上六年級作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的上六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
上六年級作文 篇1
媽媽的高跟鞋真高��！我真沒(méi)想到媽媽每天穿著(zhù)這么高的高跟鞋，居然還能站得這么穩，真厲害！忽然，我想到一個(gè)問(wèn)題。這么高的高跟鞋怎么可以走得這么穩？于是，我不知不覺(jué)地帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題。
有一天，等媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，我偷偷摸摸地走到鞋柜旁。打開(kāi)鞋柜，看見(jiàn)那一排排五顏六色的高跟鞋，那高跟鞋是多么的耀眼，有金光閃閃的紅寶石高跟鞋，有熒光黃的高跟鞋，還有各種各樣、五彩斑斕的高跟鞋，還有……當然，我是帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)的。所以我要試穿一下高跟鞋，要看看高跟鞋到底穩不穩？開(kāi)始試穿了，我選了一雙紅寶石高跟鞋來(lái)試穿，我先穿上一只，在穿另一只。我覺(jué)得還挺穩的，就情不自禁地走起來(lái)。當我抬起另一只腳時(shí)，剛要放下來(lái)的時(shí)候，居然摔倒了。我一邊叫著(zhù)表弟來(lái)扶我一下，一邊自己慢慢的爬起來(lái)。表弟一聽(tīng)到我的呼喊，馬上就到了我的面前，拉著(zhù)我的手把我扶起來(lái)，我也漸漸地爬起來(lái)。
表弟問(wèn)我：“姐姐你干嘛穿你媽媽的高跟鞋呀？”我說(shuō)：“我想知道為什么這么高的高跟鞋，怎么能被媽媽穿得這么穩？”表弟說(shuō)：“你現在知道了嗎？姐姐�！蔽艺f(shuō)：“是因為大人的腳跟我們的腳不一樣。大人穿進(jìn)去是正好的，所以走起路來(lái)比較穩。給我們太大了，所以走起來(lái)一點(diǎn)都不穩�！�
童年就像棉花糖，又軟又甜，童年就像河流，逝去就不會(huì )回頭，童年就像糖果，軟軟甜甜。
上六年級作文 篇2
“丁零零”,下課鈴聲響了�！皣煜轮v話(huà)這個(gè)重任就交給黃依靖同學(xué)了，記住,題目是《我們的節日》�！闭Z(yǔ)文老師對我說(shuō)。同學(xué)們在座位上為我鼓掌，祝賀我接受了這樣一個(gè)光榮的任務(wù)。
“黃依靖同學(xué)，稿子要在下星期一之前寫(xiě)好，控制好字數，在臺上講話(huà)的時(shí)間不能超過(guò)5分鐘，記住了嗎？”語(yǔ)文老師嚴肅地說(shuō)�！爸懒��！彪m然我表面上看起來(lái)很平靜，其實(shí)內心忐忑不安。要知道，我從來(lái)沒(méi)有在全校師生面前和國旗下演過(guò)講��！
內心忐忑不安，但是不能反悔啊，畢竟已經(jīng)答應了。而且今天是星期五，已經(jīng)要放學(xué)了，想反悔也來(lái)不及了，還是認真寫(xiě)稿吧。我心里默默地想著(zhù)。到了星期一，一上學(xué)，老師就把我叫到了辦公室，讓我先朗讀一遍。
“六月，我們在溫馨中沉醉……”我一邊讀，老師一邊告訴我哪些地方要快一點(diǎn)，哪些地方要慢一點(diǎn)，哪能些地方要有感情……看著(zhù)老師這樣認真仔細，我變得更加惶恐不安。
��！升旗儀式就要開(kāi)始了，我趕忙跑了下去�！暗谌�，國旗下講話(huà)�！蔽亿s快從隊伍中跑向了主席臺。接過(guò)主持人手中的話(huà)筒，看著(zhù)臺下的全體師生，我深吸了一口氣，努力平緩了一下自己緊張激動(dòng)的心情，開(kāi)始了自己的演講。
“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是《我們的節日》。六月，我們……”演講時(shí)，我覺(jué)得自己全身都在發(fā)抖，腿在抖，手在抖，手中的紙在抖，我的心也在顫抖……
終于，演講結束了，我深深地向大家鞠了一躬，然后將話(huà)筒還給主持人，走下了主席臺。此時(shí)，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，身邊的同學(xué)小聲地對我說(shuō)：“黃依靖，你真棒！”聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛腳下踩了一朵幸福的云。
臺上這短短的5分鐘，給了我有生以來(lái)最為緊張的一次體驗，更讓我感到無(wú)比的自豪。
上六年級作文 篇3
“我有我的夢(mèng)想，屬于我自己的夢(mèng)想······”每當熟悉的歌聲在邊想起，我仿佛來(lái)到了夢(mèng)想之門(mén)。
那是我剛上五年級，我發(fā)現了課表里多了一門(mén)課程————夢(mèng)想。
“這個(gè)夢(mèng)想課講的是什么��？是說(shuō)自己的夢(mèng)想嗎？還是討論夢(mèng)想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒(méi)想到。我沒(méi)有權利去想前者，我只有權利想后者�！�
夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想課到了，我特別緊張，直到老師來(lái)了我才不緊張。老師告訴我們，夢(mèng)想課包括我們學(xué)的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽(tīng)著(zhù)就迫不及待了，那就讓我們進(jìn)入夢(mèng)想之門(mén)吧！
老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個(gè)游戲的名字叫做：解手環(huán)。
我被選到了，就去教室后面玩，我和同學(xué)們玩，不一會(huì )就解開(kāi)了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開(kāi)心了。
夢(mèng)想，有益于我們成長(cháng)；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )體諒；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )發(fā)現。世界上什么東西都有缺點(diǎn)，夢(mèng)想也是。我覺(jué)得，夢(mèng)想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰爭的電影片等。這樣，夢(mèng)想就
十全十美了。
夢(mèng)想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢(mèng)想，生活，世界，大地，我愛(ài)你！
上六年級作文 篇4
我好久未見(jiàn)那樹(shù)上的一抹綠。
我總是在夕陽(yáng)下來(lái)到它身邊，在秋風(fēng)的日子里，茂密的樹(shù)枝如今早已稀疏，沒(méi)有像往日一樣樹(shù)葉繁茂，它枯黃的樹(shù)葉，在夕陽(yáng)下顯得更加脆弱。
我感受到大樹(shù)的凋零，樹(shù)葉在他樹(shù)梢上蜷縮，在微風(fēng)中搖搖欲墜，它們失去了春天時(shí)的生機，夏天時(shí)的繁茂，而變得脆弱，無(wú)力。仿佛只要輕輕一碰，就會(huì )變成無(wú)數的碎片，飄落在陰暗的泥土，我還想在看到以往那那一抹綠：隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺，在陽(yáng)光下顯得生機盎然；夏天，擋住炎熱的太陽(yáng)，在炎陽(yáng)下顯得生機勃勃，毫無(wú)半點(diǎn)枯黃。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉跳起一段圓舞曲，迎著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，在秋風(fēng)中盡情旋轉，送給多年養育他們的大樹(shù)母親。不知不覺(jué)中，我仿佛又看到春天時(shí)，小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歌唱，鮮花在樹(shù)間綻放�？吹较奶炷菨庥舻臉�(shù)蔭，蟬聲在樹(shù)間高歌，聲音穿過(guò)樹(shù)林，向徹天空。
它們在風(fēng)中靜靜飄舞，帶著(zhù)寒冷的冬天，帶回生機的春天，它們又帶著(zhù)新生命的開(kāi)始。帶著(zhù)它們飄落進(jìn)泥土。
這不是死亡，而是新生命的開(kāi)始。這不是凋零，而是下一個(gè)春天的醞釀。
……
葉雖然遠去了，但綠永在心中！
上六年級作文 篇5
我好想為房子插上翅膀我好想把東西畫(huà)活；我想把我的房間改成百變房間；我想讓天氣受我的控制；我想......，我有好多夢(mèng)想，但我最想的還是給房子插上翅膀。我好想給房子插上翅膀，去再遠的地方都不成問(wèn)題，既不用擔心交通堵塞，也不怕沒(méi)有錢(qián)，更不怕去晚了沒(méi)有住處，到那時(shí)，人們想要去哪里就可以去哪里，那是多么自由啊。還可以見(jiàn)見(jiàn)世面。我好想給房子插上翅膀，出去游玩還不用擔心行李，比如:行李太重，搬不動(dòng)，行李太多，拿不走，行李......，這些都不是問(wèn)題啦。都交給房子來(lái)解決，就算行李太多，太重也不會(huì )把房子壓垮的，想去哪里，只要坐在家里，看著(zhù)電視，喝著(zhù)飲料，再遠的地方，幾個(gè)小時(shí)就到達了，比飛機還快，還安全。一點(diǎn)也不用你操心。如果給房子插上翅膀，還可以讓一家人團聚。如果爸爸經(jīng)常不在家，想爸爸了，只要幾個(gè)小時(shí)，自己親愛(ài)的爸爸就會(huì )出現在你眼前；如果媽媽經(jīng)常在工司加班，想媽媽了，只要幾分鐘，你那漂亮秀氣的媽媽就會(huì )出現在眼前；如果......，如果給房子插上翅膀，一家人就不會(huì )那么望著(zhù)月亮去思念自己的親人了，如果給房子插上翅膀，那該多好呀。我好想給世界上所有的房子都裝上翅膀......
