【實(shí)用】六年級記事作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級記事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級記事作文 篇1
“奶奶，來(lái)，我們一起出去拍個(gè)照片！”“喲，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”奶奶從油煙繚繞的廚房里探出了一張灰蒙蒙的臉，“別啰嗦了，趕快去洗把臉，換上一件新衣裳，我等你�！薄昂�，別急，我性子慢著(zhù)呢�！蹦棠痰哪樕闲﹂_(kāi)了花，大搖大擺地從爺爺身邊走過(guò)，順便還炫耀上了幾句：“瞧，咱家光遠可會(huì )幫我拍照片嘍！”奶奶興高采烈地拍了拍爺爺的肩膀，“你呢？嘿嘿，啥好事也沒(méi)讓你攤上！”爺爺傻愣愣地站在那，疑惑的問(wèn)：“唉，咋就不幫我拍？”“今天是三八婦女節呀�！薄芭丁遣魂P(guān)我的事，人家還喊我打牌呢！”爺爺憋著(zhù)氣，“吧嗒吧嗒”地走了……
大約十來(lái)分鐘吧，奶奶穿著(zhù)新衣裳，煥然一新，仿佛年輕了十幾歲�！肮膺h，衣服換好了，走吧�！蹦棠滩痪彶宦刈呦蛄宋�，依然像往日一樣緊緊地拽著(zhù)我的手，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“外面車(chē)多，小心點(diǎn)�！�
太陽(yáng)沐浴著(zhù)我們，今天據說(shuō)是歷史上日的“三八婦女節”。奶奶還算趕節氣，穿上一件青藍色的單西裝。我們沿著(zhù)內城河，來(lái)到了古橋迎春橋——愿人常行好事，愿天常生好人，“不如就在這兒照吧�！闭驹跇蛏�，向北望去，只見(jiàn)水繪園西北角那一棵棵墨綠色的古樹(shù)略顯生機，而翠綠色的柳樹(shù)正炫耀著(zhù)它那一身的新綠，玉帶橋上的八角亭子倒映在波光粼粼的內城河中，極似兩亭合一。河邊一盆盆迎春花也在這春光明媚的好日子里競相開(kāi)放�！昂�，我依你的�！蹦棠陶苏律�，我舉著(zhù)相機對著(zhù)焦，“光遠，等等，我理理頭發(fā)�！蹦棠碳泵哿宿鬯菨M(mǎn)頭銀發(fā)，似乎一心想拍個(gè)最美的照片，不留一點(diǎn)遺憾�！澳棠�，往右邊挪挪�！蔽矣袟l不紊地調整著(zhù)位置，在美景的映襯下，我要幫奶奶拍一張最美的照片。
“三、二、一茄子！”照片中最美的是滿(mǎn)面笑容，樂(lè )開(kāi)懷的奶奶。
六年級記事作文 篇2
人生不如意之事，十常八九。我也曾經(jīng)歷過(guò)一次令我淚濺當場(chǎng)的事兒。
那是一個(gè)陰郁的午后，天空黑沉沉的壓在我頭頂。我快步向教室走去，心里有一種走向領(lǐng)獎臺的感覺(jué)。早上帶到學(xué)校的水晶石，同學(xué)們見(jiàn)了一定贊不絕口。等一會(huì )兒我就回去，一定會(huì )人見(jiàn)人夸我的水晶……
這塊水晶石是天然礦，完全是大自然的鬼斧神工。關(guān)于它，還有這么一段鮮為人知的故事。一日在四川某一小村的集市上，我那一輩子和礦石打交道的父親忽然把我的肩一拍，指著(zhù)路邊一個(gè)小攤說(shuō)：“看，那個(gè)不是水晶嗎？”我定目細視，險些把眉毛都樂(lè )飛了�？刹�，或有我半身高的，或有我拳頭大小的，或有兩個(gè)手指粗的，各式各樣的水晶石折射出奪目的光彩。我幾經(jīng)挑選，連價(jià)也不講就買(mǎi)下了我現在向同學(xué)展示的這塊水晶石。父親是我最大的支持者。后來(lái)，為了讓遠在蘇州的我能把它把玩、收藏，他亦是“千里送鵝毛”，完整無(wú)缺的交給了我。每每見(jiàn)到這水晶，他都要向別人“炫耀”：這是我送給兒子的！
“我回來(lái)了！”我推開(kāi)教室門(mén)，帶著(zhù)幾分自豪說(shuō)。一秒鐘后，我突然發(fā)現同學(xué)們的眼神里有些異樣，不時(shí)以余光掃著(zhù)地板。我順著(zhù)眼光看去，不由得后退兩步：碎片，滿(mǎn)地的水晶殘渣，像滿(mǎn)天天真的星一般對我霎眼。瞬間，我只覺(jué)得皮膚一陣冰涼，仿佛有什么東西劃過(guò)我的臉頰，繼而又是心頭刀絞一般地痛。等我再次有所感覺(jué)時(shí)才發(fā)現淚水已經(jīng)打濕了衣襟，腳也像灌了鉛一般，動(dòng)彈不得。這時(shí)的我，與其婉約地說(shuō)是心碎，不如說(shuō)根本沒(méi)心了。
