精選六年級畢業(yè)作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級畢業(yè)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級畢業(yè)作文 篇1

　　音樂(lè )對于我們每個(gè)人來(lái)講，都有其獨特的意義，很少有哪個(gè)人完完全全的不喜歡音樂(lè )，很多時(shí)候我們無(wú)以言說(shuō)的情感，都可以付諸在音樂(lè )之上。每一個(gè)離別都那么讓人不舍，對于小學(xué)六年生活的結束，感覺(jué)不應該就這樣淡淡的、毫無(wú)生氣的、與每天放學(xué)相同的。今天李老師的一節音樂(lè )課的主題是“六年級畢業(yè)演唱會(huì )”，只一看主題讓我作為一名教師都能感覺(jué)到那離別的哀傷。

　　整節課由有音樂(lè )特色的課堂組織開(kāi)始，以音樂(lè )的形式進(jìn)行師生間的問(wèn)候。課程內容分為兩大部分。

　　第一部分回顧，演唱六年級音樂(lè )教材中的歌曲。一首一首歌曲的編排正契合了孩子們所處的情況。第一首歌是《游子吟》，以這樣一首感恩為主體的歌曲開(kāi)端，畢業(yè)的依依惜別之情油然而生，學(xué)生一掃往日的散漫轉而變得認真嚴肅起來(lái)。第二首歌是《DoReMi》，這首歌用兩種語(yǔ)言演繹，學(xué)生唱起來(lái)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)歌手的標準，但那認真的態(tài)度和充沛的情感表現出孩子們是最棒的！第三首《拍手拍手》孩子們邊唱邊有節奏的拍手，賦予了歌曲最童真的生命。第四首《明天會(huì )更好》，這首歌是孩子們送給自己最好的祝福，從歌聲中可以聽(tīng)出孩子們像展翅的雛鷹對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)向往！接下來(lái)的《榕樹(shù)爺爺》《一把雨傘圓溜溜》節奏歡快的音樂(lè )，描繪了一幅孩子們親近自然，與自然融為一體的美好畫(huà)面！第七首歌《火車(chē)來(lái)了》，歌曲表達了對于美好生活，應該懂得珍惜，在生活中要學(xué)會(huì )感恩。接下來(lái)是一組關(guān)于朋友的歌《永遠是朋友》《我們是朋友》正如歌詞中所唱，短暫的時(shí)光、美好的回憶，將會(huì )永久永久！最后一首歌《跑南�！肥且皇状螋~(yú)號子，歌曲一氣呵成，雄渾有力，仿佛昭示孩子們走向未來(lái)的'步伐堅定、有力！

　　第二章是自由表演階段。孩子們的表演讓我驚嘆之余，最讓我印像深刻的是：李治鋼老師點(diǎn)明讓驥表演，這是一個(gè)上課十分淘氣的孩子，當讓他站到前面表演時(shí)那種靦腆怎么也讓我們找不到昔日淘氣的痕跡。李老師稱(chēng)他為“一小第一男高音”，這是李老師發(fā)現的“人才”，他唱歌確實(shí)有男高音的風(fēng)范。這讓我想到另一個(gè)學(xué)生“德”他是上兩界畢業(yè)的學(xué)生，平時(shí)衣著(zhù)臟兮兮，好像永遠也不在狀態(tài)，就是這樣一個(gè)學(xué)生，李老師發(fā)現他特別的聰明，豎笛學(xué)得又快又好；李老師是一位有心的善于發(fā)現的老師，在他的眼里，每一名學(xué)生都是獨特的，他也給學(xué)生機會(huì )，他與“德”一起合奏表演，讓他在同生面前展示自己，相信這一刻在孩子的心中會(huì )永遠的成為最甜蜜的回憶。諸如這方面的事情還有很多，碰到一位有心的，善于發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師是學(xué)生一生的幸運，做為一名教師我們都應該有這樣一顆心。

六年級畢業(yè)作文 篇2

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師

　　靜靜的，我心中洋溢著(zhù)一種莫名的感覺(jué)。就在今天，我們畢業(yè)了。望著(zhù)曾經(jīng)在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學(xué)苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著(zhù)萬(wàn)分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學(xué)、老師們，我們又仿佛壓抑不住自己心中的難過(guò)，悄悄地留下了眼淚……

　　畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，當六年級郭佳瑤同學(xué)讀起了自己寫(xiě)的文章《師生情感》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們幾乎都要哭了，她哽咽著(zhù)，卻仍堅持的讀完了文章。全場(chǎng)進(jìn)入了一種從未有過(guò)的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著(zhù)自己寫(xiě)的文章。漸漸地，淚水好像不聽(tīng)指揮似的打濕了眼眶。讀完后，我終于忍不住了，輕輕地哭了起來(lái)。與自己相處了六年的同學(xué)、老師，在今天就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”誰(shuí)又會(huì )舍得呢？老師六年的陪伴，同學(xué)們六年的幫助，我將永遠都不會(huì )忘記。我們雖然畢業(yè)了，可是我們的心卻永遠在一起！

　　畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )開(kāi)完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，舍不得說(shuō)分離，我們怎么能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學(xué)，我們哭著(zhù)、笑著(zhù)，這一幕幕好像就發(fā)生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學(xué)習、一起歡笑�？墒蔷驮诮裉�，我們竟然就要說(shuō)一聲“再見(jiàn)了！”這六年，就像一場(chǎng)游戲，玩累了，就說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”又去尋找新的游戲�？墒菍τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，心中總是那么難過(guò)。

　　最后讓我們再說(shuō)一句：“老師您們辛苦了

六年級畢業(yè)作文 篇3

　　在不知不覺(jué)中過(guò)去了不知道多少個(gè)春秋，多少個(gè)冬夏。但是，在我的心里，從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)你，而我，總覺(jué)得虧欠了你什么.....

