精選我的小學(xué)六年級作文八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：今天我的好朋友救了我一命。
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：當被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，
風(fēng)會(huì )負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友。
朋友呀！當你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì )有磨擦，我們也許會(huì )因這些磨擦而分開(kāi)。但每當夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì )看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
她，是我的同學(xué)，就坐在我的前面。黑黝黝的皮膚，兩顆寶石似的眼睛晶亮晶亮的。呵，健康可愛(ài)是給別人的第一印象。我仔細打量著(zhù)她，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被一條紅帶干凈利落的綁起。我不禁皺起眉頭：她沒(méi)錢(qián)嗎？竟然用紅帶綁頭發(fā)��！“村姑”是我給她的評價(jià)。
雖然說(shuō)她是村姑，(偶知道這樣說(shuō)挺不好的)，可她真有村姑那個(gè)樣。大大咧咧的，那種氣范，嘖嘖，給人一種很叼蠻的感覺(jué)，不好忍！有一次呢，那些男的招忍了她，她大驚小怪的，用那種鄉下人的口氣，幾乎是什么臟話(huà)都用上了。鎮定，要淑女，我在心里安慰自己。
她呢！學(xué)習很認真，遇到不懂的就問(wèn)。她讀書(shū)的時(shí)候，那才叫有趣呢！我起讀時(shí)，竟然聽(tīng)見(jiàn)她讀書(shū)就像剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩子，咿咿呀呀的，好有趣。那充滿(mǎn)童稚的話(huà)語(yǔ)，令我想到了小時(shí)候，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)的那段時(shí)光……
她還出了笑話(huà)呢！有一次體育課，我們幾個(gè)同學(xué)一起踢毽子。沒(méi)想到她也跑來(lái)湊熱鬧，看我們玩得那么高興，也央求我們帶她玩。她踢毽子時(shí)，不但沒(méi)有踢到毽子，反而把她自己的鞋子踢飛了，有好幾次了，害得我們都哈哈大笑。
要是講她的故事那可是三天三夜也講不完，所以就到此結束了。哦！對不起，忘記說(shuō)她的名字了，她呢！叫柔柔哦！你們想不想和她交朋友呢？O(∩_∩)O
我的小學(xué)六年級作文 篇3
爺爺今年已經(jīng)七十二歲了，頭發(fā)中夾雜著(zhù)白頭發(fā)，但他的身體還很健壯。爺爺平易近人，所以大家都很敬愛(ài)他。
小時(shí)候，父母忙于工作，所以我和奶奶，爺爺和姑姑在一起生活。記得我8歲時(shí)，我的成績(jì)退步了，我很怕?tīng)敔敃?huì )責罵我。豈料，爺爺不但沒(méi)有罵我，反而還勉勵我好好學(xué)習，使我得以從失敗中重新站起來(lái)，所謂“失敗是成功之母�！�
小時(shí)候，我也時(shí)常跟隨爺爺到菜園里去。我幫助爺爺拔草，澆水和清理害蟲(chóng)。有一次，我問(wèn)爺爺為什么要一個(gè)個(gè)去拿掉害蟲(chóng)，為何不要噴灑農藥。爺爺答道：“噴灑農藥會(huì )污染土地，破壞大自然。而且有農藥的蔬菜對身體有害�！甭�(tīng)完后，我跟欽佩爺爺了。
爺爺，我愛(ài)您，謝謝您。我會(huì )好好地讀書(shū)來(lái)報答您對我的恩惠。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
今天下午科學(xué)課，陳老師帶我們去做了小蘇打加白醋有什么變化的實(shí)驗。