望著(zhù)一地的閃光，心也和它們一樣，碎成了微末的殘渣。當我蹲下身來(lái)，一片一片，拾起水晶粒時(shí)，就像在搬一塊塊大石頭一般，一粒一粒，緩慢而又笨拙的操縱著(zhù)我麻木的手。昔日那晶瑩剔透的水晶，那令我珍之重之的水晶，那站著(zhù)父親一路風(fēng)塵的水晶，只留下了一袋渣粒和一個(gè)標有“父親所贈水晶”的空箱。
有些東西，失去了，才會(huì )體味到它的存在，它的份量。
心碎之后，我恍然頓悟：這水晶載著(zhù)的豈一個(gè)“心碎”如此簡(jiǎn)單？
六年級記事作文 篇3
看到這個(gè)題目也許有人會(huì )很奇怪，這隨便作文是什么意思？可是——其實(shí)我連自己也不知道…………
咳咳，下面切入正題。今天真是個(gè)倒霉的日子，都下午1點(diǎn)鐘了還沒(méi)吃上午飯，一直都在寫(xiě)作業(yè)，肚子“米里咕�！钡爻�(zhù)空城計，可是休息在家的媽媽根本就沒(méi)有要做午飯的意思，只埋頭在一大堆資料里面奮筆疾書(shū)。
“老媽?zhuān)∈裁磿r(shí)候才吃午飯呀？”
“等到12點(diǎn)鐘吧！我正忙著(zhù)呢，你稍等會(huì )兒�！�
“什——么？可是現在已經(jīng)13點(diǎn)了��！”
“啊，真的嗎？”媽媽直起身來(lái)，伸了個(gè)懶腰，斜乜了一眼鬧鐘。
我頓時(shí)流瀑布汗，只好按住“苦苦哀叫”的肚子，看著(zhù)媽媽走向廚房去弄午飯。
“對了，中午想吃什么呀？”老媽又回過(guò)身來(lái)問(wèn)。
“隨便……”我已經(jīng)餓得說(shuō)話(huà)都軟綿綿的了。
只一會(huì )，老媽就把一頓“豐盛的大餐”做好了，真是比快餐還快！我媽太神速了！我趕緊沖向飯桌，拿起一塊三明治就咬了一口�？墒俏翌D時(shí)又全吐了出來(lái)。
“喂，沒(méi)那么夸張吧，全吐了？哼，自己那么大了，都不會(huì )做午飯，還嫌這嫌那的！搞什么鬼嘛，這真是……”老媽喋喋不休地數落著(zhù)我。
我雙手不住地“顫抖著(zhù)”打開(kāi)兩片面包，只見(jiàn)到中間、中間、中間夾了一片青菜葉，還有一條惡心的小蟲(chóng)子在爬著(zhù)，不仔細看根本看不出，差點(diǎn)把它吃下去了，它的身上沾滿(mǎn)了甜煉乳，旁邊歪歪斜斜地有一塊火腿腸片。天吶！這是什么玩意兒？我趕緊把那條無(wú)辜小蟲(chóng)捏起來(lái)扔到地上，一腳踩個(gè)稀巴爛。
“媽?zhuān)氵@弄的是什么午飯呀？青菜是生的耶，連蟲(chóng)子都有，肯定沒(méi)洗過(guò)！”
“你不是叫我隨便弄嗎？我就隨便弄了點(diǎn)兒咯。我告訴你，吃什么東西根本不重要，能吃飽就行了，你學(xué)習上不隨便就行，你懂不懂？”
我真的無(wú)語(yǔ)……
老媽又把我數落了一通，還說(shuō)了列夫·托爾斯泰、愛(ài)因斯坦等偉人就是生活中很隨便的人，那種廢寢忘食的精神值得學(xué)習，還有某某某也是……終于說(shuō)完了，老媽又給鬧鐘定了時(shí)間，就又忙她的去了。
唉，最后我很無(wú)奈地給自己泡了一杯方便面吃，邊吃邊嘀咕著(zhù)“怎么那么倒霉”。(
這還不算……更倒霉的還有呢……昨天晚上睡下了，老媽把鬧鐘送到我枕邊，提醒我明天早上上興趣班不要遲到了，我不停地說(shuō)著(zhù)“嗯，好的”不停地點(diǎn)頭。結果呢？真的沒(méi)有遲到。我媽媽太偉大了。她昨天鬧的鬧鐘在2點(diǎn)半，可是這不是下午2點(diǎn)鐘啊，竟然在凌晨2點(diǎn)鐘，這該死的鬧鐘就滴滴答答地叫了起來(lái)，把睡得正香的我硬從夢(mèng)中拉回現實(shí)！還好那時(shí)候我正在做一個(gè)噩夢(mèng)——考試得了零蛋。如果是在做美夢(mèng)的時(shí)候把我叫起來(lái)我一定會(huì )抓狂的！天呀!
