關(guān)于六年級畢業(yè)作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級畢業(yè)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級畢業(yè)作文 篇1
很快，我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我熟悉的母校和敬愛(ài)的老師了。站在曾經(jīng)留下我無(wú)數歡樂(lè )和回憶的廣場(chǎng)上，仰望沉浸在夕陽(yáng)中的校園，我的思緒久久不能平靜。
夕陽(yáng)如流水般瀉滿(mǎn)整個(gè)校園，在這靜謐的時(shí)刻，顯得格外的幽靜、溫馨。我獨自享受著(zhù)那份清新和寧靜。
我沿著(zhù)校園的小路漫步，六年的一幕幕不時(shí)在我腦海浮現，每一點(diǎn)，每一滴，每一天，每一刻，那是多少個(gè)日日夜夜��！凝聚了多少的歡聲笑語(yǔ)撥灑了多少的淚水��！在這里，我放飛我的夢(mèng)想；在這里，有成長(cháng)的詩(shī)篇。六年的校園生活令我久久難忘。
雄偉的教學(xué)樓，參天的柏樹(shù)，深遠的校道，構成了一幅別致的畫(huà)面。我仿佛又看到我們在操場(chǎng)上嬉戲、歡笑著(zhù)；仿佛聽(tīng)到我們在課室里那響徹云霄的朗朗書(shū)聲；仿佛看到辦公室里老師躬著(zhù)身軀批改作業(yè)的背影。仿佛又聽(tīng)到老師那諄諄的教導：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄爸R是人生的本錢(qián)，知識可以改變我們的命運�！薄白鋈艘诿�，要誠實(shí)，要讀好書(shū)，要熱愛(ài)祖國，長(cháng)大要做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！薄�
再見(jiàn)了！敬愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：“沒(méi)有什么比你的諄諄教導更催人奮發(fā)向上。你們的汗水不會(huì )白流，你們的期望不會(huì )落空�！�
夕陽(yáng)的余暉照亮了小路，我將要告別老師，告別校園，告別六年的小學(xué)生活，踏上新的道路，迎接明天的太陽(yáng)。
六年級畢業(yè)作文 篇2
母校，我就要走了。無(wú)論我再堅強，再強大，再抵抗，也終究要聽(tīng)從命運的安排。六年時(shí)光進(jìn)行的很快，就如一支蠟燭在不知不覺(jué)之中，它已經(jīng)燃燒殆盡。六年時(shí)光的流逝，我也只能靜靜的感覺(jué)著(zhù)，只能如朱自清那樣無(wú)奈和惋惜……
六年時(shí)光匆匆離去，就如風(fēng)兒一閃而過(guò)，如閃電一瞬即逝，更如美麗曇花那樣，剛開(kāi)就落。
六年，我們畢業(yè)了，即將走入中學(xué)的生活，我們都非常興奮，但又低聲嘆息。一股風(fēng)輕輕吹過(guò)，有多少淚珠在風(fēng)中飄蕩，我們不知道，我們也數不清。每個(gè)人都很傷心，每個(gè)人都是。
六年之前，要上一年級的我們，因為要到一個(gè)新環(huán)境去學(xué)習，都哭著(zhù)，不愿進(jìn)入校園。但時(shí)光就是這么神奇。六年后，我們也哭了，卻是因為不想離開(kāi)才哭的�？拗�(zhù)，我們來(lái)了，我們又哭著(zhù)走了。
六年來(lái)，老師們工作認真，即使生病依然給我們上課，除非極其重要的事情才會(huì )請假。六年的教導，是我們從幼稚到成熟，從懵懂無(wú)知到知識豐富。畢業(yè)了，老師的教誨依然在耳邊回蕩。
真的要分別了，真的要和老師同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，無(wú)處可藏……
想到我們的歡聲笑語(yǔ)，他們永遠留在了校園的草木中，我們的腳步永遠留在了校園的紅磚上，我們的收獲永遠留在了教室的墻壁上……分別也就只能就此別過(guò)。
