【精品】六年級植物作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級植物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級植物作文 篇1

　　在團省委老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了樹(shù)木茂盛、生機勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的長(cháng)春動(dòng)植物園！

　　走進(jìn)大門(mén)眼前是三只長(cháng)頸鹿的雕塑，這個(gè)雕塑可以看出長(cháng)頸鹿一家三口溫馨、甜蜜而又幸福的生活。走在那茂密的大樹(shù)林下，一叢叢鮮花映入眼簾，一陣陣香起在鼻外回旋，其余動(dòng)物好像是他們的臥底，叫聲相應而起，令人紛紛停住了腳步。那熱鬧的場(chǎng)面簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，盛氣凌人，簡(jiǎn)直醉人心脾。

　　在參觀(guān)的過(guò)程中，飼養員不時(shí)為我們講解動(dòng)物的生活習性。但是在參觀(guān)的所有動(dòng)物中我最喜歡還是那令人陶醉的鳥(niǎo)類(lèi)。他也讓我知道鳥(niǎo)類(lèi)是一個(gè)愛(ài)干凈的族群——在進(jìn)入展館里之前，需要先把鞋底消毒，弄得一塵不染，并且不能發(fā)出聲音。以防干擾到它們溫馨的生活。這時(shí)，我們在展區里看到了一個(gè)奇怪異的現象：一只毛發(fā)艷麗，全身被雪白色覆蓋住的鳥(niǎo)既然落在了楊樹(shù)頂端，遲遲不肯離開(kāi)。經(jīng)過(guò)老師的講說(shuō)，這恰好應驗杜甫家喻戶(hù)曉的詩(shī)名句“一行白鷺上青天”。而這只鳥(niǎo)則是白鷺呀！

　　在一片歡聲笑語(yǔ)，這次的動(dòng)物園之旅就此結束了，這次的探秘索之旅，不僅讓我們學(xué)到了豐富的知識，見(jiàn)到了各種動(dòng)物，也讓我們親近了大自然，開(kāi)闊了視野，更讓我們學(xué)會(huì )了熱愛(ài)動(dòng)物，珍稀動(dòng)物，與動(dòng)物，大自然之間豎立的美好的情感！

六年級植物作文 篇2

　　2999年那是一個(gè)可怕的春天，往年的這個(gè)時(shí)候，應是人人都在觀(guān)賞滿(mǎn)園春色，可是今年卻沒(méi)有人這樣做，因為植物為了生存，做出了空前絕后的反擊。

　　長(cháng)久以來(lái)，人們總是隨手摘摘幾片葉子，做做標本，也沒(méi)什么大礙�？墒悄�？有些人，卻把植物當玩具，不懂珍惜，摘葉子，采花兒，破壞植物的根……還有，因為人們的最新發(fā)明的武器，不得不把森林作為戰場(chǎng)，一天足以毀掉30畝森林，使其變成寸草不生的荒地。正是因為這樣，植物一次次地在為了生存而進(jìn)化：葉子，根，莖等變得無(wú)堅可摧，還不怕火，還可以借助陽(yáng)光脫離土地，生長(cháng)速度變得飛快，可以從地底下把地鉆裂……然而，人類(lèi)并沒(méi)有察覺(jué)這一切。

　　第二天一早，植物國派出了一半的兵力攻打城市，那些人傻眼了，那些植物整個(gè)鉆石似的，什么都不怕，人類(lèi)只好停止戰爭防衛這些植物�？墒�，哪里防得��？前防防不住，還從地上鉆出來(lái)。唉，人類(lèi)只能在此滅亡了。就這樣，隨著(zhù)一幢幢樓的倒塌，一個(gè)個(gè)人無(wú)防備地死去。就這樣，這批植物一直攻到晚上，直太陽(yáng)下山的那一刻，人類(lèi)死傷無(wú)數，所有進(jìn)攻的植物都死了。

　　人類(lèi)正為這場(chǎng)勝仗而開(kāi)心呢！可是，問(wèn)題又出現了。那一天，很多人因為缺氧而死，人類(lèi)為此又陷入了沉思：植物來(lái)進(jìn)攻也是有理由的，沒(méi)有人會(huì )無(wú)理地進(jìn)攻，我們以前做了太多的破壞……

　　人類(lèi)終于明白了，并派出使者去和植物講這場(chǎng)浩劫雖然不是真實(shí)的，但，我們也要想一想，不要等到這一刻來(lái)臨才真正知道植物對人類(lèi)的意義。