首先，陳老師叫我們四個(gè)人圍成一個(gè)小組，然后給我們每一小組發(fā)了兩個(gè)杯子和一個(gè)蓋子，發(fā)完后，陳老師又在每一組的一個(gè)小杯子里分別放了兩勺小蘇打，接著(zhù)，老師又叫我們在放了小蘇打的杯子里放白醋，放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來(lái)倒醋，我來(lái)拿杯子，倒的時(shí)候，由于劉靜勇性子急了，一下子倒了許多白醋下去，在我蓋好蓋子的一瞬間，泡沫一下子涌了上來(lái)，我以為會(huì )把我的手燒溶化掉，就像硫酸一樣會(huì )把任何東西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太陽(yáng)下面曬溶化的樣子，我都覺(jué)得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫漸漸消退下去之后，我再把杯子拿起來(lái)，這時(shí)，陳老師在杯子里放的小蘇打已經(jīng)成為了一種白色的液體。陳老師說(shuō)：“你們再用兩張紙卷起來(lái)，放液體杯子的蓋子不能打開(kāi)，一打開(kāi)，實(shí)驗就做不成了，我會(huì )端著(zhù)一盞精油燈讓每一組一一做試驗�！甭�(tīng)了陳老師的話(huà)，我的腦袋里出現了許多大問(wèn)號：“為什么要卷兩根紙條，看起來(lái)像一支煙，是不是叫我們抽煙呢？另外，陳老師先前發(fā)了兩個(gè)杯子，另一個(gè)杯子有什么用呢？是用來(lái)當煙灰缸嗎？”雖然我腦子里有著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)號，但是，我還是激動(dòng)地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
等啊等，終于老師來(lái)到了我們一組。老師說(shuō)：“先把兩個(gè)卷好的紙條放在精油燈上點(diǎn)燃，一個(gè)紙條放在裝滿(mǎn)液體的杯子里，另一個(gè)放在空的杯子里，看看有什么變化�！蔽遗c劉靜勇同時(shí)把紙條放入兩個(gè)杯子里，劉靜勇放進(jìn)空杯里，他紙條上的火焰正熊熊燒著(zhù)，而我則放進(jìn)裝液體的杯子里，天哪！火竟然在沒(méi)有沾到液體的情況下，自動(dòng)熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次，結果相同，這太神奇了！我們趕緊跑上去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“當涌起的泡沫漸漸消退時(shí)，泡沫便會(huì )爆炸產(chǎn)生了一種名叫二氧化碳的氣體，因為這時(shí)杯子里已沒(méi)了空氣，所以火會(huì )在不沾到液體的情況下熄滅�！蔽覀兓腥淮笪�。
通過(guò)這節課的實(shí)驗，加深了我對科學(xué)的認識，使我受益匪淺。
我的小學(xué)六年級作文 篇5
大名章天鈺，屬猴（正因為這點(diǎn)，她性格更像猴子一般），芳年4周歲，性格調皮，活潑，有點(diǎn)多變。長(cháng)得超可愛(ài)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴以及一個(gè)靈敏的小鼻子。
為了能讓你更準確地了解我這個(gè)“猴妹”，我就給你講述一下她的兩個(gè)堪稱(chēng)“天下無(wú)雙”的絕招。
第一招：頑劣無(wú)比
某日，我那“猴妹”或許是覺(jué)得無(wú)聊，竟發(fā)出了給小貓刷牙的想法，也許是她的猴脾氣成就了她的猴個(gè)性——說(shuō)干就干，她先準備好牙刷、牙膏、杯子和水，習慣性地喚了聲小貓：“喵喵……”小貓歡叫著(zhù)跑過(guò)來(lái)，滿(mǎn)歡喜地以為有什么口福，可當它感知道自己身臨險境，想用無(wú)謂的掙扎逃脫，為時(shí)已晚。妹妹使足了勁才弄開(kāi)小貓的嘴巴，正準備刷牙，或許是小貓看見(jiàn)了那比自己身體還長(cháng)的牙刷，感到害怕，竟把頭一扭，對著(zhù)妹妹的手就是“啊嗚”一口�！巴邸泵妹靡幌伦涌蘖顺鰜�(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，妹妹極委屈地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，只好指著(zhù)妹妹的腦門(mén)說(shuō)：“我的小祖宗呀……”