我們只能展開(kāi)翅膀，尋找自己的方向。
我多想進(jìn)入初中，班級里仍然是你們的身影，但奈何……
六年級畢業(yè)作文 篇3
短短小學(xué)的六年，飛速滑過(guò)我的眼前。臨畢業(yè)，我才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間不留情，它還是從我手中滑動(dòng)的筆尖飛速閃過(guò)。
還記得五年級的時(shí)候，我曾一起參加過(guò)軍訓，那段日子，既痛苦又快樂(lè )，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我的汗水如雨，不停滴落，可誰(shuí)又敢違抗命令呢?一次次艱苦的奮斗，讓我團結一致;一次次刻苦練習，讓我學(xué)會(huì )堅強。盡管曾有人流下過(guò)傷心的淚水，思念的淚水，但堅強的毅力。使我挺過(guò)來(lái)了，征服了一個(gè)又一個(gè)困難。在軍閱儀式上，我表演得非常出色，看著(zhù)老師微笑的臉龐。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)熱烈的掌聲。我歡呼雀躍，為期不多的軍訓沒(méi)有白白浪費，我懂得了許多人生的道理，也一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。
再回首我曾一起參加過(guò)的春游與秋游，我所到之處，必定會(huì )留下我開(kāi)心爽朗天真的笑聲。我一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂(lè )谷之游，最讓我記憶深刻。一項項驚險刺激的項目，在我互相的鼓勵之下，大膽走向前去，準備征服這一個(gè)個(gè)看似恐怖的驚險游戲。盡管我會(huì )嚇得哇哇大叫，盡管我睜不開(kāi)那緊閉的雙眼，但是，我在一起共患難，有福同享，有難同當，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我依然保持著(zhù)快樂(lè )的心情，在同時(shí)，我都不忘記為對方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我一起分享。
時(shí)過(guò)境遷，如今，我將面臨分別，離開(kāi)我朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)我形影不離的好朋友，心中總會(huì )有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我要邁出這艱難的一步，面臨我的，將會(huì )是新的挑戰。
天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著(zhù)的每一個(gè)人，但是，相信自己，讓我一起堅強勇敢地走下去吧!
六年級畢業(yè)作文 篇4
當我們最后一次走出校門(mén)，你會(huì )哭嗎？就在這個(gè)夏天，就在那個(gè)季節，就是那這四張試卷……我們將要各奔東西，曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級，可惜，不再是我們班……
我與你們同窗幾年，你們把友誼的種子撒在我的心靈上，我會(huì )給這些種子澆水，讓它們開(kāi)出世界上最美麗的花朵！眼淚，不一定代表著(zhù)懦弱，往往在這些眼淚中，充滿(mǎn)了回憶。六年的時(shí)光，就這么過(guò)去了��！還記得一年級，剛踏進(jìn)班級，看著(zhù)那些陌生的面孔，我不由得擔心起來(lái)，擔心以后會(huì )是一個(gè)人……可惜我錯了，現在的我不是一個(gè)人，我有許多的伙伴，他(她)們都會(huì )在我遇到困難時(shí)來(lái)幫助我，我想正是因為他(她)們，我才不會(huì )孤獨吧！
