(tīng)講才是會(huì )學(xué)習的好孩子！”同時(shí)，老師還啟動(dòng)了“重播”模式，把剛才的重點(diǎn)又說(shuō)了一遍！“雷達信號”還時(shí)不時(shí)在我周?chē)鷴邅?lái)掃去，提醒我注意！
上課時(shí)趙老師的眼神是雷達，但當我們遇到困難的時(shí)候，老師的眼神就成了我們的護身鎧甲，她溫暖的眼神像陽(yáng)光一樣灑在我們身上，讓我們充滿(mǎn)力量，什么也不怕！那次，我參加大隊委競選，站在臺上，我有點(diǎn)膽怯，不由自主地東張西望。突然，我看到了趙老師鼓勵、贊許的目光，她仿佛在說(shuō)：“你是最棒的！我相信你！自己也要相信自己！”我立刻鎮定下來(lái)，小宇宙開(kāi)始爆發(fā)，心不慌了，發(fā)言流暢了，臺下的掌聲也想起來(lái)了。
聽(tīng)著(zhù)“調兒都從河南跑到山東去了，可還美滋滋的歌聲”，就知道“雷達”趙又開(kāi)始了她一天的工作。我們和著(zhù)不著(zhù)調的曲子，開(kāi)始了一天的學(xué)習。
我的老師六年級作文 篇3
從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)老師的教誨，常常會(huì )回想起他們，想起他們的音容笑貌，想起他們的獨特，想起他們作為一個(gè)老師所獨具的影響力，最難忘我初中的英語(yǔ)老師，到今天為止，她也是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮 最優(yōu)雅的女人。
在農場(chǎng)黯淡的天色下，婉老師是一道亮麗的風(fēng)景，她出生于一個(gè)大地主家庭，曾經(jīng)是川大的�；�，沒(méi)有人知道她為什么會(huì )流落到農場(chǎng)來(lái)教書(shū)，她教我們的時(shí)候，已是四十歲的中年人了，蒼白如紙的 臉上卻看不到一絲皺紋，五官極精致，總給人不真實(shí)的感覺(jué)，有一種拒人于千里之外的高貴，她上課的時(shí)候，教室里出奇的安靜，最調皮的男生就算逃課也不會(huì )在她課堂上喧嘩的，除了講課她不會(huì )有一 句多余的話(huà)，總是上課來(lái)，下了課就走，也不跟任何人寒喧，獨自來(lái)獨自去，眼神卻是空茫的，農場(chǎng)庸常和瑣碎的生活里，婉老師象不真實(shí)的影子留在我的記憶里。
我離開(kāi)農場(chǎng)以后，婉老師也隨著(zhù)高升的丈夫到了省城，超常和孤傲的美麗注定了她會(huì )有一段轟轟烈烈不同凡響的經(jīng)歷，她竟然放著(zhù)好好的官太太不做，跟一個(gè)小她十多歲的男人私奔了，最讓人不能 接受的是，那男人除了一張漂亮的臉蛋和滿(mǎn)嘴的油腔滑調以外一無(wú)是處，而且整整比她矮了一個(gè)頭，所有人都說(shuō)婉老師鬼迷心竅了，我想她是太想證明自己太想給自己找到一個(gè)舞臺，女兒以死相逼也沒(méi) 能讓她回心轉意，結果應了那句老話(huà)：”自古紅顏多薄命“，沒(méi)過(guò)多久，小男人因詐騙被判入獄，婉老師卻沒(méi)了退路，兒女拒絕認她，老公對她恨之入骨，那一刻，她要面對的不只是傷痛和悔恨，而是 整個(gè)世界的'垮塌和陷落，于是，她消失了，從那以后，農場(chǎng)的人再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她。
常常會(huì )想起美麗如畫(huà)中人的婉老師，好想跟她說(shuō)一聲：安好！
我的老師六年級作文 篇4
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴厲的老師呢！
XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習不是很好�？蒟X老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒(méi)有到位。XX老師很替我著(zhù)急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認真復習。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著(zhù)，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著(zhù)�，F在想起來(lái)，真是慚愧��！
XX老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“XX老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F在開(kāi)始自己復習公式了。請打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F在開(kāi)始上課�！盭XX站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì )自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì )讓你們落下功課的。XX有醫院的醫生們看護著(zhù)，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子��！”老師的話(huà)讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！
我的老師六年級作文 篇5
她喜歡梳著(zhù)一個(gè)馬尾巴，有著(zhù)中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿(mǎn)含著(zhù)對我的鼓勵和關(guān)心，她正是我的小提琴老師——王老師。
王老師可厲害了，我有沒(méi)有練琴她一聽(tīng)就知道。
記得有一次上課，因為偷懶一周沒(méi)有練琴。我會(huì )著(zhù)僥幸的心理去老師家上課。練琴時(shí)不但錯誤百出，連以前對的地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“別著(zhù)急�！彼屑毜貙㈠e的地方畫(huà)上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習，接著(zhù)又聽(tīng)我拉到準確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿(mǎn)意地笑了。課結束了，王老師對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習才行��！記住世上無(wú)難事，只怕有心人�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，看著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的汗水，和焦慮的目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學(xué)習。
王老師在學(xué)習上嚴格要求我，在生活上也時(shí)時(shí)關(guān)心我。那是一個(gè)周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因為汲取了上次的教訓，刻苦的練習了，所以圓滿(mǎn)的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興，課后老是拿出了一個(gè)大大的禮物，我開(kāi)心的又蹦又跳。原來(lái)老師記得我的生日。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@是她時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。她雖然嚴厲，但是她對我無(wú)微不至。她在我低落的時(shí)候鼓勵我，在我成功的時(shí)候夸獎我，老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我。這就是我那敬愛(ài)的王老師。
我的老師六年級作文 篇6
生命本沒(méi)有色彩，過(guò)程給了我精彩。生命本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了我清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了我繽紛的色彩。
老師是什么？老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護著(zhù)我們的每一寸生命，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開(kāi)辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語(yǔ)震耳發(fā)饋。
從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你，我的語(yǔ)文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么從容不迫，眼中流淌著(zhù)柔和的光波，你轉身流利地在黑板上寫(xiě)下了你的姓“陳”，柔中帶剛。不久，時(shí)光拉近了你我的距離，我們同在一個(gè)屋檐下，開(kāi)始了彼此美好的生活。
你講課待人的語(yǔ)調那么誠懇親切，抑揚頓挫。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí)，讓人覺(jué)得似在吟詩(shī)作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，又如大江東去那般豪情奔放。聽(tīng)你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長(cháng)堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動(dòng)，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，我們貪婪地吮吸著(zhù)。
當我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我愿像鳥(niǎo)一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危不懼；當我愿如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點(diǎn)經(jīng)驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍著(zhù)的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色彩。
謝謝你——我的語(yǔ)文老師。
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