第二招：奇思妙想
或許妹妹生來(lái)就是與眾不同，因為她總是會(huì )冒出許多千奇百怪，一個(gè)幼稚的想法，一個(gè)惹禍的想法。
那天，她突然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姐姐，你說(shuō)我會(huì )飛翔那多好啊，可以去任何地方，上幼兒園再也不用怕遲到了，還可以像仙女一樣在藍天中飛舞，和美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，還能和勤勞的.蜜蜂一起在燦爛的陽(yáng)光下采蜜，與大雁一起旅行。如果是那樣該多好��！”我不驚笑了起來(lái)，我沒(méi)笑她的天真。是的，我也會(huì )經(jīng)�；孟脒@些想法，我想，我現在會(huì )，以后也會(huì )，或許永遠都會(huì )。我不驚喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的妹妹。
怎么樣，你了解她了嗎？感覺(jué)到她的頑皮與可愛(ài)了嗎？
我的小學(xué)六年級作文 篇6
一個(gè)長(cháng)辮子的女生是我最好的同學(xué)，她有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和一雙修長(cháng)的手，細心的她總帶份可愛(ài)。
與其說(shuō)她可愛(ài)還不如說(shuō)她調皮。記得四年級時(shí)，有一次考試，我考得不理想，心想：這樣成績(jì)帶回家，難道不會(huì )被媽媽批評嗎？難道媽媽不會(huì )失望嗎？想著(zhù)想著(zhù)眼睛就脹紅了。突然，一雙修長(cháng)的手蒙住我的眼睛，緊接著(zhù)一個(gè)粗聲音說(shuō)道：猜猜我是誰(shuí)？一聽(tīng)到這熟悉的聲音，一摸到這雙熟悉的雙手，想都不用想就知道是她，我被這舉動(dòng)逗樂(lè )了，撲哧一笑。她見(jiàn)我笑了，便也跟著(zhù)笑了。
說(shuō)她細心，也是有事實(shí)證明的。有一天，她突然對我說(shuō)：明天，我和你一起來(lái)次鏟廣告，怎么樣？我吃驚地回答：你有病吧？，她接著(zhù)解釋?zhuān)哼@幾天我發(fā)現大街兩旁的樹(shù)干上，電線(xiàn)桿上和路燈桿上貼了很多廣告，很難看，我們去做點(diǎn)好事吧！我極不情愿：她那眼睛有問(wèn)題嗎？別人都順眼，就她古怪，還有，我們要是去做事，那清潔工干嘛去了？她看我的樣子很生氣：你怎么一點(diǎn)公德心也沒(méi)有？ 誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有公德心了，去就去。沒(méi)想到我說(shuō)完后，她就笑起來(lái)了，原來(lái)我中了她的激將法。
這個(gè)活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，細心觀(guān)察的女孩，難道你們不喜歡嗎？
我的小學(xué)六年級作文 篇7
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，雖然我只是一個(gè)年幼的孩子，但是我卻有著(zhù)夢(mèng)想，我希望我可以像神筆馬良一樣有一支可以畫(huà)出奇多夢(mèng)想之花的神筆，這樣我就可以去實(shí)現自己的夢(mèng)想，同時(shí)也可以幫助別人實(shí)現夢(mèng)想。
如果我真的有一只神筆，我會(huì )畫(huà)出一座美麗的學(xué)校，我會(huì )畫(huà)出全世界最好的器材，這樣我們就有漂亮的學(xué)校，這樣我們就不用再去隔壁的學(xué)校學(xué)習計算機，我們再也不用走很遠的路了。
