【精華】六年級收獲作文匯總八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級收獲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級收獲作文 篇1
學(xué)習成績(jì)好，考試得到高分，我收獲到了快樂(lè )，父母的關(guān)心、愛(ài)護，我收獲到的是幸福，而那個(gè)中午，我收獲到的，是刻骨銘心的……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和朋友約好去新知圖書(shū)城看書(shū)，路過(guò)濱河公園時(shí)，看到兩個(gè)小男孩在一課樹(shù)下張望，且不時(shí)地用羽毛球拍敲打著(zhù)樹(shù)枝，仔細一看，原來(lái)是那棵樹(shù)上有一個(gè)嶄新的羽毛球，想來(lái)是羽毛球掛在上面，弄不下來(lái)了，兩個(gè)男孩看上去很是焦急。
我便走過(guò)去幫助他們，我踮起腳用手去夠，可是夠不到，接過(guò)他們手中的球拍，像他們一樣用羽毛球拍去敲樹(shù)枝，可羽毛球就像長(cháng)在樹(shù)枝上一樣，半天沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。
最后，我想了一個(gè)笨辦法，脫下自己穿的鞋子扔上去，想要把羽毛球砸下來(lái)，幾次之后，羽毛球果然被砸中掉了下來(lái)，可那鞋子卻正好從我頭頂落下來(lái)，我想躲開(kāi)，可是沒(méi)穿鞋子不習慣，結果拌到了一塊石頭，摔倒在地上。
小孩看到后，沒(méi)有去撿羽毛球，而是急忙跑過(guò)來(lái)扶我，看他們慌亂的樣子，我忍痛笑著(zhù)對他們說(shuō)：“沒(méi)事的，別擔心�！�
“可是，姐姐，你的腳流血了�！�
我低頭，發(fā)現蹭破皮的地方有血在滲出，其中一個(gè)小男孩見(jiàn)了，調頭去不遠處摘了幾片葉子過(guò)來(lái)按在我的傷口上，那葉子的邊緣弄得我傷口處鉆心地疼，可我忍著(zhù)，沒(méi)有發(fā)出痛苦的呻吟聲。
最后，我見(jiàn)他們玩累了，就勸他們回家，兩個(gè)小孩在確認我沒(méi)事之后，這才放心地離開(kāi)。
看著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我的心里暖暖地。
六年級收獲作文 篇2
今天我要參加一個(gè)關(guān)于河北省小學(xué)生專(zhuān)注力的訓練營(yíng)，天蒙蒙亮的時(shí)候，我就醒了，在床上輾轉反側。早晨我穿著(zhù)整齊的衣服，來(lái)到集合的地點(diǎn)，很多小同學(xué)都已經(jīng)到了，我無(wú)比激動(dòng)。
老師先帶我們去參觀(guān)了木工坊。一路上歡聲笑語(yǔ)。我揮手和新朋友打招呼。天空是蔚藍色的，白云飄飄，不時(shí)地飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)。
到了木工坊，老師給我們介紹了一些木工工具的使用方法，有鋸子，刨子，鑿子。然后我們分組進(jìn)行了體驗，有的拉磨，有的磨豆漿，有的推刨子……
下午，我們的專(zhuān)注力體驗課開(kāi)始了。我們的宣誓聲震耳欲聾。同學(xué)門(mén)第一次感受到了首席講師李老師課堂的魅力。他耐心的講解，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)，正確的回答問(wèn)題。每一個(gè)同學(xué)回答正確了，雷鳴般的掌聲就會(huì )響起來(lái)。也許是老師講的很生動(dòng)，也許是我們聽(tīng)的很專(zhuān)心，也許是安排的課程很有趣，不知不覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)習到了燈火通明。
我渴望學(xué)到更多的先進(jìn)的記憶方法，我渴望明天的學(xué)習內容更加的豐富多彩，我渴望明天的學(xué)習時(shí)間早一點(diǎn)到來(lái)，我渴望以后美好的`每一天……
六年級收獲作文 篇3
“啊……”打了個(gè)哈欠。我睜眼一看日歷，不知不覺(jué)中，時(shí)間飛快流逝，暑假過(guò)完咯！又要每天面對永遠寫(xiě)不完的功課了�，F在，我就和大家一起來(lái)分享暑假的收獲吧！