六年級記事作文 篇4
我因為學(xué)習離開(kāi)了家鄉，二十年后，當我回到這里看望父母的時(shí)候，看到濱州——我的家鄉，呈現出另一幅美麗的景色。
清晨，濱州這個(gè)小城好不熱鬧，做早操的人散布在濱州的各個(gè)角落，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)，玩得不亦樂(lè )乎。遠處的幾棵垂柳隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)枝條，好像在歡迎我的到來(lái)。放眼望去，到處是一片綠色。咦，那綠色里怎么有一根藍色的帶子呀？走近一看，才知道那是一條清澈見(jiàn)底的小河。小河的另一邊是一片大樹(shù)林，那里面不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)的歌聲和動(dòng)物的歡叫聲。我剛想往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里傳出了孩子的笑聲。好奇心引著(zhù)我不得不走過(guò)小橋去那邊的樹(shù)林里看看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)幾個(gè)半人半動(dòng)物的東西撲著(zhù)翅膀，在空中一會(huì )跟孩子們說(shuō)幾句，一會(huì )跟動(dòng)物們說(shuō)幾句。有一個(gè)孩子在聽(tīng)了那個(gè)怪東西的幾句話(huà)后，竟然躍上一只小鹿的背，騎著(zhù)鹿玩去了。
我走到一個(gè)玩的正歡的小女孩身邊，問(wèn)道：“你手里抱著(zhù)的怪怪的小家伙是什么呀？你怎么不把它放到天上去呢？”小女孩聽(tīng)了，急忙反駁道：“它不是怪東西，它是我的精靈向導小米，是機器人的一種。我不把它放到天上是因為我想抱著(zhù)它，不想讓它自己飛�！毙∨⒄f(shuō)完轉身就要走，我又叫住了她：“小姑娘，精靈向導是什么呀？”小女孩不慌不忙地回答我：“精靈向導就是長(cháng)得很像精靈的`翻譯員，它可以把動(dòng)物的話(huà)翻譯給我們聽(tīng)，也可以把我們的話(huà)翻譯給動(dòng)物聽(tīng)�！�
在樹(shù)林里逛了一圈后，我又順著(zhù)小溪往前走，發(fā)現小溪里的水都流到了一個(gè)荷花池里。荷花池旁邊是幾座很大的花園別墅，別墅旁是一所還沒(méi)蓋好的學(xué)校。就在這時(shí)，我突然想起了我的母�！谔镉⒉艑W(xué)園。于是，我決定打的去學(xué)�？纯�。我走到路邊，看到的也和原來(lái)不一樣了：那些的士車(chē)前車(chē)后都有一塊可以擋風(fēng)擋太陽(yáng)的擋板，車(chē)頂還有一塊太陽(yáng)能板；有的車(chē)則一邊掃地一邊開(kāi)車(chē)，開(kāi)的速度還挺快，它可能是靠掃到的垃圾給自己提供能量吧；有的……我搭了一輛太陽(yáng)能車(chē)，很快便到了學(xué)校。
還沒(méi)進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就看見(jiàn)了那面曾經(jīng)陪過(guò)我六年的五星紅旗。雖然經(jīng)過(guò)了二十多年的風(fēng)吹日曬，可還是紅的那么鮮艷。我又看到了我們的教學(xué)樓，它也顯得很蒼老了。我有些迫不及待的想進(jìn)去看看，可門(mén)衛卻讓我先填登記表。我行筆如飛般的填完了登記表，然后邁開(kāi)大步走進(jìn)了學(xué)校。
學(xué)校里的設施沒(méi)有變化，只是又加了一些新的設施。學(xué)校的菜園旁邊是一個(gè)池塘，池水只有一米深，清澈見(jiàn)底的水中游著(zhù)各種各樣的小魚(yú)。池底鋪滿(mǎn)了鵝卵石，整個(gè)池塘看上去就像一個(gè)大魚(yú)缸。池塘的旁邊是一個(gè)噴泉游泳池。夏天時(shí)，在游泳池中央的那個(gè)米奇噴泉就會(huì )噴出水來(lái)。孩子們既可以在噴泉下享受沖涼水澡的樂(lè )趣，也可以在其它水域游泳。那個(gè)時(shí)候，夏天有游泳課、冬天有滑冰課，對了，還有樹(shù)林課呢。我們學(xué)校又增加了一大片樹(shù)林，樹(shù)林里什么動(dòng)物都有。樹(shù)林課就是讓你帶著(zhù)自己的精靈向導去感受林間樂(lè )趣�？上н@樣的好課一個(gè)月才有一節，而一節也只有六十分鐘。
