【精選】六年級暢想作文三篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級暢想作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級暢想作文 篇1
四季，為我們呈現出四幅迥然不同的圖畫(huà)，它像魔術(shù)師的手總能變幻出不同的色彩，隨著(zhù)季節的輪回，一個(gè)讓人暢想的季節——秋天，又悄然來(lái)到我們身邊。
看，秋景多美，多迷人呀！天是那樣的高，那樣的藍，風(fēng)婆婆的一陣秋風(fēng)，讓世間變得色彩斑斕，絢麗多姿了。大山脫下了綠軍裝，換上了色彩明快的迷彩裝；樹(shù)木趁著(zhù)別人不注意，喬裝打扮，偷偷地改變了自己的形象。有的一身通紅，宛如端莊秀麗的淑女；有的黃袍加身，冠冕堂皇，像是一位帝王；還有的依然蒼翠挺拔，像是威武的將軍。這幾道亮麗的色彩相間在一起，在藍天、白云的映襯下，構成了一幅沒(méi)有比這再和諧的自然秋景圖了。
聽(tīng)，小河還在嘩嘩流淌著(zhù)，歡快地唱著(zhù)昨天那支熟悉而又親切的樂(lè )曲，它害怕寂寞的冬天，想在嚴冬來(lái)臨之前，為金色的秋天演奏出更美妙、更悅耳的旋律。
一陣秋風(fēng)習來(lái)，��！好清爽、愜意，野花的芳香，野果的脈脈香氣，迎面撲來(lái)，真是沁人心脾。
田野金色的麥浪在秋陽(yáng)的沐浴下，在微風(fēng)的吹拂下，此起彼伏，掀起層層波瀾，收麥的農民在麥田的遮掩下，時(shí)隱時(shí)現，豐收的喜悅洋溢在幸福的笑臉上。此時(shí)此景，我沉浸于秋的遐想中，我想到了為什么教師的節日、共和國的生日會(huì )在金秋季節，那是因為秋天是收獲的季節，教師用辛勤的汗水、艱辛的勞動(dòng)培育出一代又一代優(yōu)秀人才，使他們成為祖國的棟梁，成為不同領(lǐng)域的建設者，這是教師的收獲。共和國的.今天也是經(jīng)過(guò)無(wú)數人的努力，才捧出這豐碩的成果。如今的中國今非昔比，它變得更加美麗富饒、繁榮昌盛，令世界為之矚目、震驚。中國——一條東方巨龍正以嶄新的面貌屹立于世界的東方，繼續收獲著(zhù)幸福美好的明天。
我終于明白了“秋”的內涵，為什么綠油油的禾苗還要加上熊熊的火焰，那是因為我們在秋的收獲里，也在收獲著(zhù)幸福、收獲著(zhù)明天的希望！
這么美的秋天，我真不忍心讓它短暫逝去，怎樣才能留住秋天呢？我信手摘下幾片紅葉，把它珍藏在最精美的書(shū)籍里，留住了秋天的影子，也把秋深深地印在我的記憶里。
秋，沒(méi)有春的生機活力，沒(méi)有夏的蔥郁旺盛，沒(méi)有冬的潔白素雅，但它的色彩、魅力，還有那成熟的美就足以征服你，讓你為之傾倒，為之迷戀，為之贊嘆。
��！秋——迷人的秋，火紅的秋，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)讓人無(wú)限遐想的季節。
六年級暢想作文 篇2
夢(mèng)想是燈，指引你向他前進(jìn)；夢(mèng)想是船，載你穿過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海；夢(mèng)想是發(fā)動(dòng)機，給你提供源源不斷的動(dòng)力。我的夢(mèng)想不是出名，而是做一個(gè)平凡的人。
平凡是福。每個(gè)人都有每個(gè)人的煩惱，有的煩惱小，有的煩惱大。當你出名時(shí)，功名利祿全都向你飛來(lái)，是好是壞？奢侈之心逐漸蔓延整個(gè)身體，最終被折磨得只剩自己，身邊沒(méi)有其他的人。你是孤獨的，是絕望的。
10歲的環(huán)衛工女孩一家擠在僅有10平方米的小公廁里，當記者問(wèn)起你想過(guò)吃得好，穿得好的生活嗎？小女孩滿(mǎn)臉歡笑的說(shuō)，我現在過(guò)得就是這種吃得好，穿得好的生活呀！我們應該懂得享受，世間痛苦的事情太多了。保持一顆平凡心、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去應付每一個(gè)困難，你會(huì )發(fā)現生活是如此“多嬌”。