如果我真的有一只神筆，我會(huì )畫(huà)出很多高樓大廈，這樣村子里面的人再也不用進(jìn)城了，它們可以在村子里住著(zhù)和城市里一樣的別墅，每個(gè)家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，再也不會(huì )有單身家庭。
如果我真的有一只神筆，我就會(huì )在每一次考試畫(huà)出正確的答案，那樣我再也不會(huì )有不及格的成績(jì)，再也不用害怕老師的批評，再也不用擔心爸爸媽媽會(huì )難過(guò)，每一次期末考試都可以快快樂(lè )樂(lè )回家，度過(guò)一次美好的暑假或寒假。
但是我沒(méi)有神筆，我的如果只是童話(huà)故事里的想象，如果我真的想完成這些夢(mèng)想就必須經(jīng)過(guò)自己的努力好好學(xué)習，用成績(jì)去證明自己，夢(mèng)是不現實(shí)的，但是人需要夢(mèng)想，只要敢想總有一天夢(mèng)會(huì )實(shí)現的。我會(huì )通過(guò)自己的努力去證明夢(mèng)想不是幻想，童話(huà)世界之外也有。
我的小學(xué)六年級作文 篇8
6月18日隨著(zhù)最后一門(mén)考試的結束，意味著(zhù)我們結業(yè)了，意味著(zhù)我們的童年結束了，這一年我們倍感珍惜，然而經(jīng)歷了春的暖風(fēng)，夏的腳步還是悄然而至，那操場(chǎng)兩側蔥郁嫵媚的煙煙楊柳，那教學(xué)樓前嬌艷欲滴的長(cháng)腕玫瑰，那長(cháng)廊頂端柔嫩攀援的葡萄藤蔓，無(wú)一不為我們唱響離別。
六年啊六年，時(shí)光飛逝，我們由天真的兒童成長(cháng)為有志的少年，閉上眼，與母校朝夕相伴的美好時(shí)光歷歷在目……
一年級首次踏進(jìn)校園，老師親切的教誨，高年級大哥哥大姐姐關(guān)心的問(wèn)候，讓我們溫暖，讓我們喜歡，讓我們心安。
二年級第一次參加拔河比賽，小小的我們是那樣激動(dòng)和興奮，個(gè)個(gè)努力，人人爭先，是集體的榮譽(yù)感將我們緊緊地凝聚在一起。瞧，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使出吃奶的力氣緊咬牙關(guān)，奮力拼搏，誰(shuí)也不肯放棄。你看連拉拉隊的淘氣包歐陽(yáng)浩都緊握雙拳，漲紅小臉，助威吶喊，我猜要不是規則限制，他一定會(huì )沖上前力挽狂瀾。都說(shuō)第一次體驗是最難忘的，就在這一次，我們這些獨生子女明白了團結是制勝的法寶。
三年級，首次參加以《中國了不起》為題的講演大賽，讓我們迎接新的挑戰，在搜集資料的過(guò)程中，我們看到了祖國壯美的大好河山，了解了祖國深厚的文化底蘊，我們深深地為祖國驕傲自豪，“中國了不起！”是我們的心聲，“為國爭光！”是我們的誓言。
四年級，秋游我們來(lái)到了田間，大自然的美麗令我們陶醉，豐收的碩果令我們雀躍。
五年級，大家練起了集體舞，翻開(kāi)相冊，比賽后，那幾名盛裝的“臺柱子”和兩位班主任老師相視而笑的合影躍然紙上。她們的笑容是那樣自豪和會(huì )心。驕人的成績(jì)寫(xiě)在他們的臉上�？赡阒绬�？在這榮譽(yù)的背后我們付出了怎樣的汗水和辛勞。為了動(dòng)作整齊優(yōu)美，大家在管理班、午休、節假日認真練習，一個(gè)動(dòng)作要練上幾十遍，盛夏，汗水常常將T恤衫打濕。我們不僅贏(yíng)得了榮譽(yù)，更擁有了毅力，學(xué)會(huì )了堅強。
六年級，隨著(zhù)奧運會(huì )的翩然而至，我們也沒(méi)有閑著(zhù)，這里參加福娃迎奧運的才藝比賽，那里又在社區分發(fā)環(huán)保袋宣傳綠色奧運的理念�！拔覅⑴c、我奉獻、我快樂(lè )”牢記在大家的心間。
現在，我們即將離開(kāi)令人眷戀的校園，讓我們感謝恩師，感謝我們永遠的家——母校。讓我們收藏這一個(gè)個(gè)美好的瞬間，讓這瞬間激勵引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
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