上六年級作文 篇6
在一個(gè)靜謐的夜晚，江上風(fēng)平浪靜，遠處的小漁船上，坐著(zhù)一位年過(guò)花甲，但身體十分硬朗的老人。他把船槳放在一邊，拿起了細長(cháng)的魚(yú)桿和魚(yú)餌，準備釣魚(yú)。
老人把上身往前一俯，把魚(yú)線(xiàn)拋入水中，本是平靜如鏡的水面泛起一層漣漪，一會(huì )兒，又恢復了平靜。
突然，魚(yú)桿動(dòng)了一下，老漁翁瞪大了眼，全神貫注地注視著(zhù)水面。雙手緊握魚(yú)桿，用盡力氣，往后一仰，一條肥大的魚(yú)從水中“唆”地竄上了岸。老人盯睛一看，是條肥大的鱸魚(yú)，會(huì )心地笑了，說(shuō)：“又有鱸魚(yú)吃了，這下我孫子肯定會(huì )高興的�！�
遠遠地，都能聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)翁爽朗的笑聲。月兒好像也很好奇，探出頭來(lái)想看看什么事。誰(shuí)知，一不小心，把整個(gè)臉都露出來(lái)了，映在江面上。江里的魚(yú)不時(shí)躍出水面，濺起一朵朵銀花。
在這秋天的夜晚，顯得那么幽靜。
上六年級作文 篇7
早上，我迷迷糊糊的起床后，走下樓，把毛巾浸濕，在臉上胡亂擦了一下，然后拍了一下臉，打起精神，準備起一些需要的物品。嘴邊不停地念著(zhù)要拿的東西，“水杯、圍巾……”
準備完畢，看著(zhù)自己裝在一個(gè)小塑料袋的物品，微微一笑。提起塑料袋，慢慢走著(zhù)。漸漸從慢走變成慢跑。我慢慢跑著(zhù)，一邊跑，又一邊東張西望，左看看右看看。漸漸有一些力不從心，最后氣喘吁吁。我看著(zhù)前面的路，離我要到的地方還有好遠，我便坐在草地上，觀(guān)賞周?chē)娘L(fēng)景，深深吸了一口氣。然后把水瓶從口袋里拿了出來(lái)，喝了幾口，打起精神，把水杯放進(jìn)塑料袋，站起來(lái)，提起塑料袋，又開(kāi)始跑。
過(guò)了一會(huì )兒時(shí)間，我終于到達目的地。
我把塑料袋放下，張開(kāi)雙臂，感受著(zhù)那向全身輕輕拂來(lái)的一絲絲略帶清新的微風(fēng)。我慢慢的走在提上，看著(zhù)水面上蕩起的微微的'波紋，漸漸擴大，一圈又一圈，直到最后消失。
看著(zhù)水中那若隱若現的正擺動(dòng)身軀的魚(yú)影，周?chē)幸恍┏实G的水草襯托著(zhù)扭動(dòng)的魚(yú)影，感覺(jué)好美。心中一陣舒暢，看了看時(shí)間也不早了，便依依不舍的提起我的塑料袋離開(kāi)了。
走在相同的路上，心中卻有著(zhù)大不相同的心情與感受。然后我在路上開(kāi)始狂奔，一陣陣喜悅涌上心頭。
上六年級作文 篇8
落日斜暉，黃葉紛飛。在回家的路上，忽然，一陣熟悉的旋律夾著(zhù)微冷的秋風(fēng)從街旁的商店里傳來(lái)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功久違的歌聲又一次喚起了我對人生的思考，我想起了一位身殘志堅的真心英雄——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國著(zhù)名的文學(xué)家，她一生中經(jīng)歷了88個(gè)春秋，但有87個(gè)是在黑暗中度過(guò)的。在出生19個(gè)月的時(shí)候，海倫·凱勒患上了猩紅熱，從此就失去了視力和聽(tīng)力，后來(lái)，連語(yǔ)言能力也失去了。對于一個(gè)出生僅僅19個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是，當命運把她放棄的時(shí)候，她卻沒(méi)有放棄自己，通過(guò)不懈的努力，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了用手指觸摸著(zhù)盲文來(lái)朗讀和寫(xiě)作，還掌握了五種語(yǔ)言，創(chuàng )作除了許多膾炙人口的勵志作品，如《假如給我三天光明》。
在我的身邊，也有一位海倫·凱勒，他就是我的鄰居。聽(tīng)說(shuō)，在他2歲的時(shí)候，因發(fā)高燒沒(méi)有及時(shí)治療，從此失去了視力，黑暗已經(jīng)伴隨著(zhù)他走過(guò)20個(gè)春秋了。經(jīng)歷了短暫的沉淪與迷惘，他終于重新站起來(lái)了，在家人的幫助下，他以驚人的勇氣和毅力完成了小學(xué)和中學(xué)的課程。他說(shuō)要當一名作家，用文字記載自己的人生經(jīng)歷，鼓勵那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對生活。