20年后，一切都變了樣，學(xué)校里有說(shuō)不完的東西，我還碰見(jiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我們的薛老師呢，只是他已經(jīng)有些老了。20年后，一切都變了樣，可好的東西實(shí)在太多，我一時(shí)說(shuō)不完。所以，還是請你有空自己穿越時(shí)空去20年后的濱州看看吧。
六年級記事作文 篇5
編者按：《種下第一朵“冰玫瑰”》是一篇游玫瑰園作文，開(kāi)篇比喻精彩至極，同樣起到了設置懸念的作用。很明顯，這是一篇記事習作，六要素有了，細節描寫(xiě)也很到位，主題突出，圍繞“趣”字一氣呵成，隨著(zhù)情節的推進(jìn)，讀者心中的疑惑也得以解開(kāi)。
如果寒假是玫瑰園，那無(wú)數的趣事就是艷麗的玫瑰。玫瑰“沁人心脾”，讓人興高采烈。但要想摘到“玫瑰”，享受玫瑰的“芳香”可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，必先經(jīng)受“刺”的“考驗”。我園中的第一株冰玫瑰，卻把我“刺傷”。
一放假，我來(lái)到人民公園故地重游，因為這里承載著(zhù)我兒時(shí)的快樂(lè )記憶。邁入公園大門(mén)，發(fā)現以前的游樂(lè )設施已經(jīng)蕩然無(wú)存，這里儼然變成了老年人的休閑之處，唯一不變的是那條小河還靜靜地躺在那里�！按蛩�!我撿起一塊小石頭快速走到小河邊。哇，小河里結了厚厚的冰，水漂玩不成，可以玩“溜冰”。
我來(lái)到小河邊緣的石階上，心里樂(lè )開(kāi)了花，恨不得全身與冰來(lái)個(gè)親密接觸。我右腳穩穩地立在石階上，左腳緩慢地向冰上邁——快到了，就差一厘米了!只聽(tīng)輕微一聲“噠”，左腳挨上冰面。我滿(mǎn)頭大汗，生怕掉進(jìn)冰窟窿。我咬緊嘴唇為自己壯膽：切，不過(guò)是一塊冰，不至于害怕到那個(gè)程度!我狠狠地把右腳踏上冰。呼——我拍拍胸口，向下看：嗬，這冰可真結實(shí)!
我向前大步邁去，一腳踹在冰上，踢出晶瑩的冰渣，在陽(yáng)光下亮閃閃的，釋放出無(wú)窮的魅力：嘿，真好玩!我嘴里情不自禁地哼起“摩擦摩擦，在這光滑的地上……”我洋洋得意，仿佛置身于溜冰場(chǎng)中……輕敵是兵家大忌，當我溜得盡興時(shí)，只聽(tīng)清脆的“喀喀”兩聲，“啊!不好!快跑!”為時(shí)已晚，刺骨的冰水灌滿(mǎn)我的雙腳,讓我著(zhù)實(shí)體驗了一次“冰水泡腳”。
這個(gè)寒假，我摘了第一朵“冰玫瑰”種在玫瑰園里，為我的寒假生活增添趣味，也為我上了一堂有意義的人生課!
六年級記事作文 篇6
轉眼間，我已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生了，在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。
那是二年級時(shí)的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國的傳統節日中秋節。這天晚飯后，媽媽催促我快去寫(xiě)作業(yè)，我得意洋洋地說(shuō)：“劉老師沒(méi)給我們留作業(yè)，只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信�！苯酉聛�(lái)我吃月餅，在月光下散步，看電視，美美地享受沒(méi)作業(yè)的中秋節。到了晚上我忽然想起來(lái)要給劉老師發(fā)短信，發(fā)什么呢？嗯！有了。
第二天早晨劉老師拿著(zhù)她的手機進(jìn)了教室，她要把我們發(fā)的短信都念了，還要評比，我們頓時(shí)都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個(gè)大善人！”劉老師念到這兒笑了起來(lái)，這不是我發(fā)的嗎？我有些緊張，沒(méi)想到我的短信被評為最佳創(chuàng )意獎。接著(zhù)劉老師給我們講了寫(xiě)作文的要領(lǐng)，我才知道寫(xiě)作文就是把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，這么簡(jiǎn)單。
雖然這只是件小事，但從此我不僅愛(ài)上了語(yǔ)文課，作文課，更愛(ài)上了我的班主任劉老師！劉老師用愛(ài)心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。