【推薦】我的小學(xué)六年級作文合集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的小學(xué)六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自己的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，著(zhù)涼被人燃燒自己，老師，默默地奉獻著(zhù)自己，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于是我勵志要當一名教師，老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，幫助我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不討厭的學(xué)生，但他們知道心中必須裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著(zhù)他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)希望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們可以為社會(huì )、為祖國貢獻自己的力量。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每個(gè)人都應該充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)對未來(lái)美好的盼望。為了自己心中的那個(gè)理想，就要永不放棄，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
理想是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。
一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。
我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛(ài)，心里裝著(zhù)多少知識啊!慢慢地，我從喜歡老師，開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。將來(lái)成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，很多的教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊。教師的價(jià)值和作用是沒(méi)得比的�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)。
自從我有當老師的理想以后，我就常常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上板書(shū)，用原來(lái)老師教給我的知識和故事去教我的學(xué)生。媽媽告訴我：“當個(gè)老師，不容易啊!要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺(jué)……”但我認真地說(shuō)道：
“我想當老師，我一定要當老師!”我想我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
有人說(shuō)，今世的一起牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓；今世的一個(gè)擁抱，前世要經(jīng)歷幾萬(wàn)次的回眸。
我想我和你的相逢，一定是經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧？我和你的初次見(jiàn)面，是在一個(gè)落葉紛飛的季節。當時(shí)的我因為跳班而來(lái)到了一個(gè)陌生的班級，揮手告別了之前的好友，是我的內心中筑起了一道高大堅硬的冰墻。我本以為自己會(huì )這樣安靜下去，與孤獨共舞，與寂寞相伴，但你卻猶如天使般降臨在我身邊。
你是我從一年級最好的朋友。起初，我對你并無(wú)好感，第一印象也只是：胖，貪吃。而已。但你卻并未因我的冷漠而對我不理不睬，反而向老師推薦我成為班中的學(xué)委，掌管大小事務(wù)。你總是喜歡和我分享班中的趣聞，牽著(zhù)我去隔壁的小賣(mài)鋪買(mǎi)零食。累了就與我一起靠在大楊樹(shù)下，講笑話(huà)給我聽(tīng)。那猶如溫暖般陽(yáng)光的話(huà)語(yǔ)射入我的心中，我仿佛能看到冰墻已經(jīng)出現裂紋、它正在融化。轉眼間，六年的時(shí)光匆匆而逝，我們仿佛成為彼此的影，無(wú)法分離。我想你已經(jīng)收到了錄取通知，而我卻要等待最后的考試。
那天，我很沉默，想以此來(lái)掩飾內心的忐忑，臨進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你緊緊抱住我，在我耳邊低聲說(shuō)：加油，我會(huì )在外面等你。這一刻，我聽(tīng)到了冰墻坍塌的聲音，是你用你的心摧毀了它。在這里，我要感謝你，我的朋友。在這里我要送給你幾句話(huà)：永恒，因為你而美麗！獻給最美麗的友誼！
我的小學(xué)六年級作文 篇4
爸爸一大清早，就會(huì )敲鑼打鼓的準備豐盛的早餐，讓不時(shí)都嘴饞的我，有享受如國王般美食的佳肴，當我們大口大口吃著(zhù)香噴噴的火腿蛋餅和可口香濃的鮮奶時(shí)，爸爸總是苦口婆心的叮囑我上學(xué)不要調皮搗蛋，要聽(tīng)從老師的教誨，努力不懈的學(xué)習，和同學(xué)好好的相處，都怪自己容易玩到得意忘形，忘了分寸才讓父親操心不已。
爸爸腳有殘疾，行動(dòng)不便，然而他還是日復一日到菜園雞舍里面拔草澆菜喂雞，不管太陽(yáng)多么的讓人難以忍受，經(jīng)營(yíng)菜園的決心從不曾動(dòng)搖，即使雞舍常常惡臭難聞，他還是細心照料著(zhù)這一片爺爺留下來(lái)的土地，若是假日我總是會(huì )心疼的跑去幫忙和送上冰涼解渴的茶水，希望能減低爸爸的辛勞。
父親在下午常會(huì )在我一哭二鬧三上吊的苦苦哀求下，帶我四處去晃晃，看到我樂(lè )不可支的下去抓螃蟹，心滿(mǎn)意足的模樣，爸爸會(huì )欣慰的回到車(chē)上休息片刻，回到家按照慣例他又得去填飽那群饑腸轆轆的雞，一把把飼料和米飯有如肉包子打狗，有去無(wú)回，有時(shí)不小心還會(huì )被那不知好歹的雞狠狠咬上一口呢！