夜晚，那是多么的凄涼，多虧了有星星和月亮的陪伴，讓寂寞的夜晚不在黑暗，然而，那些星星是我們，月亮則是老師們。我相信，在下一個(gè)班級也能像這樣的換了，只是，不會(huì )像現在這樣，不會(huì )像現在這樣熟悉一切面孔，熟悉一切笑聲。
如果有人問(wèn)我“你會(huì )哭嗎？”，我會(huì )毫不猶豫的回答：會(huì )！這個(gè)讓我幸福，讓我快樂(lè )的校園，這些讓我又喜又悲的同學(xué)，朋友，我怎么會(huì )舍得離開(kāi)？我怎么不會(huì )懷念��？我怎么舍得啊……要知道，時(shí)光匆匆，這些日子很快就會(huì )逝去，像那陣陣微風(fēng)，像那朵朵白云，想留也留不住�；貞涍^(guò)去，那一幅幅畫(huà)面如同放電影一般，那些笑臉，那些笑聲，那些你追我趕的奔跑聲，一直在我的腦海里揮之不去……
曾經(jīng)，我們一起奔跑，讓那些悲傷順著(zhù)汗水流失，當然，時(shí)間也在緊緊的跟著(zhù)我們的步伐，一分一秒的流逝。我愿意張開(kāi)雙手保護著(zhù)你們，不讓你們受到一點(diǎn)兒傷害，我知道，你們也許會(huì )忘了我的名字，我也知道，時(shí)間流逝，你們會(huì )漸漸的忘記我的樣貌，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要你們記得，記得在這個(gè)學(xué)校里有過(guò)一個(gè)我這樣的好朋友，記得我們在這個(gè)學(xué)校里有過(guò)許多美好的回憶！
不管我們在哪，我們都會(huì )相遇，還會(huì )和從前一樣對著(zhù)對方開(kāi)玩笑；還會(huì )和以前一樣討論著(zhù)事情；還會(huì )和以前一樣的追逐打鬧，雖然會(huì )很累，但是，我們都很開(kāi)心，對吧……
幾年同窗闖過(guò)的風(fēng)雨，如今我們即將畢業(yè)，即將就要分別各地，再次相聚不知還會(huì )在何時(shí)，只愿能夠常常想起這個(gè)校園，想起我們一起奔跑中的汗水，想起我們消散不去的笑臉。
畢業(yè)了，你們，會(huì )哭嗎？
六年級畢業(yè)作文 篇5
提起筆，突然不知從何寫(xiě)起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現在卻一片茫然�！�
窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節奏到快節奏，我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學(xué)生活的“插曲”，只有畢業(yè)了才能體會(huì )這個(gè)中感受。
紗窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，清清涼涼，把我的視線(xiàn)帶到了墻上。那是貼著(zhù)獎狀的墻。那是六個(gè)年級十二個(gè)學(xué)期里精彩的頁(yè)數，那是十幾分收獲。從小學(xué)第一期期末的二等獎，到二年級的學(xué)習進(jìn)步獎，三年級的一等獎，四年級的優(yōu)秀對干，五年級的優(yōu)秀少先隊干部，六年級的三好學(xué)生。獎狀是優(yōu)秀的見(jiàn)證，也是奮進(jìn)拼搏的歷程與動(dòng)力。
月 日考完試，畢業(yè)典禮。我們真的迎來(lái)了畢業(yè)。畢業(yè)，這個(gè)詞在我看來(lái)怎么這么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，現在為什么要畢業(yè)？能不畢業(yè)嗎？……但是，天下沒(méi)有不散的宴席，要怪就只能怪時(shí)光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學(xué)生活的六年，在一年級看來(lái)，何其漫長(cháng)，六年級看來(lái)，何其飛速。過(guò)去就不會(huì )再來(lái)，就如同水龍頭里的'水，擰出來(lái)就不會(huì )有塞回去的道理。
說(shuō)到水，又想到了淚。畢業(yè)典禮，“這次第，怎一個(gè)不舍了得！”