是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。在人生的道路上，我們難免會(huì )遇到挫折，遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是，我們應該相信：上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，他會(huì )為你開(kāi)一扇窗。面對挫折，面對命運的捉弄，只有能堅守心中的夢(mèng)永不放棄，把握好生命里的每一分鐘，我們就會(huì )成功，就會(huì )看到風(fēng)雨過(guò)后那絢麗的彩虹。
上六年級作文 篇9
此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng )造的未來(lái)吧!未來(lái)，科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗在研究，他們的科學(xué)創(chuàng )造是用堅持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現了這樣的夢(mèng)境
那天晚上我睡得正香，發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車(chē)子在天上飛，有的車(chē)有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因為她穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個(gè)按鈕，按著(zhù)紅色的能夠速度很快的走路，藍色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹(shù)，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊，很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車(chē)，很悠閑地走路了，很期盼我的夢(mèng)境能變成現實(shí)。
上六年級作文 篇10
今天，我把我的家搬到了月亮上。我和爸爸媽媽住到了一棟三角形的房子里。中午我出去散步，發(fā)現一只皮毛像珍珠一般白的小兔子，后面緊跟著(zhù)一個(gè)人，她口中念著(zhù)：“我的小玉兔乖，不要跑，嫦娥姐姐追不上你的魔法腿．停呀!小玉兔�！殷@奇地發(fā)現她們就是仙界最要好的伙伴嫦娥、玉兔。嫦娥姐姐說(shuō)：“小朋友，你是何仙姑的孫子吧，來(lái)看我的嗎?”我說(shuō)： “我不是八仙中某人的孩子，我是地球來(lái)的小朋友，是你們月亮國的客人�！薄罢娴膯�?我的家在月亮后面呢!”嫦娥說(shuō)。 “那吳剛叔叔在你家門(mén)前砍桂樹(shù)嗎?”我問(wèn)道�！皩ρ�，他這么有愛(ài)心又有同情心的人就在我家門(mén)前砍桂樹(shù)呢”嫦娥姐姐笑著(zhù)說(shuō)�！澳俏铱梢匀タ纯磫�?”我開(kāi)心地說(shuō)�！爱斎豢梢�，你還可以喝到我獨家秘方的太陽(yáng)、月亮魔法神茶�！辨隙鸾憬愀吲d地說(shuō)。嫦娥大聲說(shuō)：“我是仙，我將有一朵云�！蓖蝗辉谖液玩隙鸾憬隳_下出現了一片五彩云，把我們帶到嫦娥的家。我聽(tīng)到吳剛叔叔在門(mén)前對我說(shuō)：“小朋友，你好啊，你去玩吧!不過(guò)，小心別掉到太空回收站里�！蔽彝嬷�(zhù)玩著(zhù)看到地球的沙漠是干枯的，沒(méi)有一點(diǎn)水，我希望在沙漠里種許多桂花樹(shù)和仙人掌，讓沙漠能變成水的樂(lè )園。我看到地球的臭氧層被污染物燒出了一個(gè)大洞。后來(lái)，我用太陽(yáng)神氣把這個(gè)大洞給補了。 一年一次的星星雨下起來(lái)了，我和嫦娥姐姐還有吳剛叔叔用網(wǎng)子抓住了三顆，我把一顆星星果埋在土里，一下子就長(cháng)出了許多星星樹(shù)和星星呢!媽媽以前對我說(shuō)：“下星星雨后就要回來(lái)�！蔽覍︽隙鸾憬阏f(shuō)：“我要回去了，明天再來(lái)玩，再見(jiàn)�！蔽一氐郊依锟匆�(jiàn)媽媽和爸爸正在吃又酸又甜的星星果，看得我口水都要流下來(lái)了。
突然，媽媽拍我的臉，原來(lái)我是在睡夢(mèng)中，是一個(gè)美麗、快樂(lè )的夢(mèng)。 我愛(ài)月亮的家!
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