實(shí)用的畢業(yè)季六年級作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的畢業(yè)季六年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)季六年級作文 篇1
即使被分開(kāi)，我們之間的友誼已經(jīng)將我們的心拴在一起，以為，你是我的左半邊翅膀。
——題記
天空，蔚藍。
柔柔的陽(yáng)光灑在身上，真舒服��！雖然全身很溫暖，可是我的心卻很冷。我站在樹(shù)下，望著(zhù)那似曾相識的背影，我的心，變得好痛。
我真的很痛苦。為什么要把她分出去？為什么要把我們拆散？為什么我真正的好姐妹才剛認識那么久，就要離我而去？我在心里一遍一遍地問(wèn)著(zhù)：為什么，為什么，為什么！
我仍記得她的笑容，她的性格以及她那雙眼晴。我還記得開(kāi)學(xué)的那一天，陽(yáng)光很燦爛，我穿著(zhù)新衣服開(kāi)心地去學(xué)校。當張老師在黑板上寫(xiě)下了最后一個(gè)被分出去的同學(xué)的名字后，我徹底的呆了，我的好心情被吹得不見(jiàn)蹤影。游逸婷！這三個(gè)字雖然不大，卻深深地印在我的心里。我愣住了，半晌，才深深地嘆了口氣，走了。
我知道，這是無(wú)法改變的事實(shí)。我們無(wú)法改變，只得接受。過(guò)后，游逸婷送了我一個(gè)手機掛飾，上面面拴著(zhù)兩顆心，她說(shuō)，這象征著(zhù)我們的友誼。我笑著(zhù)接受，卻別過(guò)頭抹掉了眼淚。因為，這換成誰(shuí)心里都會(huì )難受。
我摸著(zhù)那個(gè)手機掛飾，冰冷冰冷的外殼下，藏著(zhù)一顆火熱的心。那顆心似乎讓我明白了什么。我笑了，把手機掛飾放進(jìn)了貼身的口袋里，跑回了教室。
是的，人的一生總會(huì )經(jīng)歷幾次分離，這是我們必須的接受的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。我們?yōu)槭裁床话逊蛛x看得清一些呢？盡管分開(kāi)不在一個(gè)教室，卻還可以碰到��！校園畢竟很小，難道碰不到嗎？而且，即使分開(kāi)，我們之間的友誼已經(jīng)把我們的心拴在一起了，因為，你是我的左半邊翅膀，永遠都是，讓我們勾勾手像小孩子一樣約定，永遠是好姐妹，好嗎？
畢業(yè)季六年級作文 篇2
相對畢業(yè)的事，我們班的同學(xué)看起來(lái)并沒(méi)有什么緊張。昨天，老師忘記發(fā)卷子，好朋友邵南月發(fā)現了，去提醒老師。結果其他同學(xué)都抱怨邵南月。這種行為一向為我所不齒，他們不就是想少做點(diǎn)回家作業(yè)么？為什么那么厭惡學(xué)習？做作業(yè)是為自己好��！再說(shuō)，周末不做，下個(gè)星期不一樣還要做么？
沒(méi)錯，這是徹徹底底的厭惡。我不止一次又聽(tīng)到有人說(shuō)什么，希望雷劈到老師頭上啦、說(shuō)什么如果發(fā)生火災第一件事就是把作業(yè)本燒掉啦。對于學(xué)習，是能偷懶就偷懶，最好抄襲別人現成的答案，不管是作業(yè)、練習還是考試。就連抄襲，也懶得抄標準的完整的答案，而是一個(gè)勁地簡(jiǎn)抄，簡(jiǎn)到不能再簡(jiǎn)了為止。
雖畢業(yè)在即，我們班的同學(xué)一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，至少看起來(lái)。就算有人緊張，也只是一小部分而已。中午吃完飯回來(lái)，只要超過(guò)5個(gè)人教室里就十分鬧騰。上一些副課，一些人更是不把老師當回事，死纏爛打的是要找我換位置，每次換來(lái)?yè)Q去，下課了還賴(lài)在我的位置上不走，還把我的位置下面弄得臟亂不堪，都是紙屑，甚至把一些廢紙塞到我的抽屜里面，讓我煩不勝煩。有一次，我在幫老師批作業(yè)，這在我自己眼里看來(lái)是十分光榮驕傲的事，可一位同學(xué)見(jiàn)到了，卻說(shuō)：“鄭好，你好可憐！”可憐？可憐什么？我對她說(shuō)：“這是為老師減輕負擔，為全班同學(xué)服務(wù)的好事，幸福還來(lái)不及，怎么能說(shuō)是可憐？”“我才不要批作業(yè)，每次我都祈禱老師不要讓我批�！彼灰詾槿坏卣f(shuō)。我在心里嘆氣，不就是嫌麻煩嗎，不就是對學(xué)習沒(méi)興趣嗎？什么都為自己考慮，不肯為別人多付出一點(diǎn)，多自私��！