畢業(yè)典禮上操場(chǎng) 多個(gè)學(xué)生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年，就算是一只狗一只貓，也對自家有著(zhù)深厚的感情，何況我們在這個(gè)學(xué)校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個(gè)個(gè)少年。
�。▽�(xiě)到這，我沉默了一會(huì )）
“從能說(shuō)一句話(huà)，到辯論會(huì )上的舌戰群‘友’”……這是我套用畢業(yè)典禮上臨別贈言文章中的一句展現我們成長(cháng)的話(huà)。沒(méi)有言過(guò)其實(shí)。想到這六年中最后的辯論會(huì )，那簡(jiǎn)直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”�？萍及l(fā)展是利大還是弊大？同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。一個(gè)個(gè)巧舌如簧，旗鼓相當難分上下。有人說(shuō)科技使社會(huì )進(jìn)步，有人說(shuō)科技危害環(huán)境，有人說(shuō)科技給人帶來(lái)便捷，有人說(shuō)科技發(fā)展讓地球千瘡百孔……最后的結局——平�？磥�(lái)這個(gè)問(wèn)題并不是想象當中的容易辯駁。
�。ㄕ酒鹕�，伸了個(gè)懶腰，回頭又看見(jiàn)獎狀，我又想起了……）
兩次失敗。
就在今年五月，我相繼去應兩所中學(xué)的的招生考試，結果都不很理想。成績(jì)不算太壞的我這次是發(fā)揮失常還是沒(méi)弄清題意？都不是。應該是我忽略的這兩次考試的重要性。關(guān)系厲害還沒(méi)弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機會(huì )，畢業(yè)考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”了。也不能說(shuō)是奮發(fā)圖強，只能算醒覺(jué)了吧，這次考試終于沒(méi)留下懸念，穩坐了第一。
�。ㄓ晖Ａ�。停了）
一二年級的風(fēng)風(fēng)雨雨又浮現在眼前，那時(shí)小，上學(xué)放學(xué)都由奶奶接送。不管風(fēng)吹雨打電閃雷鳴，只要是上學(xué)時(shí)間，奶奶至始至終擔當著(zhù)這個(gè)看似渺小對于我來(lái)說(shuō)是偉大的責任。那段時(shí)間成為我人生的一個(gè)站點(diǎn)。這次畢業(yè)典禮，也著(zhù)重叫我們感恩。
“勸君更盡一杯水，西出店門(mén)無(wú)故人” 月 日晚，和幾個(gè)走得近的同學(xué)做最后分別。我們在一家飯店內聚集，又要在這個(gè)飯店外分散。走出門(mén)，就各回各家各找各媽?zhuān)瑩Q一個(gè)詞說(shuō)——各奔東西。我們幾個(gè)并沒(méi)有哭，因為一切盡在不言中，來(lái)時(shí)相見(jiàn)又會(huì )是別樣風(fēng)景。
再見(jiàn)！
六年級畢業(yè)作文 篇6
在這個(gè)畢業(yè)季，一想到就要告別朝夕相處的同學(xué)，我心中就涌起了深深的眷戀之情。
畢業(yè)后，我和最好的朋友一起出去玩，非常開(kāi)心，同時(shí)，也十分珍惜這一小段時(shí)光。分別之際，她給了我一個(gè)禮物。這是一個(gè)長(cháng)方形的紙盒，淺紫色的，是我最喜歡的顏色，她一定記得這一點(diǎn)。上面還有各色的花朵圖案。十分精美，讓我愛(ài)不釋手�！盎氐郊以倏磁�！”她一臉神秘地說(shuō)。 到了家，我迫不急待的打開(kāi)了背包里的小盒子。盒子里面，放著(zhù)一個(gè)淡綠色的小信封，湊過(guò)去，還有一縷淡淡的幽香。我將它拿出來(lái)，小心翼翼地將信抽了出來(lái)。