關(guān)于六年級足跡作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級足跡作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級足跡作文 篇1
盼啊盼，望眼欲穿的我終于等來(lái)了秋游，這次我們是去麒麟山野炊呢！這讓我感到滿(mǎn)心的期待。
一到野炊的地方，我們就發(fā)出了一陣又一陣地驚嘆聲：“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落，因為眼前的景象真是太讓人吃驚了：一個(gè)個(gè)石桌上都擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿，有晶瑩剔透的鮮蝦，有如翡翠般的青菜……這是看著(zhù)就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下，所有組都開(kāi)始忙活了起來(lái)。洗鍋的洗鍋，燒火的燒火，總之是各有各的事，每個(gè)人都在忙活，都在為燒出一道道山珍海味而做著(zhù)努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦！”不知道是誰(shuí)大吼一聲，接著(zhù)莫瓊便把蝦倒進(jìn)了鍋里。唉，我們一群廚藝菜鳥(niǎo)，事到臨頭才猛然發(fā)覺(jué)，水煮蝦水煮蝦，我們竟然忘記加水了！“快加水！”一旁的張金瑜急得上躥下跳，干脆自己動(dòng)手，加了一杯又一杯的水�！斑走走�？我們的心星都出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，有水，蝦怎么還焦了呢？”“不管了，出鍋，再不出鍋，蝦就要爛了！”郭曉瑜豪氣地大手一揮，一副江湖兒女不拘小節的樣子，也對，野炊野炊，隨遇而安嘛，何必束手束腳？只可惜了那盤(pán)生生成為了我們試驗品的蝦。
肉末茄子，準備開(kāi)燒。油倒了，火旺了，一旁端菜的張金瑜怎么擺出了一張黃瓜臉？我急沖沖地跑到張金瑜面前，催促道：“快放肉末下去��！”“怎么放？”張金瑜云里霧里，依舊不知所措�！坝檬肿��！币慌缘墓鶗澡た床幌氯チ�，趕忙出聲提醒道，“��？用手抓？”張金瑜傻眼了。不管了！我把心一橫，直接用手抓了一把又一把的肉末，唉，我手早已沾滿(mǎn)了血腥氣。粘了就粘了，我趕緊拿起鏟子，翻炒起了茄子，誰(shuí)料到我才翻炒了幾下，風(fēng)就把濃煙一個(gè)勁地往我這邊吹，我只得把這個(gè)英勇的任務(wù)轉讓給了莫瓊。倒茄子，加水，我這些不食人間煙火的廚房殺手，面對一盤(pán)茄子感到無(wú)可奈何，“嘩嘩”，醬油貌似倒多了。亂七八糟之后，一盤(pán)色香味都變質(zhì)了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理！
也許是一旁的童老師看不下去了吧，親自上陣，手把手地教起了我們炒菜，我們全組成員個(gè)個(gè)心里美滋滋的，畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，海帶豆芽，番茄炒蛋、紅燒帶魚(yú)……一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開(kāi)飯了！我們個(gè)個(gè)吃得那叫狼吞虎咽。一眨眼的功夫，番茄炒蛋不見(jiàn)了。紅燒翅尖不見(jiàn)了，貢丸芹菜不見(jiàn)了，只有自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來(lái)才是最香甜的啊。
六年級足跡作文 篇2
深秋，仍殘留著(zhù)夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了，只有寒蟬在柳樹(shù)上鼓噪著(zhù)它的樂(lè )章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮篷開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季吐著(zhù)凋零前的芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續著(zhù)青春的美麗�！耙魂嚽镉暌魂嚊觥�，我們沿著(zhù)秋天走過(guò)的痕跡，去尋找秋天的足印。
乘上車(chē)，就有一種好心情襲上心來(lái)。車(chē)剛開(kāi)出校門(mén)，我仿佛與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，竟忘了嗅一嗅深秋的氣息。
走進(jìn)兒童公園，一片綠中摻夾了幾絲枯黃的草坪映入眼簾。遠遠望去，這草坪的綠似乎還帶著(zhù)生機勃勃，絲毫見(jiàn)不到秋的容顏;走進(jìn)后才發(fā)覺(jué)，這草坪的綠已進(jìn)入垂暮之年，其實(shí)秋早將容顏遺落此地了。
喜愛(ài)刺激是我們的天性，最刺激的海盜船自然成了我們的首選目標。一艘巨大的輪船夾者幾分詭異，我們爭先恐后地擠上船。剛開(kāi)始，船還是低低地左右搖擺，吹來(lái)的秋風(fēng)襲入我的體內，我感到一陣神清氣爽�？珊髞�(lái)，船搖擺的幅度越來(lái)越大，并且越來(lái)越高，像鐘擺一樣。搖上去的感覺(jué)還行，可沖下去時(shí)，一股巨大的離心力使我的心開(kāi)始膽顫。原來(lái)，我只是不敢看地面，還覺(jué)得天怎么在突然間離我這么近了，可到最高的時(shí)候，我連天都不敢看了，把臉深深地埋進(jìn)臂彎里，只聽(tīng)見(jiàn)自己的喊聲與別人的喊聲夾在一起，隨著(zhù)風(fēng)呼喚，似乎要震破天。當我下了海盜船后，感覺(jué)有點(diǎn)兒暈乎乎，王卓勝臉色都發(fā)白了，嚷著(zhù)：“太難受了!以后再也不坐海盜船了!”