到底是哪里出了問(wèn)題，是我們教育的缺憾么？
昨天，我帶邵南月來(lái)我家玩。意外的從媽媽口中得知了，我綠城育華的分班考試考上實(shí)驗班了。我還是有點(diǎn)羞愧，因為自我感覺(jué)數學(xué)考得不太好。
我這才發(fā)現，我家其實(shí)也是有一本同學(xué)錄的。那是在我英語(yǔ)興趣班書(shū)法比賽獲得一等獎時(shí)，老師給的。唉，大家填寫(xiě)的同學(xué)錄，真的是自己心里的真實(shí)想法么？特別是：“對我的看法……”就如同對老師的看法一樣，是不敢在對方面前說(shuō)出不滿(mǎn)的吧。不知為什么，突然很羨慕一年級的小朋友，雖然有人認為他們幼稚，其實(shí)，他們的眼睛那么清澈，無(wú)論從哪面看，留給世界的都是沒(méi)有一點(diǎn)灰塵玷污的童真。記得，那天早晨出操，因為男生的隊伍里少了一個(gè)人，我便排進(jìn)了男生的隊伍，我并不覺(jué)得有什么問(wèn)題，可是旁邊卻有同學(xué)說(shuō)：“那是男生的隊伍，你確定要站那里嗎？”不知為什么，這時(shí)候，難道男女生之間已經(jīng)有那么深那么厚的隔膜了嗎？難道男女同學(xué)之間的感情就一定是不正常的早戀，不可以是親密的朋友關(guān)系么？現在，許多一些看起來(lái)并不值得大驚小怪的事，都會(huì )被傳成緋聞。這次畢業(yè)照，老師讓兩個(gè)好朋友一起拍的時(shí)候，我們班沒(méi)有一個(gè)是男女組合的，我想起以前在操場(chǎng)上做科學(xué)實(shí)驗時(shí)，有一年級的一個(gè)男生與女生快樂(lè )的拉著(zhù)手交談嬉笑著(zhù)很自然地走過(guò)。唉，這就是一年級小朋友的大智慧啊，我想起“班班有歌聲”的一些表演，那些好聽(tīng)的歌配上小朋友們熱情的微笑和自然的動(dòng)作，那是發(fā)自肺腑的聲音啊，那是真正沉醉于表演的聲音啊……
一年級小朋友在學(xué)習上可能沒(méi)我們懂得多，但在道德上，他們才是老師，我們只是學(xué)生。他們向我們展現了人世間最純潔真摯的情感。
又是一年畢業(yè)季。
畢業(yè)季六年級作文 篇3
我最終還是比同學(xué)們早一步走了學(xué)校大門(mén)。而且，我除了老師沒(méi)有告訴任何人。就這樣無(wú)聲的走了。
雖然，也許在多年后，會(huì )認為這只不過(guò)是人生中的一次早晚都會(huì )經(jīng)歷的再小不過(guò)的事。但是，那時(shí)的我是第一次邁出這小小的一步，一個(gè)轉折。對我來(lái)說(shuō)。萬(wàn)分不舍！·
當我回去看同學(xué)的時(shí)候，很多我的朋友不理解，甚至覺(jué)得我欺騙了他們。我沒(méi)有辯解，只是在心里默默的想，我當時(shí)這樣做，并沒(méi)有錯！~
我無(wú)聲的走，并不是沒(méi)有緣故。我要在腦海中留住朋友的笑臉，留住這段最后的時(shí)光！
我無(wú)聲的走，是因為我要在最后的一段時(shí)間，讓同學(xué)們充滿(mǎn)歡笑，正如當初我來(lái)到這個(gè)班集體是一樣！
我無(wú)聲的走，是想要我身邊最珍惜的人不要因我而難過(guò)！
我無(wú)聲的走，更是要阻止我多愁善感的眼淚，無(wú)休止的滑落！
我無(wú)聲的走，正是為了我回來(lái)時(shí)，能夠看到我走之前所看過(guò)的笑臉，來(lái)告訴我，這一切都沒(méi)有改變！
我不想，因為我的緣故，讓我身邊的.人無(wú)辜的悲傷。
我想完美的畫(huà)上句號，而不是掛著(zhù)了淚珠的不完美。
我沒(méi)有遵守我的約定，我真的走了。
我知道，如果我當跟你們道歉，我會(huì )成為千古罪人！
我了解自己，我知道，如果我這樣做，我會(huì )控制不住自己的情感，繼而大哭大鬧。
我真的不想影響你們。