由于我常常一大早就喊餓，因此他常常代替工作在外的媽媽執行‘家庭煮夫’的任務(wù)，白天早已忙到滿(mǎn)頭大汗的他，我看不用放鹽巴都能讓菜跟海水一樣的咸，然而看到他如此辛勞還得忍受油煙味來(lái)下廚，心里仍然有說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，等我吃飽喝足，爸爸會(huì )去看他最?lèi)?ài)的本土連戲劇，每次都被劇情影響情緒，雖然不像媽媽會(huì )哭的死去活來(lái)，但也總是恨的牙癢癢的痛罵里面的大反派根本不是人，我總是不以為然的跟爸爸說(shuō)那只是編出來(lái)的故事，爸爸才會(huì )平息大動(dòng)的肝火。
檢查我的功課也是他的例行公事，由于我的字‘龍飛鳳舞’常常被他糾正，他常常告如我人如其字，從字跡可以看出一個(gè)人做事的態(tài)度，因此不希望我敷衍了事，等關(guān)心完我的課業(yè)他會(huì )去泡杯牛奶或是小酌清酒幾杯，以前的他喝酒可說(shuō)是毫無(wú)節制，胃有如無(wú)底洞一樣，黃湯下肚是他最割舍不掉的嗜好，直到身體開(kāi)始出了狀況，在我和媽媽的曉以大義和動(dòng)之以情之下，他已經(jīng)不會(huì )再貪杯了。
爸爸雖然因為腳疾讓許多公司拒于門(mén)外，然而他在家的工作也不輕松，無(wú)論是下廚或種菜養雞，都讓他疲于奔命，他是如此的辛苦，想想常常任性妄為的我，真是太不懂事了，子游：‘今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎’，從今天起對我會(huì )對父母更和顏悅色，發(fā)自?xún)刃牡淖鹁此麄�，并謹言慎行，不再讓他為我擔憂(yōu)，并努力學(xué)習成為一個(gè)有品格也有才能的人！
我的'小學(xué)六年級作文 篇5
夢(mèng)想就像星星一樣，我們永遠觸不可及，但我們可以像水手一樣，用它們指引方向。我的夢(mèng)想就像星星一樣，對我而言，是閃閃發(fā)光的，我一直在執著(zhù)追求著(zhù)我的那顆星星——當一名默默付出的作家。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，各不相同，那是因為每個(gè)人的追求都不一樣。但是每一個(gè)人的夢(mèng)想都是獨一無(wú)二、與眾不同的，但每一個(gè)人為夢(mèng)想所揮灑的汗水，卻都是無(wú)比珍貴的財富。
我有一個(gè)很遙遠的夢(mèng)想，當一位默默奉獻的作家，默默奉獻自己的文字，默默奉獻自己的青春，默默奉獻自己的情感，出一本屬于自己的書(shū)。我想像安徒生一樣編織一個(gè)又一個(gè)炫彩的童話(huà)之夢(mèng)，像魯迅先生一樣用自己樸實(shí)的文筆造福人民，為人民打抱不平，像冰心一樣把溫柔細膩的文字分享給每一個(gè)人。我想用自己的雙手，描繪出一個(gè)又一個(gè)打動(dòng)人心的故事。夢(mèng)想總是有起點(diǎn)的，至于我為什么會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想，模模糊糊地記得，自己好像看了一本感人至深的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)我淚流滿(mǎn)面，心中為主人公悲慘的命運憤憤不平，有一種復雜的情緒像蠶絲一樣慢慢地纏繞住了我的心，難受得快要喘不過(guò)氣來(lái)，有一種想把它續寫(xiě)下去的沖動(dòng)，讓可憐的主人公在幸福美好的結局里完結，于是情不自禁地拿起筆，鬼使神差地寫(xiě)下了好幾段話(huà)。至今還想不明白自己當時(shí)是出于一種什么心情。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：當你對一件事起了沖動(dòng)，并有了執著(zhù)的追求時(shí)，那你就一定會(huì )成功。我的夢(mèng)想就是源自于這種沖動(dòng)，漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，如今已成了我執著(zhù)的追求，每每編織文字，我就不可自拔。
小船在一望無(wú)垠的大海上行駛，為了有到達岸邊的信心，需要的不只是指路標，還有偶爾的一卷海浪相助。除了那次偶然間的觸筆，更多鼓勵我的動(dòng)力其實(shí)來(lái)自于那一次我永遠忘不了的比賽。記得那是四年級時(shí)的作文比賽，作文題目早已爛記于心，那是因為在二三年級的時(shí)候在學(xué)校的報刊上看到高年級的同學(xué)的作文刊登在上面，心里很是羨慕，那時(shí)便開(kāi)始在心里構思自己的作文。在作文比賽緊張嚴肅的氣氛下，我卻得心應手，一氣呵成，結果拿了一等獎，我的作文也刊登在了校報刊上。我欣喜諾狂，老師也給與了我肯定，讓我有了自信心，開(kāi)始向作家夢(mèng)大步地努力前行著(zhù)，有如在海里搖晃不定的小船揚起了新的一張帆，平穩地行駛著(zhù)，向另一個(gè)新的挑戰迎去。成功的終點(diǎn)線(xiàn)，少不了熱切的沖動(dòng)和努力的肯定。
每一個(gè)人的夢(mèng)想或許都不一樣，但是始終相同的是，只要我們堅持不懈、鍥而不舍地追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想，并不辭辛勞地付出努力，同樣都能到達終點(diǎn)，收獲最美的感動(dòng)。夢(mèng)想很遠，努力很長(cháng)。也許我的夢(mèng)想是遙遠的，也許到了那個(gè)時(shí)候，現在僅剩的一點(diǎn)純真和幻想被殘酷的現實(shí)泯滅，但我一定會(huì )用我所有的時(shí)間，所有的精力，去為我的夢(mèng)想打好墊鋪！我要努力學(xué)習，好好讀書(shū)，開(kāi)闊我的知識領(lǐng)域！
一個(gè)夢(mèng)想的分量在于為它所付出的努力、汗水和它帶給人們的成功感。夢(mèng)想是一顆星，它會(huì )一直引領(lǐng)著(zhù)我們，帶我們到一個(gè)新的起跑線(xiàn)，每一個(gè)夢(mèng)想都是遙遠的的旅程，盡管我們邁出的每一步很微小，但積少成多、滴水成河、聚沙成塔，我們總會(huì )到達終點(diǎn)。我的作家夢(mèng)，是屬于中國的夢(mèng)。我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)，我要努力把自己的夢(mèng)想，逐漸放大，轉化成對人民有利的夢(mèng)，讓卑微的我盡一份微小的力量。這，就是我的中國夢(mèng)，這，就是我最終執著(zhù)的目標！