信上寫(xiě)著(zhù)： “王昕蔚：時(shí)鐘滴滴答答地轉了六年，我們該說(shuō)再見(jiàn)了。六年過(guò)得可真快，眨眼間便不見(jiàn)了。認識你到現在，我唯一的遺憾就是沒(méi)有早點(diǎn)和你成為好朋友。記得我們倆無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì )解對方的鞋帶，在別人看來(lái)這很無(wú)聊，可我們卻笑的不亦樂(lè )乎。。。。。。 讀到這里，我鼻尖酸酸的。是啊，解鞋帶，這么無(wú)聊的事情我們都能傻笑那么久，可是換做別人，還會(huì )玩的那么有滋有味嗎？這樣的時(shí)光，已經(jīng)過(guò)去了吧!盒子里還有一張我們的合影，我和你笑的是那么燦爛，如同明媚的陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣。我親愛(ài)的好朋友，你的禮物我會(huì )一直珍藏著(zhù)的，我不會(huì )忘記你，不會(huì )忘記那一個(gè)個(gè)熟悉的同學(xué)，不會(huì )忘記那個(gè)友愛(ài)團結的班級，不會(huì )忘記緯一路小學(xué)的! 時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年就這樣過(guò)去了。
朋友，再見(jiàn)！這份禮物我會(huì )永遠珍藏！
六年級畢業(yè)作文 篇7
畢業(yè)了，六年時(shí)光匆匆而過(guò)，日復一日的學(xué)習，從未慢下過(guò)腳步留意過(guò)什么，就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細心觀(guān)察過(guò)。
終于,到了這個(gè)曾經(jīng)日思夜盼的暑假，本應該開(kāi)開(kāi)心心的玩一個(gè)暑假，可我怎么也高興不起來(lái)�？粗�(zhù)那六十張熟悉的臉龐，回想著(zhù)一起度過(guò)的兩千多個(gè)快樂(lè )的日子，那一樁樁往事浮現在了腦海中……
六年呀，六年的記憶，六年的友誼，六年的快樂(lè )，六年的一切仍無(wú)法忘記，卻要分別……小時(shí)候羨慕六年級可以離開(kāi)學(xué)校，有一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，真的到了這個(gè)時(shí)候，一樣的夏天，卻明白了分別的悲傷……
六十個(gè)人，六十張嘻嘻哈哈的笑臉，誰(shuí)的內心都有悲傷，誰(shuí)都知道這是強顏歡笑，可又有誰(shuí)愿意在昔日好友的面前流淚，只有把悲傷留在自己心里。
教育了我們六年的老師們，就算是平時(shí)調皮搗蛋的同學(xué)也會(huì )記住他們的。六年的時(shí)間，數學(xué)老師的頭發(fā)上生出了幾縷銀發(fā)，卻從未在乎過(guò)，一心只為教給學(xué)生更多的知識，這就是我們值得驕傲的老師��！感謝老師六年里對我們的諄諄教誨，我們將永遠記住他們。
再見(jiàn)了，六年的同班同學(xué)，再見(jiàn)了！
六年級畢業(yè)作文 篇8
不知不覺(jué)間，我就進(jìn)入小學(xué)六年級了，還有三個(gè)多月的時(shí)間就得步入中學(xué)的殿堂。在這小升初的過(guò)渡段里，來(lái)自外界的壓力越來(lái)越重。
面對這樣的生活環(huán)境，首先想到的就是要有一個(gè)明確的目標和良好的心態(tài)。其次是不應該否定自己，迎合別人的口味，在那種否認自我，肯定他人的潛意識下，只能讓自己更加迷茫而已，最終迷失自我。我認為得去思考你應該思考的東西，去關(guān)注你應該關(guān)注的東西，讓一切陳腐、瑣碎與迷惑遠離自己。
有一些不良的現象就發(fā)生在我們的身邊，這些現象是能夠引起我們深思的。比如，作業(yè)的抄襲。隨著(zhù)六年級的來(lái)臨，學(xué)習壓力不斷增大：考試、預習、復習、背誦、默寫(xiě)、練習……在平時(shí)的晚自修這段時(shí)間，效率慢的同學(xué)可能無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，還有的則是冥思苦想想不出來(lái)，于是，那些同學(xué)只好拿著(zhù)別人的本子“借鑒”一番。