真如我所想，在經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)讓我認為不小波瀾后，我崩潰了。我禁不住了。
在我鬧夠，瘋過(guò)之后。我終于平息，進(jìn)入狀態(tài)了
當我終于重新返回我當時(shí)千百個(gè)不舍的學(xué)校，我認定我當時(shí)的做法。唯有這樣做，現在的我們才都像原來(lái)一樣，充實(shí)了喜悅。我相信，只有我當時(shí)的做法，才是最能減輕我們傷心的辦法！
我又站在了那個(gè)屬于我們大家的地方！找到了以前的快樂(lè )！我可以毫無(wú)顧慮的說(shuō)，這是屬于我們大家的地方！~
畢業(yè)季六年級作文 篇4
同學(xué)們，小學(xué)六年，彈指一揮間，就要和母校告別了，在這里，我們茁壯成長(cháng)，也有許許多多的喜怒哀樂(lè )，在這里，向嘔心瀝血培育我們的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”在這里，我們是笑了又哭，因為再也沒(méi)有那個(gè)夏天，再也沒(méi)有那群人坐在那個(gè)教室聽(tīng)老師的“喋喋不休”。夏天，我們即將畢業(yè)，炎熱的空氣中似乎都帶著(zhù)傷感。
時(shí)間就像一只只飛鳥(niǎo)，飛走了，空中又飛過(guò)的再也不是先前的那一只了。校園記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師，您是我們的領(lǐng)航人，我們如今的成熟就包含著(zhù)您辛勤的汗水，是您手把手教我們寫(xiě)字、認字，教我們讀書(shū)、寫(xiě)作，您，是您點(diǎn)亮了我們的一雙雙慧眼，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……
結束了一天的課程，老師，謝謝您！您如一位無(wú)私的母親，把我們這些小樹(shù)當作您自己的孩子一樣嘔心瀝血的培育我們，讓我們成為建設祖國的棟梁。這個(gè)夏天是我們在母校最后一個(gè)夏天，也是您辛勤培育我們的最后一個(gè)夏天，好想永遠陪伴在老師的身邊，替老師拭去額頭上辛勤的汗水，為老師揉那因勞累而酸痛的肩……
太陽(yáng)從東邊溜到西邊，晚霞映紅了一張笑臉，排好隊伍看向校園，這個(gè)夏天，我們即將畢業(yè)。
“蟬風(fēng)中那南風(fēng)吹來(lái)，校園里鳳凰花又開(kāi)，無(wú)限地離情充滿(mǎn)心懷，心難舍師恩深如海�！鳖D時(shí)耳邊似乎響起凄涼而悲傷的歌聲，那歌聲仿佛在和我們告別。
又一個(gè)夏的足跡路過(guò)窗前，時(shí)間沉靜了，悄悄地畫(huà)著(zhù)一條回憶的線(xiàn)：在那個(gè)不眠之夜，我們圍坐在臺燈邊，聊了太多未完成的心愿，隔天對著(zhù)看不懂的試卷愁眉苦臉，還有沒(méi)有比那更可笑的畫(huà)面？有多少難忘的瞬間？又有多少與大家共繪的“昨天”？也許當我還未想好如何告別的時(shí)候，轉眼間，你似乎就在眼前。
想說(shuō)請你珍重無(wú)論在何時(shí)何方，想說(shuō)往后不要害怕風(fēng)浪；想說(shuō)請你別落淚，離別也是對堅強的考驗；想說(shuō)送我你的照片留作紀念；想說(shuō)互相要多聯(lián)系告知憂(yōu)傷喜悅�？墒遣恢趺椿厥�，越說(shuō)越哽咽，就是道不了最后的那一句——再見(jiàn)！
太多的感動(dòng)已經(jīng)鐫在心上，每一分的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻時(shí)光。今天，我們將離去在人海茫茫，我們就這樣天各一方！
無(wú)論走到哪里，都不忘記我們的母校，都不會(huì )忘記辛勤栽培我們的老師們，都不要忘記與你共同奮斗，共同努力的同學(xué)們！那些快樂(lè )的日子，我們不會(huì )忘記，我們來(lái)不及向過(guò)去告別，在這個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。
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