　　還記得小時(shí)候的我們么？我記得，那是一個(gè)春天。那時(shí)候我和你還不是朋友，但那時(shí)候的你卻有一大堆的朋友。我每次總是站在一旁，看你們怎樣怎樣的玩，怎樣怎樣的開(kāi)心。

　　從那時(shí)候起，我就好羨慕你，因為你有好多的朋友，每天都過(guò)得好開(kāi)心啊。我想，如果我是你的朋友該多好啊。

　　但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，你就在這個(gè)時(shí)候向我走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你是住在這里的么？我們交個(gè)朋友吧！好么？”我呆掉了，但你并沒(méi)有等待我同意，拉起我的手就跑。我看著(zhù)被你拉著(zhù)的手，忽然覺(jué)得好開(kāi)心，好溫暖��！

　　你馬上就把我介紹給你的朋友們，她們都很熱情的向我打招呼。你說(shuō)：“來(lái)吧，我們在堆雪人，一起吧，很好玩的！”“恩”我開(kāi)心地笑著(zhù)。于是，我們開(kāi)始一起堆雪人。你見(jiàn)我沒(méi)有帶手套，就很慷慨地把自己的手套讓我帶，還說(shuō)：“我不怕凍的，你帶吧！”“恩，謝謝�！�

　　和你相處了幾天后，我終于明白了為什么在你身邊會(huì )有那么多朋友了，因為你活潑，開(kāi)朗，大方，你總是愿意用心去交朋友，根本不會(huì )在乎其他的。這些，我認為我都做不到，但是，你卻做到了。

　　在以后的時(shí)間里，我一直被你的快樂(lè )所感染。某一天，我發(fā)現，我越來(lái)越像你了。

　　一年級，二年級，三年級，我們一直是好朋友。四年級時(shí)我發(fā)現，你好像開(kāi)始厭倦我了，漸漸地，早上上學(xué)不叫我了，中午放學(xué)也不等我了。我不明白，為什么？我哪里做錯了，你為什么不告訴我？

　　我很想找你問(wèn)個(gè)明白，但你總是不給我機會(huì )，好像在躲我一樣。

　　終于有一天，我再也受不了了。我直接找到你，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)明了，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，你什么也沒(méi)有說(shuō)，只是給我一個(gè)冷冷的表情。

　　那時(shí)候，我再也無(wú)法忍受了，跑回家，在床上大哭一場(chǎng)是我那時(shí)最想做的，但是哭又有什么用呢，我只想明白你為什么那樣說(shuō)。

　　在以后的日子里，你沒(méi)有再把我當成朋友看待，我難過(guò)�？墒�，你還是會(huì )和我說(shuō)話(huà)，我開(kāi)心。

　　有一次，我在QQ群上問(wèn)你有沒(méi)有把我當朋友，你不說(shuō)話(huà)。后來(lái)，你又說(shuō)我很煩。

　　有時(shí)你給我說(shuō)話(huà)，我不開(kāi)心，就朝你吼，現在真后悔。

　　畢業(yè)前，我想向你說(shuō)聲對不起，這些年，也許我做過(guò)許多錯事，但我希望你能原諒我......因為在我的心里，我始終是把你當成朋友的，我更沒(méi)有放棄過(guò)你這個(gè)朋友......

　　對不起，美戈，原諒我，好么？讓我們回到小時(shí)候好么？能讓我再看看那時(shí)候的你，是多么的活潑，開(kāi)朗......

六年級畢業(yè)作文 篇4

　　一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學(xué)和教師。

　　還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候，我是多麼的害怕，由于我知道，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里的人我是一個(gè)都不認識，讓我害怕，但是現在想去來(lái)，覺(jué)得，那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛(ài)的。

　　當我現在快要畢業(yè)了時(shí)，就會(huì )覺(jué)得小時(shí)候的生活是最好的，但是有時(shí)候又不覺(jué)得了，由于，小時(shí)候有很多的游戲不可以玩，而現在可以玩了。

　　小學(xué)生活里。許教師對我可以說(shuō)是最好的了，不知道為什么，我很想和許教師聊天。我有好多的話(huà)想和她說(shuō)，好像流水一樣，流也流不完。許教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完�，F在我們要畢業(yè)了，但是，我們對你的情誼，是永遠不會(huì )變的。

　　同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫(xiě)成一本書(shū)了。

　　在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。

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