其實(shí)，每次作業(yè)都是暴露問(wèn)題的時(shí)候。在完成作業(yè)時(shí)，遇到了不明白的題目，不是先往同學(xué)的作業(yè)本上瞟，而應該先獨立思考問(wèn)題，如果還是不能理解，干脆空在那兒，等評講之后自然會(huì )明白。如果實(shí)在不愿意放棄的話(huà)，可以向老師或者會(huì )做的同學(xué)請教解題思路，待自己清楚過(guò)后，還可以通過(guò)舉一反三的方法來(lái)鞏固知識點(diǎn)。
用正確的學(xué)習態(tài)度統領(lǐng)學(xué)習活動(dòng)，這才是正確的方法。我想，我們所需要的是掌握知識，培養能力，而不是表面上的成績(jì)好。
六年級畢業(yè)作文 篇9
今年我們要畢業(yè)了,六年美好的時(shí)光在那一剎那從腦海中閃過(guò)了,六年的歡聲笑語(yǔ),六年的困難,我們都一起走過(guò),看看那些桌椅等到開(kāi)學(xué)時(shí),那些座位又坐滿(mǎn)了人,但不再是我們,雖說(shuō)打打鬧鬧,有些同學(xué)和我們相處的時(shí)間并不多,但我們也和你建立起了友誼的橋梁。
今年我們要畢業(yè)了，舍不得你們，舍不得六年的歡聲笑語(yǔ)，舍不得一起打打鬧鬧的同學(xué)，舍不得跟隨了我們六年的老師，舍不得方便傳紙條的座位，舍不得上課也一起聊天的同桌，舍不得這個(gè)教室，更舍不得生活了六年的母校。
今年我們要畢業(yè)了，同學(xué)們各奔四方，也許在聚會(huì )上也看不到一個(gè)班的有同學(xué)，我們29名同學(xué)一顆?，現在零零落落再也合不到一起，這顆心融聚了我們的團結，我們六年的友誼，我們六年的片段。
今年我們要畢業(yè)了，小升初了，又要認識新的同學(xué)了，但我永遠記得在我上小學(xué)的這段時(shí)期有著(zhù)一群陪我笑，陪我哭的好同學(xué)。也許在某年某月某日我們有相聚了，但總會(huì )有人不會(huì )來(lái)。
如果我們能為我們這顆?，這份友誼定一個(gè)日期我希望是10000年。
同學(xué)們再見(jiàn)了，母校再見(jiàn)了，老師再見(jiàn)了，教室再見(jiàn)了，也許我們會(huì )回來(lái)看看，但坐在座位上的卻不會(huì )再是我們。
我多麼希望不畢業(yè)，和你們一直在一起，答應我畢業(yè)時(shí)不許哭要一直笑到離開(kāi)。
六年級畢業(yè)作文 篇10
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠深藏在心底，卻總害怕哪天會(huì )失去它。于是，便把它付諸于紙上。
昨日，教師領(lǐng)著(zhù)咱們走進(jìn)校園，走進(jìn)教室的情景還歷歷在目，一轉眼，展現在咱們眼前的卻是離別。校園里的那幾棵樹(shù)，現在看來(lái)似乎特別可愛(ài)，特別親切，好象在伸展著(zhù)纖細的手臂，祝福著(zhù)咱們，希望咱們在新學(xué)年里再次跨上新的階梯。
昨日，大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。同學(xué)們盡情地追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，一切都是那么美好，難忘……昨日，教師拿著(zhù)教棒指著(zhù)黑板，教咱們念：“咱們是中國人，咱們愛(ài)自己的祖國……”教師把著(zhù)咱們的手，教咱們寫(xiě)“一”，“禾”，“木”，“田”……
昨日，永遠成為昨日，永遠成為歷史……
教師啊，同學(xué)啊，在臨別前，讓這一切成為咱們之間永恒的樂(lè )章，伴著(zhù)你我，直到永遠……
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