平凡是一種精神，平凡有時(shí)會(huì )有更大的用處，即使你沒(méi)有功成名就，即使世人記不住你，也沒(méi)有關(guān)系。認真的活下去，讓自己的余生綻放一朵美麗的鮮花。我們回去最好是，但我們不會(huì )聲張。
平凡的人更優(yōu)秀，他們懂得功名利祿不過(guò)是身外之物，他們很低調，但他們會(huì )最很多事，從來(lái)不聲張，也許我們記不住他們，但他們一直在我們的生活中。
他們的名字無(wú)人知曉，但他們的業(yè)績(jì)將常伴人們。
平凡未必不好。平凡人，是優(yōu)秀的。是我所向往的。
六年級暢想作文 篇3
終于我讀六年級了，六年級的我有很大的改變，變成了活潑的我，開(kāi)朗的我。不再是以前死氣沉沉的我，不愛(ài)舉手發(fā)言的我。以前我非常懶惰，但六年級我可不是這個(gè)樣。而是一個(gè)勤勞，做事之前動(dòng)腦子的好孩子。
從六年級的教室窗外可以看到，一位個(gè)子不怎么高的女老師穿著(zhù)一個(gè)黑白花邊的裙子正款款走來(lái)，很漂亮！她名王，我們親切的稱(chēng)她為王老師�？匆�(jiàn)她朝教室走來(lái)，我立馬坐端正。
第一節課是數學(xué)課，新課內容是分數乘除法，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是耐著(zhù)性子認認真真地聽(tīng)。王老師講得非常有趣味，雖然我是個(gè)數學(xué)一直不太好的孩子，不愛(ài)動(dòng)腦筋。但這次課我很用心，腦瓜子轉得很快。
該上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文課堂上從不愛(ài)舉手發(fā)言的我，六年級第一節語(yǔ)文課好多次我都舉起令我自豪的手，感覺(jué)非常好。上午兩節課下了，語(yǔ)數老師都問(wèn)我們學(xué)得怎么樣？有沒(méi)有困難……他們問(wèn)了許多關(guān)于我們學(xué)習和生活的情況。因此我覺(jué)得老師教育我們真的就像園丁哺育著(zhù)正在含苞欲放的花朵。
再說(shuō)英語(yǔ)吧！英語(yǔ)還是郭老師，只是變了個(gè)模樣，根本不像有孩子的母親。郭老師的頭發(fā)卷成了娃娃頭，眼睛變大了，穿著(zhù)一個(gè)橙色的長(cháng)裙，真漂亮。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們的郭老師變漂亮后，上課我們都目不轉睛的盯著(zhù)黑板，不知是看老師還是在聽(tīng)講，而且樣子很搞笑。
再說(shuō)選班干部吧！
一個(gè)月過(guò)去了，全班新選班干部，不知道是否我的人緣好，還是其他原因我當上了班長(cháng)，我很開(kāi)心。還有在一次英語(yǔ)口語(yǔ)競賽時(shí)，我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，得了一等獎，同學(xué)們都問(wèn)我怎么得來(lái)的，我說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達致光輝的頂點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們像剛思考完的小羚鹿，都吃驚的望著(zhù)我。
六年級要結束了，我知道了許多事情，比如說(shuō)“知己者為聰”，認真學(xué)習……而我體會(huì )最深的就是無(wú)論做什么事，不置身于那件事里的話(huà)，是永遠感受不到什么為快樂(lè )。
同學(xué)們大家趕快努力吧！這樣你們也能感受當上全優(yōu)生的美妙滋味！
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