接著(zhù)，我們又去坐了“雙人飛天”。這個(gè)原本很刺激的游戲，在坐完“海盜船”之后，也只剩下單純的好玩了。當上升時(shí)，我才再一次感受到，秋天的.天空像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)。
最浪漫、最溫馨的應該就是“高架車(chē)”了。坐在高高的車(chē)上，如同行走于云端，要么看看遠處秋日的風(fēng)景;或是像巨人般居高臨下地鳥(niǎo)瞰大江風(fēng)色;或許還可以領(lǐng)略到“鴻雁那從北地來(lái)”的景象與“一歲一枯榮”的凋零。真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�？晌覀円娴木褪谴碳�!可這也不是什么好事，竟然造成了“十連撞的交通事故”;最后一輛高架車(chē)以飛快的速度撞上前一輛高架車(chē)，由于慣性與沖動(dòng)，又撞上了前一輛高架車(chē)，這樣一車(chē)一車(chē)相撞上去，等撞到我時(shí)，我感到背上一陣疼痛，既而又相安無(wú)事了。為了避免再一次發(fā)生雷同事故，我們都奮力地踩著(zhù)高架車(chē)，一口氣沖回了起點(diǎn)，忘了看一看，賞一賞這龍川公園的秋景。
“旋轉木馬”是那樣的高貴、典雅，如同深受淑女教育熏陶的女兒，散發(fā)著(zhù)優(yōu)雅。
最瘋狂的就要數“旋轉漂游”。我們坐在上面，還嫌不夠刺激，一個(gè)接一個(gè)站了起來(lái)，高聲呼喊，有一種展翅飛翔的感受，那一聲聲高喊，喊出了心中的愁腸百結，喊出了青春的白鴿。不知是誰(shuí)起的頭，我們這群花季少男少女盡情地唱起了歌。老師也沒(méi)有阻止，正如一句話(huà)說(shuō)的“老師應是青春期的守望者，不要驚擾了青春期的白鴿”。事后，王卓勝對我們說(shuō)：“知道的說(shuō)你們在唱歌，不知道的還以為你們是瘋子呢!”怎么樣，我們夠瘋狂吧，不過(guò)，正如但丁說(shuō)的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！�
在龍川公園中，秋天的足跡隨處可見(jiàn)，在飄飛的落葉里，在枯黃的草堆里，在怒放的秋菊里，在火紅的楓葉里，在我們的童心里，更在我們的歡聲笑語(yǔ)里。秋天的足跡像為我的心靈洗清了煩惱，為我的靈魂升華了快樂(lè )!