六年級植物作文 篇3

　　“龍爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭蘭、八角金盤(pán)、小葉女貞、金邊黃楊……”一個(gè)個(gè)從未聽(tīng)到過(guò)的稀奇古怪的.植物名，圖文并茂地出現在大屏幕上，老師還不時(shí)拿出一個(gè)個(gè)實(shí)物，讓我們識記辨別。有枝條，有樹(shù)葉，還有小草。

　　老師舉著(zhù)一個(gè)寬大的葉子，問(wèn)：“知道為什么叫八角金盤(pán)嗎？因為這個(gè)寬大的葉子上有八個(gè)尖尖的的角，加上樹(shù)枝頂上金黃色的一串果實(shí)，遠遠看去如同一個(gè)盤(pán)子托著(zhù)金子�！迸�，原來(lái)校園圍墻下那一長(cháng)排就是八角金盤(pán)，我認識了。

　　“因為它的葉子邊緣是金黃色的，所以就叫金邊黃楊�！�

　　“這種草很有韌性，一時(shí)拉不斷的，就是牛勁草�！�

　　“龍爪槐，它的枝條像龍的爪子，盤(pán)曲舒展著(zhù)�！�

　　在老師圖文并茂的講解和實(shí)物展示中，我們很快認識了很多植物。接著(zhù)，老師發(fā)下一張表格，讓我們到校園里進(jìn)行“植物大搜索”的實(shí)踐活動(dòng)，找出那些植物的具體所在位置，看誰(shuí)找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。

　　大家排隊下樓后，就結伴散開(kāi)了，我和同伴快速奔向后花園，因為那里植物最多，我把植物名和所處位置一一寫(xiě)入表格，但還是遇到了不認識的，或者區分不開(kāi)的，那怎么辦呢，還好，帶來(lái)了科學(xué)書(shū)，我只好用“按圖索驥”的方法來(lái)確認了。

　　轉眼，時(shí)間接近下課了，我和同伴已經(jīng)將整個(gè)校園找了遍，為了能夠勝出這次比賽，我還把前幾天剛會(huì )區分的桂花品種“金桂、銀桂、月月桂”一一寫(xiě)上，這何不是成績(jì)呢。繼續找，我又在停車(chē)場(chǎng)附近找到了“棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊”等等。

　　下課鈴響了，同學(xué)們陸續回到了教室里，老師作了簡(jiǎn)單統計，我匯報了我的成績(jì)：找到了41種植物！獲得了全班第一，受得了老師的表?yè)P。

　　“校園植物大搜索”活動(dòng)，帶給我的不止是知識，更多的是快樂(lè )，我為認識了一直來(lái)叫不出名的植物而感到快樂(lè )，如果沒(méi)有這樣的活動(dòng)，我可能永遠認識不了那棵屹立在學(xué)校行政樓前面的高大雪松。

六年級植物作文 篇4

　　夏天的一個(gè)晚上，我和媽媽在院子里乘涼。

　　望著(zhù)旁邊的菜園里，媽媽高興地說(shuō)：“今年的花生長(cháng)得可壯了，你看馬上就要結果了�！蔽易哌M(jìn)菜園，想看看花生長(cháng)得怎么樣了，卻發(fā)現花生的葉子都收攏起來(lái)了，無(wú)精打采得，好像病了似的。我給媽媽說(shuō)：“壞了，花生生病了�！眿寢屨f(shuō)：“不會(huì )吧，白天還好好的�！薄霸趺床粫�(huì )，它們的葉子都收攏起來(lái)了，肯定是病了�！蔽医辜钡卣f(shuō)20xx年四年級下冊語(yǔ)文第三單元作文小學(xué)輔導

　　媽媽一看，頓時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“它們不是生病了，它是在睡覺(jué)呢!”“睡覺(jué)?花生還會(huì )睡覺(jué)?”我迷惑不解地問(wèn)�！皶�(huì )呀，不光人會(huì )睡覺(jué)，植物也會(huì )睡覺(jué)呀!不信，你去看看辣椒，茄子，它們也在睡覺(jué)呢�！蔽亿s緊跑到辣椒，茄子面前，呀!還真是這樣呢!

　　盡管知道了花生收攏葉子不是生病而是睡覺(jué)，可我心里還是有一個(gè)大大的問(wèn)號：植物為什么會(huì )睡覺(jué)呢?我查閱了許多資料才揭開(kāi)謎底。原來(lái)，葉子在晚間收攏起來(lái)可以減少熱量的損失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用，植物不僅在夜晚睡覺(jué)，中午還會(huì )午休呢!那是因為中午溫度太高，收攏葉子可以減少葉面水分的蒸發(fā)。

　　我真高興，因為我知道了植物睡覺(jué)的秘密，并且得到了植物休息是為了自身更好地生存與發(fā)展的啟示。

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