我的第一個(gè)收獲是“好心情”。是啊，放假了，我每天都是上午在玩，下午去上課。每日悠閑自在，不上任何課外班，況且上午只有我一個(gè)人在家，我想干什么就干什么。讓我知道面對任何事都要有一個(gè)好心情！
我的第二個(gè)收獲是“被媽媽罵”�！皩氊�，你有沒(méi)有在看書(shū)，有沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)��？快點(diǎn)寫(xiě)啊，寫(xiě)不完我可是不管你��！反正我是出去玩，你一個(gè)人在家��！聽(tīng)到?jīng)]有？我在問(wèn)你�。�！哎，在不在聽(tīng)啊……”面對每天對我除了嘮嘮叨叨就是嘮嘮叨叨的媽媽?zhuān)阋欢〞?huì )想，你可真可憐��！呵呵，其實(shí)不是的。我依舊牙口倍兒好，吃飯倍兒香，睡覺(jué)倍兒沉心情倍兒棒！
我的第三個(gè)暑假收獲是“發(fā)奮寫(xiě)作”。自從我在“讀者節”上看到獲獎的小記者后，我就下定決心，明年的今天，我一定會(huì )獲獎的！從現在開(kāi)始就行動(dòng)吧！
這些，僅僅是一小部分而已。我還有好多好多呢！改天，我再漫漫說(shuō)給你聽(tīng)吧！
六年級收獲作文 篇4
中華民族自古以來(lái)就崇尚知識、重視讀書(shū)。古時(shí)用“書(shū)香門(mén)第”來(lái)形容有文化有地位的人家，現代社會(huì )讀書(shū)仍然是知識的重要源泉，是通往成功的必要階梯。
書(shū)，是五彩繽紛的花園，散發(fā)著(zhù)陣陣花香。在花園中，可以隨法布爾一起觀(guān)察昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)，在昆蟲(chóng)世界中暢游；可以感受愛(ài)的教育，享受生活中的美好；可以學(xué)習保爾柯察金，不畏艱難困苦，揚起理想的風(fēng)帆；可以沉浸在《平凡的世界》，看改革開(kāi)放后農民走上富裕道路，回首新中國的發(fā)展歷程。
書(shū)，是一望無(wú)際的大海，有狂風(fēng)暴雨，讓我們銘記歷史，憶苦思甜，居安思危。在岸邊，看祥子命運的一波三折，感受舊中國的黑暗；在岸邊，為湯姆叔叔的命運而惋惜，感受慘無(wú)人道的奴隸社會(huì )；在岸邊，看簡(jiǎn)愛(ài)反抗傳統的男權社會(huì )，感受她的勇氣。
書(shū)，給了我一雙翅膀，讓我回到古代，穿越未來(lái)。它帶我到浪漫的香格里拉，帶我到維也納金色大廳，帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔，帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng)，帶我深入海底兩萬(wàn)里，帶我去太空世界翱翔，讓我領(lǐng)略世間美景。
董橋將讀書(shū)比作“聽(tīng)雨”：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！蹦晟贂r(shí)讀書(shū)往往不能夠領(lǐng)會(huì )書(shū)中的意境，但隨著(zhù)時(shí)間的推移和閱歷的積累，會(huì )慢慢地發(fā)現“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書(shū)種下的財富。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覀円B成讀書(shū)的習慣，有選擇性的去讀，用心去讀，用心去感受，融入書(shū)中的情境，與書(shū)中人物同甘共苦。
書(shū)中有快樂(lè )，書(shū)中有智慧，我喜歡暢游書(shū)海，享受快樂(lè )智慧的生活。
六年級收獲作文 篇5
二十多天的寒假轉瞬即逝，我從其中收獲了一個(gè)道理：只有堅持不懈，才能走向成功。
放寒假前，我的班老師就提前布置了寒假作業(yè)，還有一項活動(dòng)呢！就是在放寒假的二十一天里，每天都要堅持打卡練字、閱讀。聽(tīng)說(shuō)，最后還要評比發(fā)獎品呢！
聽(tīng)了這個(gè)消息，我非常興奮，而且非常積極地參加活動(dòng)，心里暗暗發(fā)誓：我一定要堅持下去！