六年級足跡作文 篇3
成長(cháng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì )留下一個(gè)腳印。成長(cháng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè )；成長(cháng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
每一個(gè)成長(cháng)的腳印，我都記憶猶新。
一周歲啦！
天真幼小的我整日推著(zhù)學(xué)步車(chē)，四處走動(dòng)。還有好多玩具！真有趣。對于那時(shí)那個(gè)無(wú)知的我，一切都感到新鮮，這兒摸摸，那兒瞧瞧，尤其是把一顆生豌豆放進(jìn)嘴里……
三周歲啦！
我開(kāi)始識字、交朋友。幼稚園于是便成了我生活中的樂(lè )園。我開(kāi)始背詩(shī)、唱歌、跳舞。
在那里，我懂得了什么是收獲的幸福，特別是繪畫(huà)得了優(yōu)秀獎……
六周歲啦！
我成為了小學(xué)生，學(xué)習這項任務(wù)走進(jìn)了我的生活，對于小學(xué)，可不是一個(gè)平凡的日子。我學(xué)會(huì )了自立，著(zhù)重于每天獨立完成作業(yè)、幫助大人干活、學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)……
十二周啦！
也就是初中生活，初中的生活讓我變成了一個(gè)小大人。學(xué)習任務(wù)當然很重，每天幾乎都在學(xué)習中，對于家庭的事，我一無(wú)所知。于是，這成了自我安排作息時(shí)間的好機會(huì )。由于我的思想獨立，我在情感上也漸漸敏感起來(lái)，我學(xué)會(huì )了孝敬父母、關(guān)心老師和同學(xué)，連自我認識都豐富起來(lái)。也許，我真的長(cháng)大了，體現在追求理想的心理上……
最后了，到今天，到此時(shí)，我回憶著(zhù)往事，看著(zhù)我走過(guò)的足跡，心里不知怎的，有點(diǎn)兒激動(dòng)，有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì )再重演了，那么就——展望未來(lái)，把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧！
我還在一步一步向前走，未來(lái)也許會(huì )有更多的體驗等著(zhù)我。足跡漸漸多了，暮然再回首，歷史會(huì )很親切，很親切……
六年級足跡作文 篇4
春天，柳樹(shù)展開(kāi)千萬(wàn)條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草從地下探出頭來(lái)，看看春天是不是已經(jīng)來(lái)臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來(lái)挖，大樹(shù)長(cháng)出嫩綠色的葉子，準備為人們撐開(kāi)大傘。
星期六，陽(yáng)光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲(chóng)”宋老師和陳老師的組織下，進(jìn)行了一個(gè)“挖野菜”活動(dòng)。下午媽媽帶著(zhù)我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當我們到了那里，其他人已經(jīng)到了，“新教育螢火蟲(chóng)”的老師帶著(zhù)我們去了挖野菜的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。
我們下了大堤，像一群脫韁的野馬，跑得到處都是。老師說(shuō)：“開(kāi)始挖野菜了�！蔽夷闷鹦＄P子，準備和野菜打架---挖野菜�？墒俏覀儾徽J識野菜，于是讓“野菜專(zhuān)家”老師來(lái)講解不同的野菜，經(jīng)過(guò)她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿著(zhù)鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開(kāi)心。
后來(lái)，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會(huì )兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的面條就做好了。這時(shí)我們圍在老師的身邊爭著(zhù)搶著(zhù)，老師這時(shí)用上了獅吼功：“馬上排隊，誰(shuí)不排隊就別想吃到飯！”聽(tīng)到后，同學(xué)們立刻排成一條長(cháng)龍，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)盛飯�？墒秋埐粔蛄�，后來(lái)教師們陸陸續續做了好鍋。
我們吃飽了，老師讓我們做了一個(gè)游戲，游戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢(qián)。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢(qián)”，學(xué)生問(wèn)“撿了多少錢(qián)”？老師說(shuō)多少錢(qián)學(xué)生就得抱在一起湊成多少錢(qián)。3、沒(méi)有人抱在一起湊錢(qián)的被淘汰……游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都特別緊張，生怕第一個(gè)被淘汰，后來(lái)掌握了訣竅，我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合，始終沒(méi)被淘汰，而有些同學(xué)陸續從戰場(chǎng)上被人“抬”下來(lái)-----走來(lái)。
太陽(yáng)漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，又讓我想起了“時(shí)間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲(chóng)”團隊能夠多舉行一些這樣的活動(dòng)。我們可以在這些活動(dòng)中認識許多朋友，學(xué)到許多知識，享受和大家在一起的快樂(lè )！
六年級足跡作文 篇5
秋，是清涼的，她沒(méi)有春那么動(dòng)人，夏那么艷麗，冬那么純潔，但但她是四季中最令人精神奮發(fā)的！
早晨，我從秋風(fēng)中走出家門(mén)。走在路上，抬頭看著(zhù)路邊那幾棵大樹(shù)，它們就像訓練有素的士兵一樣，安靜的站在路旁。雖然秋已在他們身上施了魔法，讓他們睡去，可在我眼里，他們依然那么高大，那么有威嚴。樹(shù)上的葉子掉了下來(lái)，就像一只只淡黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛舞，雖然他們不那么耀眼，那么暗淡無(wú)光，但他們總能吸引人們的眼球。
我走在秋天的路上，一陣秋風(fēng)朝我吹來(lái)，我冷得發(fā)了個(gè)抖，把衣服拉緊了點(diǎn)。不顧路人詫異的眼光，我快速地走在路上，突然一片葉子從我頭頂落下，那片葉子很美，美得奇特，讓人驚訝，我不顧那已出汗的手，撿起那片葉子繼續飛快地走著(zhù)。
而那片葉子就是……秋的足跡