寒假放假沒(méi)過(guò)幾天，活動(dòng)就開(kāi)始了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常認真地閱讀，非常認真地練字�？墒�，沒(méi)過(guò)三四天后，我的興奮勁過(guò)去了，眼看著(zhù)鄰居家的那幾個(gè)小孩都在玩這玩那，再看一看我，每天要練字、閱讀，甚至還要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做我的寒假作業(yè)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，我的心里真是羨慕嫉妒恨��！
又過(guò)了幾天，我開(kāi)始對這個(gè)活動(dòng)心不在焉，我實(shí)在是忍不住了，心里像是抓癢似的。還沒(méi)過(guò)幾天呢，我就把筆撂了，沖出家門(mén)和那幾個(gè)小孩一塊玩耍，漸漸地，我似乎忘了這個(gè)活動(dòng)了。
“光陰似箭，日月如梭”，一轉眼，一個(gè)寒假過(guò)去了，我走向了新的學(xué)期，可是，我發(fā)現其他同學(xué)的字一個(gè)個(gè)都變得非常工整漂亮，可我的字卻不如之前了，這時(shí)，我才明白了這個(gè)道理：只有堅持不懈，才能走向成功。
今后，我不能做事半途而廢了，一定要一直堅持下去，這樣才能走向成功！
六年級收獲作文 篇6
成長(cháng)就像是一片田地，一路走來(lái)，總會(huì )有收獲。
在學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了與人相處。有一次，一位同學(xué)最心愛(ài)的一支筆不見(jiàn)了。作為她的同桌，我當然會(huì )幫助她尋找�？墒钦伊税胩煲矝](méi)找到，她就漸漸將矛頭指向了�？吹剿瓪鉀_天的樣子，我不禁有些害怕，便沒(méi)有再與她說(shuō)話(huà)——讓她冷靜，也讓自己冷靜。第二天，她幾次對著(zhù)我張了張嘴，可都沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。我告訴她有什么事盡管說(shuō)。她緩緩吐出來(lái)三個(gè)字：對不起。我恍然大悟，或許昨天是她誤會(huì )我了，怕我不原諒她，我拍了拍她的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病嗎！以后我們還是好朋友！”
在校園里，我學(xué)會(huì )了大度，學(xué)會(huì )了包容別人，這就是收獲。在生活中，我也是收獲頗豐。
經(jīng)歷了幾次的考試失利，我的心情越來(lái)越糟糕。一天放學(xué)，我暗罵命運偷走如果，只留下結果，暗罵時(shí)間偷走初衷，只留下苦衷，暗罵那些同甘共苦過(guò)的伙伴偷走了我的喜悅，只留下苦澀，也暗罵自己的粗心�？僧斘姨痤^來(lái)，想讓準備奪眶而出的淚水倒流回心里時(shí)，我的心情有了轉變——天空中的繁星是那么美，那么耀眼，連原本漆黑的夜空也在這些夜之花的映襯下亮如白晝——一顆星尚能在漆黑夜晚閃閃發(fā)光，我呢？我邁開(kāi)步子向前跑去，即使迎著(zhù)冷眼和嘲笑，我也不怕！
成長(cháng)帶給了我許多的收獲——將生活帶來(lái)的檸檬般的酸楚，釀成甘甜的檸檬汁，這，是成長(cháng)帶給我的收獲；自己學(xué)會(huì )慢慢把哭聲調成靜音，這，是成長(cháng)帶給我的收獲；學(xué)會(huì )在逆境中不斷爬行、摸索，堅持到底，這，是成長(cháng)帶給我的收獲。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。成長(cháng)就是這樣一個(gè)收獲的過(guò)程——苦，并快樂(lè )著(zhù)！
六年級收獲作文 篇7
秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，桂花卻格外誘人，正如這個(gè)世道，即使白雪皚皚，也總會(huì )有人與眾不同。
六年之約，火車(chē)即將到站。感謝認識所有的人，在此也說(shuō)一句：〝做自己，勿忘我。〞但在這里，有些人卻給我留下了不可磨滅的印記。
流司國國王――羅老師!俗話(huà)說(shuō)：〝新官上任三把火。〞可羅老師偏偏要把這三把火燒到一處去，燒等我們這些老百姓不知所措。再把這一把火名曰〝個(gè)別作業(yè)〞。一不小心，罰!不認真?呃，罰!不做作業(yè)嘛?從來(lái)不敢!別說(shuō)，在羅老師的這一把〝烈火〞的烘烤下，我們在逐漸進(jìn)步著(zhù)。不得不說(shuō)，羅老師這是把我們逼出來(lái)的。他的人生格言：〝不逼一逼自己，永遠不知道自己有多優(yōu)秀。〞
極品芝麻官――林子涵，專(zhuān)管小事的芝麻官。芝麻官者也，心理問(wèn)題?找他，不一定會(huì )解，學(xué)習問(wèn)題，不一定懂，幫忙記事?絕對不靠譜!你可能會(huì )問(wèn)，那他能干嘛呢?嘻嘻，你覺(jué)得呢?好嗎?〝給你，不用還了，謝謝謝謝。〝沒(méi)關(guān)系啦，拿去用吧!〞涵涵之人生格言：〝幫助別人等于增長(cháng)情商。〞
火爆小番茄――思思。思思這個(gè)人呢，就如蕃茄一樣，外面是硬的，里面是軟的。說(shuō)起來(lái)，思思還是足球上的健將呢!〝怎么辦，我沒(méi)有帶筆呀〞〝沒(méi)事，你用我的吧!〞〝那你怎么辦?我還有一支筆呀!〞
我才知道，有個(gè)大家庭要靠團結才能夠迅速前進(jìn)。而我們要相互扶持，互相幫助，我敢肯定，這是們班的同學(xué)都會(huì )擁有的，同學(xué)們都有一顆愛(ài)心，老師都希望學(xué)生向好的方向迅速發(fā)展，所以我們一定要團結，才能取得最終的勝利。
當秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，桂花依舊開(kāi)放，我有了更大的收獲。
六年級收獲作文 篇8
“請準備好的同學(xué)上臺演講！”我的心像一直蹦跳著(zhù)的小鹿，“咚咚”跳個(gè)不停，我的腳像被繩子拽住是的，總也走不上去。我明明準備好了的，可就是不敢跨出第一步。小組的同學(xué)紛紛轉過(guò)頭來(lái)，眼睛齊刷刷地看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)滾燙滾燙的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了，可這是不可能的事。我的心像被揪住了似的，腳發(fā)抖了，可是我害怕呀！怎么辦？怎么辦？誰(shuí)來(lái)救救我呀？
我心里想著(zhù)：不就上去講一些話(huà)嘛！心里想著(zhù)，我的腳步慢慢激斗著(zhù)，像火山突然要爆發(fā)是的，跑上了講臺，短短的幾秒鐘便上去了。站在講臺上，面對這么多觀(guān)眾，我的演講聲音漸漸輕了起來(lái)。我頭看前方，同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，目不轉睛地望著(zhù)我。我漸漸大膽起來(lái)，演講聲越來(lái)越響，跳個(gè)不停的心終于平靜下來(lái)，放開(kāi)心地演講著(zhù)�！鞍�？忘詞了，怎么辦呀？”臉又像火在燒似的燙了起來(lái)�！爸荒芸匆幌赂遄恿��！蔽倚睦镞@么想�？焖俚乜炊鴣�(lái)一下稿子，繼續講著(zhù)祖國的榮與恥。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻覺(jué)得很漫長(cháng)。我在講臺上，感覺(jué)并不是很害怕了。反倒慢慢輕松起來(lái)。講完總后一句話(huà)，陳老師第一個(gè)鼓掌，接著(zhù)，同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我迎著(zhù)同學(xué)們的掌聲緩緩走下講臺，同學(xué)們都以贊許的目光望著(zhù)我。我比吃了蜜還要甜。這時(shí)候的我，走下講臺時(shí)的心情是無(wú)比自豪高興的。輕輕回到座位，心里想到：原來(lái)站在講臺上并不是那么可怕��！我戰勝了自己，讓我變得更加有勇氣了。坐在位子上，覺(jué)得自己好像完成了一件任務(wù)，這個(gè)任務(wù)完成了，心情變得更加舒暢了，人也變得更加愉快了。
現在的我，才知道，成功不一定要取得優(yōu)異的成績(jì)，不一樣在講臺上熱情洋溢、慷慨陳詞。只要你敢于嘗試，勇敢面對自己，你就已經(jīng)取得了成功。
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