六年級足跡作文 篇6
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話(huà)說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不要做題，不要抄寫(xiě)，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現在就完全不同了：要認真上課，要考試成績(jì)理想，要
想當年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書(shū)。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習了三年了，那時(shí)的我已能被稱(chēng)為哥哥，也加入了少先隊�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現在就完全不一樣了：胡子長(cháng)出來(lái)了，個(gè)子拔高了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也更成熟了
十歲——四年級，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧敃r(shí)，卻還在被幾道數學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現在卻不同了：數學(xué)題目越做越熟練，英語(yǔ)單詞越背越快，語(yǔ)文
五年級——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿(mǎn)的準備去迎戰畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校�？邕M(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè )，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(cháng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們微笑面對生活，繼續成長(cháng)吧！
六年級足跡作文 篇7
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！辈恢螘r(shí)，秋撥開(kāi)了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著(zhù)它的腳步，尋找著(zhù)它的足跡。
看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那圣潔的天空藍得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過(guò)的藍色緞面。悠悠的白云緩緩拂過(guò)，在這純潔而又寧靜的藍天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽��！
再低頭遠望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風(fēng)吹過(guò)，它拂過(guò)水面的聲音煞是好聽(tīng)。隨之，它還帶來(lái)了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個(gè)地方。哈，還真是一葉知秋��！
看！這是秋的足跡！在美麗的田野里，放眼望去，那是一副金色的畫(huà)卷。又一陣秋風(fēng)掠過(guò)，金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的海浪，極為壯觀(guān)！向里走，就會(huì )聞到一種奇異的清香撲鼻而來(lái)，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來(lái)。
“南天與秋色，氣勢兩相高�！笔前�！一到秋天，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺(jué)使我們無(wú)法忘懷，而那，就是——秋的足跡！
六年級足跡作文 篇8
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中有童趣有快樂(lè )，當然也少不了悲傷與痛苦。有時(shí)你會(huì )因為成長(cháng)中的一件高興的事，在床上高興得一夜難眠，有時(shí)你會(huì )因為一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中，你漸漸長(cháng)大，漸漸懂事，漸漸懂得了生活的真理。
在美好的成長(cháng)中，最讓我難以忘懷，最讓我心酸的就是那一次爭吵，那一次打罵。
那天晚上，我躺在床上，已經(jīng)睡著(zhù)了。突然，一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來(lái)爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺(jué)得不開(kāi)心，覺(jué)得苦了你，那好啊!我們各走各的，現在就離婚!”我不禁心頭一怔，難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎么好，誰(shuí)也不理誰(shuí)。吃早飯的時(shí)候弟弟不小心把勺子掉到地上，媽媽就兇神惡煞地破口大罵弟弟，可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來(lái)。換作平常，爸爸早來(lái)安慰弟弟了，今天爸爸卻恰恰相反，竟火上加油，也跟著(zhù)媽媽一起罵。我見(jiàn)狀，連忙匆匆吃完去上學(xué)了，生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚，爸爸媽媽吵架不會(huì )跟這有關(guān)系吧?我悄悄穿上拖鞋推開(kāi)一絲門(mén)縫，看到爸爸又舉起一個(gè)杯子往媽媽腳邊扔去，“嘭”杯子摔碎了，還好媽媽躲得快，要不就受傷了。媽媽生氣了，指著(zhù)爸爸罵：“你腦子有病吧!想離婚是吧?行，離就離!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我不禁打起了冷戰：“不行啊，爸爸媽媽?zhuān)銈儎e離婚啊!你們離了，我和弟弟怎么辦啊?!”我哭著(zhù)走到床上，蒙上被子“嗚嗚”地哭了。
夜深了，我耳邊傳來(lái)斷斷續續的抽泣聲。我聽(tīng)得出來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屘稍谖遗赃�，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“彬彬，對不起，對不起……”我心里就像喝了一整瓶醋，酸酸的，苦苦的，怪難受的。終于，我忍不住了，抓著(zhù)枕頭和媽媽一起在同一張床上哭了，我們的淚水浸透了枕巾。
那一晚，是我成長(cháng)過(guò)程中最痛苦，最傷心的時(shí)候�？傻诙煳冶闫铺闉樾α恕职謰寢尀榱宋液偷艿�，為了自己，他們和好如初了，更愛(ài)我們了。我和弟弟呢，成了他們傷口的愈合劑。啊，希望以后再也沒(méi)有這樣的事了。
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